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  • 1. UNIVERSIDAD POLITÉCNICA ESTATAL DEL CARCHI ESCUELA DE COMERCIO EXTERIOR Y NEGOCIACIÓN COMERCIAL INTERNACIONAL ARANCEL DIGITAL ING: LILIANA MONTENEGRO LEIDY ENRIQUEZ CURSO: 8 “A” COMERIO EXTERIOR JORNADA VESPERTINA MARZO-AGOSTO 2011 Tulcán – Ecuador 1
  • 2. COMPETENCIA ESPECÍFICAClasifica productos en función del sistema armonizado de designación y codificaciónde mercancías para mejorar de forma ética los procedimientos comerciales de acuerdoal contexto del marco legal. 2
  • 3. CONTENIDO Pág.1. TRABAJOS EN CLASE. 4 1.1 Primer trabajo en clase 8 1.2 Segundo trabajo en clase 15 1.3 Tercer trabajo en clase 22 1.4 Cuarto trabajo en clase 28 1.5 Quinto trabajo en clase 35 1.6 Sexto trabajo en clase 40 1.7Séptimo trabajo en clase 47 1.8Octavo trabajo en clase 52 1.9Noveno trabajo en clase 57 1.10Décimo trabajo en clase 62 1.11Décimo Primer trabajo en clase 68 1.12Décimo segundo trabajo en clase 741.13Décimo tercer trabajo en clase 791.14Décimo cuarto trabajo en clase 851.15Décimo quinto trabajo en clase 911.16Décimo sexto trabajo en clase 981.17Décimo séptimo trabajo en clase 1041.18Décimo octavo trabajo en clase 1131.19Décimo noveno trabajo en clase2. TRABAJO AUTONOMO 2.1 Primer trabajo en casa 119 2.2 Segundo trabajo en casa 126 2.3 Tercer trabajo en clase 133 2.4Cuarto trabajo en clase 140 2.5Quinto trabajo en clase 146 2.6Sexto trabajo en clase 151 2.7Séptimo trabajo en clase 162 2.8Octavo trabajo en clase 168 2.9Noveno trabajo en clase 1743. EVALUACIONES 3.1 Primera evaluación de clasificación arancelaria 181 3.2 Evaluación 2 186 3
  • 4. 1. TRABAJOS EN CLASE.1.1 Primer trabajo en claseClasificar los siguientes productos.a) ManzanasPRODUCTO MANZANASSECCIÓN IICAPÍTULO 08PARTIDA 0808SUBPARTIDA 0808.10NANDINA 0808.10.00ARANCEL NACIONAL 0808.10.00.00REGLAS DE 1CLASIFICACIÓNAD-VALOREM 17%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS KGACUERDOSCOMERCIALESNOTAS 08.08 MANZANAS, PERAS Y MEMBRILLOS, FRESCOS.EXPLICATIVAS 0808.10 - Manzanas. 0808.20 - Peras y membrillos. Se clasifican en esta partida las manzanas y peras que estén destinadas a la mesa, o a la elaboración de bebidas (por ejemplo: sidra, perada) u demás usos industriales (por ejemplo: elaboración de compotas, confituras, jaleas de manzana, extracción de pectina). Los membrillos se utilizan principalmente en la fabricación de mermeladas, confituras o jalea. -AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES. Permiso Fitosanitario de Importación. Institución: AGROCALIDAD (Agencia Ecuatoriana de Aseguramiento de la Calidad del Agro). Documento de Destinación Aduanera (DDA). Sólo para importaciones originarias de países miembros de la CAN -NO REQUIERE NINGUNA NORMA INEN. 4
  • 5. b) Muebles para computadorPRODUCTO MUEBLES PARA COMPUTADORSECCIÓN XXCAPÍTULO 94PARTIDA 9403SUBPARTIDA 9403.30NANDINA 9403.30.00ARANCEL NACIONAL 9403.30.00.00REGLAS DE 1CLASIFICACIÓNAD-VALOREM 30%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS UNIDADESACUERDOSCOMERCIALESNOTAS 94.03 LOS DEMAS MUEBLES Y SUS PARTES.EXPLICATIVAS 9403.30 - Muebles de madera de los tipos utilizados en oficinas. Entre los muebles de esta partida, en la que se agrupan no sólo los propios artículos no comprendidos en las anteriores sino también sus partes, hay que señalar, en primer lugar, los que se prestan generalmente al uso en diversos lugares, tales como armarios, vitrinas, mesas, porta teléfonos, escritorios, librerías o estanterías. 5
  • 6. MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE NO NA PO PA EN TOTA AP DA CO RCI SU LMEN LIC AL MA TE A ME YO NT R E PA RT E N NIVEL: OCTAVO FECHA: 02/04/2012 ° ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIACOMPE 1 Teórico básicoTENCIA S (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser)ESPECÍ FICAS 2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 5 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 5 4 Describe planteamientos sencillos 5 5 Conceptualiza terminología básica. 5 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 5 7 Otros 5 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 5 1 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 5 0 1 Relaciona ideas y variables para concluir 5 1 1 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 5 2 1 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 5 3 1 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 5 4 1 Otros 5 5 1 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, sabe conocer, sabe ser) 6 1 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 5 7 1 Maneja y respeta procesos. 5 8 1 Aplica términos técnicos para procesos. 5 9 2 Otros 5 0 2 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe 1 ser) 2 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 5 2 2 Resuelve casos prácticos 5 3 2 Detecta oportunidades 4 2 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 5 2 Manejo de herramientas técnico - jurídico 6 2 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser) 8 2 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales 9 3 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 0 3 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 1 3 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 2 3 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 3 3 Otros 4 SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 6
  • 7. 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTASCOMPET ENCIAS 1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajosGENÉRIC AS 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 5 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 5 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 5 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística 1 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 5 0 1 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía 1 1 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo 2 1 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo 3 1 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo 4 TRABAJO EN EQUIPO 1 Es colaborador (a) 2 Es creativo (a) 3 Es propositivo (a) 4 Acepta propuestas 5 Es puntual 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a) COMPORTAMIENTO ÉTICO 1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 5 2 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo 3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera COMUNICACIÓN EFECTIVA 1 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con facilidad 2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con claridad 3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con coherencia 4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital precisa y pertinente 5 5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita precisa y pertinente 5 6 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita (ABSTRACT) 7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 5 8 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas contemporáneos 5 9 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 5 1 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 5 0 1 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su carrera 1 1 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se realcionen con su carrera 2 TOTAL 0 0 0 0 15 0 SUMAN TOTAL 15 0 NOTA FINAL 10, 00 Nombre del Estudiante: Leidy Enríquez FIRMA DEL DOCENTE FIRMA ESTUDIANTE 7
  • 8. 1.2 Segundo trabajo en claseClasificar los siguientes productos.a) Cera de caféPRODUCTO - - Las demásSECCIÓN IIICAPÍTULO 15PARTIDA 1521SUBPARTIDA 1521.10NANDINA 1521.10.90ARANCEL NACIONAL 1521.10.90.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 0%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS KILOGRAMOSACUERDOS COMERCIALES ARGENTINA: Acuerdo de Complementación Económica No. 59 CAN-MercosurNOTAS EXPLICATIVAS 15.21CERAS VEGETALES (EXCEPTO LOS TRIGLICERIDOS), CERA DE ABEJAS O DE OTROS INSECTOS Y ESPERMA DE BALLENA O DE OTROS CETACEOS (ESPERMACETI), INCLUSO REFINADAS O COLOREADAS. 1521.90 - Las demás.AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Sin restricción No requiere ninguna Norma INEN 8
  • 9. b) Espuma de afeitar que no contenga jabónPRODUCTO - Preparaciones para afeitar o para antes o después del afeitadoSECCIÓN VICAPÍTULO 33PARTIDA 3307SUBPARTIDA 3307.10NANDINA 3307.10.00ARANCEL NACIONAL 3307.10.00.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 20%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS KILOGRAMOSACUERDOS COMERCIALES CHILE: Decreto Ejecutivo N° 2439 Reg. Oficial N° 603 (Suplemento) 3 ene 1995 (contiene el Acuerdo de Complementación Económica Chile- Ecuador) ADV. 20%NOTAS EXPLICATIVAS 33.07 PREPARACIONES PARA AFEITAR O PARA ANTES O DESPUES DEL AFEITADO, DESODORANTES CORPORALES, PREPARACIONES PARA EL BAÑO, DEPILATORIOS Y DEMAS PREPARACIONES DE PERFUMERIA, DE TOCADOR O DE COSMETICA, NO EXPRESADAS NI COMPRENDIDAS EN OTRA PARTE; PREPARACIONES DESODORANTES DE LOCALES, INCLUSO SIN PERFUMAR, AUNQUE TENGAN PROPIEDADES DESINFECTANTES. 3307.10 - Preparaciones para afeitar o para antes o después del afeitado. I) Las preparaciones para afeitar o para antes o después del afeitado, como por ejemplo, las cremas y espumas de afeitar, incluso con jabón u otros agentes de superficie orgánicos (véase la Nota 1 c) del Capítulo 34); las lociones para después del afeitado, las barras de alumbre y los lápices hemostáticos.AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Notificación Sanitaria Obligatoria. Institución MSP (Ministerio de Salud Pública). No requiere ninguna Norma INEN 9
  • 10. c) Sombreros de amiantoPRODUCTO - - Prendas y complementos (accesorios), de vestir, calzado, sombreros y demás tocadosSECCIÓN XIICAPÍTULO 68PARTIDA 6812.SUBPARTIDA 6812.91NANDINA 6812.91.00ARANCEL NACIONAL 6812.91.00.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 15%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS UnidadesACUERDOS COMERCIALES No existe acuerdo con España este país por lo tanto debe pagar el 15% de ad- valoren.NOTAS EXPLICATIVAS 68.12 AMIANTO (ASBESTO) EN FIBRAS TRABAJADO; MEZCLAS A BASE DE AMIANTO O A BASE DE AMIANTO Y CARBONATO DE MAGNESIO; MANUFACTURAS DE ESTAS MEZCLAS O DE AMIANTO (POR EJEMPLO: HILADOS, TEJIDOS, PRENDAS DE VESTIR, SOMBREROS Y DEMAS TOCADOS, CALZADO, JUNTAS), INCLUSO ARMADAS, EXCEPTO LAS DE LAS PARTIDAS 68.11 O 68.13. 6812.91 - - Prendas y complementos (accesorios), de vestir, calzado y sombreros y demás tocados. 10
  • 11. d)Estampillas para correoPRODUCTO - Sellos (estampillas) de correos, timbres fiscales análogos, sin obliterar, que tengan o estén destinados a tener curso legal en el país en el que su valor facial sea reconocido; papel timbradoSECCIÓN XCAPÍTULO 49PARTIDA 4907SUBPARTIDA 4907.00NANDINA 4907.00.10ARANCEL NACIONAL 4907.00.10.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 20%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS KILOGRAMOSACUERDOS COMERCIALES VENEZUELA: CONVENIO CAN. Acuerdo 033 (Registro Oficial No. 123, de febrero 5 de 1993) ADV 20%NOTAS EXPLICATIVAS 49.07 SELLOS (ESTAMPILLAS) DE CORREOS, TIMBRES FISCALES Y ANALOGOS, SIN OBLITERAR, QUE TENGAN O ESTEN DESTINADOS A TENER CURSO LEGAL EN EL PAIS EN EL QUE SU VALOR FACIAL SEA RECONOCIDO; PAPEL TIMBRADO; BILLETES DE BANCO; CHEQUES; TITULOS DE ACCIONES U OBLIGACIONES Y TITULOS SIMILARES. A) Los sellos de correos, timbres fiscales y análogos, siempre que sean nuevos (es decir, sin obliterar) y de un tipo que tenga o esté destinado a tener curso legal en el país en el que su valor facial sea reconocido.AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Sin restricción Sin restricción 11
  • 12. EN SU MAYOR PARTE PARCIALMENTE TOTALMENTE NO APLICA MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE POCO NADA NIVEL: OCTAVO FECHA: 04/04/2012 N ° ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA Teórico básico 1 (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser) 2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 2 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 2 4 Describe planteamientos sencillos 2 Conceptualiza terminología básica. 2 5 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 2 7 Otros 2 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 2 1 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 0 2 1 1 Relaciona ideas y variables para concluir 2 1 2 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 2 1 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 2COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 3 1 4 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 3 1 5 Otros 3 1 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, 6 sabe conocer, sabe ser) 1 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 7 2 1 Maneja y respeta procesos. 8 2 1 9 Aplica términos técnicos para procesos. 3 2 0 Otros 3 2 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe 1 ser) 2 2 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 3 2 3 Resuelve casos prácticos 3 2 4 Detecta oportunidades 2 5 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 2 6 Manejo de herramientas técnico - jurídico 2 7 2 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, 8 sabe ser) 2 9 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales 3 0 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 3 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 12
  • 13. 1 3 2 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 3 3 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 3 4 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS 1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 3 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 3 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 3 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: EstadísticaCOMPETENCIAS GENÉRICAS 1 0 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 3 1 1 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía 1 2 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo 1 3 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo 1 4 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo TRABAJO EN EQUIPO 1 Es colaborador (a) 2 Es creativo (a) 3 Es propositivo (a) 4 Acepta propuestas 5 Es puntual 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a) COMPORTAMIENTO ÉTICO 13
  • 14. 1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 32 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera COMUNICACIÓN EFECTIVA Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con1 facilidad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con2 claridad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con3 coherencia Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital4 precisa y pertinente 2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita5 precisa y pertinente 2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita6 (ABSTRACT)7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 3 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas8 contemporáneos 39 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 310 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 31 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su1 carrera1 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se2 realcionen con su carrera TOTAL 0 30 45 0 0 SUMAN TOTAL 75 5,0 NOTA FINAL 0 Nombre del Estudiante: Leidy Enríquez FIRMA FIRMA DEL DOCENTE ESTUDIANTE 14
  • 15. 1.3 Tercer trabajo en claseClasificar los siguientes productos. a) Papel matamoscasPRODUCTO - Los demás.SECCIÓN VICAPÍTULO 38PARTIDA 3808SUBPARTIDA 3808.50NANDINA 3808.50.00ARANCEL NACIONAL 3808.50.00.19REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 5%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS KILOGRAMOSACUERDOS COMERCIALES PERU: ACUERDO BILATERAL Decreto Ejecutivo Nº 692, publicado en el Registro Oficial Nº 166 de octubre 3 de 1997; Decreto Ejecutivo N° 1329, publicado en el Registro Oficial Nº 296 de octubre 12 de 1999; Decreto Ejecutivo N° 2757, R.O. N° 604 de junio 25 del 2002. ADV- 0%NOTAS EXPLICATIVAS 38.08 INSECTICIDAS, RATICIDAS Y DEMAS ANTIRROEDORES, FUNGICIDAS, HERBICIDAS, INHIBIDORES DE GERMINACION Y REGULADORES DEL CRECIMIENTO DE LAS PLANTAS, DESINFECTANTES Y PRODUCTOS SIMILARES, PRESENTADOS EN FORMAS O EN ENVASES PARA LA VENTA AL POR MENOR, O COMO PREPARACIONES O ARTICULOS TALES COMO CINTAS, MECHAS Y VELAS, AZUFRADAS Y PAPELES MATAMOSCAS. Esta partida comprende un conjunto de productos (excepto los que tengan carácter de medicamentos para medicina humana o veterinaria comprendidos en las partidas 30.03 o 30.04) concebidos para destruir o rechazar los gérmenes patógenos, los insectos (mosquitos, polilla, doríforas, cucarachas, etc.)AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Producto prohibido de importar Registro Sanitario o Registro de Producto. Institución MSP o AGROCALIDAD (Ministerio de Salud Pública o, Agencia Ecuatoriana de Aseguramiento de la Calidad del Agro). No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto. 15
  • 16. b) Piedras para fosforeraPRODUCTO - Los demás.SECCIÓN VICAPÍTULO 36PARTIDA 3606SUBPARTIDA 3606.90NANDINA 3606.90.00ARANCEL NACIONAL 3606.90.00.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 0%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS KILOGRAMOSACUERDOS COMERCIALES PARAGUAY. Acuerdo de Complementación Económica No. 59 CAN-Mercosur ADV.0%NOTAS EXPLICATIVAS 36.06 FERROCERIO Y DEMAS ALEACIONES PIROFORICAS EN CUALQUIER FORMA; ARTICULOS DE MATERIAS INFLAMABLES A QUE SE REFIERE LA NOTA 2 DE ESTE CAPITULO. 3606.90 - Los demás. Estos productos están comprendidos en esta partida, cualquiera que sea su forma de presentación y, en particular, cuando se presentan en forma de pequeños cilindros o barritas para mecheros (piedras para mecheros) o para otros encendedores mecánicos. Pueden presentarse acondicionados o no para la venta al por menor.AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Sin restricción. No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto. No requiere ninguna Norma INEN. 16
  • 17. c) Espejo retrovisorPRODUCTO - Espejos retrovisores para vehículosSECCIÓN XIIICAPÍTULO 70PARTIDA 7009SUBPARTIDA 7009.10NANDINA 7009.10.00ARANCEL NACIONAL 7009.10.00.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 25%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS UNIDADESACUERDOS COMERCIALES URUGUAY Acuerdo de Complementación Económica No. 59 CAN-Mercosur ADV. 2.5%NOTAS EXPLICATIVAS 70.09 ESPEJOS DE VIDRIO, ENMARCADOS O NO, INCLUIDOS LOS ESPEJOS RETROVISORES. 7009.10 - Espejos retrovisores para vehículos. Esta partida comprende también, no sólo el vidrio plateado, platinado, etc., en placas, sino también los espejos de cualquier forma y dimensión (espejos o lunas-espejo para muebles, apartamentos, compartimientos de ferrocarril, etc., espejos de tocador, de mano, para colocar sobre el suelo o colgar; espejos de bolsillo, incluso con estuche de protección, etc., incluidos los espejos deformantes y los espejos retrovisores (por ejemplo, para vehículos).AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Sin restricción No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto. No requiere ninguna Norma INEN 17
  • 18. d) Níquel en brutoPRODUCTO - Níquel sin alearSECCIÓN XVCAPÍTULO 75PARTIDA 7502SUBPARTIDA 7502.10NANDINA 7502.10.00ARANCEL NACIONAL 7502.10.00.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 0%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS KILOGRAMOSACUERDOS COMERCIALES BRASIL Acuerdo de Complementación Económica No. 59 CAN-Mercosur ADV- 0%NOTAS EXPLICATIVAS Los Capítulos 72 a 76 y 78 a 81 se refieren a los metales comunes en bruto o en forma de productos tales como: barras, alambre o chapa, así como a las manufacturas de estos metales. 75.02 NIQUEL EN BRUTO. 7502.10 - Níquel sin alear. 1. En este Capítulo, se entiende por: a) Níquel sin alear el metal con un contenido total de níquel y de cobalto superior o igual al 99% en peso, siempre que: 1) el contenido de cobalto sea inferior o igual al 1,5% en peso, y 2) el contenido de cualquier otro elemento sea inferior o igual a los límites que figuran en el cuadro siguiente: El níquel se emplea principalmente para la obtención de numerosas aleaciones y, principalmente, de aceros aleados, como metal de recubrimiento para otros metales (por deposición electrolítica generalmente), y como catalizador en numerosas reacciones químicas. El níquel sin alear manufacturado se utiliza también ampliamente en la fabricación de aparatos para la industria química. Además, el níquel sin alear o las aleaciones de níquel se utilizan para la fabricación de monedas.AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Sin restricción. No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto. No requiere ninguna Norma INEN. 18
  • 19. EN SU MAYOR PARTE PARCIALMENTE TOTALMENTE NO APLICA MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE POCO NADA NIVEL: OCTAVO FECHA: 09/04/2012 N ° ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA Teórico básico 1 (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser) 2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 4 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 4 4 Describe planteamientos sencillos 4 Conceptualiza terminología básica. 4 5 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 4 7 Otros 4 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 4 1 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 0 4 1 1 Relaciona ideas y variables para concluir 4 1 2 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 4 1 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 4COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 3 1 4 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 4 1 5 Otros 3 1 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, 6 sabe conocer, sabe ser) 1 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 7 3 1 Maneja y respeta procesos. 8 3 1 9 Aplica términos técnicos para procesos. 3 2 0 Otros 3 2 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe 1 ser) 2 2 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 3 2 3 Resuelve casos prácticos 3 2 4 Detecta oportunidades 2 5 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 2 6 Manejo de herramientas técnico - jurídico 2 7 2 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, 8 sabe ser) 2 9 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales 3 0 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 3 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 19
  • 20. 1 3 2 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 3 3 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 3 4 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS 1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 4 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 4 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 4 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: EstadísticaCOMPETENCIAS GENÉRICAS 1 0 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 4 1 1 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía 1 2 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo 1 3 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo 1 4 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo TRABAJO EN EQUIPO 1 Es colaborador (a) 2 Es creativo (a) 3 Es propositivo (a) 4 Acepta propuestas 5 Es puntual 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a) COMPORTAMIENTO ÉTICO 20
  • 21. 1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 42 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera COMUNICACIÓN EFECTIVA Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con1 facilidad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con2 claridad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con3 coherencia Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital4 precisa y pertinente 4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita5 precisa y pertinente 4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita6 (ABSTRACT)7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 4 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas8 contemporáneos 49 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 410 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 41 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su1 carrera1 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se2 realcionen con su carrera TOTAL 0 0 21 92 0 SUMAN 11 TOTAL 3 7,5 NOTA FINAL 3 Nombre del Estudiante: Leidy Enríquez FIRMA FIRMA DEL DOCENTE ESTUDIANTE 21
  • 22. 1.4 Cuarto trabajo en claseClasificar los siguientes productosa) Desperdicios de sedaPRODUCTO Desperdicios de seda (incluidos los capullos no aptas para el devanado, desperdicios de hilados e hilachas)SECCIÓN XiCAPÍTULO 50PARTIDA 5003.SUBPARTIDA 5003.00.NANDINA 5003.00.00ARANCEL NACIONAL 5003.00.00.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 5%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS KilogramosACUERDOS COMERCIALES No tiene acuerdos con AlemaniaNOTAS EXPLICATIVAS 50.03 DESPERDICIOS DE SEDA (INCLUIDOS LOS CAPULLOS NO APTOS PARA EL DEVANADO, DESPERDICIOS DE HILADOS E HILACHAS). Esta partida comprende los desperdicios de seda de cualquier clase, así como los productos de la hilatura de estos desperdicios, obtenidos en la fase anterior al hilado propiamente dicho. Se pueden citar entre ellos:AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES 22
  • 23. b) Revestimientos de plásticos para suelos.PRODUCTO - - Los demásSECCIÓN VIICAPÍTULO 39PARTIDA 3918SUBPARTIDA 3918.10NANDINA 3918.10.90ARANCEL NACIONAL 3918.10.90.003918.90.10.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 20%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS Metro cuadradoACUERDOS COMERCIALESNOTAS EXPLICATIVAS 39.18 REVESTIMIENTOS DE PLASTICO PARA SUELOS, INCLUSO AUTOADHESIVOS, EN ROLLOS O LOSETAS; REVESTIMIENTOS DE PLASTICO PARA PAREDES O TECHOS, DEFINIDOS EN LA NOTA 9 DE ESTE CAPITULO. 3918.90 - De los demás plásticos. La primera parte de esta partida comprende los plásticos de los tipos normalmente utilizados como revestimientos para suelos en rollos o en losetas. Hay que subrayar que los revestimientos para el suelo autoadhesivos se clasifican en esta partida.AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Sin restricción No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto No requiere ninguna Norma INEN 23
  • 24. c) Pieles de cordero persas sin depilarPRODUCTO - De cordero llamadas "astracán", "Breitschwanz", "caracul", "persa" o similares, de cordero de Indias, de China, de Mongolia o del Tibet, enteras, incluso sin la cabeza, cola o patasSECCIÓN VIIICAPÍTULO 43PARTIDA 4301SUBPARTIDA 4301.30NANDINA 4301.30.00ARANCEL NACIONAL 4301.30.00.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 0%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS KILOGRAMOSACUERDOS COMERCIALES Decreto Ejecutivo N° 2439 Reg. Oficial N° 603 (Suplemento) 3 ene 1995 (contiene el Acuerdo de Complementación Económica Chile- Ecuador) CONVENIO ALADI-AAP ADV 0%NOTAS EXPLICATIVAS 43.01 PELETERIA EN BRUTO (INCLUIDAS LAS CABEZAS, COLAS, PATAS Y DEMAS TROZOS UTILIZABLES EN PELETERIA), EXCEPTO LAS PIELES EN BRUTO DE LAS PARTIDAS 41.01, 41.02 ó 41.03. 4301.30 - De cordero, llamadas astracán, Breitschwanz,caracul, persa o similares, de cordero de Indias, de China, de Mongolia o del Tíbet, enteras, incluso sin la cabeza, cola o patas. Esta partida comprende los cueros y pieles en bruto sin depilar de todos los animales, excepto los cueros y pieles siguientes, que se clasifican en las partidas 41.01, 41.02 o 41.03: c) Pieles de ovino (excepto las pieles de corderos llamadas astracán, Breitschwanz, caracul, persa o similares y las pieles de cordero de Indias, de China, de Mongolia o del Tíbet).AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Sin restricción No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto 24
  • 25. EN SU MAYOR PARTE PARCIALMENTE TOTALMENTE NO APLICA MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE POCO NADA NIVEL: OCTAVO FECHA: 11/04/2012 N ° ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA Teórico básico 1 (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser) 2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 4 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 4 4 Describe planteamientos sencillos 4 Conceptualiza terminología básica. 4 5 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 4 7 Otros 4 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 4 1 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 0 4 1 1 Relaciona ideas y variables para concluir 4 1 2 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 4 1 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 3COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 3 1 4 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 3 1 5 Otros 3 1 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, 6 sabe conocer, sabe ser) 1 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 7 3 1 Maneja y respeta procesos. 8 3 1 9 Aplica términos técnicos para procesos. 3 2 0 Otros 3 2 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe 1 ser) 2 2 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 4 2 3 Resuelve casos prácticos 4 2 4 Detecta oportunidades 2 5 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 2 6 Manejo de herramientas técnico - jurídico 2 7 2 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, 8 sabe ser) 2 9 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales 3 0 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 3 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 25
  • 26. 1 3 2 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 3 3 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 3 4 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS 1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 4 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 4 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 4 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: EstadísticaCOMPETENCIAS GENÉRICAS 1 0 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 4 1 1 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía 1 2 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo 1 3 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo 1 4 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo TRABAJO EN EQUIPO 1 Es colaborador (a) 2 Es creativo (a) 3 Es propositivo (a) 4 Acepta propuestas 5 Es puntual 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a) COMPORTAMIENTO ÉTICO 26
  • 27. 1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 42 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera COMUNICACIÓN EFECTIVA Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con1 facilidad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con2 claridad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con3 coherencia Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital4 precisa y pertinente 4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita5 precisa y pertinente 4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita6 (ABSTRACT)7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 4 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas8 contemporáneos 49 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 410 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 41 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su1 carrera1 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se2 realcionen con su carrera TOTAL 0 0 21 92 0 SUMAN 11 TOTAL 3 7,5 NOTA FINAL 3 Nombre del Estudiante: Leidy Enríquez FIRMA FIRMA DEL DOCENTE ESTUDIANTE 27
  • 28. 1.5 Quinto trabajo en claseClasificar los siguientes productosa) Arena natural que se utiliza en la construcciónREALIZÓ BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIAPRODUCTO - Arenas silíceas y arenas cuarzosasSECCIÓN VCAPÍTULO 25PARTIDA 2505SUBPARTIDA 2505.10NANDINA 2505.10.00ARANCEL NACIONAL 2505.10.00.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 0%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS KILOGRAMOSACUERDOS COMERCIALES NO TIENE ACUERDO COMERCIAL CON EE.UUNOTAS EXPLICATIVAS 25.05 ARENAS NATURALES DE CUALQUIER CLASE, INCLUSO COLOREADAS, EXCEPTO LAS ARENAS METALIFERAS DEL CAPITULO 26. 2505.10 - Arenas silíceas y arenas cuarzosas. Se encuentran aquí comprendidas, entre otras: 1) Las arenas silíceas y arenas cuarzosas, utilizadas en la construcción, en la industria del vidrio, en el decapado de los metales, etc.AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Sin restricción No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto No requiere ninguna Norma INEN 28
  • 29. b) BiodieselREALIZÓ BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIAPRODUCTO - - - - Los demásSECCIÓN VICAPÍTULO 38PARTIDA 3824SUBPARTIDA 3824.90NANDINA 3824.90.99ARANCEL NACIONAL 3824.90.99.90REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 0%IVA 12ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS KILOGRAMOSACUERDOS COMERCIALES Acuerdo de Complementación Económica No. 59 CAN-MercosurNOTAS EXPLICATIVAS 38.24 PREPARACIONES AGLUTINANTES PARA MOLDES O NUCLEOS DE FUNDICION; PRODUCTOS QUIMICOS Y PREPARACIONES DE LA INDUSTRIA QUIMICA O DE LAS INDUSTRIAS CONEXAS (INCLUIDAS LAS MEZCLAS DE PRODUCTOS NATURALES), NO EXPRESADOS NI COMPRENDIDOS EN OTRA PARTE.. 3824.90 - Los demás. 48) Los ésteres monoalquílicos de ácidos grasos de cadena larga derivados de aceites vegetales o de grasas animales (denominados “biodiésel”) y utilizados especialmente como carburante para motores de combustión interna de encendido por compresión.AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Sin restricción. No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto 29
  • 30. c) Catguts estériles para suturas quirúrgicasREALIZÓ BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIAPRODUCTO - - Catguts estériles y ligaduras estériles similares, para suturas quirúrgicas (incluidos los hilos reabsorbibles estériles para cirugía u odontología)SECCIÓN ViCAPÍTULO 30PARTIDA 3006SUBPARTIDA 3006.10NANDINA 3006.10.10ARANCEL NACIONAL 3006.10.10.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 0%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS KilogramosACUERDOS COMERCIALES Acuerdo 524 (Registro Oficial No. 41, de octubre 6 de 1992)NOTAS EXPLICATIVAS 30.06 PREPARACIONES Y ARTICULOS FARMACEUTICOS A QUE SE REFIERE LA NOTA 4 DE ESTE CAPITULO. 3006.10 - Catguts estériles y ligaduras estériles similares, para suturas quirúrgicas (incluidos los hilos reabsorbibles estériles para cirugía u odontología) y los adhesivos estériles para tejidos orgánicos utilizados en cirugía para cerrar heridas; laminarias estériles; hemostáticos reabsorbibles estériles para cirugía u odontología; barreras antiadherencias estériles, para cirugía u odontología, incluso reabsorbibles. Esta partida comprende diversos artículos cuya lista, estrictamente limitativa, figura a continuación: 1) Los catguts estériles y ligaduras estériles similares, para suturas quirúrgicas y adhesivos estériles para tejidos orgánicos utilizados en cirugía para cerrar heridas.AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Registro Sanitario. Institución MSP (Ministerio de Salud Pública). No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto 30
  • 31. d) Preparaciones para lentes de contacto u ojos artificiales.REALIZÓ BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIAPRODUCTO - - Preparaciones para lentes de contacto o para ojos artificialesSECCIÓN VICAPÍTULO 33PARTIDA 3307SUBPARTIDA 3307.90NANDINA 3307.90.10ARANCEL NACIONAL 3307.90.10.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 1.2%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS KILOGRAMOSACUERDOS COMERCIALES PARAGUAY Acuerdo de Complementación Económica No. 59 CAN-MercosurNOTAS EXPLICATIVAS 33.07 PREPARACIONES PARA AFEITAR O PARA ANTES O DESPUES DEL AFEITADO, DESODORANTES CORPORALES, PREPARACIONES PARA EL BAÑO, DEPILATORIOS Y DEMAS PREPARACIONES DE PERFUMERIA, DE TOCADOR O DE COSMETICA, NO EXPRESADAS NI COMPRENDIDAS EN OTRA PARTE; PREPARACIONES DESODORANTES DE LOCALES, INCLUSO SIN PERFUMAR, AUNQUE TENGAN PROPIEDADES DESINFECTANTES. 3307.90.10.00- - Preparaciones para lentes de contacto o para ojos artificiales 4. En la partida 33.07, se consideran preparaciones de perfumería, de tocador o de cosmética, entre otros, los siguientes productos: las bolsitas con partes de plantas aromáticas; las preparaciones odoríferas que actúan por combustión; los papeles perfumados y los papeles impregnados o recubiertos de cosméticos; las disoluciones para lentes de contacto o para ojos artificiales; la guata, fieltro y tela sin tejer, impregnados, recubiertos o revestidos de perfume o de cosméticos; las preparaciones de tocador para animales.AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Registro Sanitario. No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto Institución MSP (Ministerio de Salud Pública). 31
  • 32. EN SU MAYOR PARTE PARCIALMENTE TOTALMENTE NO APLICA MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE POCO NADA NIVEL: OCTAVO FECHA: 16/04/2012 N ° ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA Teórico básico 1 (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser) 2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 4 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 4 4 Describe planteamientos sencillos 4 Conceptualiza terminología básica. 4 5 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 4 7 Otros 4 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 4 1 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 0 4 1 1 Relaciona ideas y variables para concluir 4 1 2 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 4 1 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 4COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 3 1 4 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 4 1 5 Otros 3 1 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, 6 sabe conocer, sabe ser) 1 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 7 3 1 Maneja y respeta procesos. 8 3 1 9 Aplica términos técnicos para procesos. 3 2 0 Otros 3 2 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe 1 ser) 2 2 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 3 2 3 Resuelve casos prácticos 3 2 4 Detecta oportunidades 2 5 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 2 6 Manejo de herramientas técnico - jurídico 2 7 2 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, 8 sabe ser) 2 9 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales 3 0 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 3 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 32
  • 33. 1 3 2 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 3 3 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 3 4 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS 1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 4 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 4 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 4 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: EstadísticaCOMPETENCIAS GENÉRICAS 1 0 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 4 1 1 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía 1 2 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo 1 3 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo 1 4 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo TRABAJO EN EQUIPO 1 Es colaborador (a) 2 Es creativo (a) 3 Es propositivo (a) 4 Acepta propuestas 5 Es puntual 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a) COMPORTAMIENTO ÉTICO 33
  • 34. 1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 42 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera COMUNICACIÓN EFECTIVA Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con1 facilidad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con2 claridad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con3 coherencia Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital4 precisa y pertinente 4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita5 precisa y pertinente 4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita6 (ABSTRACT)7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 4 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas8 contemporáneos 49 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 410 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 41 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su1 carrera1 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se2 realcionen con su carrera TOTAL 0 0 21 92 0 SUMAN 11 TOTAL 3 7,5 NOTA FINAL 3 Nombre del Estudiante: Laidy Enríquez FIRMA FIRMA DEL DOCENTE ESTUDIANTE 34
  • 35. 1.6 Sexto trabajo en claseClasificar los siguientes productosREALIZÓ BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIAPRODUCTO PUENTES IMPORTADOS SIN REMACHES NI TUERCAS NI SISTEMAS DE CABLEADO UNICAMNETE VIENE LA ESTRUCTURASECCIÓN XVCAPÍTULO 73PARTIDA 73.08SUBPARTIDA 73.08.10NANDINA 73.08.10.00ARANCEL 73.08.10.00.00NACIONALREGLAS DE 2CLASIFICACIÓNAD-VALOREM 5%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES KILOGRAMOSFISICASACUERDOS Acuerdo de Complementación Económica No. 59 CAN-MercosurCOMERCIALESNOTAS 73.08 CONSTRUCCIONES Y SUS PARTES (POR EJEMPLO: PUENTES Y SUS PARTES, COMPUERTASEXPLICATIVAS DE ESCLUSAS, TORRES, CASTILLETES, PILARES, COLUMNAS, ARMAZONES PARA TECHUMBRE, TECHADOS, PUERTAS Y VENTANAS Y SUS MARCOS, BASTIDORES (CONTRAMARCOS) Y UMBRALES, CORTINAS DE CIERRE, BALAUSTRADAS (BARANDILLAS)), DE FUNDICION, HIERRO O ACERO, EXCEPTO LAS CONSTRUCCIONES PREFABRICADAS DE LA PARTIDA 94.06; CHAPAS, BARRAS, PERFILES, TUBOS Y SIMILARES, DE FUNDICION, HIERRO O ACERO, PREPARADOS PARA LA CONSTRUCCION. 7308.10 - Puentes y sus partes. Esta partida comprende esencialmente lo que se ha convenido en llamar construcciones metálicas, incluso incompletas, y las partes de construcciones. Estos productos se hacen generalmente con chapa, fleje, barras, tubos, perfiles diversos de hierro o de acero o de elementos de hierro forjado o de fundición moldeada, perforados, ajustados o acoplados, con remaches o pernos o por soldadura autógena o eléctrica. Estas abrazaderas y demás dispositivos suelen tener zonas con perforaciones roscadas en las que se introducen durante el montaje los tornillos de sujeción que sirven para fijarlos a los elementos de construcción.AUTORIZACIONES Certificado INEN-1Y RESTRICCIONES. Instituto Ecuatoriano de Normalización -No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto 35
  • 36. PRODUCTO LOCOMOTORAS DE ACUMULADORES ELECTRICAS SIN LOS ORGANOSSECCIÓN XVIICAPÍTULO 86PARTIDA 86.01SUBPARTIDA 86.01.20NANDINA 86.01.20.00ARANCEL 86.01.20.00.00NACIONALR. DE CLAS. 2AD-VALOREM 0%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES UNIDADESFISICASACUERDOS Acuerdo de Complementación Económica No. 59 CAN-MercosurCOMERCIALESNOTAS SECCION XVIIEXPLICATIVAS MATERIAL DE TRANSPORTE CONSIDERACIONES GENERALES D) En las partidas 86.07 y 86.08, las partes de vehículos para vías férreas, así como el material fijo de vías férreas y los aparatos mecánicos (incluidos los electromecánicos) de señalización, seguridad, control o mando para cualquier vía de comunicación. 86.01 LOCOMOTORAS Y LOCOTRACTORES, DE FUENTE EXTERNA DE ELECTRICIDAD O ACUMULADORES ELECTRICOS. 8601.20 - De acumuladores eléctricos. Esta partida comprende las locomotoras y loco tractores eléctricos de cualquier tipo en los que la energía de tracción la suministra una potente batería de acumuladores dispuesta en los propios vehículos, o bien, es captada por los motores de las líneas de toma de corriente constituidas por un riel dispuesto a lo largo de la vía o por una línea aérea, llamada catenaria, tendida por encima de la vía.AUTORIZACIONES YRESTRICCIONES Sin restricción.REALIZÓ BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA 36
  • 37. EN SU MAYOR PARTE PARCIALMENTE TOTALMENTE NO APLICA MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE POCO NADA NIVEL: OCTAVO FECHA: 02/05/2012 N ° ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA Teórico básico 1 (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser) 2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 5 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 5 4 Describe planteamientos sencillos 5 Conceptualiza terminología básica. 5 5 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 5 7 Otros 5 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 5 1 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 0 5 1 1 Relaciona ideas y variables para concluir 5 1 2 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 5 1 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 5COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 3 1 4 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 5 1 5 Otros 5 1 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, 6 sabe conocer, sabe ser) 1 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 7 5 1 Maneja y respeta procesos. 8 5 1 9 Aplica términos técnicos para procesos. 5 2 0 Otros 5 2 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe 1 ser) 2 2 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 5 2 3 Resuelve casos prácticos 5 2 4 Detecta oportunidades 2 5 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 2 6 Manejo de herramientas técnico - jurídico 2 7 2 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe 8 conocer, sabe ser) 2 9 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales 3 0 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 3 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 37
  • 38. 1 3 2 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 3 3 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 3 4 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS 1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 5 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 5 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 5 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: EstadísticaCOMPETENCIAS GENÉRICAS 1 0 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 5 1 1 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía 1 2 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo 1 3 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo 1 4 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo TRABAJO EN EQUIPO 1 Es colaborador (a) 2 Es creativo (a) 3 Es propositivo (a) 4 Acepta propuestas 5 Es puntual 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a) COMPORTAMIENTO ÉTICO 38
  • 39. 1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 52 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera COMUNICACIÓN EFECTIVA Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con1 facilidad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con2 claridad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con3 coherencia Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital4 precisa y pertinente 5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita5 precisa y pertinente 5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita6 (ABSTRACT)7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 5 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas8 contemporáneos 59 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 510 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 51 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su1 carrera1 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se2 realcionen con su carrera TOTAL 0 0 0 0 150 SUMAN TOTAL 150 10,0 NOTA FINAL 0 Nombre del Estudiante: Leidy Enríquez FIRMA FIRMA DEL DOCENTE ESTUDIANTE 39
  • 40. 1.7 Séptimo trabajo en claseClasificar los siguientes productosProducto Construcciones prefabricadas que se importen sin ventanasSección XXCapitulo 94Partida 9406Sub partida 9406.00.Nandina 9406.00.00Arancel Nacional 9406.00.00.00Reglas de Regla general numero 2clasificaciónAd valorem 20%IVA 12%ICE 0%Fodinfa 0.5%Unidades Físicas unidadesAcuerdo comercial No tiene acuerdo comercial con ItaliaNotas explicativas CONSTRUCCIONES PREFABRICADAS. Esta partida comprende las construcciones prefabricadas llamadas, a veces, construcciones industrializadas, de cualquier materia. Estas construcciones, proyectadas para los más variados usos, tales como viviendas, casetas de obra, oficinas, escuelas, almacenes, hangares, garajes, etc., se presentan generalmente en forma de: - construcciones completas, sin montar; - construcciones incompletas, montadas o sin montar, pero presentando ya las características esenciales de una construcción prefabricada;Autorizaciones y Sin restricciónRestriccionesREALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA 40
  • 41. Producto Tubo de vidrio con la graduación de temperatura a ser utilizado con la manufactura de un termómetro de para uso clínico pero que está incompleto, el tubo el tubo está cubierto en ambos extremos y se sellara después de la inclusión de mercurio en el país de importaciónSección XVIIICapitulo 90Partida 9025Sub partida 9025.11.Nandina 9025.11.10.Arancel Nacional 9025.11.10.00Reglas de Regla general numero 2clasificaciónAd valorem 0%IVA 12%ICE 0%Fodinfa 0.5%Unidades Físicas unidadesAcuerdo comercial No tiene acuerdos comerciales con AlemaniaNotas explicativas DENSIMETROS, AREOMETROS, PESALIQUIDOS E INSTRUMENTOS FLOTANTES SIMILARES, TERMOMETROS, PIROMETROS, BAROMETROS, HIGROMETROS Y SICROMETROS, AUNQUE SEAN REGISTRADORES, INCLUSO COMBINADOS ENTRE SI. -Termómetros y pirómetros, sin combinar con otros instrumentos: Estos instrumentos son generalmente de vidrio, pero a veces también de metal (alpaca, plata, etc.) y una de las extremidades, frecuentemente abultada, contiene mercurio o granalla de plomoAutorizaciones y Sin restricciónRestriccionesREALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA 41
  • 42. Producto Chasis de Vagones isotérmico provisto solamente de los órganos de suspensión y de rodamientoSecciónCapitulo 86Partida 8609.Sub partida 8609.00.Nandina 8609.00.00.Arancel Nacional 8609.00.00.00 8606.99.00.00Reglas de Regla general numero 2clasificaciónAd valorem 0%IVA 12%ICE 0%Fodinfa 0.5%Unidades Físicas UnidadesAcuerdo comercial Acuerdo de Complementacion Económica No. 59 CAN- MercosurNotas explicativas Los vehículos incompletos o sin terminar se clasifican con los vehículos completos o terminados, desde el momento en que presenten las características esenciales. Se consideran como tales, principalmente: 1) Las locomotoras o automotores sin los órganos motores, sin los instrumentos de medida, de seguridad o de servicio. 2) Los vehículos de viajeros sin los asientos o banquetas. 3) Los chasis de vagones provistos solamente de los órganos de suspensión y de rodamiento.Autorizaciones y Sin restricciónRestriccionesLA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA NO ES PERTINENETE 42
  • 43. Producto Vehículo automóvil para el transporte de 15 personas simplemente sin las ruedas y neumáticos y sin bateriasSección XVIICapitulo 87Partida 8702.Sub partida 8702.10.Nandina 8702.10.10Arancel Nacional 8702.10.10.90 8702.90.91.90Reglas de Regla general numero 2clasificaciónAd valorem 0%; Liberación del 100% con VenezuelaIVA 12%ICE 5%Fodinfa 0.5%Unidades Físicas UnidadesAcuerdo comercial Acuerdo 033 (Registro Oficial No. 123, de febrero 5 de 1993)Notas explicativas VEHICULOS AUTOMOVILES PARA EL TRANSPORTE DE DIEZ O MAS PERSONAS, INCLUIDO EL CONDUCTOR. 8702.10 - Con motor de émbolo (pistón), de encendido por compresión (Diesel o semi-Diesel). Los vehículos incompletos o sin terminar se clasifican con los vehículos completos o terminados desde el momento en que presenten ya las características esenciales (Regla General 2 a)). Se consideran como tales, principalmente: A) Un vehículo automóvil simplemente desprovisto de ruedas o neumáticos y sin la batería.Autorizaciones y Certificado INEN-1Restricciones Instituto Ecuatoriano de NormalizaciónLA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA NO ES PERTINENETE 43
  • 44. EN SU MAYOR PARTE PARCIALMENTE TOTALMENTE NO APLICA MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE POCO NADA NIVEL: OCTAVO FECHA: 07/05/2012 N ° ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA Teórico básico 1 (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser) 2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 3 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 3 4 Describe planteamientos sencillos 3 Conceptualiza terminología básica. 3 5 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 3 7 Otros 2 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 2 1 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 0 2 1 1 Relaciona ideas y variables para concluir 2 1 2 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 2 1 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 2COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 3 1 4 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 3 1 5 Otros 2 1 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, 6 sabe conocer, sabe ser) 1 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 7 2 1 Maneja y respeta procesos. 8 3 1 9 Aplica términos técnicos para procesos. 3 2 0 Otros 2 2 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe 1 ser) 2 2 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 2 2 3 Resuelve casos prácticos 2 2 4 Detecta oportunidades 2 5 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 2 6 Manejo de herramientas técnico - jurídico 2 2 7 2 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, 8 sabe ser) 2 9 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales 3 0 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 3 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 44
  • 45. 1 3 2 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 3 3 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 3 4 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS 1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 3 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 3 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 3 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: EstadísticaCOMPETENCIAS GENÉRICAS 1 0 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 3 1 1 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía 1 2 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo 1 3 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo 1 4 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo TRABAJO EN EQUIPO 1 Es colaborador (a) 2 Es creativo (a) 3 Es propositivo (a) 4 Acepta propuestas 5 Es puntual 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a) COMPORTAMIENTO ÉTICO 45
  • 46. 1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 32 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera 2 COMUNICACIÓN EFECTIVA Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con1 facilidad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con2 claridad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con3 coherencia Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital4 precisa y pertinente 2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita5 precisa y pertinente 2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita6 (ABSTRACT)7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 3 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas8 contemporáneos 39 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 310 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 21 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su1 carrera1 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se2 realcionen con su carrera TOTAL 0 32 48 0 0 SUMAN TOTAL 80 5,0 NOTA FINAL 0 Nombre del Estudiante: Leidy Enríquez FIRMA FIRMA DEL DOCENTE ESTUDIANTE 46
  • 47. 1.8 Octavo trabajo en claseClasificar los siguientes productosREALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIAProducto Globo dirigible al que le falta el sistema de calentamiento de aireSección XVIICapitulo 88Partida 8801Sub partida 8801.00Nandina 8801.00.00Arancel Nacional 8801.00.00.00Reglas de clasificación 2 aAd valorem 0%IVA 12%ICE 0%Fodinfa 0.5%Unidades Físicas UnidadesAcuerdo comercial Acuerdo de Complementacion Económica No. 59 CAN-MercosurNotas explicativas GLOBOS Y DIRIGIBLES Este Capítulo comprende los aparatos incompletos o sin acabar (por ejemplo, un vehículo aéreo sin los órganos motores o cuyo equipo interior esté sin acabar), siempre que presente las características esenciales de los aparatos completos. Este grupo se refiere a los aparatos de navegación aérea más ligeros que el aire, cualquiera que sea el uso a que se destinan (militar, deportivo, científico, publicitario, etc.). Se clasifican, pues, aquí los globos libres y los globos cautivos (retenidos al suelo por un cable), así como los dirigibles, que son aerostatos arrastrados por un órgano motor.Autorizaciones y Sin restricciónRestriccionesLA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA NO ES PERTINENETE 47
  • 48. Producto Vehículo automóvil para el transporte de 15 personas simplemente sin las ruedas y neumáticos y sin bateríasSección XVIICapitulo 87Partida 8702.Sub partida 8702.10.Nandina 8702.10.10Arancel Nacional 8702.10.10.90 8702.90.91.90Reglas de clasificación 2Ad valorem 0%; Liberación del 100% con VenezuelaIVA 12%ICE 5%Fodinfa 0.5%Unidades Físicas UnidadesAcuerdo comercial Acuerdo 033 (Registro Oficial No. 123, de febrero 5 de 1993)Notas explicativas VEHICULOS AUTOMOVILES PARA EL TRANSPORTE DE DIEZ O MAS PERSONAS, INCLUIDO EL CONDUCTOR. 87.02 VEHICULOS AUTOMOVILES PARA EL TRANSPORTE DE DIEZ O MAS PERSONAS, INCLUIDO EL CONDUCTOR. Esta partida comprende todos los vehículos automóviles diseñados para transportar diez o más personas, incluido el conductor. Los vehículos incompletos o sin terminar se clasifican con los vehículos completos o terminados desde el momento en que presenten ya las características esenciales (Regla General 2 a)). Se consideran como tales, principalmente: A) Un vehículo automóvil simplemente desprovisto de ruedas o neumáticos y sin la batería.Autorizaciones y Certificado INEN-1Restricciones Instituto Ecuatoriano de Normalización 48
  • 49. MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE NO NADA POCO PARCIALMENTE EN SU TOTALMENTE APLICA MAYOR PARTE N° NIVEL: OCTAVO FECHA: 14/05/2012 ASIGNATURA: 1 2 3 4 5 ARANCEL DIGITAL ELEMENTOS DE COMPETENCIACOMPETENCIAS 1 Teórico básico ESPECÍFICAS (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser) 2 Enumera ordenadamente 3 los procesos contenidos en un texto 3 Agrupa correctamente 3 elementos cualitativos y cuantitativos 4 Describe planteamientos 3 sencillos 5 Conceptualiza 3 terminología básica. 6 Demuestra valores y 3 respeta disposiciones institucionales. 7 Otros 2 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o 2 comparaciones 10 Argumenta y analiza causas y efectos del 2 porqué de un caso o situación real. 11 Relaciona ideas y 2 variables para concluir 12 Identifica las ideas o 2 conceptos principales de su reflexión 13 Mantiene coherencia 2 entre lo que piensa y lo que hace 14 Usa lenguaje apropiado 3 para transmitir los contenidos 15 Otros 2 16 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, sabe conocer, sabe ser) 17 Selecciona alternativas 2 para ejecutar procesos. 18 Maneja y respeta 3 procesos. 19 Aplica términos técnicos 3 para procesos. 20 Otros 2 21 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser) 22 Selecciona alternativas 2 conducentes a optimizar recursos y procesos 23 Resuelve casos prácticos 2 24 Detecta oportunidades 25 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 26 Manejo de herramientas 2 técnico - jurídico 27 28 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser) 29 Diseña y planifica empresas físicas y 49
  • 50. virtuales 30 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 31 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 32 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 33 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 34 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTASCOMPETENCIAS 1 Utiliza el método científico en la GENÉRICAS planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o 3 investigación: Tic´s. en la redacción del informe 6 Utiliza en los trabajos y/o 3 investigación: Sintaxis 7 Utiliza en los trabajos y/o 3 investigación: Ortografía 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística 10 Utiliza en los trabajos y/o 3 investigación: Protocolos de redacción 11 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía 12 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo 13 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo 14 Analiza la factibilidad 50
  • 51. bibliográfica del proyecto y/o trabajo TRABAJO EN EQUIPO1 Es colaborador (a)2 Es creativo (a)3 Es propositivo (a)4 Acepta propuestas5 Es puntual6 Plantea estrategias de trabajo7 Es operativo (a) COMPORTAMIENTO ÉTICO1 Actitud del estudiante frente a 3 dilemas éticos en el campo de su profesión2 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo3 Conoce los códigos 2 profesionales que se relacionan con su carrera COMUNICACIÓN EFECTIVA1 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con facilidad2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con claridad3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con coherencia4 Informa los resultados de las 2 investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital precisa y pertinente5 Informa los resultados de las 2 investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita precisa y pertinente6 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita (ABSTRACT)7 Las investigaciones y/o 3 trabajos son temas de actualidad8 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la 3 solución de problemas contemporáneos9 Utiliza información 3 actualizada para los trabajos y/o investigación10 Demuestra compromiso 2 de aprendizaje y mejoramiento continuo11 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su carrera12 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se realcionen con su carrera TOTAL 0 32 48 0 0 SUMAN TOTAL 80 NOTA FINAL 5,00 Nombre del Estudiante: Leidy Enriquez FIRMA ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE 51
  • 52. 1.9 Noveno trabajo en claseClasificar los siguientes productosREALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIAPRODUCTO VEHICULO AUTOMOVIL DE CILINDRAJE INFERIOR O IGUAL A 1000CM3 SIN EL MOTOR Y CUYO INTERIOR ESTA SIN TERMINARSECCIÓN XVIICAPÍTULO 87PARTIDA 87.03SUBPARTIDA 87.03.21NANDINA 87.03.21.00ARANCEL NACIONAL 87.03.21.00.90REGLAS CLASIFICACIÓN 2aAD-VALOREM 40%IVA 12%ICE SE PAGA DE ACUERDO AL VALOR DE VENTA.FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS UNIDADESACUERDOS Con países del ALADI aún no existe una correlación de partidas.COMERCIALES Espere el documento oficial. Con los demás Países del Mundo NO se tiene ninguna negociaciónNOTAS EXPLICATIVAS Notas explicativas de capitulo Los vehículos incompletos o sin terminar se clasifican con los vehículos completos o terminados desde el momento en que presenten ya las características esenciales (Regla General 2 a)). Se consideran como tales, principalmente: B) Un vehículo automóvil sin el motor o cuyo interior está sin terminar. Nota explicativa de partida 87.03 AUTOMOVILES DE TURISMO Y DEMAS VEHICULOS AUTOMOVILES CONCEBIDOS PRINCIPALMENTE PARA EL TRANSPORTE DE PERSONAS (EXCEPTO LOS DE LA PARTIDA 87.02), INCLUIDOS LOS VEHICULOS DEL TIPO FAMILIAR (BREAK O STATION WAGON) Y LOS DE CARRERAS. 8703.21 - - De cilindrada inferior o igual a 1,000 cm3. Las importaciones de vehículos automóviles y demás vehículosAUTORIZACIONES terrestres, sus partes, piezas y accesorios, clasificables en elRESTRICCIONES. Capítulo 87 y en la subpartida 9808.00.00.94 del Arancel Nacional de Importaciones, con excepción de las partidas 8712.00.00, 87.13 y 87.16; se regirán, además, por las siguientes disposiciones: a) Se permite la importación de vehículos automóviles, y demás vehículos terrestres, siempre y cuando sean nuevos y su año modelo corresponda al año en que se realice la importación o al año siguiente de la importación. El año modelo del vehículo se verificará por el Número de Identificación del Vehículo (VIN).REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA 52
  • 53. PRODUCTO BARCO CISTERNA DE REGISTRO INFERIOR A 1000TN SIN LAS MAQUINAS PROPULSADORAS Y SIN LOS INSTRUMENTROS DE NAVEGACION SIN LOS ARTEFACTOS DE ELEVACION Y MANIPULACION Y SIN LOS MUEBLES.SECCIÓN XVIICAPÍTULO 89PARTIDA 89.01SUBPARTIDA 89.01.20NANDINA 89.01.20.19ARANCEL NACIONAL 89.01.20.19.00REGLAS CLASIFICACIÓN 2aAD-VALOREM 1.65%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS UNIDADESACUERDOS Acuerdo de Complementación Económica No. 59 CAN-MercosurCOMERCIALESNOTAS EXPLICATIVAS Notas explicativas de capitulo Están igualmente comprendidos en este Capítulo: A) Los barcos incompletos o sin terminar como, por ejemplo, los barcos sin las máquinas propulsoras, sin los instrumentos de navegación, sin los artefactos de elevación y de manipulación o sin los muebles. Nota explicativa de partida 89.01 TRANSATLANTICOS, BARCOS PARA EXCURSIONES, TRANSBORDADORES, CARGUEROS, GABARRAS (BARCAZAS) Y BARCOS SIMILARES PARA TRANSPORTE DE PERSONAS O MERCANCIAS. 8901.20 - Barcos cisterna. Esta partida comprende todos los barcos para el transporte de personas o de mercancías, en la navegación marítima o en la navegación interior (por ejemplo, en lagos, canales, ríos y estuarios), con excepción de las embarcaciones de la partida 89.03 y de los barcos de salvamento que no sean de remos, de los navíos para el transporte de tropas y de los navíos hospital (partida 89.06). Se clasifican principalmente en esta partida: 3) Losbarcos cisterna (petroleros, metaneros, vinateros, etc.).AUTORIZACIONES Y Sin restricción.RESTRICCIONES No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto 53
  • 54. EN SU MAYOR PARTE PARCIALMENTE TOTALMENTE NO APLICA MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE POCO NADA NIVEL: OCTAVO FECHA: 16/05/2012 N° ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA Teórico básico 1 (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser) 2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 4 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 4 4 Describe planteamientos sencillos 4 5 Conceptualiza terminología básica. 4 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 4 7 Otros 4 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 4 10 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 4 11 Relaciona ideas y variables para concluir 4 12 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 4 13 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 4COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 14 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 4 15 Otros 4 16 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, sabe conocer, sabe ser) 17 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 4 18 Maneja y respeta procesos. 4 19 Aplica términos técnicos para procesos. 4 20 Otros 4 21 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser) 22 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 4 23 Resuelve casos prácticos 4 24 Detecta oportunidades 25 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 26 Manejo de herramientas técnico - jurídico 4 27 28 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser) 29 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales 30 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 31 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 32 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 33 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 34 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 54
  • 55. 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS 1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 4 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 4 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 4 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística 10 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 4 11 Utiliza en los trabajos y/o investigación BibliografíaCOMPETENCIAS GENÉRICAS 12 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo 13 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo 14 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo TRABAJO EN EQUIPO 1 Es colaborador (a) 2 Es creativo (a) 3 Es propositivo (a) 4 Acepta propuestas 5 Es puntual 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a) COMPORTAMIENTO ÉTICO 1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 4 2 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo 3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera 4 COMUNICACIÓN EFECTIVA 1 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con facilidad 55
  • 56. 2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con claridad3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con coherencia4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital precisa y pertinente 45 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita precisa y pertinente 46 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita (ABSTRACT)7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 48 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas contemporáneos 49 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 410 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 411 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su carrera12 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se realcionen con su carrera TOTAL 0 0 0 128 0 SUMAN TOTAL 128 NOTA FINAL 8,00 Nombre del Estudiante: Leidy Enriquez FIRMA DEL DOCENTE FIRMA ESTUDIANTE 56
  • 57. 1.10 Decimo trabajo en claseClasificar los siguientes productosCelular sin la pantalla, sin batería y sin carcasaREALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIAPRODUCTO - - Los demásSECCIÓN XVICAPÍTULO 85PARTIDA 8517SUBPARTIDA 8517.18NANDINA 8517.18.00ARANCEL NACIONAL 8517.18.00.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 2AAD-VALOREM 0%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS UNIDADESACUERDOS COMERCIALES ARGENTINA Acuerdo de Complementación Económica No. 59 CAN-MercosurNOTAS EXPLICATIVAS 85.17 TELEFONOS, INCLUIDOS LOS TELEFONOS CELULARES Y LOS DE OTRAS REDES INALAMBRICAS; LOS DEMAS APARATOS DE TRANSMISION O RECEPCION DE VOZ, IMAGEN U OTROS DATOS, INCLUIDOS LOS DE COMUNICACION EN RED CON O SIN CABLE (TALES COMO REDES LOCALES (LAN) O EXTENDIDAS (WAN)), DISTINTOS DE LOS APARATOS DE TRANSMISION O RECEPCION DE LAS PARTIDAS 84.43, 85.25, 85.27 U 85.28. - Teléfonos, incluidos los teléfonos celulares y los de otras redes inalámbricas: 8517.18 - - Los demás.AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Sin restricción 57
  • 58. Esbozos de botón.REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIAPRODUCTO - - Los demásSECCIÓN xxCAPÍTULO 96PARTIDA 9606SUBPARTIDA 9606.30NANDINA 9606.30.90ARANCEL NACIONAL 9606.30.90.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 2.aAD-VALOREM 0%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS UNIDADESACUERDOS COMERCIALES CHILE Decreto Ejecutivo N° 2439 Reg. Oficial N° 603 (Suplemento) 3 ene 1995 (contiene el Acuerdo de Complementación Económica Chile- Ecuador)NOTAS EXPLICATIVAS 96.06 BOTONES Y BOTONES DE PRESION; FORMAS PARA BOTONES Y DEMAS PARTES DE BOTONES O DE BOTONES DE PRESION; ESBOZOS DE BOTONES. 9606.30 - Formas para botones y demás partes de botones; esbozos de botones.AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Sin restricción No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto 58
  • 59. EN SU MAYOR PARTE PARCIALMENTE TOTALMENTE NO APLICA MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE POCO NADA NIVEL: OCTAVO FECHA: 21/05/2012 N ° ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA Teórico básico 1 (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser) 2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 5 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 5 4 Describe planteamientos sencillos 5 Conceptualiza terminología básica. 5 5 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 5 7 Otros 5 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 5 1 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 0 5 1 1 Relaciona ideas y variables para concluir 5 1 2 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 5COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 1 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 3 5 1 4 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 5 1 5 Otros 5 1 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, 6 sabe conocer, sabe ser) 1 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 7 5 1 Maneja y respeta procesos. 8 5 1 9 Aplica términos técnicos para procesos. 5 2 0 Otros 5 2 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe 1 ser) 2 2 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 5 2 3 Resuelve casos prácticos 5 2 4 Detecta oportunidades 2 5 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 2 6 Manejo de herramientas técnico - jurídico 5 2 7 2 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe 8 conocer, sabe ser) 2 9 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales 59
  • 60. 3 0 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 3 1 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 3 2 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 3 3 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 3 4 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS 1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 5 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 5 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 5 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas)COMPETENCIAS GENÉRICAS 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística 1 0 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 5 1 1 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía 1 2 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo 1 3 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo 1 4 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo TRABAJO EN EQUIPO 1 Es colaborador (a) 2 Es creativo (a) 3 Es propositivo (a) 4 Acepta propuestas 5 Es puntual 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a) 60
  • 61. COMPORTAMIENTO ÉTICO1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 52 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera 5 COMUNICACIÓN EFECTIVA Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con1 facilidad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con2 claridad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con3 coherencia Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital4 precisa y pertinente 5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita5 precisa y pertinente 5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita6 (ABSTRACT)7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 5 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas8 contemporáneos 59 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 510 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 51 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su1 carrera1 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se2 realcionen con su carrera TOTAL 0 0 0 0 160 SUMAN TOTAL 160 10,0 NOTA FINAL 0 Nombre del Estudiante: Leidy Enríquez FIRMA FIRMA DEL DOCENTE ESTUDIANTE 61
  • 62. 1.11 Decimo primer trabajo en claseClasificar los siguientes productosREFRIGERADOR DE COMPRESION SIN EL COMPRESORREALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIAPRODUCTO - - Los demásSECCIÓN XVICAPÍTULO 84.PARTIDA 84.18.SUBPARTIDA 84.18.21.NANDINA 84.18.21.90.ARANCEL NACIONAL 84.18.21.90.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 2ªAD-VALOREM 20%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS UNIDADESACUERDOS COMERCIALES No tiene Acuerdo Comercial con ItaliaNOTAS EXPLICATIVAS 84.18 REFRIGERADORES, CONGELADORES Y DEMAS MATERIAL, MAQUINAS Y APARATOS PARA PRODUCCION DE FRIO, AUNQUE NO SEAN ELECTRICOS; BOMBAS DE CALOR, EXCEPTO LAS MAQUINAS Y APARATOS PARA ACONDICIONAMIENTO DE AIRE DE LA PARTIDA 84.15. 8418.21 - - De compresión. Nota de sección En esta Sección, cualquier referencia a una categoría de máquinas no sólo alcanza a las máquinas completas, sino también a los ensamblados de partes, que hayan llegado durante el montaje o la construcción a una fase tal que presenten ya las principales características esenciales de las máquinas completas (máquinas incompletas). Se clasifican, por tanto, en la partida de las máquinas y no en la de las partes. Nota de partida Los aparatos antes mencionados sólo se clasifican aquí cuando se presentan en la formas siguientes: 1) Grupos frigoríficos de compresión (que comprendan el compresor con motor o sin él y el condensador, montados en un basamento común, con evaporador o sin él, o formando un conjunto monobloque), y los grupos de absorción que forman cuerpo.AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Certificado INEN-1 Instituto Ecuatoriano de Normalización Prohibida importación, solamente para los equipos que contengan CFCs que utilicen refrigerantes R- 12 o R-502 62
  • 63. ESBOZOS DE BOTELLAS DE PLASTICA QUE SIENDO PRODUCTOS INTEMEDIOSTIENEN UNA FORMA TUBULAR CERRADO UN EXTREMO Y ABIERTO Y ROSCADOPARA ASEGURAR UN CIERRRE TIPO ATORNILLADO, LA PARTE ANTERIOR ALEXTRWEMO FILETEADO ESTA DESTINADA A RECIBIR UN ATRANSFORMACIONEXTERIOR A FIN DE OBTENER LA FORMA Y EL TAMAÑO DESEADOREALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIAPRODUCTO - - Los demásSECCIÓN VIICAPÍTULO 39PARTIDA 3923SUBPARTIDA 3923.30NANDINA 3923.30.20.ARANCEL NACIONAL 3923.30.20.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 2.aAD-VALOREM 0%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS UNIDADESACUERDOS COMERCIALES CHILE Decreto Ejecutivo N° 2439 Reg. Oficial N° 603 (Suplemento) 3 ene 1995 (contiene el Acuerdo de Complementación Económica Chile- Ecuador)NOTAS EXPLICATIVAS Nota de partida 39.23 ARTICULOS PARA EL TRANSPORTE O ENVASADO, DE PLASTICO; TAPONES, TAPAS, CAPSULAS Y DEMAS DISPOSITIVOS DE CIERRE, DE PLASTICO. 3923.30 - Bombonas (damajuanas), botellas, frascos y artículos similares. 2°) Los esbozos de botellas de plástico que siendo productos intermedios tienen forma tubular, cerrado un extremo y abierto y roscado el otro para asegurar un cierre de tipo atornillado, la parte anterior al extremo fileteado está destinada a recibir una transformación posterior a fin de obtener la forma y tamaño deseado.AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Sin restricción No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto 63
  • 64. BARCO PLATAFORMA DE PERFORACION O EXPLOTACION FLOTANTE OSUMERGIBLES QUE LLEGA SIN LAS ANCLAS DE FUNDICION DE HIERRO O ACEROREALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIAPRODUCTO Plataformas de perforación o explotación, flotantes o sumergibles.SECCIÓN XVIICAPÍTULO 89PARTIDA 8905.SUBPARTIDA 8905.20.NANDINA 8905.20.00.ARANCEL NACIONAL 8905.20.00.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 2.aAD-VALOREM 0%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS UNIDADESACUERDOS COMERCIALES VENEZUELA Acuerdo 033 (Registro Oficial No. 123, de febrero 5 de 1993)NOTAS EXPLICATIVAS 89.05 BARCOS FARO, BARCOS BOMBA, DRAGAS, PONTONES GRUA Y DEMAS BARCOS EN LOS QUE LA NAVEGACION SEA ACCESORIA EN RELACION CON LA FUNCION PRINCIPAL; DIQUES FLOTANTES; PLATAFORMAS DE PERFORACION O EXPLOTACION, FLOTANTES O SUMERGIBLES. 8905.20 -Plataformas de perforación o explotación, flotantes o sumergibles. Esta partida comprende: C) Las plataformas de perforación o explotación, flotantes o sumergibles. Están generalmente proyectadas para la investigación o la explotación de yacimientos de petróleo o de gas natural. Estas plataformas llevan, independientemente del material necesario para la perforación o la explotación, tal como derricks, grúas, bombas, unidades de cimentación, silos, etc., locales para alojar al personal.AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Sin restricción No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto 64
  • 65. EN SU MAYOR PARTE PARCIALMENTE TOTALMENTE NO APLICA MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE POCO NADA NIVEL: OCTAVO FECHA: 25/05/2012 N ° ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA Teórico básico 1 (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser) 2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 5 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 5 4 Describe planteamientos sencillos 5 Conceptualiza terminología básica. 5 5 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 5 7 Otros 5 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 5 1 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 0 5 1 1 Relaciona ideas y variables para concluir 5 1 2 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 5 1 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 5COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 3 1 4 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 5 1 5 Otros 5 1 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, 6 sabe conocer, sabe ser) 1 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 7 5 1 Maneja y respeta procesos. 8 5 1 9 Aplica términos técnicos para procesos. 5 2 0 Otros 5 2 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe 1 ser) 2 2 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 5 2 3 Resuelve casos prácticos 5 2 4 Detecta oportunidades 2 5 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 2 6 Manejo de herramientas técnico - jurídico 5 2 7 2 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe 8 conocer, sabe ser) 2 9 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales 3 0 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 3 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 65
  • 66. 1 3 2 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 3 3 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 3 4 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS 1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 5 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 5 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 5 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: EstadísticaCOMPETENCIAS GENÉRICAS 1 0 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 5 1 1 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía 1 2 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo 1 3 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo 1 4 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo TRABAJO EN EQUIPO 1 Es colaborador (a) 2 Es creativo (a) 3 Es propositivo (a) 4 Acepta propuestas 5 Es puntual 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a) COMPORTAMIENTO ÉTICO 66
  • 67. 1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 52 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera 5 COMUNICACIÓN EFECTIVA Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con1 facilidad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con2 claridad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con3 coherencia Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital4 precisa y pertinente 5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita5 precisa y pertinente 5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita6 (ABSTRACT)7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 5 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas8 contemporáneos 59 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 510 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 51 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su1 carrera1 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se2 realcionen con su carrera TOTAL 0 0 0 0 160 SUMAN TOTAL 160 10,0 NOTA FINAL 0 Nombre del Estudiante: Leidy Enríquez FIRMA FIRMA DEL DOCENTE ESTUDIANTE 67
  • 68. 1.12 Decimo segundo trabajo en claseClasificar los siguientes productosPRODUCTO PRODUCTO DE PAPEL O KRAFT SIN BLANQUEAR USADO PARA LA MANUFACTURA DE EMPAQUES PARA BEBIDAS IMPRESOS EN UNA CARA CON TEXTOS E ILUSTRACIONES REFERENTES A LAS MERCANCIAS A SER EMPAQUETADAS CUBIERTAS CON UNA HOJA DELGADA TRANSPARENTE DE POLIETILENO EN AMBAS CARAS, EN ROLLOS DE UN ANCHO MAYOR A 15CM Y PLEGADAS Y MARCADAS PARA IDENTIFICAR ENVASES INDIVIDUALES AL SER CORTADOS DE LOS ROLLOS LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA NO ES PERTINENTESECCIÓN XCAPÍTULO 48.PARTIDA 48.04.SUBPARTIDA 48.04.29.NANDINA 48.04.29.00.ARANCEL NACION 48.04.29.00.00 4811.59.90.00REGLAS DE INT. 3ªAD-VALOREM 10.50%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS KILOGRAMOSACUERDOS Acuerdo de Complementación Económica No. 59 CAN-MercosurCOMERCIALESNOTAS NOTA DE PARTIDAEXPLICATIVAS 48.04 PAPEL Y CARTON KRAFT, SIN ESTUCAR NI RECUBRIR, EN BOBINAS (ROLLOS) O EN HOJAS, EXCEPTO EL DE LAS PARTIDAS 48.02 O 48.03. - Papel Kraft para sacos (bolsas): 4804.29 - - Los demás. 4804.29.00.00- - Los demás Los términos papel y cartón Kraftse definen en la Nota 6 del presente Capítulo. Las categorías más importantes de papel y cartón Kraft son el papel y cartón para caras (cubiertas) llamado Kraftliner, el papel Kraft para sacos y los demás papeles Kraft para embalaje. El papel y cartón Kraft sólo se clasifican en esta partida si se presentan en tiras o bobinas (rollos) de ancho superior a 36 cm o en hojas cuadradas o rectangulares con un lado superior a 36 cm y el otro superior a 15 cm, sin plegar. Sin restricciónAUTORIZACIONES Y -No requiere ninguna norma Inen.RESTRICCIONES. 68
  • 69. PRODUCTO CUCHARAS DE ACERO REALIZÓ BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIASECCIÓN XVCAPÍTULO 82.PARTIDA 82.15.SUBPARTIDA 82.15.99.NANDINA 82.15.99.00.ARANCEL NACIONAL 82.15.99.00.00REGLAS DE INT. 3ªAD-VALOREM 0%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS UNIDADES ACUERDOS Decreto Ejecutivo Nº 692, publicado en el Registro Oficial Nº 166 de COMERCIALES octubre 3 de 1997; Decreto Ejecutivo N° 1329, publicado en el Registro Oficial Nº 296 de octubre 12 de 1999; Decreto Ejecutivo N° 2757, R.O. N° 604 de junio 25 del 2002 NOTAS NOTA DE CAPITULO EXPLICATIVAS D) En las partidas 82.10 a 82.15, un conjunto de manufacturas muy definidas que constituyen útiles o herramientas para determinadas profesiones, pero también de empleo muy general en usos domésticos, para el servicio de mesa, de cocina, de tocador, etc. NOTA DE PARTIDA 82.15 CUCHARAS, TENEDORES, CUCHARONES, ESPUMADERAS, PALAS PARA TARTA, CUCHILLOS PARA PESCADO O MANTEQUILLA, PINZAS PARA AZUCAR Y ARTICULOS SIMILARES. 8215.99 - - Los demás. 8215.99.00.00 - - Los demás Esta partida comprende principalmente: 1) Las cucharas de cualquier clase, incluidas las cucharillas para mostaza o sal. Estos artículos pueden hacerse de una sola pieza de metal común o de metal común con el mango unido (de metal común, madera, plástico, etc.) De acuerdo con la Nota 3 del Capítulo están comprendidos aquí también los surtidos formados por uno o varios cuchillos de la partida 82.11 y un número, por lo menos igual, de artículos de esta partida.AUTORIZACIONES Sin restricción.Y RESTRICCIONES No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto 69
  • 70. PRODUCTO BILLETES DE AVIONES, FEROCARRIL Y AUTOBUS, ETC QUE LLEVAN CUPONES SOBRE LAS IMPRESIONES SOBRE LAS QUE NO FIGURAN AUN TODAS LAS INDICACIONES INDISPENSABLES PARA SU UTILIZACION COMO NOMBRE, DESTINO, FECHA, ETC Y UNA CUBIERTA IGUALMENTE CON IMPRESIONES TODO ELLO FORMANDO UN CARNET REALIZÓ BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIASECCIÓN XCAPÍTULO 49.PARTIDA 49.11.SUBPARTIDA 49.11.99.NANDINA 49.11.99.00.ARANCEL NACIONAL 49.11.99.00.00REGLAS DE INT. 3AAD-VALOREM 20%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS KILOGRAMOS ACUERDOS Con países del ALADI aún no existe una correlación de partidas. Espere el COMERCIALES documento oficial. Con los demás Países del Mundo NO se tiene ninguna negociación NOTAS NOTA DE PARTIDA EXPLICATIVAS 49.11 LOS DEMAS IMPRESOS, INCLUIDAS LAS ESTAMPAS, GRABADOS Y FOTOGRAFIAS. 4911.99 - - Los demás. 4911.99.00.00 - - Los demás Esta partida comprende todos los artículos impresos (incluidas las fotografías por reproducción directa) del presente Capítulo, que no estén comprendidos en las partidas precedentes del Capítulo (véanse las Consideraciones generales). Pertenecen a esta partida, siempre que presenten el carácter de artículos impresos, ciertos impresos destinados a rellenarse con indicaciones manuscritas o dactilográficas en el momento de su utilización (ver la nota 12 del Capítulo 48). En consecuencia, los formularios (por ejemplo, de abono a una revista), los billetes de viaje multicupón en blanco (por ejemplo billetes de avión, de ferrocarril y de autobús), las cartas circulares, tarjetas y documentos de identidad, y los demás impresos que tengan un texto, un aviso, etc., en los que deban indicarse algunos datos (por ejemplo, fecha y nombre) se clasifican en esta partida.AUTORIZACIONES Y Sin restricción. RESTRICCIONES Arancel 0% ad-valorem. Solamente para Litografias. 70
  • 71. EN SU MAYOR PARTE PARCIALMENTE TOTALMENTE NO APLICA MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE POCO NADA NIVEL: OCTAVO FECHA: 06/06/2012 N ° ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA Teórico básico 1 (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser) 2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 3 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 3 4 Describe planteamientos sencillos 3 Conceptualiza terminología básica. 3 5 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 3 7 Otros 4 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 3 1 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 0 3 1 1 Relaciona ideas y variables para concluir 3 1 2 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 3 1 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 3COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 3 1 4 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 3 1 5 Otros 4 1 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, 6 sabe conocer, sabe ser) 1 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 7 3 1 Maneja y respeta procesos. 8 3 1 9 Aplica términos técnicos para procesos. 3 2 0 Otros 3 2 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe 1 ser) 2 2 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 3 2 3 Resuelve casos prácticos 3 2 4 Detecta oportunidades 2 5 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 2 6 Manejo de herramientas técnico - jurídico 3 2 7 2 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, 8 sabe ser) 2 9 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales 3 0 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 3 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 71
  • 72. 1 3 2 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 3 3 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 3 4 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS 1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 4 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 4 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 4 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: EstadísticaCOMPETENCIAS GENÉRICAS 1 0 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 4 1 1 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía 1 2 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo 1 3 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo 1 4 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo TRABAJO EN EQUIPO 1 Es colaborador (a) 2 Es creativo (a) 3 Es propositivo (a) 4 Acepta propuestas 5 Es puntual 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a) COMPORTAMIENTO ÉTICO 72
  • 73. 1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 32 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera 3 COMUNICACIÓN EFECTIVA Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con1 facilidad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con2 claridad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con3 coherencia Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital4 precisa y pertinente 3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita5 precisa y pertinente 3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita6 (ABSTRACT)7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 4 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas8 contemporáneos 49 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 410 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 41 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su1 carrera1 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se2 realcionen con su carrera TOTAL 0 0 66 40 0 SUMAN 10 TOTAL 6 6,6 NOTA FINAL 3 Nombre del Estudiante: Leidy Enríquez FIRMA FIRMA DEL DOCENTE ESTUDIANTE 73
  • 74. 1.13 Décimo tercero trabajo en clase 74
  • 75. 75
  • 76. EN SU MAYOR PARTE PARCIALMENTE TOTALMENTE NO APLICA MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE POCO NADA NIVEL: OCTAVO FECHA: 11/06/2012 N ° ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA Teórico básico 1 (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser) 2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 5 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 5 4 Describe planteamientos sencillos 5 Conceptualiza terminología básica. 5 5 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 5 7 Otros 5 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 5 1 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 0 5 1 1 Relaciona ideas y variables para concluir 5 1 2 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 5 1 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 5COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 3 1 4 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 5 1 5 Otros 5 1 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, 6 sabe conocer, sabe ser) 1 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 7 5 1 Maneja y respeta procesos. 8 5 1 9 Aplica términos técnicos para procesos. 5 2 0 Otros 5 2 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe 1 ser) 2 2 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 5 2 3 Resuelve casos prácticos 5 2 4 Detecta oportunidades 2 5 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 2 6 Manejo de herramientas técnico - jurídico 5 2 7 2 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe 8 conocer, sabe ser) 2 9 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales 3 0 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 3 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 76
  • 77. 1 3 2 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 3 3 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 3 4 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS 1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 5 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 5 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 5 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: EstadísticaCOMPETENCIAS GENÉRICAS 1 0 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 5 1 1 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía 1 2 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo 1 3 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo 1 4 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo TRABAJO EN EQUIPO 1 Es colaborador (a) 2 Es creativo (a) 3 Es propositivo (a) 4 Acepta propuestas 5 Es puntual 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a) COMPORTAMIENTO ÉTICO 77
  • 78. 1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 52 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera 5 COMUNICACIÓN EFECTIVA Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con1 facilidad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con2 claridad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con3 coherencia Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital4 precisa y pertinente 5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita5 precisa y pertinente 5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita6 (ABSTRACT)7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 5 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas8 contemporáneos 59 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 510 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 51 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su1 carrera1 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se2 realcionen con su carrera TOTAL 0 0 0 0 160 SUMAN TOTAL 160 10,0 NOTA FINAL 0 Nombre del Estudiante: Leidy Enríquez FIRMA FIRMA DEL DOCENTE ESTUDIANTE 78
  • 79. 1.14 Décimo cuarto trabajo en claseClasificar los siguientes productosREALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIAPRODUCTO Los surtidos cuyos componentes se destinan a utilizarlos conjuntamente para la elaboración de un plato de espagueti, constituidos por un empaque por un paquete de espagueti sin coser, una bolsita de queso rallado y una lata de salsa de tomate presentados en una caja de cartón.SECCIÓN IVCAPÍTULO 19.PARTIDA 19.02.SUBPARTIDA 19.02.19.NANDINA 19.02.19.00.ARANCEL NACIONAL 19.02.19.00.00REGLAS DE CLAS. 3BAD-VALOREM 0%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNID.FISICAS KILOGRAMOSACUERDOSCOMERCIALESNOTAS NOTA DE PARTIDAEXPLICATIVAS 19.02PASTAS ALIMENTICIAS, INCLUSO COCIDAS O RELLENAS (DE CARNE U OTRAS SUSTANCIAS) O PREPARADAS DE OTRA FORMA, TALES COMO ESPAGUETIS, FIDEOS, MACARRONES, TALLARINES, LASAÑAS, ÑOQUIS, RAVIOLES, CANELONES; CUSCUS, INCLUSO PREPARADO. 1902.30.00.00 - Las demás pastas alimenticias. Las pastas alimenticias de esta partida pueden estar cocidas, rellenas de carne, pescado, queso u otras sustancias en cualquier proporción, o preparadas de otro modo (por ejemplo, presentadas como platos preparados que contengan otros ingredientes, tales como hortalizas, salsa, carne). La cocción tiene por objeto ablandar las pastas sin modificar su forma inicial. Sin RestricciónAUTORIZACIONES Y No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto.RESTRICCIONES. 79
  • 80. REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIAPRODUCTO Una percha de madera con ganchos metálicosSECCIÓN IXCAPÍTULO 44.PARTIDA 44.21.SUBPARTIDA 44.21.90.NANDINA 44.21.90.90.ARANCEL NACIONAL 44.21.90.90.00REGLAS DE CLAS. 3BAD-VALOREM 12%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNI. FISICAS UNIDADESACUERDOS Acuerdo de Complementación Económica No. 59 CAN-MercosurCOMERCIALESNOTAS 44.21 LAS DEMAS MANUFACTURAS DE MADERA.EXPLICATIVAS 4421.90 - Las demás. 4421.90.90.00 - - Las demás Esta partida comprende el conjunto de manufacturas de madera, torneadas o sin tornear, o de marquetería o taracea, excepto las que ya están clasificadas en las partidas precedentes o comprendidas, cualquiera que sea la materia constitutiva, en otros Capítulos de la Nomenclatura (véase principalmente la Nota 1 de este Capítulo).AUTORIZACIONES Y Sin restricción.RESTRICCIONES No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto 80
  • 81. REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIAPRODUCTO Los neceseres para el cuidado del cabello que consisten en una maquinilla eléctrica de cortar el cabello, un peine, una tijeras, un cepillo, una toalla de material textil en un estuche de cueroSECCIÓN XVICAPÍTULO 85.PARTIDA 85.10.SUBPARTIDA 85.10.20.NANDINA 85.10.20.10.ARANCEL 85.10.20.10.00NACIONALREGLAS DE CLAS. 3BAD-VALOREM 15%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES KILOGRAMOSFISICASACUERDOS Acuerdo de Complementacion Económica No. 59 CAN-MercosurCOMERCIALESNOTAS 85.10 AFEITADORAS, MAQUINAS DE CORTAR EL PELO OEXPLICATIVAS ESQUILAR Y APARATOS DE DEPILAR, CON MOTOR ELECTRICO INCORPORADO. 8510.20 - Máquinas de cortar el pelo o esquilar. En las máquinas de afeitar eléctricas, la parte operante consiste en láminas o cuchillas animadas de un movimiento rotativo o alternativo dispuestas contra un elemento fijo, peine o placa agujereada. En cuanto a las máquinas de cortar el pelo y de esquilar, llevan un peine con dientes cortantes que se desliza con movimiento alternativo contra un peine fijo. El cabello, pelo, lana, etc., se introduce entre los dientes del peine y del contra peine o bien penetra a través de los agujeros de la placa colocándose así contra el filo de las hojas o cuchillas.AUTORIZACIONES Y Sin restricción.RESTRICCIONES No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto 81
  • 82. EN SU MAYOR PARTE PARCIALMENTE TOTALMENTE NO APLICA MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE POCO NADA NIVEL: OCTAVO FECHA: 18/06/2012 N ° ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA Teórico básico 1 (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser) 2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 5 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 5 4 Describe planteamientos sencillos 5 Conceptualiza terminología básica. 5 5 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 5 7 Otros 5 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 5 1 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 0 5 1 1 Relaciona ideas y variables para concluir 5 1 2 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 5 1 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 5COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 3 1 4 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 5 1 5 Otros 5 1 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, 6 sabe conocer, sabe ser) 1 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 7 5 1 Maneja y respeta procesos. 8 5 1 9 Aplica términos técnicos para procesos. 5 2 0 Otros 5 2 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe 1 ser) 2 2 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 5 2 3 Resuelve casos prácticos 5 2 4 Detecta oportunidades 2 5 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 2 6 Manejo de herramientas técnico - jurídico 5 2 7 2 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe 8 conocer, sabe ser) 2 9 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales 3 0 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 3 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 82
  • 83. 1 3 2 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 3 3 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 3 4 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS 1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 5 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 5 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 5 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: EstadísticaCOMPETENCIAS GENÉRICAS 1 0 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 5 1 1 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía 1 2 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo 1 3 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo 1 4 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo TRABAJO EN EQUIPO 1 Es colaborador (a) 2 Es creativo (a) 3 Es propositivo (a) 4 Acepta propuestas 5 Es puntual 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a) COMPORTAMIENTO ÉTICO 83
  • 84. 1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 52 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera 5 COMUNICACIÓN EFECTIVA Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con1 facilidad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con2 claridad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con3 coherencia Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital4 precisa y pertinente 5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita5 precisa y pertinente 5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita6 (ABSTRACT)7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 5 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas8 contemporáneos 59 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 510 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 51 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su1 carrera1 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se2 realcionen con su carrera TOTAL 0 0 0 0 160 SUMAN TOTAL 160 10,0 NOTA FINAL 0 Nombre del Estudiante: Leidy Enríquez FIRMA FIRMA DEL DOCENTE ESTUDIANTE 84
  • 85. 1.15 Décimo quinto trabajo en claseClasificar los siguientes productosRELIZÓ BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIAPRODUCTO Un paquete que incluye botellas, cada una de 759 ml de vino rojo, blanco y rosado y dos copas de vino hechas de cristal de plomo, todo en una caja de madera.SECCIÓN IVCAPÍTULO 22.PARTIDA 22.04.SUBPARTIDA 22.04.21.NANDINA 22.04.21.00.ARANCEL NACIONAL 22.04.21.00.00REGLAS DE CLAS. 3BAD-VALOREM 0%IVA 12%ICE LEER NOTA EXPLICATIVAFODINFA 0.5%UNID.FISICAS LITROSACUERDOS Acuerdo de Complementación Económica No. 59 CAN-MercosurCOMERCIALESNOTAS NOTA DE PARTIDAEXPLICATIVAS 22.04 VINO DE UVAS FRESCAS, INCLUSO ENCABEZADO; MOSTO DE UVA, EXCEPTO EL DE LA PARTIDA 20.09. 2204.21 .00.00- - En recipientes con capacidad inferior o igual a 2 l. Esta partida comprende: 1) El vino propiamente dicho (vino tinto, rosado, blanco). Registro Sanitario.AUTORIZACIONES YRESTRICCIONES. Institución MSP (Ministerio de Salud Pública). No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto. 85
  • 86. RELIZÓ BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIAPRODUCTO Cereales para el desayuno tipo musli, contiene hojuelas de cereal sin tostar en un 70%, fruta seca, nueces, azúcar, miel, etc. acondicionados para la venta al por menor.SECCIÓN IXCAPÍTULO 19.PARTIDA 19.04.SUBPARTIDA 19.04.20.NANDINA 19.04.20.00.ARANCEL NACIONAL 19.04.20.00.00REGLAS DE CLAS. 3BAD-VALOREM 0%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNI. FISICAS KILOGRAMOSACUERDOS Acuerdo 033 (Registro Oficial No. 123, de febrero 5 de 1993)COMERCIALESNOTAS 19.04 PRODUCTOS A BASE DE CEREALES OBTENIDOS POREXPLICATIVAS INFLADO O TOSTADO (POR EJEMPLO: HOJUELAS O COPOS DE MAIZ); CEREALES (EXCEPTO EL MAIZ) EN GRANO O EN FORMA DE COPOS U OTRO GRANO TRABAJADO (EXCEPTO LA HARINA, GRAÑONES Y SEMOLA), PRECOCIDOS O PREPARADOS DE OTRO MODO, NO EXPRESADOS NI COMPRENDIDOS EN OTRA PARTE. 1904.20.00.00 - Preparaciones alimenticias obtenidas con copos de cereales sin tostar o con mezclas de copos de cereales sin tostar y copos de cereales tostados o cereales inflados. B) Preparaciones alimenticias obtenidas a partir de copos de cereales sin tostar o de mezclas de copos de cereales sin tostar y de copos de cereales tostados o de cereales inflados. Este grupo comprende las preparaciones alimenticias obtenidas a partir de copos de cereales sin tostar o a partir de mezclas de copos de cereales sin tostar y de copos de cereales tostados o inflados. Estos productos (que suelen denominarse Müsli”) pueden contener frutos secos, nueces, azúcar, miel, etc. Suelen estar acondicionados como alimentos para desayuno.AUTORIZACIONES Y Registro Sanitario.RESTRICCIONES Institución MSP (Ministerio de Salud Pública). No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto 86
  • 87. LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA NO ES PERTINENTEPRODUCTO Set para fundir y moldear chocolate compuesto de moldes, un plato para fundir, peines, una cuchara, espátula, cepillo y embudo todos de plástico, papel a prueba de grasa, papel de aluminio, dos barras de chocolate, pequeñas perlas comestibles, un folleto con instrucciones para el uso y un segundo folleto con cinco recetas. El conjunto esta diseñado para fines de entretenimiento y diversión y dispuesto para la venta al por menor en una caja de cartón.SECCIÓN XXCAPÍTULO 95.PARTIDA 95.03.SUBPARTIDA 95.03.00.NANDINA 95.03.00.95.ARANCEL 95.03.00.95.00 3924.10.90.00NACIONALREGLAS DE CLAS. 3BAD-VALOREM 7.5%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES UNIDADESFISICASACUERDOS Acuerdo de Complementacion Económica No. 59 CAN-MercosurCOMERCIALESNOTAS 95.03 TRICICLOS, PATINETES, COCHES DE PEDAL Y JUGUETESEXPLICATIVAS SIMILARES CON RUEDAS; COCHES Y SILLAS DE RUEDAS PARA MUÑECAS O MUÑECOS; MUÑECAS O MUÑECOS; LOS DEMAS JUGUETES; MODELOS REDUCIDOS Y MODELOS SIMILARES, PARA ENTRETENIMIENTO, INCLUSO ANIMADOS; ROMPECABEZAS DE CUALQUIER CLASE. Esta partida comprende: E) Los modelos reducidos y modelos similares para entretenimiento: Se trata principalmente de modelos reducidos, incluso animados, de barcos, aeronaves, trenes, vehículos automóviles, por ejemplo, que pueden presentarse en forma de surtidos con las partes y fornituras necesarias para la construcción de dichos modelos, con exclusión de los conjuntos que presenten las características de los juegos de competición de la partida 95.04 (por ejemplo, los conjuntos de automóviles de carrera con sus circuitos). Se clasifican también en este grupo las reproducciones de artículos de tamaño real o aumentado, siempre que se trate de artículos de entretenimiento.AUTORIZACIONES Y Sin restricción.RESTRICCIONES No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto 87
  • 88. EN SU MAYOR PARTE PARCIALMENTE TOTALMENTE NO APLICA MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE POCO NADA NIVEL: OCTAVO FECHA: 20/06/2012 N ° ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA Teórico básico 1 (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser) 2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 3 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 3 4 Describe planteamientos sencillos 3 Conceptualiza terminología básica. 3 5 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 3 7 Otros 4 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 3 1 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 0 3 1 1 Relaciona ideas y variables para concluir 3 1 2 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 3 1 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 3COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 3 1 4 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 3 1 5 Otros 4 1 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, 6 sabe conocer, sabe ser) 1 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 7 3 1 Maneja y respeta procesos. 8 3 1 9 Aplica términos técnicos para procesos. 3 2 0 Otros 3 2 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe 1 ser) 2 2 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 3 2 3 Resuelve casos prácticos 3 2 4 Detecta oportunidades 2 5 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 2 6 Manejo de herramientas técnico - jurídico 3 2 7 2 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, 8 sabe ser) 2 9 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales 3 0 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 3 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 88
  • 89. 1 3 2 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 3 3 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 3 4 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS 1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 4 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 4 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 4 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: EstadísticaCOMPETENCIAS GENÉRICAS 1 0 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 4 1 1 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía 1 2 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo 1 3 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo 1 4 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo TRABAJO EN EQUIPO 1 Es colaborador (a) 2 Es creativo (a) 3 Es propositivo (a) 4 Acepta propuestas 5 Es puntual 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a) COMPORTAMIENTO ÉTICO 89
  • 90. 1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 32 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera 3 COMUNICACIÓN EFECTIVA Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con1 facilidad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con2 claridad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con3 coherencia Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital4 precisa y pertinente 3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita5 precisa y pertinente 3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita6 (ABSTRACT)7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 4 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas8 contemporáneos 49 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 410 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 41 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su1 carrera1 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se2 realcionen con su carrera TOTAL 0 0 66 40 0 SUMAN 10 TOTAL 6 6,6 NOTA FINAL 3 Nombre del Estudiante: Leidy Enríquez FIRMA FIRMA DEL DOCENTE ESTUDIANTE 90
  • 91. 1.16 Décimo sexto trabajo en claseClasificar los siguientes productosUn tejido formado por un 35% en peso de lino; 25% en peso de yute y 40% dealgodón.REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIAPRODUCTO - - Los demásSECCION XICAPITULO 53PARTIDA 5309SUBPARTIDA 5309.29NANDINA 5309.29.00ARANCEL NACIONAL 5309.29.00.00REGLA GENERAL 3BADV 5%IVA 12%ICE 0.5%FODINFA 0.5%UNIDAD DE MEDIDA METRO CUADRADOACUERDOS ARGENTINA Acuerdo de Complementación Económica No. 59 CAN- MercosurNOTAS EXPLICATIVAS. NOTA DE PARTIDA. El apartado I-C de las Consideraciones Generales de la Sección XI precisa lo que debe entenderse aquí por tejido. Esta partida comprende los tejidos fabricados con hilados de lino.RESTRICCIONES Registro de Importador de Textiles y Calzado. Institución MIPRO (Ministerio de Industrias y Productividad). 91
  • 92. producto denominado pintura de cemento constituido por una mezcla decemento por portland blanco (70 a 95% en peso), materia colorante un agenteregulador del tiempo de fraguado un producto hidrófugo y a veces materiaminerales en polvo por ejemplo cal apagada, creta lavada utilizado previa mezclacon agua como pintura en superficies exteriores o interiores cemento uhormigón.REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIAPRODUCTO - - Cemento blanco, incluso coloreado artificialmenteSECCION VCAPITULO 25PARTIDA 2523SUBPARTIDA 2523.2NANDINA 2523.21.00ARANCEL NACIONAL 2523.21.00.00REGLA GENERAL 3bADV 0%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDAD DE MEDIDA kilogramosACUERDOS PERU Decreto Ejecutivo Nº 692, publicado en el Registro Oficial Nº 166 de octubre 3 de 1997; Decreto Ejecutivo N° 1329, publicado en el Registro Oficial Nº 296 de octubre 12 de 1999; Decreto Ejecutivo N° 2757, R.O. N° 604 de junio 25 del 2002NOTAS EXPLICATIVAS. Nota de partida El cemento Portland se obtiene por calcinación de piedras calizas que contengan arcilla en estado natural o añadida en proporciones adecuadas. Pueden añadirse otros elementos (por ejemplo, sílice, alúmina, hierro). De la calcinación resulta el semiproducto llamado clinker (clinca). Estos clinkersse pulverizan después para formar el cemento Portland al que pueden agregársele aditivos o aceleradores para modificar sus propiedades hidráulicas. Entre los tipos de cemento Portland más conocidos se pueden citar el cemento Portland normal, el cemento Portland moderado y los cementos blancos.RESTRICCIONES Sin restricción 92
  • 93. aparato para filtarar la Sangre que consta de una malla filtrante de poliéstercolocada en un recipiente transparente usada para eliminar de la sangrealmacenada micro agregadas constituidas por leucocitos o plaquetas de célulasproteínas cuyos tamaños van de 300 micaras, micrómetros, micro menes y200micrasREALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIAPRODUCTO - - - Filtros concebidos exclusiva o principalmente para equipar aparatos médicosSECCION XVICAPITULO 84PARTIDA 8421SUBPARTIDA 8421.29NANDINA 8421.29.30ARANCEL NACIONAL 8421.29.30.00REGLA GENERAL 3BADV 0%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDAD DE MEDIDA UNIDADESACUERDOS NO TIENE ACUERDO CON FRANCIANOTAS EXPLICATIVAS. NOTA DE PARTIDA II. - APARATOS PARA FILTRAR O DEPURAR LIQUIDOS O GASES Por su propia concepción, un gran número de los aparatos de este grupo constituyen dispositivos puramente estáticos sin ningún mecanismo móvil. Esta partida comprende los filtros y depuradores de cualquier tipo (mecánicos, químicos, magnéticos, electromagnéticos, electrostáticos, etc.); comprende, tanto los pequeños aparatos de uso doméstico y los órganos filtrantes de motores de explosión, como los materiales mayores de uso industrial, pero no los simples embudos, recipientes, cubas, etc., provistos solamente de una tela filtrante o de un tamiz y a fortiori, los recipientes sin carácter específico, destinados a introducirle posteriormente simples capas filtrantes, tales como arena, carbón vegetal, etc.RESTRICCIONES Sin restricción 93
  • 94. Mezcla constituida de 70% de jarabe de maíz y 30% de jarabe de arce.REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIAPRODUCTO - Las demás fructosas y jarabe de fructosa, con un contenido de fructosa sobre producto seco superior al 50% en peso, excepto el azúcar invertidoSECCION IVCAPITULO 17PARTIDA 1702SUBPARTIDA 1702.60NANDINA 1702.60.00ARANCEL NACIONAL 1702.60.00.00REGLA GENERAL 3BADV 15%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDAD DE MEDIDA KILOGRAMOSACUERDOS NO TIENE ECUERDOS CON CHINANOTAS EXPLICATIVAS. NOTA DE PARTIDA 4) La fructosa o levulosa (C6H12O6), se encuentra en abundancia en las frutas azucaradas y en la miel, mezclada con glucosa; se obtiene industrialmente a partir de la glucosa comercial (por ejemplo, jarabe de maíz), de la sacarosa o por hidrólisis de la inulina extraída de las raíces tuberosas de la dalia o de la aguaturma (pataca). Se presenta en forma de polvo cristalino blanco o como jarabe muy denso (véase el apartado B siguiente); es más dulce que el azúcar común (sacarosa) y especialmente adecuada para diabéticos. Esta partida comprende la fructosa comercial y la químicamente pura.RESTRICCIONES Registro Sanitario. Institución MSP (Ministerio de Salud Pública). 94
  • 95. EN SU MAYOR PARTE PARCIALMENTE TOTALMENTE NO APLICA MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE POCO NADA NIVEL: OCTAVO FECHA: 02/07/2012 N ° ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA Teórico básico 1 (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser) 2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 5 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 5 4 Describe planteamientos sencillos 5 Conceptualiza terminología básica. 5 5 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 5 7 Otros 5 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 5 1 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 0 5 1 1 Relaciona ideas y variables para concluir 5 1 2 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 5 1 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 5COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 3 1 4 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 5 1 5 Otros 5 1 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, 6 sabe conocer, sabe ser) 1 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 7 5 1 Maneja y respeta procesos. 8 5 1 9 Aplica términos técnicos para procesos. 5 2 0 Otros 5 2 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe 1 ser) 2 2 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 5 2 3 Resuelve casos prácticos 5 2 4 Detecta oportunidades 2 5 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 2 6 Manejo de herramientas técnico - jurídico 5 2 7 2 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe 8 conocer, sabe ser) 2 9 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales 3 0 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 3 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 95
  • 96. 1 3 2 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 3 3 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 3 4 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS 1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 5 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 5 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 5 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: EstadísticaCOMPETENCIAS GENÉRICAS 1 0 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 5 1 1 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía 1 2 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo 1 3 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo 1 4 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo TRABAJO EN EQUIPO 1 Es colaborador (a) 2 Es creativo (a) 3 Es propositivo (a) 4 Acepta propuestas 5 Es puntual 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a) COMPORTAMIENTO ÉTICO 96
  • 97. 1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 52 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera 5 COMUNICACIÓN EFECTIVA Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con1 facilidad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con2 claridad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con3 coherencia Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital4 precisa y pertinente 5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita5 precisa y pertinente 5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita6 (ABSTRACT)7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 5 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas8 contemporáneos 59 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 510 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 51 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su1 carrera1 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se2 realcionen con su carrera TOTAL 0 0 0 0 160 SUMAN TOTAL 160 10,0 NOTA FINAL 0 Nombre del Estudiante: Leidy Enríquez FIRMA FIRMA DEL DOCENTE ESTUDIANTE 97
  • 98. 1.17 Décimo séptimo trabajo en claseClasificar los siguientes productosREALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIAPRODUCTO SERRUCHO CON MANGO DE PLASTICOSECCIÓN XVCAPÍTULO 82.PARTIDA 82.02.SUBPARTIDA 82.02.10.NANDINA 82.02.10.10.ARANCEL NACIONAL 82.02.10.10.00REGLAS DE CLAS. 3CAD-VALOREM 0%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNID.FISICAS UNIDADESACUERDOS Acuerdo de Complementación Económica No. 59 CAN-MercosurCOMERCIALESNOTAS NOTA DE CAPITULOEXPLICATIVAS Para que se clasifiquen en este Capítulo, los artículos mencionados anteriormente deben tener, por regla general, la parte operante (o la hoja) de cualquier metal, de carburos metálicos (véase la Nota Explicativa de la partida 28.49) o de cermet(véase la Nota Explicativa de la partida 81.13), incluso si la montura (o el mango), que puede ser de otra materia (madera, plástico etc.) predomina en peso, como sería el caso, por ejemplo, de un cepillo con la montura de madera y la cuchilla de acero. NOTA DE PARTIDA 82.02 SIERRAS DE MANO; HOJAS DE SIERRA DE CUALQUIER CLASE (INCLUSO LAS FRESAS SIERRA Y LAS HOJAS SIN DENTAR). 8202.10 - Sierras de mano. Esta partida comprende: A) Las sierras de mano para aserrar madera, metal, piedra o cualquier otra materia, utilizadas por profesionales o en usos domésticos. Los principales tipos de sierra de esta clase son: las sierras con marco o de arco (con montura de madera o metal y tensor); las sierras con mango de los tipos ordinarios (de calar), de costilla, serruchos, etc.; las grandes sierras llamadas tronzadoras que suelen tener un mango en cada uno de los extremos; las sierras en forma de cuchillos (plegables o no) para jardineros o mineros; las sierras especiales para relojeros o joyeros; las sierras universales o de hojas múltiples; las sierras articuladas para acampar, para el ejército, etc.; las sierras para contrachapados; las sierras combinadas con una caja de ingletes formando un conjunto inseparable (en este caso, la sierra debe desempeñar el papel principal). Sin restricciónAUTORIZACIONES YRESTRICCIONES. No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto. 98
  • 99. REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIAPRODUCTO DESTORNILLADOR DE ACERO CON MANGO DE CERAMICASECCIÓN XVCAPÍTULO 82PARTIDA 8205.SUBPARTIDA 8205.40.NANDINA 8205.40.ARANCEL NACIONAL 8205.40.90REGLAS DE CLAS. 3CAD-VALOREM 0%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNI. FISICAS UNIDADESACUERDOS Acuerdo de Complementacion Económica No. 59 CAN-MercosurCOMERCIALESNOTAS NOTA DE CAPITULOEXPLICATIVAS Para que se clasifiquen en este Capítulo, los artículos mencionados anteriormente deben tener, por regla general, la parte operante (o la hoja) de cualquier metal, de carburos metálicos (véase la Nota Explicativa de la partida 28.49) o de cermet(véase la Nota Explicativa de la partida 81.13), incluso si la montura (o el mango), que puede ser de otra materia (madera, plástico etc.) predomina en peso, como sería el caso, por ejemplo, de un cepillo con la montura de madera y la cuchilla de acero. NOTA DE PARTIDA 82.05 HERRAMIENTAS DE MANO (INCLUIDOS LOS DIAMANTES DE VIDRIERO) NO EXPRESADAS NI COMPRENDIDAS EN OTRA PARTE; LAMPARAS DE SOLDAR Y SIMILARES; TORNILLOS DE BANCO, PRENSAS DE CARPINTERO Y SIMILARES, EXCEPTO LOS QUE SEAN ACCESORIOS O PARTES DE MAQUINAS HERRAMIENTA; YUNQUES; FRAGUAS PORTATILES; MUELAS DE MANO O DE PEDAL, CON BASTIDOR. 8205.40 - Destornilladores. Esta partida comprende, independientemente de ciertas herramientas específicamente designadas, todas las demás herramientas manuales, con excepción de las comprendidas en otras partidas del presente Capítulo, o bien en otra parte de la Nomenclatura (véanse las Consideraciones generales de este Capítulo). D) Destornilladores (ordinarios, automáticos, etc.).AUTORIZACIONES Y Sin RestricciónRESTRICCIONES No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto 99
  • 100. LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA NO ES PERTINENTEPRODUCTO CENICERO DE VIDRIO ITALIANO CON LA ESTRUCTURA DE SOPORTE DE BRONCESECCIÓN XIIICAPÍTULO 70.PARTIDA 70.13.SUBPARTIDA 70.13.28.NANDINA 70.13.28.00.ARANCEL NACIONAL 70.13.28.00.00 7114.19.00.00REGLAS DE CLAS. 3CAD-VALOREM 0%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES UNIDADESFISICASACUERDOS Decreto Ejecutivo Nº 692, publicado en el Registro Oficial Nº 166COMERCIALES de octubre 3 de 1997; Decreto Ejecutivo N° 1329, publicado en el Registro Oficial Nº 296 de octubre 12 de 1999; Decreto Ejecutivo N° 2757, R.O. N° 604 de junio 25 del 2002NOTAS NOTA DE PARTIDAEXPLICATIVAS 70.13 ARTICULOS DE VIDRIO PARA SERVICIO DE MESA, COCINA, TOCADOR, BAÑO, OFICINA, PARA ADORNO DE INTERIORES O USOS SIMILARES, EXCEPTO LOS DE LAS PARTIDAS 70.10 O 70.18. 7013.28 - - Los demás. 3) Los objetos para oficina, tales como: prensa papeles, sujetalibros, cilindros para alfileres, plumeros, ceniceros, escribanías y tinteros.AUTORIZACIONES Y Sin restricción.RESTRICCIONES No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto 100
  • 101. EN SU MAYOR PARTE PARCIALMENTE TOTALMENTE NO APLICA MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE POCO NADA NIVEL: OCTAVO FECHA: 04/07/2012 N ° ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA Teórico básico 1 (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser) 2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 3 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 3 4 Describe planteamientos sencillos 3 Conceptualiza terminología básica. 3 5 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 3 7 Otros 3 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 3 1 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 0 3 1 1 Relaciona ideas y variables para concluir 3 1 2 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 3 1 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 3COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 3 1 4 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 3 1 5 Otros 3 1 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, 6 sabe conocer, sabe ser) 1 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 7 3 1 Maneja y respeta procesos. 8 3 1 9 Aplica términos técnicos para procesos. 3 2 0 Otros 3 2 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe 1 ser) 2 2 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 3 2 3 Resuelve casos prácticos 3 2 4 Detecta oportunidades 2 5 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 2 6 Manejo de herramientas técnico - jurídico 3 2 7 2 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, 8 sabe ser) 2 9 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales 3 0 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 3 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 101
  • 102. 1 3 2 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 3 3 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 3 4 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS 1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 4 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 4 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 4 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: EstadísticaCOMPETENCIAS GENÉRICAS 1 0 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 4 1 1 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía 1 2 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo 1 3 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo 1 4 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo TRABAJO EN EQUIPO 1 Es colaborador (a) 2 Es creativo (a) 3 Es propositivo (a) 4 Acepta propuestas 5 Es puntual 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a) COMPORTAMIENTO ÉTICO 102
  • 103. 1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 42 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera 4 COMUNICACIÓN EFECTIVA Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con1 facilidad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con2 claridad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con3 coherencia Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital4 precisa y pertinente 3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita5 precisa y pertinente 3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita6 (ABSTRACT)7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 4 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas8 contemporáneos 49 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 410 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 31 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su1 carrera1 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se2 realcionen con su carrera TOTAL 0 0 69 36 0 SUMAN 10 TOTAL 5 6,5 NOTA FINAL 6 Nombre del Estudiante: Leidy Enríquez FIRMA FIRMA DEL DOCENTE ESTUDIANTE 103
  • 104. 1.18 Décimo octavo trabajo en claseClasificar los siguientes productosPRODUCTO: Estuche de maquina de afeitar con su respectiva espuma.REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIASECCIÓN: XVICAPITULO: 85PARTIDA: 8510.SUBPARTIDA: 8510.10.NANDINA: 8510.10.00.ARANCEL NACIONAL: 8510.10.00.00REGLA DE CLASIFICACIÓN: 3 c)AD-VALOREM: 30%IVA: 12%ICE: 0%FODINFA: 0.5%UNIDADES FISICAS: UnidadesACUERDOS COMERCIALES: 104
  • 105. AUTORORIZACIONES Y RESTRICCIONES:Sin restricciónNOTAS EXPLICATIVAS:NOTA DE CAPÍTULO2) Determinados aparatos electromecánicos de uso doméstico (partida 85.09),así como las afeitadoras, máquinas de cortar el pelo o esquilar y aparatos dedepilar (partida 85.10).NOTA DE PARTIDAEn las máquinas de afeitar eléctricas, la parte operante consiste en láminas ocuchillas animadas de un movimiento rotativo o alternativo dispuestas contra unelemento fijo, peine o placa agujereada. 105
  • 106. PRODUCTO: Un frasco de aceitunas que llegan en un frasco con vinagre.REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIASECCIÓN: IVCAPITULO: 20PARTIDA: 2001.SUBPARTIDA: 2001.90.NANDINA: 2001.90.10.ARANCEL NACIONAL: 2001.90.10.00REGLA DE CLASIFICACIÓN: 3 c)AD-VALOREM: 30%IVA: 12%ICE: 0%FODINFA: 0.5%UNIDADES FISICAS: KilogramosACUERDOS COMERCIALES:No tiene acuerdo comerciales con Panama asi que el pago del Ad- valorem esdel 100%AUTORORIZACIONES Y RESTRICCIONES:Registro Sanitario.Institución MSP (Ministerio de Salud Pública).Sin restricciónNOTAS EXPLICATIVAS: Esta partida comprende las hortalizas (véase la Nota 3 de este Capítulo),frutas u otros frutos y demás partes comestibles de plantas, preparados oconservados en vinagre o ácido acético, incluso con sal, especias, mostaza,azúcar u otros edulcorantes. Estos productos pueden también contener aceiteu otros aditivos. Pueden presentarse en pipas, barricas, toneles, cubas o 106
  • 107. continentes análogos o acondicionados para la venta al por menor en tarros,latas u otros recipientes herméticos. Algunas de estas preparaciones seconocen con el nombre de encurtidos (trozos de hortalizas variadasconservadas en vinagre o ácido acético) o de “piccallilies” (preparaciones detrozos de hortalizas variadas con mostaza).Los principales productos conservados de esta forma son los pepinos,pepinillos, cebollas, chalotes, tomates, coliflores, aceitunas, alcaparras, maízdulce, cogollos de alcachofa (alcaucil), palmitos, ñames, nueces y mangos. 107
  • 108. PRODUCTO: Una pluma laserREALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIASECCIÓN: IVCAPITULO: 90PARTIDA: 9013.SUBPARTIDA: 9013.20.NANDINA: 9013.20.00.ARANCEL NACIONAL: 9013.20.00.00REGLA DE CLASIFICACIÓN: 3 c)AD-VALOREM: 0%IVA: 12%ICE: 0%FODINFA: 0.5%UNIDADES FISICAS: UnidadesACUERDOS COMERCIALES:No tiene acuerdo comerciales con Nicaragua asi que el pago del Ad- valoremes del 100%AUTORORIZACIONES Y RESTRICCIONES:Sin restricciónNOTAS EXPLICATIVAS:2) Los láseres, que son aparatos que producen o amplifican una radiaciónelectromagnética en la banda de longitudes de onda comprendidas entre unnanómetro y un milímetro (radiaciones ultravioleta, visibles o infrarrojas delespectro luminoso) por emisión estimulada y controlada de la radiación.Cuando el medio activo (por ejemplo, cristales, gases, líquidos o productosquímicos) está influido por la luz de una fuente luminosa eléctrica, o bien, por la 108
  • 109. reacción de otra fuente de energía, los haces luminosos que se producen en elinterior del medio activo se reflejan y amplifican varias veces formando un hazluminoso coherente (visible o invisible) que sale de uno de los extremos que esparcialmente transparente. Los láseres se clasifican en esta partida, tanto si han de incorporarse a lasmáquinas o aparatos como si pueden utilizarse tal cual, como láserescompactos o sistemas de láser para diversos fines (investigación, enseñanza oexámenes de laboratorio, por ejemplo, punteros láser). 109
  • 110. EN SU MAYOR PARTE PARCIALMENTE TOTALMENTE NO APLICA MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE POCO NADA NIVEL: OCTAVO FECHA: 09/07/2012 N ° ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA Teórico básico 1 (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser) 2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 5 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 5 4 Describe planteamientos sencillos 5 Conceptualiza terminología básica. 5 5 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 5 7 Otros 5 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 5 1 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 0 5 1 1 Relaciona ideas y variables para concluir 5 1 2 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 5 1 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 5COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 3 1 4 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 5 1 5 Otros 5 1 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, 6 sabe conocer, sabe ser) 1 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 7 5 1 Maneja y respeta procesos. 8 5 1 9 Aplica términos técnicos para procesos. 5 2 0 Otros 5 2 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe 1 ser) 2 2 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 5 2 3 Resuelve casos prácticos 5 2 4 Detecta oportunidades 2 5 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 2 6 Manejo de herramientas técnico - jurídico 5 2 7 2 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe 8 conocer, sabe ser) 2 9 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales 3 0 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 3 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 110
  • 111. 1 3 2 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 3 3 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 3 4 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS 1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 5 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 5 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 5 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: EstadísticaCOMPETENCIAS GENÉRICAS 1 0 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 5 1 1 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía 1 2 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo 1 3 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo 1 4 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo TRABAJO EN EQUIPO 1 Es colaborador (a) 2 Es creativo (a) 3 Es propositivo (a) 4 Acepta propuestas 5 Es puntual 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a) COMPORTAMIENTO ÉTICO 111
  • 112. 1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 52 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera 5 COMUNICACIÓN EFECTIVA Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con1 facilidad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con2 claridad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con3 coherencia Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital4 precisa y pertinente 5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita5 precisa y pertinente 5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita6 (ABSTRACT)7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 5 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas8 contemporáneos 59 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 510 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 51 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su1 carrera1 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se2 realcionen con su carrera TOTAL 0 0 0 0 160 SUMAN TOTAL 160 10,0 NOTA FINAL 0 Nombre del Estudiante: Leidy Enríquez FIRMA FIRMA DEL DOCENTE ESTUDIANTE 112
  • 113. 1.19 Décimo noveno trabajo en claseClasificar los siguientes productosPRODUCTO Biberón de succión obligatoria El reflejo de succión es un mecanismo reflejo en los bebés, y este invento dificulta la succión buscando la semejanza con la alimentación natural del pecho de la madre, la cual supone un gran esfuerzo de succión por parte del bebé, y que se convierte en algo clave para el desarrollo del bebé. Técnicamente, se trata de un biberón de apariencia clásica en cuanto a su forma pero con una tetina de silicona con los mejores materiales existentes en cuanto a resistencia, higiene, textura, con una longitud de unos 18 milímetros a 2 centímetros, forma completamente cilíndrica reproduciendo el pezón femenino de la forma más fiable, y una peculiaridad que lo diferencia del resto, que es una válvula al final de la tetina donde comienza el recorrido de un tubo o conducto que recorre el recipiente del biberón por su interior y aquí la longitud del tubo es la que ofrece la resistencia a la succión y la obligatoriedad de succionar para extraer el alimento, ya que es la única vía de acceso del alimento a la tetina.SECCIÓN VIICAPÍTULO 39PARTIDA 3924.SUBPARTIDA 3924.10.NANDINA 3924.10.10.ARANCEL NACIONAL 3924.10.10.00REGLAS DE INT. 4AD-VALOREM 20%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS UNIDADES NOTAS NOTA DE PARTIDA EXPLICATIVAS 39.24 VAJILLA Y DEMAS ARTICULOS DE USO DOMESTICO Y ARTICULOS DE HIGIENE O DE TOCADOR, DE PLASTICO. 3924.10 - Vajilla y demás artículos para el servicio de mesa o de cocina. D) Finalmente, como artículos de higiene o de tocador, aunque no sean de uso doméstico: accesorios de tocador (aguamaniles, palanganas, etc.), piletas para ducha, cubos de tocador, bacines y orinales, incluso de cama (chatas o tiorbas), escupideras, irrigadores, lavaojos; jaboneras; tetinas para biberones y dediles; esponjeras, portacepillos de dientes, distribuidores de papel higiénico, toalleros y artículos similares que guarnecen los cuartos de baño, tocadores o cocinas, siempre que no estén diseñados para su fijación permanente en la pared.AUTORIZACIONES Se prohíbe el ingreso de biberones en los cuales uno de susY RESTRICCIONES componentes de elaboración sea el Bisfenol A conocido también como BPA. Resolución Nº 29 COMEX, R.O. 572 del 10 de noviembre de 2011. 113
  • 114. REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIAPRODUCTO Zapatos motorizados ,El último grito de la moda para los que no quieren caminar, son los SpnKiX; son unos patines que cuentan con un motor y un control remoto para regular la velocidad.SECCIÓN XXCAPÍTULO 95PARTIDA 9506.SUBPARTIDA 9506.70.NANDINA 9506.70.00.ARANCEL NACIONAL 9506.70.00.00REGLAS DE INT. 4AD-VALOREM 30%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS PAR UNIDADES NOTAS NOTA DE PARTIDA EXPLICATIVAS 95.06 ARTICULOS Y MATERIAL PARA CULTURA FISICA, GIMNASIA, ATLETISMO, DEMAS DEPORTES (INCLUIDO EL TENIS DE MESA) O PARA JUEGOS AL AIRE LIBRE, NO EXPRESADOS NI COMPRENDIDOS EN OTRA PARTE DE ESTE CAPITULO; PISCINAS, INCLUSO INFANTILES. 9506.70 - Patines para hielo y patines de ruedas, incluido el calzado con patines fijos. - Los demás: Entre los artículos comprendidos en esta partida se pueden citar: A) Los artículos y el material para cultura física, gimnasia y atletismo,por ejemplo: Trapecios y anillas, barras fijas y barras paralelas, potros de madera, potros de arzón, cuerdas lisas, cuerdas con nudos y escalas de cuerda, espalderas, mazas, pesas, medicine ball, máquinas de remar, bicicletas ergométricas y otros aparatos para ejercicios, extensores, cuñas de salida, vallas para saltos, pórticos, pértigas, colchonetas de caída, jabalinas, discos y martillos para lanzar, punchingballs; cuadriláteros para boxeo y lucha y muros de escalada. B) El material para los demás deportes y juegos al aire libre (excepto los artículos de juguete, presentados en panoplias o separadamente, de la partida 95.03), tales como: 7) Patines para hielo y patines de ruedas, incluido el calzado al que están fijos los patines.AUTORIZACIONES Sin restricciónY RESTRICCIONES No existen otras condiciones ni requisitos para importar este productoREALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA 114
  • 115. LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA NO ES PERTINENTEPRODUCTO Robots enfermeras, Esta unidad de videoconferencia móvil ingresará a la habitación de los pacientes para realizar diferentes procedimientos de rutina (tomar la presión o la fiebre, entregar medicación) e interactuar con los pacientes.SECCIÓN IVCAPÍTULO 19.PARTIDA 19.05.SUBPARTIDA 19.05.90.NANDINA 19.05.90.90.ARANCEL NACIONAL 19.05.90.90.00REGLAS DE INT. 3AAD-VALOREM 0%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS KILOGRAMOS ACUERDOS Decreto Ejecutivo N° 2439 Reg. Oficial N° 603 (Suplemento) 3 ene COMERCIALES 1995 (contiene el Acuerdo de Complementación Económica Chile- Ecuador) NOTAS NOTA DE PARTIDA EXPLICATIVAS 19.05 PRODUCTOS DE PANADERIA, PASTELERIA O GALLETERIA, INCLUSO CON ADICION DE CACAO; HOSTIAS, SELLOS VACIOS DE LOS TIPOS UTILIZADOS PARA MEDICAMENTOS, OBLEAS PARA SELLAR, PASTAS SECAS DE HARINA, ALMIDON O FECULA, EN HOJAS, Y PRODUCTOS SIMILARES. 1905.90 - Los demás. 4) El pan crocante llamado Knäckebrot, que es un pan que cruje, seco, presentado comúnmente en placas delgadas, cuadradas, rectangulares o redondas, en cuya superficie se aprecian pequeños orificios. El pan crocantese hace con pasta a base de harina, incluso integral, sémola o grañones de centeno, cebada, avena o trigo, que se esponja por medio de levadura, pasta agria u otro tipo de agentes esponjantes o por insuflación de aire. El contenido de agua es inferior o igual al 10% en peso.AUTORIZACIONES Registro Sanitario.Y RESTRICCIONES Institución MSP (Ministerio de Salud Pública). No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto 115
  • 116. EN SU MAYOR PARTE PARCIALMENTE TOTALMENTE NO APLICA MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE POCO NADA NIVEL: OCTAVO FECHA: 18/07/2012 N ° ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA Teórico básico 1 (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser) 2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 2 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 2 4 Describe planteamientos sencillos 3 Conceptualiza terminología básica. 3 5 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 3 7 Otros 3 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 2 1 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 0 2 1 1 Relaciona ideas y variables para concluir 2 1 2 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 2 1 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 2COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 3 1 4 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 2 1 5 Otros 2 1 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, 6 sabe conocer, sabe ser) 1 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 7 2 1 Maneja y respeta procesos. 8 2 1 9 Aplica términos técnicos para procesos. 2 2 0 Otros 2 2 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe 1 ser) 2 2 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 2 2 3 Resuelve casos prácticos 2 2 4 Detecta oportunidades 2 5 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 2 6 Manejo de herramientas técnico - jurídico 2 2 7 2 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, 8 sabe ser) 2 9 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales 3 0 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 3 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 116
  • 117. 1 3 2 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 3 3 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 3 4 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS 1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 3 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 3 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 3 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: EstadísticaCOMPETENCIAS GENÉRICAS 1 0 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 3 1 1 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía 1 2 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo 1 3 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo 1 4 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo TRABAJO EN EQUIPO 1 Es colaborador (a) 2 Es creativo (a) 3 Es propositivo (a) 4 Acepta propuestas 5 Es puntual 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a) COMPORTAMIENTO ÉTICO 117
  • 118. 1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 32 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera 3 COMUNICACIÓN EFECTIVA Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con1 facilidad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con2 claridad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con3 coherencia Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital4 precisa y pertinente 3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita5 precisa y pertinente 3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita6 (ABSTRACT)7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 3 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas8 contemporáneos 39 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 310 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 31 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su1 carrera1 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se2 realcionen con su carrera TOTAL 0 32 48 0 0 SUMAN TOTAL 80 5,0 NOTA FINAL 0 Nombre del Estudiante: Martha Cando FIRMA FIRMA DEL DOCENTE ESTUDIANTE 118
  • 119. 2 TRABAJO AUTÓNOMO2.1 Primer trabajo autónomoClasificar los siguientes productosa) caramelos de caféPRODUCTO Caramelos de caféSECCIÓN IVCAPÍTULO 17PARTIDA 1704SUBPARTIDA 1704.90NANDINA 1704.90.10ARANCEL NACIONAL 1704.90.10.00REGLAS DE 1CLASIFICACIÓNAD-VALOREM 20%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS KGACUERDOSCOMERCIALESNOTAS EXPLICATIVAS 17.04 ARTICULOS DE CONFITERIA SIN CACAO (INCLUIDO EL CHOCOLATE BLANCO). 1704.10 - Chicles y demás gomas de mascar, incluso recubiertos de azúcar. 1704.90 - Los demás. Esta partida comprende la mayor parte de las preparaciones alimenticias azucaradas sólidas o semisólidas dispuestas ya, en general, para su consumo inmediato y comúnmente designadas con el nombre de artículos de confitería o dulcería.NO INCLUYO LAS AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES 119
  • 120. b) Jugo de frutas tropicalesPRODUCTO Jugo de frutas TropicalesSECCIÓN IVCAPÍTULO 20PARTIDA 2009SUBPARTIDA 2009.80.00NANDINA 2009.80.10ARANCEL NACIONAL 2009.80.10.002009.80.19 .00 - - - Los demásREGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 30%IVA LitrosICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS LitrosACUERDOS COMERCIALESNOTAS EXPLICATIVAS 120
  • 121. c) Juegos de mesaPRODUCTO juegos de mezaSECCIÓN XXCAPÍTULO 95PARTIDA 9504SUBPARTIDA 9504.90NANDINA 9504.90.91ARANCEL NACIONAL 9504.90.91.00 9504.90.99 .00 - - - Las demásREGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 30%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS UNIDADESACUERDOS COMERCIALESNOTAS EXPLICATIVAS 95.04 Artículos para juegos de sociedad, incluidos los juegos con motor o mecanismo, billares, mesas especiales para juegos de casino y juegos de bolos automáticos (bowlings). 9504.90 - los demás. 121
  • 122. d) CuadronesPRODUCTO CUADRONESSECCIÓN XVIICAPÍTULO 87PARTIDA 8711SUBPARTIDA 8711.30NANDINA 8711.30.00ARANCEL NACIONAL 8711.30.00.90 8712.00.00 .00 Bicicletas y demás velocípedos (incluidos los triciclos de reparto), sin motorREGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 30%IVA 12%ICE 5%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS UNIDADESACUERDOS COMERCIALESNOTAS EXPLICATIVAS 87.11 MOTOCICLETAS (INCLUIDOS LOS CICLOMOTORES) Y VELOCIPEDOS EQUIPADOS CON MOTOR AUXILIAR, CON SIDECAR O SIN EL; SIDECARES. 8711.10 - Con motor de émbolo (pistón) alternativo de cilindrada inferior o igual a 50 cm 3. 8711.20 - Con motor de émbolo (pistón) alternativo de cilindrada superior a 50 cm3 pero inferior o igual a 250 cm3. 8711.30 - Con motor de émbolo (pistón) alternativo de cilindrada superior a 250 cm3 pero inferior o igual a 500 cm3. 8711.40 - Con motor de émbolo (pistón) alternativo de cilindrada superior a 500 cm3 pero inferior o igual a 800 cm3. 8711.50 - Con motor de émbolo (pistón) alternativo de cilindrada superior a 800 cm3. 8711.90 - Los demás. 122
  • 123. EN SU MAYOR PARTE PARCIALMENTE TOTALMENTE NO APLICA MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE POCO NADA NIVEL: OCTAVO FECHA: 02/04/2012 N ° ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA Teórico básico 1 (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser) 2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 5 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 5 4 Describe planteamientos sencillos 5 Conceptualiza terminología básica. 5 5 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 5 7 Otros 5 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 5 1 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 0 5 1 1 Relaciona ideas y variables para concluir 5 1 2 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 5 1 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 5COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 3 1 4 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 5 1 5 Otros 5 1 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, 6 sabe conocer, sabe ser) 1 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 7 5 1 Maneja y respeta procesos. 8 5 1 9 Aplica términos técnicos para procesos. 5 2 0 Otros 5 2 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe 1 ser) 2 2 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 5 2 3 Resuelve casos prácticos 5 2 4 Detecta oportunidades 2 5 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 2 6 Manejo de herramientas técnico - jurídico 2 7 2 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe 8 conocer, sabe ser) 2 9 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales 3 0 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 3 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 123
  • 124. 1 3 2 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 3 3 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 3 4 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS 1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 5 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 5 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 5 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: EstadísticaCOMPETENCIAS GENÉRICAS 1 0 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 5 1 1 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía 1 2 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo 1 3 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo 1 4 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo TRABAJO EN EQUIPO 1 Es colaborador (a) 2 Es creativo (a) 3 Es propositivo (a) 4 Acepta propuestas 5 Es puntual 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a) COMPORTAMIENTO ÉTICO 124
  • 125. 1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 52 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera COMUNICACIÓN EFECTIVA Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con1 facilidad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con2 claridad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con3 coherencia Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital4 precisa y pertinente 5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita5 precisa y pertinente 5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita6 (ABSTRACT)7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 5 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas8 contemporáneos 59 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 510 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 51 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su1 carrera1 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se2 realcionen con su carrera TOTAL 0 0 0 0 150 SUMAN TOTAL 150 10,0 NOTA FINAL 0 Nombre del Estudiante: Leidy Enriquez FIRMA FIRMA DEL DOCENTE ESTUDIANTE 125
  • 126. 2.2 Segundo trabajo autónomoClasificar los siguientes productosa) Vino de arrozPRODUCTO Las demás bebidas fermentadas (por ejemplo: sidra, perada, aguamiel); mezclas de bebidas fermentadas y mezclas de bebidas fermentadas y bebidas no alcohólicas, no expresadas ni comprendidas en otra parteSECCIÓN IVCAPÍTULO 22PARTIDA 2206SUBPARTIDA 2206.00NANDINA 2206.00.00ARANCEL NACIONAL 2206.00.00.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 20%IVA 12%ICE 6,20 USD por litro de alcohol puro. 75%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS LITROSACUERDOS COMERCIALES NO TIENE ACUERDOS COMERCIALES CON JAPON. POR LO TANTO DEBE PAGAR EL 20 % DE ADVALOREM.NOTAS EXPLICATIVAS 22.06 LAS DEMAS BEBIDAS FERMENTADAS (POR EJEMPLO: SIDRA, PERADA, AGUAMIEL); MEZCLAS DE BEBIDAS FERMENTADAS Y MEZCLAS DE BEBIDAS FERMENTADAS Y BEBIDAS NO ALCOHOLICAS, NO EXPRESADAS NI COMPRENDIDAS EN OTRA PARTE. 8) El sake o vino de arroz.AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Registro Sanitario. Institución MSP (Ministerio de Salud Pública). No requiere ninguna Norma INEN 126
  • 127. b) Guitarra eléctricaPRODUCTO Guitarra eléctricaSECCIÓN XVIIICAPÍTULO 92PARTIDA 9207SUBPARTIDA 9207.90NANDINA 9207.90.00ARANCEL NACIONAL 9207.90.00.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 20%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS UNIDADESACUERDOS COMERCIALES NO TIENE ACUERDOSNOTAS EXPLICATIVAS INSTRUMENTOS MUSICALES EN LOS QUE EL SONIDO SE PRODUZCA O TENGA QUE AMPLIFICARSE ELECTRICAMENTE (POR EJEMPLO: ORGANOS, GUITARRAS, ACORDEONES). 9207.90 -Los demás. Se clasifican en esta partida los instrumentos musicales en los que el sonido se produce por medios eléctricos (incluso electrónicos) y que, por consiguiente, no pueden tocarse en condiciones normales de audición sin la parte eléctrica o electrónica, aun cuando los dispositivos vibrantes de que están provistos sean capaces de emitir sonidos de pequeña amplitud. Se distinguen por eso de determinados instrumentos (por ejemplo, pianos, acordeones, guitarras) que, aunque susceptibles de asociarse a un dispositivo eléctrico captador de sonido y de amplificación, no dejan de ser instrumentos independientes que pueden usarse sin este dispositivo en las mismas condiciones que los instrumentos similares de tipo clásico.AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES SIN RESTRICCIONES, No requiere ninguna Norma INEN 127
  • 128. c) Lápices de tocadorPRODUCTO Lápices de tocadorSECCIÓN VICAPÍTULO 33PARTIDA 3304SUBPARTIDA 3304.20NANDINA 3304.20.00ARANCEL NACIONAL 3304.20.00.003304.99.00.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 5%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS KilogramosACUERDOS COMERCIALES BRASIL: CAN MERCOSUR. AD.VAL 20, % liberación 75, pagar 5%NOTAS EXPLICATIVAS Están comprendidos en esta partida: 1) Los lápices de labios y demás productos de maquillaje para los labios. 2) Las sombras para los párpados, los lápices para las cejas y demás productos de maquillaje para los ojos.AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Registro Sanitario. Institución MSP (Ministerio de Salud Pública). 128
  • 129. d) Telas pintadas para decorados de teatrosPRODUCTO TELAS PINTADAS PARA DECORADOS DE TEATROSECCIÓN XICAPÍTULO 59PARTIDA 5907SUBPARTIDA 5907.00NANDINA 5907.00.00ARANCEL NACIONAL 5907.00.00.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 20%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS UNIDADESACUERDOS COMERCIALES Acuerdo 524 (Registro Oficial No. 41, de octubre 6 de 1992)NOTAS EXPLICATIVAS 59.07 LAS DEMAS TELAS IMPREGNADAS, RECUBIERTAS O REVESTIDAS; LIENZOS PINTADOS PARA DECORACIONES DE TEATRO, FONDOS DE ESTUDIO O USOS ANALOGOS. I. LAS DEMAS TELAS IMPREGNADAS, RECUBIERTAS O REVESTIDAS Se trata aquí de tejidos impregnados, recubiertos o revestidos (excepto los de las partidas 59.01 a 59.06), cuya impregnación, recubrimiento o revestimiento sea perceptible a simple vista, bien entendido que no deben tomarse en cuenta, para la aplicación de esta regla, los cambios de color que hayan podido sobrevenir. II. LIENZOS PINTADOS PARA DECORACIONES DE TEATRO, FONDOS DE ESTUDIO O USOS ANALOGOS Son tejidos pintados (generalmente de ligamento de tafetán) que representan decorados interiores o exteriores u otros motivos decorativos diversos, de los tipos utilizados como decoraciones en los teatros o como telas de fondo en los estudios fotográficos o cinematográficos. Estos lienzos pintados se incluyen en esta partida, cualesquiera que sean las formas en las que hayan sido cortados y tanto si se presentan enrollados como si se presentan, por ejemplo, montados en bastidor de madera o de metal común.AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Registro de Importador de Textiles y Calzado. Institución MIPRO (Ministerio de Industrias y Productividad). 129
  • 130. EN SU MAYOR PARTE PARCIALMENTE TOTALMENTE NO APLICA MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE POCO NADA NIVEL: OCTAVO FECHA: 11/04/2012 N ° ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA Teórico básico 1 (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser) 2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 4 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 4 4 Describe planteamientos sencillos 4 Conceptualiza terminología básica. 4 5 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 4 7 Otros 4 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 4 1 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 0 4 1 1 Relaciona ideas y variables para concluir 4 1 2 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 4 1 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 3COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 3 1 4 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 3 1 5 Otros 3 1 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, 6 sabe conocer, sabe ser) 1 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 7 3 1 Maneja y respeta procesos. 8 3 1 9 Aplica términos técnicos para procesos. 3 2 0 Otros 3 2 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe 1 ser) 2 2 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 4 2 3 Resuelve casos prácticos 4 2 4 Detecta oportunidades 2 5 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 2 6 Manejo de herramientas técnico - jurídico 2 7 2 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, 8 sabe ser) 2 9 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales 3 0 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 3 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 130
  • 131. 1 3 2 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 3 3 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 3 4 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS 1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 4 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 4 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 4 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: EstadísticaCOMPETENCIAS GENÉRICAS 1 0 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 4 1 1 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía 1 2 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo 1 3 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo 1 4 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo TRABAJO EN EQUIPO 1 Es colaborador (a) 2 Es creativo (a) 3 Es propositivo (a) 4 Acepta propuestas 5 Es puntual 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a) COMPORTAMIENTO ÉTICO 131
  • 132. 1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 42 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera COMUNICACIÓN EFECTIVA Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con1 facilidad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con2 claridad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con3 coherencia Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital4 precisa y pertinente 4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita5 precisa y pertinente 4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita6 (ABSTRACT)7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 4 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas8 contemporáneos 49 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 410 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 41 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su1 carrera1 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se2 realcionen con su carrera TOTAL 0 0 21 92 0 SUMAN 11 TOTAL 3 7,5 NOTA FINAL 3 Nombre del Estudiante: Leidy Enríquez FIRMA FIRMA DEL DOCENTE ESTUDIANTE 132
  • 133. 2.3 Tercer trabajo en claseClasificar los siguientes productosa) Camisas de punto para hombres y niñosPRODUCTO - De las demás materias textilesSECCIÓN XICAPÍTULO 61PARTIDA 6105SUBPARTIDA 6105.90NANDINA 6105.90.00ARANCEL NACIONAL 6105.90.00.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 10%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS UNIDADESACUERDOS COMERCIALES VENEZUELA. Acuerdo 033 (Registro Oficial No. 123, de febrero 5 de 1993 CONVENIO CAN ADV-0.%NOTAS EXPLICATIVAS 61.05 CAMISAS DE PUNTO PARA HOMBRES O NIÑOS. 6105.90 - De las demás materias textiles. Con excepción de los camisones de la partida 61.07, de las T-shirts y las camisetas de la partida 61.09, esta partida comprende las camisas de manga larga o corta, de punto, para hombres o niños, incluso con cuello amovible, tales como camisas de etiqueta, camisas de deporte, de descanso, etc.AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Certificado INEN-1 Instituto Ecuatoriano de Normalización Registro de Importador de Textiles y Calzado. Institución MIPRO (Ministerio de Industrias y Productividad) Las etiquetas que se utilizan para la identificación de prendas de vestir, deben cumplir con la Norma Técnica Ecuatoriana RTE INEN 013. 133
  • 134. b) Desechos farmacéuticosPRODUCTO - - Desechos farmacéuticosSECCIÓN VICAPÍTULO 30PARTIDA 3006SUBPARTIDA 3006.92NANDINA 3006.92.00ARANCEL NACIONAL 3006.92.00.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 15%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS KILOGRAMOSACUERDOS COMERCIALES NO TIENE CONVENIO CON ESTADOS UNIDOSNOTAS EXPLICATIVAS Capítulo 30 Productos farmacéuticos 4. En la partida 30.06 solo están comprendidos los productos siguientes, que se clasificarán en esta partida y no en otra de la Nomenclatura: k) los desechos farmacéuticos, es decir, los productos farmacéuticos impropios para su propósito original debido, por ejemplo, a que ha sobrepasado su fecha de expiración. 3006.92 - -Desechos farmacéuticos. Esta partida comprende diversos artículos cuya lista, estrictamente limitativa, figura a continuación: 12) Desechos farmacéuticos. Esta partida también comprende los productos farmacéuticos que han dejado de ser aptos para su propósito original debido, por ejemplo, a que ha sobrepasado la fecha de su caducidad.AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Sin restricción No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto 134
  • 135. c) Máquinas de ordeñarPRODUCTO - Máquinas de ordeñarSECCIÓN XVICAPÍTULO 84PARTIDA 8434SUBPARTIDA 8434.10NANDINA 8434.10.00ARANCEL NACIONAL 8434.10.00.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 0%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS UNIDADESACUERDOS COMERCIALES COSTA RICA NO TIEN CONVENIO CON COSTA RICANOTAS EXPLICATIVAS 84.34 MAQUINAS PARA ORDEÑAR Y MAQUINAS Y APARATOS PARA LA INDUSTRIA LECHERA. 8434.10 - Máquinas para ordeñar. Además de las máquinas para el ordeño mecánico, esta partida comprende todas las máquinas y aparatos, tanto rurales como industriales, para el tratamiento de la leche o la transformación en productos lácteos.AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Sin restricción No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto No requiere ninguna Norma INEN 135
  • 136. d) Zapatos denominados tenis con suela de caucho plástico y la partesuperior de cuero naturalPRODUCTO - - Los demásSECCIÓN XIICAPÍTULO 64PARTIDA 6403SUBPARTIDA 6403.19NANDINA 6403.19.00ARANCEL NACIONAL 6403.19.00.006404.11.20.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 10%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS PAR UNIDADESACUERDOS COMERCIALES NO TIENE NINGUN ACUERDO CON PANAMANOTAS EXPLICATIVAS 64.03 CALZADO CON SUELA DE CAUCHO, PLASTICO, CUERO NATURAL O REGENERADO Y PARTE SUPERIOR DE CUERO NATURAL. 6403.19 - - Los demás. Esta partida comprende el calzado con la parte superior (véase el apartado D) de las Consideraciones Generales de este Capítulo) de cuero y con la suela (véase el apartado C) de las Consideraciones Generales del presente Capítulo) de: 1) Caucho (entendido el término caucho como se define en la Nota 1 del Capítulo 40). 2) Plástico. 4) Cuero natural (ver la Nota 3 b) del presente Capítulo).AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Prohibida importación, que no venga en pares, i.e.2u. Certificado INEN-1 Instituto Ecuatoriano de Normalización Registro de Importador de Textiles y Calzado. Institución MIPRO (Ministerio de Industrias y Productividad) Arancel mixto (específico y Ad-Valorem), para las importaciones de calzado, 10% Ad-valorem y USD 6 por par. Ver Decreto Ejecutivo N° 367 publicado en el Segundo Suplemento R.O. 203 del 31 de mayo del 2010. Las etiquetas que se utilizan para la identificación del calzado, deben cumplir con la Norma Técnica Ecuatoriana RTE INEN 013. 136
  • 137. EN SU MAYOR PARTE PARCIALMENTE TOTALMENTE NO APLICA MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE POCO NADA NIVEL: OCTAVO FECHA: 18/04/2012 N ° ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA Teórico básico 1 (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser) 2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 4 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 4 4 Describe planteamientos sencillos 4 Conceptualiza terminología básica. 4 5 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 4 7 Otros 4 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 4 1 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 0 4 1 1 Relaciona ideas y variables para concluir 4 1 2 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 4 1 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 4COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 3 1 4 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 4 1 5 Otros 3 1 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, 6 sabe conocer, sabe ser) 1 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 7 3 1 Maneja y respeta procesos. 8 3 1 9 Aplica términos técnicos para procesos. 3 2 0 Otros 3 2 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe 1 ser) 2 2 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 3 2 3 Resuelve casos prácticos 3 2 4 Detecta oportunidades 2 5 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 2 6 Manejo de herramientas técnico - jurídico 2 7 2 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, 8 sabe ser) 2 9 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales 3 0 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 3 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 137
  • 138. 1 3 2 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 3 3 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 3 4 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS 1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 4 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 4 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 4 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: EstadísticaCOMPETENCIAS GENÉRICAS 1 0 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 4 1 1 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía 1 2 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo 1 3 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo 1 4 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo TRABAJO EN EQUIPO 1 Es colaborador (a) 2 Es creativo (a) 3 Es propositivo (a) 4 Acepta propuestas 5 Es puntual 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a) COMPORTAMIENTO ÉTICO 138
  • 139. 1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 42 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera COMUNICACIÓN EFECTIVA Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con1 facilidad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con2 claridad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con3 coherencia Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital4 precisa y pertinente 4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita5 precisa y pertinente 4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita6 (ABSTRACT)7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 4 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas8 contemporáneos 49 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 410 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 41 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su1 carrera1 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se2 realcionen con su carrera TOTAL 0 0 21 92 0 SUMAN 11 TOTAL 3 7,5 NOTA FINAL 3 Nombre del Estudiante: Leidy Enríquez FIRMA FIRMA DEL DOCENTE ESTUDIANTE 139
  • 140. 2.4 Cuarto trabajo autónomoClasificar los siguientes productosPRODUCTO:LIMPIA PARABRISAS SIN DESMONTARREALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIASECCIÓN: XVICAPITULO: 85PARTIDA: 8512SUBPARTIDA: 8512.40NANDINA: 8512.40.00ARANCEL NACIONAL: 8512.40.00.00REGLA DE CLASIFICACIÓN: 2 AADVALOREN: 0%SALVAGUARDIA: 0%IVA: 12%ICE: 0%FODINFA: 0.5%UNIDADES FÍSICAS: UNIDADESACUERDOS COMERCIALES:AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:SIN RESTRICCIONESNOTAS EXPLICATIVAS:85.12 APARATOS ELECTRICOS DE ALUMBRADO O SEÑALIZACION (EXCEPTO LOS ARTICULOS DE LA PARTIDA 85.39), LIMPIAPARABRISAS, ELIMINADORES DE ESCARCHA O VAHO, ELECTRICOS, DE LOS TIPOS UTILIZADOS EN VELOCIPEDOS O VEHICULOS AUTOMOVILES.15) Los limpiaparabrisas sencillos o gemelos, con motor eléctrico. 140
  • 141. PRODUCTO: CASCOS DE NAVÍO DE GUERRA CUALQUIERA Q SEA LAMATERIA DE LA Q ESTÉN CONSTITUIDOSREALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIASECCIÓN: XVIICAPITULO: 89PARTIDA: 8906SUBPARTIDA: 8906.10NANDINA: 8906.10.00ARANCEL NACIONAL: 8906.10.00.00REGLA DE CLASIFICACIÓN: 2 AADVALOREN: 10%SALVAGUARDIA: 0%IVA: 12%ICE: 0%FODINFA: 0.5%UNIDADES FÍSICAS: UNIDADESACUERDOS COMERCIALES:NO TIENE ACUERDOSAUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:Autorización de importación.Institución CC.FF.AA. (Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas).NOTAS EXPLICATIVAS: CAPITULO 89BARCOS Y DEMAS ARTEFACTOS FLOTANTES CONSIDERACIONES GENERALESB) Los cascos, cualquiera que sea la materia de la que estén constituidos. 141
  • 142. PRODUCTO: BUQUE SIN LAS HÉLICES Y LAS RUEDAS DE ÁLABES.LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA NO ES PERTINENTESECCIÓN: XVIICAPITULO: 89PARTIDA: 8901SUBPARTIDA: 8901.90NANDINA: 8901.90.10ARANCEL NACIONAL: 8901.90.10.00 8906.90.90.00REGLA DE CLASIFICACIÓN: 2 AADVALOREN: 4.60%SALVAGUARDIA: 0%IVA: 12%ICE: 0%FODINFA: 0.5%UNIDADES FÍSICAS: UNIDADESAUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:SIN RESTRICCIONESNOTAS EXPLICATIVAS:CAPITULO 89 BARCOS Y DEMAS ARTEFACTOS FLOTANTES1.- Los barcos incompletos o sin terminar y los cascos de barcos, aunque sepresenten desmontados o sin montar, así como los barcos completosdesmontados o sin montar, se clasifican en la partida 89.06 en caso de dudarespecto de la clase de barco a que pertenecen. PARTIDA5) Los cargueros de cualquier clase (distintos de los barcos cisterna y de losbarcos frigoríficos), especializados o no en el transporte de ciertas mercancías.Entre éstos se pueden citar, por ejemplo, los barcos para el transporte deminerales y otros barcos para el transporte de gráneles (por ejemplo, para eltransporte de cereales o de carbón), los barcos para contenedores, los barcosportabarcazas. 142
  • 143. EN SU MAYOR PARTE PARCIALMENTE TOTALMENTE NO APLICA MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE POCO NADA NIVEL: OCTAVO FECHA: 21/05/2012 N ° ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA Teórico básico 1 (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser) 2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 3 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 3 4 Describe planteamientos sencillos 3 Conceptualiza terminología básica. 3 5 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 3 7 Otros 3 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 3 1 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 0 3 1 1 Relaciona ideas y variables para concluir 3 1 2 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 3 1 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 3COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 3 1 4 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 3 1 5 Otros 3 1 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, 6 sabe conocer, sabe ser) 1 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 7 3 1 Maneja y respeta procesos. 8 3 1 9 Aplica términos técnicos para procesos. 3 2 0 Otros 3 2 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe 1 ser) 2 2 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 3 2 3 Resuelve casos prácticos 3 2 4 Detecta oportunidades 2 5 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 2 6 Manejo de herramientas técnico - jurídico 3 2 7 2 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, 8 sabe ser) 2 9 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales 3 0 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 3 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 143
  • 144. 1 3 2 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 3 3 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 3 4 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS 1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 3 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 4 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 3 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: EstadísticaCOMPETENCIAS GENÉRICAS 1 0 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 4 1 1 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía 1 2 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo 1 3 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo 1 4 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo TRABAJO EN EQUIPO 1 Es colaborador (a) 2 Es creativo (a) 3 Es propositivo (a) 4 Acepta propuestas 5 Es puntual 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a) COMPORTAMIENTO ÉTICO 144
  • 145. 1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 42 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera 4 COMUNICACIÓN EFECTIVA Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con1 facilidad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con2 claridad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con3 coherencia Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital4 precisa y pertinente 4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita5 precisa y pertinente 4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita6 (ABSTRACT)7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 4 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas8 contemporáneos 49 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 410 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 41 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su1 carrera1 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se2 realcionen con su carrera TOTAL 0 0 66 40 0 SUMAN 10 TOTAL 6 6,6 NOTA FINAL 3 Nombre del Estudiante: Leidy Enríquez FIRMA FIRMA DEL DOCENTE ESTUDIANTE 145
  • 146. 2.5 Quinto trabajo autónomoClasificar los siguientes productos DISPOSITIVOS LCD (PANTALLA DE CRISTAL LIQUIDO A COLORES) PARA REPRODUCIR IMÁGENES, DESDE UNAPRODUCTO MAQUINA AUTOMATICA PARA EL PROCESAMIENTO DE DATOS O DESDE FUENTES DE VIDEO, SOBRE UNA PANTALLA GRANDE, MEDIANTE SU COLOCACIÓN SOBRE UN PROYECTOR Y CONEXIÓN A UNA MAQUINA AUTOMÁTICA PARA EL PROCESAMIENTO DE DATOS DE FUENTE DE VIDEO. LA PANTALLA TIENE UNA RESOLUCIÓN DE 640X480 PIXEL, Y TAMBIÉN CUENTA CON FUNCIONES PARA SEÑALAR, ETC. SOBRE LA IMAGEN PROYECTADA. REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIASECCIÓN XVICAPÍTULO 85PARTIDA 8528.SUBPARTIDA 8528.59.NANDINA 8528.59.00.ARANCEL NACION 8528.59.00.00REGLAS DE INT. 3AAD-VALOREM 20%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS UNIDADESACUERDOS Con países del ALADI aún no existe una correlación de partidas. Espere elCOMERCIALES documento oficial. Con los demás Países del Mundo NO se tiene ninguna negociaciónNOTAS 85.28 MONITORES Y PROYECTORES, QUE NO INCORPOREN APARATOEXPLICATIVAS RECEPTOR DE TELEVISION; APARATOS RECEPTORES DE TELEVISION, INCLUSO CON APARATO RECEPTOR DE RADIODIFUSION O GRABACION O REPRODUCCION DE SONIDO O IMAGEN INCORPORADO. - Monitores con tubo de rayos catódicos: 8528.59 - - Los demás. 8528.59.00.00 - - Los demás Los monitores, proyectores y aparatos de televisión utilizan diversas tecnologías, tales como: CRT (tubo de rayos catódicos), LCD (indicador de cristal líquido), DMD (dispositivo digital de micromirror), OLED (diodos electro luminosos orgánicos)) o plasma, para mostrar las imágenes. A) MONITORES DE LOS TIPOS UTILIZADOS EXCLUSIVA O PRINCIPALMENTE CON MAQUINAS AUTOMATICAS PARA EL TRATAMIENTO O PROCESAMIENTO DE DATOS, DE LA PARTIDA 84.71 Están comprendidos aquí: 1) Los monitores para visualización de las máquinas automáticas para tratamiento o procesamiento de datos, que son capaces de aceptar señales únicamente de la unidad central de proceso de una máquina automática para tratamiento o procesamiento de datos y no son, por tanto, capaces de reproducir una imagen en color a partir de una señal de vídeo compuesta cuya forma de onda responda a una norma de difusión (NTSC, SECAM, PAL, D-MAC, etc.). Están equipados con los típicos conectores de las máquinas automáticas para tratamiento o procesamiento de datos Sin restricciónAUTORIZACIONES -No requiere ninguna norma Inen.Y RESTRICCIONES. 146
  • 147. PRODUCTO MAQUINA PARA CORTAR EL PELO CON MOTOR ELECTRICO INCORPORADO REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIASECCIÓN XVICAPÍTULO 85PARTIDA 8510.SUBPARTIDA 8510.20.NANDINA 8510.20.10.ARANCEL NACIONAL 8510.20.10.00REGLAS DE INT. 3ªAD-VALOREM 1.80%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS UNIDADES ACUERDOS Acuerdo de Complementación Económica No. 59 CAN-Mercosur COMERCIALES NOTAS NOTA DE PARTIDA EXPLICATIVAS 85.10 AFEITADORAS, MAQUINAS DE CORTAR EL PELO O ESQUILAR Y APARATOS DE DEPILAR, CON MOTOR ELECTRICO INCORPORADO. 8510.20 - Máquinas de cortar el pelo o esquilar. 8510.20.10.00 - - De cortar el pelo Esta partida comprende las máquinas de afeitar, de cortar el pelo y de esquilar, movidas por un dispositivo eléctrico incorporado (motor propiamente dicho o vibrador), tanto si son sólo de cortar el pelo, como si están especialmente diseñadas para esquilar corderos, caballos u otro ganado.AUTORIZACIONES Y Sin restricción. RESTRICCIONES No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto 147
  • 148. EN SU MAYOR PARTE PARCIALMENTE TOTALMENTE NO APLICA MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE POCO NADA NIVEL: OCTAVO FECHA: 04/06/2012 N ° ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA Teórico básico 1 (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser) 2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 5 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 5 4 Describe planteamientos sencillos 5 Conceptualiza terminología básica. 5 5 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 5 7 Otros 5 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 5 1 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 0 5 1 1 Relaciona ideas y variables para concluir 5 1 2 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 5 1 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 5COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 3 1 4 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 5 1 5 Otros 5 1 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, 6 sabe conocer, sabe ser) 1 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 7 5 1 Maneja y respeta procesos. 8 5 1 9 Aplica términos técnicos para procesos. 5 2 0 Otros 5 2 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe 1 ser) 2 2 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 5 2 3 Resuelve casos prácticos 5 2 4 Detecta oportunidades 2 5 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 2 6 Manejo de herramientas técnico - jurídico 5 2 7 2 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe 8 conocer, sabe ser) 2 9 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales 3 0 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 3 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 148
  • 149. 1 3 2 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 3 3 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 3 4 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS 1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 5 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 5 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 5 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: EstadísticaCOMPETENCIAS GENÉRICAS 1 0 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 5 1 1 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía 1 2 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo 1 3 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo 1 4 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo TRABAJO EN EQUIPO 1 Es colaborador (a) 2 Es creativo (a) 3 Es propositivo (a) 4 Acepta propuestas 5 Es puntual 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a) COMPORTAMIENTO ÉTICO 149
  • 150. 1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 52 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera 5 COMUNICACIÓN EFECTIVA Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con1 facilidad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con2 claridad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con3 coherencia Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital4 precisa y pertinente 5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita5 precisa y pertinente 5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita6 (ABSTRACT)7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 5 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas8 contemporáneos 59 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 510 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 51 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su1 carrera1 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se2 realcionen con su carrera TOTAL 0 0 0 0 160 SUMAN TOTAL 160 10,0 NOTA FINAL 0 Nombre del Estudiante: Leidy Enríquez FIRMA FIRMA DEL DOCENTE ESTUDIANTE 150
  • 151. 2.6 Sexto trabajo autónomoClasificar los siguientes productosPRODUCTO Grapadora de metal común para cierre de cajas de cartón que permite fijar grapas por presión manual sobre dos brazos articulados de que esta provista.SECCIÓN XVICAPÍTULO 84PARTIDA 8441.SUBPARTIDA 8441.80.NANDINA 8441.80.00.ARANCEL 8441.80.00.00NACIONALREGLAS DE CLAS. 3ªAD-VALOREM 0%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNID.FISICAS UNIDADESACUERDO COM.NOTAS Notas de partidaEXPLICATIVAS 7) Las máquinas especiales para grapar cajas o artículos similares, con exclusión de las máquinas de coser con hilo metálico y de las grapadoras sencillas utilizadas indistintamente para encuadernar o para fabricar cajas de cartón (partida 84.40). Sin restricciónAUTORIZACIONES No existen otras condiciones ni requisitos para importarY este producto.RESTRICCIONES.REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA 151
  • 152. PRODUCTO Machetes de plantación cuya hoja esta provista en el lado opuesto al filo de un dentado que permite utilizarlo con carácter accesorio como sierra.SECCIÓN XVICAPÍTULO 82PARTIDA 8201.SUBPARTIDA 8201.40.NANDINA 8201.40.10.ARANCEL 8201.40.10.00NACIONALREGLAS DE CLAS. 3AAD-VALOREM 10%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNID.FISICAS UNIDADESACUERDO COM.NOTAS Notas de partidaEXPLICATIVAS 74) Las hachas, hocinos y herramientas similares con filo, incluidos los destrales, hachas pequeñas, azuelas, podones, tajamatas, cortazarzas y machetes. Sin restricciónAUTORIZACIONES No existen otras condiciones ni requisitos para importarY este producto.RESTRICCIONES.REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA 152
  • 153. PRODUCTO Plato reflector de antena parabólica para la recepción de televisión vía satélite.SECCIÓNCAPÍTULO 85PARTIDA 85.29.SUBPARTIDA 8529.10.NANDINA 8529.10.20.ARANCEL 8529.10.20.00NACIONALREGLAS DE CLAS. 3BAD-VALOREM 15%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNID.FISICAS UNIDADESNOTAS Notas de partidaEXPLICATIVAS 85.29 PARTES IDENTIFICABLES COMO DESTINADAS, EXCLUSIVA O PRINCIPALMENTE, A LOS APARATOS DE LAS PARTIDAS 85.25 A 85.28. 8529.10 - Antenas y reflectores de antena de cualquier tipo; partes apropiadas para su utilización con dichos artículos. 1) Las antenas y reflectores de cualquier tipo (emisión y recepción). Sin restricciónAUTORIZACIONES No existen otras condiciones ni requisitos para importarY este producto.RESTRICCIONES.REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA 153
  • 154. PRODUCTO Mando a distancia (control remoto) por rayos infrarrojos de una frecuencia superior a 3.000 GHz (límite superior de las frecuencias de radio), para controlar a distancia un receptor de emisiones de televisión vía satélite, cambiar de canal o modificar la orientación de la antena y del polarizador.SECCION XVI MAQU IN AS Y APAR AT OS, M AT ERIAL EL ECTRICO Y SU S PARTES; APAR ATOS D E GR AB ACION O REPRODUCC ION D E SON IDO, APAR AT OS DE GR AB AC ION O R EPR ODUCCION D E IM AGEN Y SONIDO EN TEL EVISION, Y L AS PART ES Y ACCESOR IOS D E ESTOS APAR ATOSCAPITULO 85 MAQU IN AS, APAR ATOS Y M AT ERIAL EL ECTRICO, Y SUS PART ES; APAR AT OS D E GR AB ACION O REPRODU CCION DE SONIDO, APAR ATOS D E GR AB ACION O REPRODUCC ION D E IM AGEN Y SONID O EN T ELEVISION , Y L AS PARTES Y ACC ESORIOS D E EST OS APAR AT OSPARTIDA 8543 MAQU IN AS Y APAR AT OS EL ECTRIC OS CON FUNCION PR OPIA, N O EXPRESAD OS N I C OMPR ENDIDOS EN OTR A PARTE DE ESTE C APITULO.SUBPARTIDA 8543.70 - Las demás máquinas y aparatos:NANDINA 8543.70.30 - Las demás máquinas y aparatos:ARANCEL 8543.70.30.00 - - Mando a distanciaNACIONAL (control remoto)REGLAS DE 3ªCLASIFICACIONADVALOREM 0%LIBERACION 0%A PAGAR 0%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES UnidadesFISICASAUTORIZACIONES Sin restricciónYRESTRICCIONESACUERDOS Sin paísCOMERCIALESNOTAS Nota de partidaEXPLICATIVAS 85.43 MAQUINAS Y APARATOS ELECTRICOS CON FUNCION PROPIA, NO EXPRESADOS NI COMPRENDIDOS EN OTRA PARTE DE ESTE CAPITULO. 15) Los dispositivos infrarrojos sin cable para el mando a distancia de los receptores de televisión, magnetoscopios y otros aparatos eléctricos.REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA 154
  • 155. PRODUCTO Pastillas de 250 miligramos de levadura para uso medicinalSECCIÓN IVCAPÍTULO 17.PARTIDA 17.04.SUBPARTIDA 17.04.90.NANDINA 17.04.90.10.ARANCEL 17.04.90.10.00NACIONALREGLAS DE CLAS. 3BAD-VALOREM 20%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNID.FISICAS KILOGRAMOSNOTAS 17.04 ARTICULOS DE CONFITERIA SIN CACAOEXPLICATIVAS (INCLUIDO EL CHOCOLATE BLANCO). 1704.90 - Los demás. 1704.90.10.00 - - Bombones, caramelos, confites y pastillas Entre los productos de esta partida, se pueden citar: 5) las preparaciones en forma de pastillas para la garganta o de caramelos contra la tos, constituidas esencialmente por azúcar (incluso con adición de otras sustancias alimenticias, tales como, gelatina, almidón o harina) y aromatizantes (incluidas sustancias con propiedades medicinales, tales como alcohol bencílico, mentol, eucaliptol, bálsamo de tolú). Sin embargo, estas pastillas para la garganta o caramelos contra la tos corresponden al Capítulo 30 siempre que las sustancias medicinales, distintas de los aromatizantes, estén contenidas en cada pastilla o caramelo en proporción tal que puedan utilizarse para fines terapéuticos o profilácticos; Registro Sanitario.AUTORIZACIONES Institución MSP (Ministerio de Salud Pública).Y No existen otras condiciones ni requisitos para importarRESTRICCIONES. este producto.REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA 155
  • 156. PRODUCTO Guía de ondas (corneta alimentadora), de aluminio que tiene un espacio tubular para conducir las ondas electromagnéticas transmitidas por el satélite al reductor de frecuencia de bajo nivel de ruido (LNB). Se fija al plato reflector de antena parabólica mediante tres cabezas roscadas que hacen de soporte.SECCIÓN XVICAPÍTULO 85PARTIDA 8529.SUBPARTIDA 8529.10.NANDINA 8529.10.90.ARANCEL 8529.10.90.00NACIONALREGLAS DE CLAS. 3BAD-VALOREM 15%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNID.FISICAS UNIDADESNOTAS NOTAS EXPLICATIVASEXPLICATIVAS Salvo lo dispuesto con carácter general respecto a la clasificación de partes (véanse las Consideraciones Generales de la Sección XVI), esta partida comprende las partes de los aparatos que se clasifican en las cuatro partidas precedentes. Entre las partes de que se trata, se pueden citar: 1) Las antenas y reflectores de cualquier tipo (emisión y recepción). Sin Restricción.AUTORIZACIONES No existen otras condiciones ni requisitos para importarY este producto.RESTRICCIONES.REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA 156
  • 157. Producto Papel termosensible utilizado en telecopia (FAX), presentado en rollos (bobinas) con un ancho de 22 cm.Sección XCapitulo 48Partida 4811.Sub partida 4811.49.Nandina 4811.49.90.Arancel Nacional 4811.49.90.00Reglas de clas. 3ªAd valorem 15%IVA 12%ICE 0%Fodinfa 0.5%Unidades Físicas KilogramosAcuerdo comercialNotas explicativas Nota de partida están comprendidos aquí los productos siguientes presentados en bobinas (rollos) o en hojas: A) El papel, cartón, guata de celulosa y la napa de fibras de celulosa en las que una o las dos caras estén total o parcialmente estucadas con materias distintas del caolín o de otras materias inorgánicas (por ejemplo, el papel termosensible utilizado en máquinas de telefax).Autorizaciones yRestricciones Sin restricciónREALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA 157
  • 158. Producto Tapas de aluminio de diferentes dimensiones y formas (redondas, ovaladas, rectangulares con las esquinas redondeadas, etc.,) para botes (latas) de bebida o de comida, con una incisión en forma de lengüeta, en cuyo extremo hay una anilla que facilita la apertura del bote (lata) a lo largo de la incisiónSección XVCapitulo 83Partida 8309.Sub partida 8309.90.Nandina 8309.90.00.Arancel Nacional 8309.90.00.00Reglas de Clas. 3AAd valorem 0%IVA 12%ICE 0%Fodinfa 0.5%Unidades Físicas KilogramosNotas explicativas Nota Explicativa De acuerdo con la Nota 3 de esta Sección en la Nomenclatura se entiende por metales comunes: la fundición, hierro y acero, el cobre, níquel, aluminio, plomo, zinc, estaño, volframio (tungsteno), molibdeno, tántalo, magnesio, cobalto, bismuto, cadmio, titanio, circonio, antimonio, manganeso, berilio, cromo, germanio, vanadio, galio, hafnio (celtio), indio, niobio (colombio), renio y talio. Estos artículos consisten en: 1) Tapones metálicos de cualquier clase (por ejemplo: tapones corona, tapones o anillos con paso de rosca o de muelle), incluso los tapones o tapas (roscados, para engrapar, de collar, de estribo, con brida, etc.) de los tipos utilizados para taponar botellas de cerveza, de leche, tarros de conservas, tubos de comprimidos farmacéuticos o recipientes similares. 10) Tapas de metal común con una lengüeta troquelada y una anilla para tirar de ella, utilizadas por ejemplo, en envases de bebidas y alimentosAutorizaciones yRestricciones Sin restricciónREALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA 158
  • 159. EN SU MAYOR PARTE PARCIALMENTE TOTALMENTE NO APLICA MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE POCO NADA NIVEL: OCTAVO FECHA: 25/06/2012 N ° ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA Teórico básico 1 (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser) 2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 5 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 5 4 Describe planteamientos sencillos 5 Conceptualiza terminología básica. 5 5 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 5 7 Otros 5 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 5 1 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 0 5 1 1 Relaciona ideas y variables para concluir 5 1 2 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 5 1 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 5COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 3 1 4 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 5 1 5 Otros 5 1 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, 6 sabe conocer, sabe ser) 1 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 7 5 1 Maneja y respeta procesos. 8 5 1 9 Aplica términos técnicos para procesos. 5 2 0 Otros 5 2 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe 1 ser) 2 2 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 5 2 3 Resuelve casos prácticos 5 2 4 Detecta oportunidades 2 5 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 2 6 Manejo de herramientas técnico - jurídico 5 2 7 2 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe 8 conocer, sabe ser) 2 9 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales 3 0 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 3 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 159
  • 160. 1 3 2 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 3 3 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 3 4 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS 1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 5 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 5 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 5 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: EstadísticaCOMPETENCIAS GENÉRICAS 1 0 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 5 1 1 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía 1 2 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo 1 3 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo 1 4 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo TRABAJO EN EQUIPO 1 Es colaborador (a) 2 Es creativo (a) 3 Es propositivo (a) 4 Acepta propuestas 5 Es puntual 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a) COMPORTAMIENTO ÉTICO 160
  • 161. 1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 52 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera 5 COMUNICACIÓN EFECTIVA Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con1 facilidad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con2 claridad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con3 coherencia Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital4 precisa y pertinente 5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita5 precisa y pertinente 5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita6 (ABSTRACT)7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 5 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas8 contemporáneos 59 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 510 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 51 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su1 carrera1 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se2 realcionen con su carrera TOTAL 0 0 0 0 160 SUMAN TOTAL 160 10,0 NOTA FINAL 0 Nombre del Estudiante: Leidy Enríquez FIRMA FIRMA DEL DOCENTE ESTUDIANTE 161
  • 162. 2.7 Séptimo trabajo autónomoClasificar los siguientes productosPRODUCTO Bebida aloe vera gel puro en forma de liquido dispuesto para la venta al por menor en un envase plástico conteniendo 99.7% de aloe vera gel puro y pequeñas cantidades de benzoato de sodio, sorbalo de potasio y acido cítrico. Es usado como una bebida reconstituyente y ayuda a suministrar una amplia variedad de vitaminas, minerales, enzimas y aminoácidos; en la envoltura del producto o literatura se afirma que ayuda a crear resistencia al resfriado común y a aliviar desordenes estomacales tales como estreñimiento e indigestión.SECCIÓN IVCAPÍTULO 21.PARTIDA 21.06.SUBPARTIDA 21.06.90.NANDINA 21.06.90.72.ARANCEL NACION 21.06.90.72.00REGLAS DE INT. 3BAD-VALOREM 20%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS KILOGRAMOSACUERDOS Con países del ALADI aún no existe una correlación de partidas. Espere elCOMERCIALES documento oficial. Con los demás Países del Mundo NO se tiene ninguna negociaciónNOTAS NOTA DE PARTIDAEXPLICATIVAS 16) Las preparaciones frecuentemente conocidas con el nombre de complementos alimenticios a base de extractos de plantas, concentrados de frutas u otros frutos, miel, fructosa, etc., con adición de vitaminas y, a veces, cantidades muy pequeñas de compuestos de hierro. Estas preparaciones suelen presentarse en envases indicando que se destinan a mantener el organismo en buen estado de salud. Se excluyen de esta partida las preparaciones análogas destinadas a prevenir o tratar enfermedades o afecciones (partida30.03 o 30.04). Registro Sanitario.AUTORIZACIONES Institución MSP (Ministerio de Salud Pública).Y RESTRICCIONES. No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto.REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA 162
  • 163. PRODUCTO Sándwich micro listo con papas fritas, consiste en una hamburguesa con pan, una hamburguesa con queso chisburguer o un sándwich de carne asada, cada uno con mas de 20% en peso de carne, empacado para la venta al por menor con papas fritasSECCIÓN XVICAPÍTULO 85PARTIDA 8510.SUBPARTIDA 8510.20.NANDINA 8510.20.10.ARANCEL NACIONAL 8510.20.10.00 1602.90.00.00REGLAS DE INT. 3ª 3BAD-VALOREM 21%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS KILOGRAMOS ACUERDOS Acuerdo de Complementación Económica No. 59 CAN-Mercosur COMERCIALES NOTAS NOTA DE PARTIDA EXPLICATIVAS 16.02 LAS DEMAS PREPARACIONES Y CONSERVAS DE CARNE, DESPOJOS O SANGRE. 1602.90 - Las demás, incluidas las preparaciones de sangre de cualquieranimal. 5) Las preparaciones alimenticias (incluidos los platos cocinados) con un contenido superior al 20% en peso de carne, despojos o sangre (véanse las Consideraciones generales de este Capítulo).AUTORIZACIONES Y Registro Sanitario. RESTRICCIONES Institución MSP (Ministerio de Salud Pública). No existen otras condiciones ni requisitos para importar este productoLA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA NO ES PERTINENTE 163
  • 164. PRODUCTO Bocaditos crocantes con sabor a tocino, en forma de laminas rectangulares rugosas de color marrón claro, con tres franjas obscuras para dar la apariencia del tocino, listas para la venta al por menor, compuesta por harina de trigo en un 55%, papa en polvo 28%, fécula de papa 10%, fécula de mandioca 6%, sal, carotina y saborizantes fritos en aceite y listos para su consumo.SECCIÓN IVCAPÍTULO 19.PARTIDA 19.05.SUBPARTIDA 19.05.90.NANDINA 19.05.90.90.ARANCEL NACIONAL 19.05.90.90.00 1903.00.00.00REGLAS DE INT. 3ª 3BAD-VALOREM 0%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS KILOGRAMOS ACUERDOS Decreto Ejecutivo N° 2439 Reg. Oficial N° 603 (Suplemento) 3 ene COMERCIALES 1995 (contiene el Acuerdo de Complementación Económica Chile- Ecuador) NOTAS NOTA DE PARTIDA EXPLICATIVAS 19.05 PRODUCTOS DE PANADERIA, PASTELERIA O GALLETERIA, INCLUSO CON ADICION DE CACAO; HOSTIAS, SELLOS VACIOS DE LOS TIPOS UTILIZADOS PARA MEDICAMENTOS, OBLEAS PARA SELLAR, PASTAS SECAS DE HARINA, ALMIDON O FECULA, EN HOJAS, Y PRODUCTOS SIMILARES. 1905.90 - Los demás. 4) El pan crocante llamado Knäckebrot, que es un pan que cruje, seco, presentado comúnmente en placas delgadas, cuadradas, rectangulares o redondas, en cuya superficie se aprecian pequeños orificios. El pan crocantese hace con pasta a base de harina, incluso integral, sémola o grañones de centeno, cebada, avena o trigo, que se esponja por medio de levadura, pasta agria u otro tipo de agentes esponjantes o por insuflación de aire. El contenido de agua es inferior o igual al 10% en peso.AUTORIZACIONES Y Registro Sanitario. RESTRICCIONES Institución MSP (Ministerio de Salud Pública). No existen otras condiciones ni requisitos para importar este productoLA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA NO ES PERTINENTE 164
  • 165. EN SU MAYOR PARTE PARCIALMENTE TOTALMENTE NO APLICA MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE POCO NADA NIVEL: OCTAVO FECHA: 27/06/2012 N ° ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA Teórico básico 1 (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser) 2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 2 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 2 3 Describe planteamientos sencillos 2 4 Conceptualiza terminología básica. 5 2 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 2 6 7 Otros 2 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 2 1 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 0 2 1 1 Relaciona ideas y variables para concluir 2 1 2 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 2COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 1 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 3 2 1 4 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 2 1 5 Otros 2 1 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, 6 sabe conocer, sabe ser) 1 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 7 2 1 Maneja y respeta procesos. 8 2 1 9 Aplica términos técnicos para procesos. 2 2 0 Otros 2 2 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe 1 ser) 2 2 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 2 2 3 Resuelve casos prácticos 2 2 4 Detecta oportunidades 2 5 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 2 6 Manejo de herramientas técnico - jurídico 2 2 7 2 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, 8 sabe ser) 2 9 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales 165
  • 166. 3 0 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 3 1 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 3 2 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 3 3 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 3 4 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS 1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 2 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 2 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 2 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas)COMPETENCIAS GENÉRICAS 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística 1 0 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 2 1 1 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía 1 2 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo 1 3 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo 1 4 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo TRABAJO EN EQUIPO 1 Es colaborador (a) 2 Es creativo (a) 3 Es propositivo (a) 4 Acepta propuestas 5 Es puntual 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a) 166
  • 167. COMPORTAMIENTO ÉTICO1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 22 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera 2 COMUNICACIÓN EFECTIVA Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con1 facilidad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con2 claridad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con3 coherencia Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital4 precisa y pertinente 2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita5 precisa y pertinente 2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita6 (ABSTRACT)7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 2 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas8 contemporáneos 29 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 210 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 21 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su1 carrera1 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se2 realcionen con su carrera TOTAL 0 64 0 0 0 SUMAN TOTAL 64 3,2 NOTA FINAL 8 Nombre del Estudiante: Leidy Enríquez FIRMA FIRMA DEL DOCENTE ESTUDIANTE 167
  • 168. 2.8 Octavo trabajo autónomoClasificar los siguientes productosPRODUCTO Biberón de succión obligatoria El reflejo de succión es un mecanismo reflejo en los bebés, y este invento dificulta la succión buscando la semejanza con la alimentación natural del pecho de la madre, la cual supone un gran esfuerzo de succión por parte del bebé, y que se convierte en algo clave para el desarrollo del bebé. Técnicamente, se trata de un biberón de apariencia clásica en cuanto a su forma pero con una tetina de silicona con los mejores materiales existentes en cuanto a resistencia, higiene, textura, con una longitud de unos 18 milímetros a 2 centímetros, forma completamente cilíndrica reproduciendo el pezón femenino de la forma más fiable, y una peculiaridad que lo diferencia del resto, que es una válvula al final de la tetina donde comienza el recorrido de un tubo o conducto que recorre el recipiente del biberón por su interior y aquí la longitud del tubo es la que ofrece la resistencia a la succión y la obligatoriedad de succionar para extraer el alimento, ya que es la única vía de acceso del alimento a la tetina.SECCIÓN VIICAPÍTULO 39PARTIDA 3924.SUBPARTIDA 3924.10.NANDINA 3924.10.10.ARANCEL NACIONAL 3924.10.10.00REGLAS DE INT. 4AD-VALOREM 20%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS UNIDADES NOTAS NOTA DE PARTIDA EXPLICATIVAS 39.24 VAJILLA Y DEMAS ARTICULOS DE USO DOMESTICO Y ARTICULOS DE HIGIENE O DE TOCADOR, DE PLASTICO. 3924.10 - Vajilla y demás artículos para el servicio de mesa o de cocina. D) Finalmente, como artículos de higiene o de tocador, aunque no sean de uso doméstico: accesorios de tocador (aguamaniles, palanganas, etc.), piletas para ducha, cubos de tocador, bacines y orinales, incluso de cama (chatas o tiorbas), escupideras, irrigadores, lavaojos; jaboneras; tetinas para biberones y dediles; esponjeras, portacepillos de dientes, distribuidores de papel higiénico, toalleros y artículos similares que guarnecen los cuartos de baño, tocadores o cocinas, siempre que no estén diseñados para su fijación permanente en la pared.AUTORIZACIONES Y Se prohíbe el ingreso de biberones en los cuales uno de sus RESTRICCIONES componentes de elaboración sea el Bisfenol A conocido también 168
  • 169. como BPA. Resolución Nº 29 COMEX, R.O. 572 del 10 de noviembre de 2011.REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIAPRODUCTO Zapatos motorizados ,El último grito de la moda para los que no quieren caminar, son los SpnKiX; son unos patines que cuentan con un motor y un control remoto para regular la velocidad.SECCIÓN XXCAPÍTULO 95PARTIDA 9506.SUBPARTIDA 9506.70.NANDINA 9506.70.00.ARANCEL NACIONAL 9506.70.00.00REGLAS DE INT. 4AD-VALOREM 30%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS PAR UNIDADES NOTAS NOTA DE PARTIDA EXPLICATIVAS 95.06 ARTICULOS Y MATERIAL PARA CULTURA FISICA, GIMNASIA, ATLETISMO, DEMAS DEPORTES (INCLUIDO EL TENIS DE MESA) O PARA JUEGOS AL AIRE LIBRE, NO EXPRESADOS NI COMPRENDIDOS EN OTRA PARTE DE ESTE CAPITULO; PISCINAS, INCLUSO INFANTILES. 9506.70 - Patines para hielo y patines de ruedas, incluido el calzado con patines fijos. - Los demás: Entre los artículos comprendidos en esta partida se pueden citar: A) Los artículos y el material para cultura física, gimnasia y atletismo,por ejemplo: Trapecios y anillas, barras fijas y barras paralelas, potros de madera, potros de arzón, cuerdas lisas, cuerdas con nudos y escalas de cuerda, espalderas, mazas, pesas, medicine ball, máquinas de remar, bicicletas ergométricas y otros aparatos para ejercicios, extensores, cuñas de salida, vallas para saltos, pórticos, pértigas, colchonetas de caída, jabalinas, discos y martillos para lanzar, punchingballs; cuadriláteros para boxeo y lucha y muros de escalada. B) El material para los demás deportes y juegos al aire libre (excepto los artículos de juguete, presentados en panoplias o separadamente, de la partida 95.03), tales como: 7) Patines para hielo y patines de ruedas, incluido el calzado al que están fijos los patines.AUTORIZACIONES Y Sin restricción RESTRICCIONES No existen otras condiciones ni requisitos para importar este productoREALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA 169
  • 170. LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA NO ES PERTINENTEPRODUCTO Robots enfermeras, Esta unidad de videoconferencia móvil ingresará a la habitación de los pacientes para realizar diferentes procedimientos de rutina (tomar la presión o la fiebre, entregar medicación) e interactuar con los pacientes.SECCIÓN IVCAPÍTULO 19.PARTIDA 19.05.SUBPARTIDA 19.05.90.NANDINA 19.05.90.90.ARANCEL NACIONAL 19.05.90.90.00REGLAS DE INT. 3AAD-VALOREM 0%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS KILOGRAMOS ACUERDOS Decreto Ejecutivo N° 2439 Reg. Oficial N° 603 (Suplemento) 3 ene COMERCIALES 1995 (contiene el Acuerdo de Complementación Económica Chile- Ecuador) NOTAS NOTA DE PARTIDA EXPLICATIVAS 19.05 PRODUCTOS DE PANADERIA, PASTELERIA O GALLETERIA, INCLUSO CON ADICION DE CACAO; HOSTIAS, SELLOS VACIOS DE LOS TIPOS UTILIZADOS PARA MEDICAMENTOS, OBLEAS PARA SELLAR, PASTAS SECAS DE HARINA, ALMIDON O FECULA, EN HOJAS, Y PRODUCTOS SIMILARES. 1905.90 - Los demás. 4) El pan crocante llamado Knäckebrot, que es un pan que cruje, seco, presentado comúnmente en placas delgadas, cuadradas, rectangulares o redondas, en cuya superficie se aprecian pequeños orificios. El pan crocantese hace con pasta a base de harina, incluso integral, sémola o grañones de centeno, cebada, avena o trigo, que se esponja por medio de levadura, pasta agria u otro tipo de agentes esponjantes o por insuflación de aire. El contenido de agua es inferior o igual al 10% en peso.AUTORIZACIONES Y Registro Sanitario. RESTRICCIONES Institución MSP (Ministerio de Salud Pública). 170
  • 171. No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto EN SU MAYOR PARTE PARCIALMENTE TOTALMENTE NO APLICA MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE POCO NADA NIVEL: OCTAVO FECHA: 18/07/2012 N ° ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA Teórico básico 1 (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser) 2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 2 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 2 3 Describe planteamientos sencillos 3 4 Conceptualiza terminología básica. 5 3 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 3 6 7 Otros 3 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 2 1 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 0 2 1 1 Relaciona ideas y variables para concluir 2 1COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 2 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 2 1 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 3 2 1 4 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 2 1 5 Otros 2 1 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, 6 sabe conocer, sabe ser) 1 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 7 2 1 Maneja y respeta procesos. 8 2 1 9 Aplica términos técnicos para procesos. 2 2 0 Otros 2 2 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe 1 ser) 2 2 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 2 2 3 Resuelve casos prácticos 2 2 4 Detecta oportunidades 2 5 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 2 6 Manejo de herramientas técnico - jurídico 2 2 7 2 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, 8 sabe ser) 171
  • 172. 2 9 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales 3 0 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 3 1 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 3 2 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 3 3 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 3 4 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS 1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 3 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 3 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 3 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas)COMPETENCIAS GENÉRICAS 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística 1 0 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 3 1 1 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía 1 2 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo 1 3 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo 1 4 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo TRABAJO EN EQUIPO 1 Es colaborador (a) 2 Es creativo (a) 3 Es propositivo (a) 4 Acepta propuestas 5 Es puntual 6 Plantea estrategias de trabajo 172
  • 173. 7 Es operativo (a) COMPORTAMIENTO ÉTICO1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 32 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera 3 COMUNICACIÓN EFECTIVA Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con1 facilidad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con2 claridad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con3 coherencia Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital4 precisa y pertinente 3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita5 precisa y pertinente 3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita6 (ABSTRACT)7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 3 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas8 contemporáneos 39 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 310 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 31 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su1 carrera1 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se2 realcionen con su carrera TOTAL 0 32 48 0 0 SUMAN TOTAL 80 5,0 NOTA FINAL 0 Nombre del Estudiante: Leidy Enriquez FIRMA FIRMA DEL DOCENTE ESTUDIANTE 173
  • 174. 2.9 Noveno trabajo autónomoClasificar los siguientes productosa) Estuches para gafas JOYASLA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA NO ES PERTINENTEPRODUCTO - - De los demás metales preciosos, incluso revestidos o chapados de metal precioso (plaqué).SECCION XIVCAPITULO 71PARTIDA 7113SUBPARTIDA 7113.11NANDINA 7113.11.00ARANCEL NACIONAL 7113.11.00.00 7113.19.00.00REGLA GENERAL 5aADV 30%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDAD DE MEDIDA kilogramosACUERDOS No tiene ningún acuerdo con Estados UnidosNOTAS EXPLICATIVAS. Nota de capitulo 9.- En la partida 71.13, se entiende por artículos de joyería: a) los pequeños objetos utilizados como adorno personal (por ejemplo: sortijas, pulseras, collares, broches, pendientes, cadenas de reloj, dijes, colgantes, alfileres de corbata, gemelos, medallas o insignias, religiosas u otras)RESTRICCIONES Sin restricción 174
  • 175. b) Estuches para maquinas eléctricas de afeitarREALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIAPRODUCTO Afeitadoras.SECCION XVICAPITULO 85PARTIDA 8510SUBPARTIDA 8510.00NANDINA 8510.10.00ARANCEL NACIONAL 8510.10.00.00REGLA GENERAL 5AADV 2.40%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDAD DE MEDIDA UNIDADESACUERDOS BRASIL Decreto Ejecutivo N° 474, publicado en el Registro Oficial N° 141 (suplemento) del 3 de marzo de 1989 y Acuerdo Interministerial (MICIP- MINFINANZAS) N° 409 publicado en el Registro Oficial N° 755 del 26 de agosto de 1991NOTAS EXPLICATIVAS. 85.10 AFEITADORAS, MAQUINAS DE CORTAR EL PELO O ESQUILAR Y APARATOS DE DEPILAR, CON MOTOR ELECTRICO INCORPORADO. 8510.10 - Afeitadoras. Esta partida comprende las máquinas de afeitar, de cortar el pelo y de esquilar, movidas por un dispositivo eléctrico incorporado (motor propiamente dicho o vibrador), tanto si son sólo de cortar el pelo, como si están especialmente diseñadas para esquilar corderos, caballos u otro ganado. En las máquinas de afeitar eléctricas, la parte operante consiste en láminas o cuchillas animadas de un movimiento rotativo o alternativo dispuestas contra un elemento fijo, peine o placa agujereada. En cuanto a las máquinas de cortar el pelo y de esquilar, llevan un peine con dientes cortantes que se desliza con movimiento alternativo contra un peine fijo. El cabello, pelo, lana, etc., se introduce entre los dientes del peine y del contrapeine o bien penetra a través de los agujeros de la placa colocándose así contra el filo de las hojas o cuchillas. El principio es el mismo en las máquinas de cortar el pelo de los peluqueros que en las usadas por los palafreneros o para esquilar las ovejas, etc.; estos aparatos difieren unos de otros sobre todo por el tamaño.RESTRICCIONES Sin restricción 175
  • 176. c) Estuches para telescopiosREALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIAPRODUCTO -Los demás instrumentos.SECCION XVIIICAPITULO 90PARTIDA 9005SUBPARTIDA 9005.80NANDINA 9005.80.00ARANCEL NACIONAL 9005.80.00.00REGLA GENERAL 5AADV 5%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDAD DE MEDIDA unidadesACUERDOS Acuerdo de Complementación Económica No. 59 CAN-MercosurNOTAS EXPLICATIVAS. 90.05 BINOCULARES (INCLUIDOS LOS PRISMATICOS), CATALEJOS, ANTEOJOS ASTRONOMICOS, TELESCOPIOS OPTICOS Y SUS ARMAZONES; LOS DEMAS INSTRUMENTOS DE ASTRONOMIA Y SUS ARMAZONES, EXCEPTO LOS APARATOS DE RADIOASTRONOMIA. NOTAS DE PARTIDA 2) Los telescopios para la caza, turismo, de marina, para casetas de tiro, para estaciones climáticas (en las que se utilizan para la observación del paisaje o del cielo), etc., ya se trate de aparatos monobloques (de bolsillo u otros) o con alargaderas deslizantes para el enfoque, aunque hayan de montarse en un pedestal. Algunos anteojos pueden además llevar dispositivos de pago previo que permiten la utilización después de introducir una moneda.RESTRICCIONES Sin restricción 176
  • 177. d) Fundas para violinesREALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIAPRODUCTO - De arcoSECCION XVIIICAPITULO 92PARTIDA 9202SUBPARTIDA 9202.90NANDINA 9202.90.00ARANCEL NACIONAL 9202.10.00.00REGLA GENERAL 5AADV 0%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDAD DE MEDIDA UNIDADESACUERDOS COLOMBIA Acuerdo 524 (Registro Oficial No. 41, de octubre 6 de 1992)NOTAS EXPLICATIVAS. LOS DEMAS INSTRUMENTOS MUSICALES DE CUERDA (POR EJEMPLO: GUITARRAS, VIOLINES, ARPAS). 9202.10 -De arco. Esta partida comprende: A) Los instrumentos de cuerda de arco. Los principales instrumentos de este grupo son los violines, violas y altos (violines de dimensiones un poco mayores que los violines comunes ), los violonchelos y bajos de viola,los contrabajos,etc.RESTRICCIONES Sin restricción 177
  • 178. EN SU MAYOR PARTE PARCIALMENTE TOTALMENTE NO APLICA MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE POCO NADA NIVEL: OCTAVO FECHA: 23/07/2012 N ° ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA Teórico básico 1 (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser) 2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 4 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 4 4 Describe planteamientos sencillos 3 Conceptualiza terminología básica. 4 5 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 4 7 Otros 3 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 3 1 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 0 4 1 1 Relaciona ideas y variables para concluir 3 1 2 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 3 1 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 4COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 3 1 4 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 4 1 5 Otros 3 1 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, 6 sabe conocer, sabe ser) 1 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 7 3 1 Maneja y respeta procesos. 8 4 1 9 Aplica términos técnicos para procesos. 4 2 0 Otros 3 2 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe 1 ser) 2 2 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 4 2 3 Resuelve casos prácticos 4 2 4 Detecta oportunidades 2 5 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 2 6 Manejo de herramientas técnico - jurídico 4 2 7 2 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, 8 sabe ser) 2 9 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales 3 0 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 3 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 178
  • 179. 1 3 2 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 3 3 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 3 4 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS 1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 4 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 4 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 4 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: EstadísticaCOMPETENCIAS GENÉRICAS 1 0 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 4 1 1 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía 1 2 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo 1 3 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo 1 4 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo TRABAJO EN EQUIPO 1 Es colaborador (a) 2 Es creativo (a) 3 Es propositivo (a) 4 Acepta propuestas 5 Es puntual 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a) COMPORTAMIENTO ÉTICO 179
  • 180. 1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 42 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera 4 COMUNICACIÓN EFECTIVA Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con1 facilidad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con2 claridad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con3 coherencia Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital4 precisa y pertinente 4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita5 precisa y pertinente 4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita6 (ABSTRACT)7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 4 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas8 contemporáneos 49 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 410 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 41 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su1 carrera1 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se2 realcionen con su carrera TOTAL 0 0 24 96 0 SUMAN 12 TOTAL 0 7,5 NOTA FINAL 0 Nombre del Estudiante: Leidy Enríquez FIRMA FIRMA DEL DOCENTE ESTUDIANTE 180
  • 181. 3. EVALUACIONES3.1 Primera evaluación de clasificación arancelariaCLASIFICAR LOS SIGUIENTES PRODUCTOS.a) Juego electrónico de mano denominado tetrix.PRODUCTO Videojuegos de los tipos utilizados con receptor de televisión.SECCIÓN XxCAPÍTULO 95PARTIDA 9504SUBPARTIDA 9504.10NANDINA 9504.10.00ARANCEL NACIONAL 9504.10.00.009504.90.99.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 7.5%IVA 12%ICE 35%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS UNIDADESACUERDOS COMERCIALES BRASIL Acuerdo de Complementación Económica No. 59 CAN-MercosurNOTAS EXPLICATIVAS 95.04 ARTICULOS PARA JUEGOS DE SOCIEDAD, INCLUIDOS LOS JUEGOS CON MOTOR O MECANISMO, BILLARES, MESAS ESPECIALES PARA JUEGOS DE CASINO Y JUEGOS DE BOLOS AUTOMATICOS (BOWLINGS). 9504.10 - Videojuegos de los tipos utilizados con receptor de televisión. 2) Los videojuegos (utilizados con un receptor de televisión o con pantalla incorporada) y los demás juegos de azar o de destreza con visualizador electrónico.AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Sin restricción. Esta partida está condicionada a: 1.- Los videojuegos están grabados con el Impuesto a los Consumos Especiales. Para el cálculo del Impuesto a los Consumos Especiales, la base imponible es el resultado de adicionar el 25% al valor Ex-aduana. Las tarifa aplicable para los videojuegos es del 35% (Para un fácil cálculo del ICE multiplique el valor Ex-aduana por 0.4375). 181
  • 182. b) YacusiPRODUCTO - Aparatos de mecanoterapia; aparatos para masajes; aparatos de sicotecniaSECCIÓN XVIIICAPÍTULO 90PARTIDA 9019SUBPARTIDA 9019.10NANDINA 9019.10.00ARANCEL NACIONAL 9019.10.00.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 0%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS UNIDADESACUERDOS COMERCIALES ARGENTINA Acuerdo de Complementación Económica No. 59 CAN-MercosurNOTAS EXPLICATIVAS SECCION XVIII INSTRUMENTOS Y APARATOS DE OPTICA, FOTOGRAFIA O CINEMATOGRAFIA, DE MEDIDA, CONTROL O PRECISION; INSTRUMENTOS Y APARATOS MEDICOQUIRURGICOS; APARATOS DE RELOJERIA; INSTRUMENTOS MUSICALES; PARTES Y ACCESORIOS DE ESTOS INSTRUMENTOS O APARATOS 90.19 APARATOS DE MECANOTERAPIA; APARATOS PARA MASAJES; APARATOS DE SICOTECNIA; APARATOS DE OZONOTERAPIA, OXIGENOTERAPIA, O AEROSOLTERAPIA, APARATOS RESPIRATORIOS DE REANIMACION Y DEMAS APARATOS DE TERAPIA RESPIRATORIA. 9019.10 -Aparatos de mecanoterapia; aparatos para masajes; aparatos de sicotecnia. APARATOS PARA MASAJES Los aparatos para masajes (del abdomen, de los pies, piernas, espalda, brazos, manos, rostro, etc.) trabajan generalmente por fricción, vibración, etc. Estos aparatos pueden accionarse manualmente o con motor o, incluso, ser de tipo electromecánico en los que el motor está incorporado estrechamente a los dispositivos de trabajo (por ejemplo, aparatos de vibromasaje). Estos últimos aparatos particularmente pueden llevar elementos intercambiables (generalmente de caucho) para aplicaciones muy variadas (cepillos, esponjas, 182
  • 183. discos planos o de puntas, etc.). Este grupo incluye los simples rodillos de caucho, así como los dispositivos análogos para masaje. También comprende los aparatos de hidromasaje corporal, tanto total como parcial, mediante la acción del agua o una mezcla de agua y aire a presión. Como ejemplos de estos aparatos se pueden citar los baños de burbujas, que se presentan completos con bombas, turbinas o ventiladores-compresores, conductos, controles y todos los accesorios; los dispositivos para el masaje de los senos, que utilizan la acción del agua arrojada por una serie de pequeñas boquillas, montadas en el interior de una forma que se ajusta al seno, y que giran por la presión del agua que llega por un tubo flexible. También se consideran como aparatos de masaje de esta partida los colchones para evitar o tratar las escaras variando constantemente los puntos de apoyo del cuerpo del enfermo y produciendo además un efecto de masaje superficial en los tejidos expuestos a necrosis.AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES N O EXISTEN 183
  • 184. b) Hilo de pescar de nailonPRODUCTO - - Los demásSECCIÓN XICAPÍTULO 56PARTIDA 5604SUBPARTIDA 5604.90NANDINA 5604.90.90ARANCEL NACIONAL 5604.90.90.00540411.90.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 0%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS KILOGRAMOSACUERDOS COMERCIALES VENEZUELA Acuerdo 033 (Registro Oficial No. 123, de febrero 5 de 1993)NOTAS EXPLICATIVAS 56.04 HILOS Y CUERDAS DE CAUCHO REVESTIDOS DE TEXTILES; HILADOS TEXTILES, TIRAS Y FORMAS SIMILARES DE LAS PARTIDAS 54.04 O 54.05, IMPREGNADOS, RECUBIERTOS, REVESTIDOS O ENFUNDADOS CON CAUCHO O PLASTICO. 5604.90 - Los demás. B.- HILADOS TEXTILES, TIRAS Y FORMAS SIMILARES DE LAS PARTIDAS 54.04 O 54.05, IMPREGNADOS, RECUBIERTOS, REVESTIDOS O ENFUNDADOS CON CAUCHO O PLASTICO Esta categoría de productos comprende los hilados textiles, las tiras y formas similares de las partidas 54.04 o 54.05 impregnados, revestidos, recubiertos o enfundados con caucho o plástico, siempre que, en lo que respecta a los hilados, etc., impregnados, revestidos o recubiertos, la materia con la que han sido impregnados, revestidos o recubiertos, sea perceptible a simple vista, haciendo abstracción para la aplicación de esta disposición de los cambios de color producidos por estas operaciones. Entre los hiladosAUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Registro de Importador de Textiles y Calzado. Institución MIPRO (Ministerio de Industrias y Productividad) No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto 184
  • 185. c) Crema bronceadora para el cuidado de la piel.PRODUCTO - - Las demásSECCIÓN VICAPÍTULO 33PARTIDA 3304SUBPARTIDA 3304.99NANDINA 3304.99.00ARANCEL NACIONAL 3304.99.00.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 1.20%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS KILOGRAMOSACUERDOS COMERCIALES PARAGUAY. Acuerdo de Complementación Económica No. 59 CAN-MercosurNOTAS EXPLICATIVAS 33.04 PREPARACIONES DE BELLEZA, MAQUILLAJE Y PARA EL CUIDADO DE LA PIEL, EXCEPTO LOS MEDICAMENTOS, INCLUIDAS LAS PREPARACIONES ANTISOLARES Y LAS BRONCEADORAS; PREPARACIONES PARA MANICURAS O PEDICUROS. 3304.99 - - Las demás.AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Notificación Sanitaria Obligatoria. Institución MSP (Ministerio de Salud Pública). No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto. No requiere ninguna Norma INEN 185
  • 186. 3.2Evaluación 2CLASIFICAR LOS SIGUIENTES PRODUCTOS. LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA NO ES PERTINENTEa)Toallitas suavizantes para ropaPRODUCTO - - De los tipos utilizados en la industria textil o industrias similaresSECCIÓN VICAPÍTULO 38PARTIDA 3809SUBPARTIDA 3809.90NANDINA 3809.90.00ARANCEL NACIONAL 3809.90.00.003809.91.00.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 10%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS KILOGRAMOSACUERDOS COMERCIALES NO TIEN ACUERDOS CON ESPAÑANOTAS EXPLICATIVAS 38.09 - APRESTOS Y PRODUCTOS DE ACABADO, ACELERADORES DE TINTURA O DE FIJACION DE MATERIAS COLORANTES Y DEMAS PRODUCTOS Y PREPARACIONES (POR EJEMPLO: APRESTOS Y MORDIENTES), DEL TIPO DE LOS UTILIZADOS EN LA INDUSTRIA TEXTIL, DEL PAPEL, DEL CUERO O INDUSTRIAS SIMILARES, NO EXPRESADOS NI COMPRENDIDOS EN OTRA PARTE. Se reconocen como pertenecientes a esta partida por la composición y la presentación que le confieren una utilización específica en las industrias citadas en el texto de la partida o en industrias de la fibra vulcanizada o la industria de la peletería. Los productos y preparaciones destinados más específicamente a usos domésticos, tales como los suavizantes para textiles, están también clasificados en la presenta partida. 3809.91 - - De los tipos utilizados en la industria textil o industrias similares. Esta partida comprende una amplia gama de productos y preparaciones de los tipos utilizados en general durante las operaciones de fabricación o de acabado de los hilados textiles, tejidos, fieltro, papel, cartón, cuero o materias análogas, no expresados ni comprendidos en otras partidas de la Nomenclatura.AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Sin restricción No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto 186
  • 187. b) Bandejas plásticas para el transporte de comida a base de polímero LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA NO ES PERTINENTEPRODUCTO - Los demásSECCIÓN VICAPÍTULO 39PARTIDA 3924SUBPARTIDA 3924.10NANDINA 3924.10.90ARANCEL NACIONAL 3924.10.90.003923.10.90.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 8.40%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS UNIDADESACUERDOS COMERCIALES URUGUAY Acuerdo de Complementación Económica No. 59 CAN-MercosurNOTAS EXPLICATIVAS SECCION VII PLASTICO Y SUS MANUFACTURAS; CAUCHO Y SUS MANUFACTURAS 39.24 VAJILLA Y DEMAS ARTICULOS DE USO DOMESTICO Y ARTICULOS DE HIGIENE O DE TOCADOR, DE PLASTICO. 3924.10 - Vajilla y demás artículos para el servicio de mesa o de cocina. Esta partida comprende los siguientes artículos de plástico: A) Entre las vajillas y artículos similares para servicio de mesa: servicios de té y de café, platos, soperas, ensaladeras, fuentes y bandejas de todas clases, cafeteras, teteras, jarros, azucareros, tazas, salseras, rabaneras, compoteras, fruteros, paneras, mantequeras, aceiteras, saleros, mostaceros, hueveras, salvamanteles, posacuchillos, servilleteros, cuchillos, tenedores y cucharas.AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Sin restricción. No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto. 187
  • 188. c) Incubadoras para la avicultura REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIAPRODUCTO - - Incubadoras y criadorasSECCIÓN XVICAPÍTULO 84PARTIDA 8436SUBPARTIDA 8436.21NANDINA 8436.21.00ARANCEL NACIONAL 8436.21.00.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 0%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS UNIDADESACUERDOS COMERCIALES PERU Decreto Ejecutivo Nº 692, publicado en el Registro Oficial Nº 166 de octubre 3 de 1997; Decreto Ejecutivo N° 1329, publicado en el Registro Oficial Nº 296 de octubre 12 de 1999; Decreto Ejecutivo N° 2757, R.O. N° 604 de junio 25 del 2002NOTAS EXPLICATIVAS 84.36 LAS DEMAS MAQUINAS Y APARATOS PARA LA AGRICULTURA, HORTICULTURA, SILVICULTURA, AVICULTURA O APICULTURA, INCLUIDOS LOS GERMINADORES CON DISPOSITIVOS MECANICOS O TERMICOS INCORPORADOS Y LAS INCUBADORAS Y CRIADORAS AVICOLAS. 8436.21 - - Incubadoras y criadoras. Esta partida comprende una gran variedad de máquinas o de aparatos que no realizan las funciones definidas en las partidas 84.32 a 84.35 y que son de los tipos rurales o de los utilizados en explotaciones similares (cooperativas agrícolas, escuelas de agricultura, estaciones de experimentación, etc.), en silvicultura, así como en avicultura o en apicultura, con exclusión de las máquinas y aparatos del tipo de los manifiestamente destinados a la industria.AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Sin restricción No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto. 188
  • 189. b) Implantes para senos a base de gel silicona LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA NO ES PERTINENTEPRODUCTO IMPLANTES DE SENOS A BASE DE GEL SILICONASECCION VIICAPITULO 39PARTIDA 39.10SUBPARTIDA 39.10.00NANDINA 39.10.00.90ARANCEL NACIONAL 39.10.00.90.00AD-VALOREM 0%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES KILOGRAMOSFISICASACUERDO Con países del ALADI aún no existe una correlación deCOMERCIAL partidas. Espere el documento oficial. Con los demás Países del Mundo NO se tiene ninguna negociaciónRESTRICCIONES Notificación Sanitaria Obligatoria. Institución MSP (Ministerio de Salud Pública). No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto.NOTAS 39.10 SILICONAS EN FORMAS PRIMARIAS.EXPLICATIVAS Las siliconas de esta partida son productos de constitución química no definida cuya molécula tiene más de una unión silicio-oxígeno-silicio, que contienen grupos orgánicos fijados a los átomos de silicio por uniones directas silicio-carbono. Su estabilidad es muy grande. Pueden presentarse en estados diversos (líquido, semifluido, pastoso o sólido) y comprenden principalmente los aceites de silicona, las grasas de silicona, las resinas de silicona y los elastómeros de silicona. 189

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