UNIVERSIDAD POLITÉCNICA ESTATAL DEL CARCHI ESCUELA DE COMERCIO EXTERIOR Y NEGOCIACIÓN COMERCIAL                    INTERNA...
COMPETENCIA ESPECÍFICAClasifica productos en función del sistema armonizado de designación y codificaciónde mercancías par...
CONTENIDO                                                               Pág.1. TRABAJOS EN CLASE.                         ...
1. TRABAJOS EN CLASE.1.1 Primer trabajo en claseClasificar los siguientes productos.a) ManzanasPRODUCTO               MANZ...
b) Muebles para computadorPRODUCTO            MUEBLES PARA COMPUTADORSECCIÓN             XXCAPÍTULO            94PARTIDA  ...
MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE                                     NO    NA   PO   PA    EN      TOTA                   ...
2 Identifica las causas del problema          3 Identifica los efectos del problema          4 Formula el problema identif...
1.2 Segundo trabajo en claseClasificar los siguientes productos.a) Cera de caféPRODUCTO                               - - ...
b) Espuma de afeitar que no contenga jabónPRODUCTO                           - Preparaciones para afeitar o para          ...
c) Sombreros de amiantoPRODUCTO                  - - Prendas y complementos                          (accesorios), de vest...
d)Estampillas para correoPRODUCTO                         - Sellos (estampillas) de correos,                              ...
EN SU MAYOR PARTE                                                                                                         ...
1                         3                         2             Elabora un plan coherente para resolver una situación pr...
1   Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión                       32   Aplica estrategi...
1.3 Tercer trabajo en claseClasificar los siguientes productos.   a) Papel matamoscasPRODUCTO                             ...
b) Piedras para fosforeraPRODUCTO                         - Los demás.SECCIÓN                          VICAPÍTULO         ...
c) Espejo retrovisorPRODUCTO                         - Espejos retrovisores para vehículosSECCIÓN                         ...
d) Níquel en brutoPRODUCTO                         - Níquel sin alearSECCIÓN                          XVCAPÍTULO          ...
EN SU MAYOR PARTE                                                                                                         ...
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1   Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión                           42   Aplica estra...
1.4 Cuarto trabajo en claseClasificar los siguientes productosa) Desperdicios de sedaPRODUCTO                             ...
b) Revestimientos de plásticos para suelos.PRODUCTO                             - - Los demásSECCIÓN                      ...
c) Pieles de cordero persas sin depilarPRODUCTO                              - De cordero llamadas "astracán",            ...
EN SU MAYOR PARTE                                                                                                         ...
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1   Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión                           42   Aplica estra...
1.5 Quinto trabajo en claseClasificar los siguientes productosa) Arena natural que se utiliza en la construcciónREALIZÓ BI...
b) BiodieselREALIZÓ BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIAPRODUCTO                         - - - - Los demásSECCIÓN            ...
c) Catguts estériles para suturas quirúrgicasREALIZÓ BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIAPRODUCTO                            ...
d) Preparaciones para lentes de contacto u ojos artificiales.REALIZÓ BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIAPRODUCTO            ...
EN SU MAYOR PARTE                                                                                                         ...
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  1. 1. UNIVERSIDAD POLITÉCNICA ESTATAL DEL CARCHI ESCUELA DE COMERCIO EXTERIOR Y NEGOCIACIÓN COMERCIAL INTERNACIONAL ARANCEL DIGITAL ING: LILIANA MONTENEGRO LEIDY ENRIQUEZ CURSO: 8 “A” COMERIO EXTERIOR JORNADA VESPERTINA MARZO-AGOSTO 2011 Tulcán – Ecuador 1
  2. 2. COMPETENCIA ESPECÍFICAClasifica productos en función del sistema armonizado de designación y codificaciónde mercancías para mejorar de forma ética los procedimientos comerciales de acuerdoal contexto del marco legal. 2
  3. 3. CONTENIDO Pág.1. TRABAJOS EN CLASE. 4 1.1 Primer trabajo en clase 8 1.2 Segundo trabajo en clase 15 1.3 Tercer trabajo en clase 22 1.4 Cuarto trabajo en clase 28 1.5 Quinto trabajo en clase 35 1.6 Sexto trabajo en clase 40 1.7Séptimo trabajo en clase 47 1.8Octavo trabajo en clase 52 1.9Noveno trabajo en clase 57 1.10Décimo trabajo en clase 62 1.11Décimo Primer trabajo en clase 68 1.12Décimo segundo trabajo en clase 741.13Décimo tercer trabajo en clase 791.14Décimo cuarto trabajo en clase 851.15Décimo quinto trabajo en clase 911.16Décimo sexto trabajo en clase 981.17Décimo séptimo trabajo en clase 1041.18Décimo octavo trabajo en clase 1131.19Décimo noveno trabajo en clase2. TRABAJO AUTONOMO 2.1 Primer trabajo en casa 119 2.2 Segundo trabajo en casa 126 2.3 Tercer trabajo en clase 133 2.4Cuarto trabajo en clase 140 2.5Quinto trabajo en clase 146 2.6Sexto trabajo en clase 151 2.7Séptimo trabajo en clase 162 2.8Octavo trabajo en clase 168 2.9Noveno trabajo en clase 1743. EVALUACIONES 3.1 Primera evaluación de clasificación arancelaria 181 3.2 Evaluación 2 186 3
  4. 4. 1. TRABAJOS EN CLASE.1.1 Primer trabajo en claseClasificar los siguientes productos.a) ManzanasPRODUCTO MANZANASSECCIÓN IICAPÍTULO 08PARTIDA 0808SUBPARTIDA 0808.10NANDINA 0808.10.00ARANCEL NACIONAL 0808.10.00.00REGLAS DE 1CLASIFICACIÓNAD-VALOREM 17%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS KGACUERDOSCOMERCIALESNOTAS 08.08 MANZANAS, PERAS Y MEMBRILLOS, FRESCOS.EXPLICATIVAS 0808.10 - Manzanas. 0808.20 - Peras y membrillos. Se clasifican en esta partida las manzanas y peras que estén destinadas a la mesa, o a la elaboración de bebidas (por ejemplo: sidra, perada) u demás usos industriales (por ejemplo: elaboración de compotas, confituras, jaleas de manzana, extracción de pectina). Los membrillos se utilizan principalmente en la fabricación de mermeladas, confituras o jalea. -AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES. Permiso Fitosanitario de Importación. Institución: AGROCALIDAD (Agencia Ecuatoriana de Aseguramiento de la Calidad del Agro). Documento de Destinación Aduanera (DDA). Sólo para importaciones originarias de países miembros de la CAN -NO REQUIERE NINGUNA NORMA INEN. 4
  5. 5. b) Muebles para computadorPRODUCTO MUEBLES PARA COMPUTADORSECCIÓN XXCAPÍTULO 94PARTIDA 9403SUBPARTIDA 9403.30NANDINA 9403.30.00ARANCEL NACIONAL 9403.30.00.00REGLAS DE 1CLASIFICACIÓNAD-VALOREM 30%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS UNIDADESACUERDOSCOMERCIALESNOTAS 94.03 LOS DEMAS MUEBLES Y SUS PARTES.EXPLICATIVAS 9403.30 - Muebles de madera de los tipos utilizados en oficinas. Entre los muebles de esta partida, en la que se agrupan no sólo los propios artículos no comprendidos en las anteriores sino también sus partes, hay que señalar, en primer lugar, los que se prestan generalmente al uso en diversos lugares, tales como armarios, vitrinas, mesas, porta teléfonos, escritorios, librerías o estanterías. 5
  6. 6. MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE NO NA PO PA EN TOTA AP DA CO RCI SU LMEN LIC AL MA TE A ME YO NT R E PA RT E N NIVEL: OCTAVO FECHA: 02/04/2012 ° ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIACOMPE 1 Teórico básicoTENCIA S (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser)ESPECÍ FICAS 2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 5 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 5 4 Describe planteamientos sencillos 5 5 Conceptualiza terminología básica. 5 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 5 7 Otros 5 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 5 1 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 5 0 1 Relaciona ideas y variables para concluir 5 1 1 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 5 2 1 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 5 3 1 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 5 4 1 Otros 5 5 1 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, sabe conocer, sabe ser) 6 1 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 5 7 1 Maneja y respeta procesos. 5 8 1 Aplica términos técnicos para procesos. 5 9 2 Otros 5 0 2 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe 1 ser) 2 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 5 2 2 Resuelve casos prácticos 5 3 2 Detecta oportunidades 4 2 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 5 2 Manejo de herramientas técnico - jurídico 6 2 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser) 8 2 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales 9 3 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 0 3 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 1 3 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 2 3 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 3 3 Otros 4 SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 6
  7. 7. 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTASCOMPET ENCIAS 1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajosGENÉRIC AS 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 5 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 5 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 5 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística 1 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 5 0 1 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía 1 1 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo 2 1 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo 3 1 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo 4 TRABAJO EN EQUIPO 1 Es colaborador (a) 2 Es creativo (a) 3 Es propositivo (a) 4 Acepta propuestas 5 Es puntual 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a) COMPORTAMIENTO ÉTICO 1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 5 2 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo 3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera COMUNICACIÓN EFECTIVA 1 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con facilidad 2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con claridad 3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con coherencia 4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital precisa y pertinente 5 5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita precisa y pertinente 5 6 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita (ABSTRACT) 7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 5 8 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas contemporáneos 5 9 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 5 1 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 5 0 1 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su carrera 1 1 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se realcionen con su carrera 2 TOTAL 0 0 0 0 15 0 SUMAN TOTAL 15 0 NOTA FINAL 10, 00 Nombre del Estudiante: Leidy Enríquez FIRMA DEL DOCENTE FIRMA ESTUDIANTE 7
  8. 8. 1.2 Segundo trabajo en claseClasificar los siguientes productos.a) Cera de caféPRODUCTO - - Las demásSECCIÓN IIICAPÍTULO 15PARTIDA 1521SUBPARTIDA 1521.10NANDINA 1521.10.90ARANCEL NACIONAL 1521.10.90.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 0%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS KILOGRAMOSACUERDOS COMERCIALES ARGENTINA: Acuerdo de Complementación Económica No. 59 CAN-MercosurNOTAS EXPLICATIVAS 15.21CERAS VEGETALES (EXCEPTO LOS TRIGLICERIDOS), CERA DE ABEJAS O DE OTROS INSECTOS Y ESPERMA DE BALLENA O DE OTROS CETACEOS (ESPERMACETI), INCLUSO REFINADAS O COLOREADAS. 1521.90 - Las demás.AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Sin restricción No requiere ninguna Norma INEN 8
  9. 9. b) Espuma de afeitar que no contenga jabónPRODUCTO - Preparaciones para afeitar o para antes o después del afeitadoSECCIÓN VICAPÍTULO 33PARTIDA 3307SUBPARTIDA 3307.10NANDINA 3307.10.00ARANCEL NACIONAL 3307.10.00.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 20%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS KILOGRAMOSACUERDOS COMERCIALES CHILE: Decreto Ejecutivo N° 2439 Reg. Oficial N° 603 (Suplemento) 3 ene 1995 (contiene el Acuerdo de Complementación Económica Chile- Ecuador) ADV. 20%NOTAS EXPLICATIVAS 33.07 PREPARACIONES PARA AFEITAR O PARA ANTES O DESPUES DEL AFEITADO, DESODORANTES CORPORALES, PREPARACIONES PARA EL BAÑO, DEPILATORIOS Y DEMAS PREPARACIONES DE PERFUMERIA, DE TOCADOR O DE COSMETICA, NO EXPRESADAS NI COMPRENDIDAS EN OTRA PARTE; PREPARACIONES DESODORANTES DE LOCALES, INCLUSO SIN PERFUMAR, AUNQUE TENGAN PROPIEDADES DESINFECTANTES. 3307.10 - Preparaciones para afeitar o para antes o después del afeitado. I) Las preparaciones para afeitar o para antes o después del afeitado, como por ejemplo, las cremas y espumas de afeitar, incluso con jabón u otros agentes de superficie orgánicos (véase la Nota 1 c) del Capítulo 34); las lociones para después del afeitado, las barras de alumbre y los lápices hemostáticos.AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Notificación Sanitaria Obligatoria. Institución MSP (Ministerio de Salud Pública). No requiere ninguna Norma INEN 9
  10. 10. c) Sombreros de amiantoPRODUCTO - - Prendas y complementos (accesorios), de vestir, calzado, sombreros y demás tocadosSECCIÓN XIICAPÍTULO 68PARTIDA 6812.SUBPARTIDA 6812.91NANDINA 6812.91.00ARANCEL NACIONAL 6812.91.00.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 15%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS UnidadesACUERDOS COMERCIALES No existe acuerdo con España este país por lo tanto debe pagar el 15% de ad- valoren.NOTAS EXPLICATIVAS 68.12 AMIANTO (ASBESTO) EN FIBRAS TRABAJADO; MEZCLAS A BASE DE AMIANTO O A BASE DE AMIANTO Y CARBONATO DE MAGNESIO; MANUFACTURAS DE ESTAS MEZCLAS O DE AMIANTO (POR EJEMPLO: HILADOS, TEJIDOS, PRENDAS DE VESTIR, SOMBREROS Y DEMAS TOCADOS, CALZADO, JUNTAS), INCLUSO ARMADAS, EXCEPTO LAS DE LAS PARTIDAS 68.11 O 68.13. 6812.91 - - Prendas y complementos (accesorios), de vestir, calzado y sombreros y demás tocados. 10
  11. 11. d)Estampillas para correoPRODUCTO - Sellos (estampillas) de correos, timbres fiscales análogos, sin obliterar, que tengan o estén destinados a tener curso legal en el país en el que su valor facial sea reconocido; papel timbradoSECCIÓN XCAPÍTULO 49PARTIDA 4907SUBPARTIDA 4907.00NANDINA 4907.00.10ARANCEL NACIONAL 4907.00.10.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 20%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS KILOGRAMOSACUERDOS COMERCIALES VENEZUELA: CONVENIO CAN. Acuerdo 033 (Registro Oficial No. 123, de febrero 5 de 1993) ADV 20%NOTAS EXPLICATIVAS 49.07 SELLOS (ESTAMPILLAS) DE CORREOS, TIMBRES FISCALES Y ANALOGOS, SIN OBLITERAR, QUE TENGAN O ESTEN DESTINADOS A TENER CURSO LEGAL EN EL PAIS EN EL QUE SU VALOR FACIAL SEA RECONOCIDO; PAPEL TIMBRADO; BILLETES DE BANCO; CHEQUES; TITULOS DE ACCIONES U OBLIGACIONES Y TITULOS SIMILARES. A) Los sellos de correos, timbres fiscales y análogos, siempre que sean nuevos (es decir, sin obliterar) y de un tipo que tenga o esté destinado a tener curso legal en el país en el que su valor facial sea reconocido.AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Sin restricción Sin restricción 11
  12. 12. EN SU MAYOR PARTE PARCIALMENTE TOTALMENTE NO APLICA MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE POCO NADA NIVEL: OCTAVO FECHA: 04/04/2012 N ° ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA Teórico básico 1 (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser) 2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 2 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 2 4 Describe planteamientos sencillos 2 Conceptualiza terminología básica. 2 5 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 2 7 Otros 2 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 2 1 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 0 2 1 1 Relaciona ideas y variables para concluir 2 1 2 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 2 1 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 2COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 3 1 4 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 3 1 5 Otros 3 1 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, 6 sabe conocer, sabe ser) 1 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 7 2 1 Maneja y respeta procesos. 8 2 1 9 Aplica términos técnicos para procesos. 3 2 0 Otros 3 2 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe 1 ser) 2 2 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 3 2 3 Resuelve casos prácticos 3 2 4 Detecta oportunidades 2 5 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 2 6 Manejo de herramientas técnico - jurídico 2 7 2 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, 8 sabe ser) 2 9 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales 3 0 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 3 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 12
  13. 13. 1 3 2 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 3 3 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 3 4 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS 1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 3 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 3 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 3 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: EstadísticaCOMPETENCIAS GENÉRICAS 1 0 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 3 1 1 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía 1 2 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo 1 3 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo 1 4 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo TRABAJO EN EQUIPO 1 Es colaborador (a) 2 Es creativo (a) 3 Es propositivo (a) 4 Acepta propuestas 5 Es puntual 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a) COMPORTAMIENTO ÉTICO 13
  14. 14. 1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 32 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera COMUNICACIÓN EFECTIVA Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con1 facilidad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con2 claridad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con3 coherencia Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital4 precisa y pertinente 2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita5 precisa y pertinente 2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita6 (ABSTRACT)7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 3 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas8 contemporáneos 39 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 310 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 31 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su1 carrera1 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se2 realcionen con su carrera TOTAL 0 30 45 0 0 SUMAN TOTAL 75 5,0 NOTA FINAL 0 Nombre del Estudiante: Leidy Enríquez FIRMA FIRMA DEL DOCENTE ESTUDIANTE 14
  15. 15. 1.3 Tercer trabajo en claseClasificar los siguientes productos. a) Papel matamoscasPRODUCTO - Los demás.SECCIÓN VICAPÍTULO 38PARTIDA 3808SUBPARTIDA 3808.50NANDINA 3808.50.00ARANCEL NACIONAL 3808.50.00.19REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 5%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS KILOGRAMOSACUERDOS COMERCIALES PERU: ACUERDO BILATERAL Decreto Ejecutivo Nº 692, publicado en el Registro Oficial Nº 166 de octubre 3 de 1997; Decreto Ejecutivo N° 1329, publicado en el Registro Oficial Nº 296 de octubre 12 de 1999; Decreto Ejecutivo N° 2757, R.O. N° 604 de junio 25 del 2002. ADV- 0%NOTAS EXPLICATIVAS 38.08 INSECTICIDAS, RATICIDAS Y DEMAS ANTIRROEDORES, FUNGICIDAS, HERBICIDAS, INHIBIDORES DE GERMINACION Y REGULADORES DEL CRECIMIENTO DE LAS PLANTAS, DESINFECTANTES Y PRODUCTOS SIMILARES, PRESENTADOS EN FORMAS O EN ENVASES PARA LA VENTA AL POR MENOR, O COMO PREPARACIONES O ARTICULOS TALES COMO CINTAS, MECHAS Y VELAS, AZUFRADAS Y PAPELES MATAMOSCAS. Esta partida comprende un conjunto de productos (excepto los que tengan carácter de medicamentos para medicina humana o veterinaria comprendidos en las partidas 30.03 o 30.04) concebidos para destruir o rechazar los gérmenes patógenos, los insectos (mosquitos, polilla, doríforas, cucarachas, etc.)AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Producto prohibido de importar Registro Sanitario o Registro de Producto. Institución MSP o AGROCALIDAD (Ministerio de Salud Pública o, Agencia Ecuatoriana de Aseguramiento de la Calidad del Agro). No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto. 15
  16. 16. b) Piedras para fosforeraPRODUCTO - Los demás.SECCIÓN VICAPÍTULO 36PARTIDA 3606SUBPARTIDA 3606.90NANDINA 3606.90.00ARANCEL NACIONAL 3606.90.00.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 0%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS KILOGRAMOSACUERDOS COMERCIALES PARAGUAY. Acuerdo de Complementación Económica No. 59 CAN-Mercosur ADV.0%NOTAS EXPLICATIVAS 36.06 FERROCERIO Y DEMAS ALEACIONES PIROFORICAS EN CUALQUIER FORMA; ARTICULOS DE MATERIAS INFLAMABLES A QUE SE REFIERE LA NOTA 2 DE ESTE CAPITULO. 3606.90 - Los demás. Estos productos están comprendidos en esta partida, cualquiera que sea su forma de presentación y, en particular, cuando se presentan en forma de pequeños cilindros o barritas para mecheros (piedras para mecheros) o para otros encendedores mecánicos. Pueden presentarse acondicionados o no para la venta al por menor.AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Sin restricción. No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto. No requiere ninguna Norma INEN. 16
  17. 17. c) Espejo retrovisorPRODUCTO - Espejos retrovisores para vehículosSECCIÓN XIIICAPÍTULO 70PARTIDA 7009SUBPARTIDA 7009.10NANDINA 7009.10.00ARANCEL NACIONAL 7009.10.00.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 25%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS UNIDADESACUERDOS COMERCIALES URUGUAY Acuerdo de Complementación Económica No. 59 CAN-Mercosur ADV. 2.5%NOTAS EXPLICATIVAS 70.09 ESPEJOS DE VIDRIO, ENMARCADOS O NO, INCLUIDOS LOS ESPEJOS RETROVISORES. 7009.10 - Espejos retrovisores para vehículos. Esta partida comprende también, no sólo el vidrio plateado, platinado, etc., en placas, sino también los espejos de cualquier forma y dimensión (espejos o lunas-espejo para muebles, apartamentos, compartimientos de ferrocarril, etc., espejos de tocador, de mano, para colocar sobre el suelo o colgar; espejos de bolsillo, incluso con estuche de protección, etc., incluidos los espejos deformantes y los espejos retrovisores (por ejemplo, para vehículos).AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Sin restricción No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto. No requiere ninguna Norma INEN 17
  18. 18. d) Níquel en brutoPRODUCTO - Níquel sin alearSECCIÓN XVCAPÍTULO 75PARTIDA 7502SUBPARTIDA 7502.10NANDINA 7502.10.00ARANCEL NACIONAL 7502.10.00.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 0%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS KILOGRAMOSACUERDOS COMERCIALES BRASIL Acuerdo de Complementación Económica No. 59 CAN-Mercosur ADV- 0%NOTAS EXPLICATIVAS Los Capítulos 72 a 76 y 78 a 81 se refieren a los metales comunes en bruto o en forma de productos tales como: barras, alambre o chapa, así como a las manufacturas de estos metales. 75.02 NIQUEL EN BRUTO. 7502.10 - Níquel sin alear. 1. En este Capítulo, se entiende por: a) Níquel sin alear el metal con un contenido total de níquel y de cobalto superior o igual al 99% en peso, siempre que: 1) el contenido de cobalto sea inferior o igual al 1,5% en peso, y 2) el contenido de cualquier otro elemento sea inferior o igual a los límites que figuran en el cuadro siguiente: El níquel se emplea principalmente para la obtención de numerosas aleaciones y, principalmente, de aceros aleados, como metal de recubrimiento para otros metales (por deposición electrolítica generalmente), y como catalizador en numerosas reacciones químicas. El níquel sin alear manufacturado se utiliza también ampliamente en la fabricación de aparatos para la industria química. Además, el níquel sin alear o las aleaciones de níquel se utilizan para la fabricación de monedas.AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Sin restricción. No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto. No requiere ninguna Norma INEN. 18
  19. 19. EN SU MAYOR PARTE PARCIALMENTE TOTALMENTE NO APLICA MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE POCO NADA NIVEL: OCTAVO FECHA: 09/04/2012 N ° ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA Teórico básico 1 (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser) 2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 4 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 4 4 Describe planteamientos sencillos 4 Conceptualiza terminología básica. 4 5 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 4 7 Otros 4 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 4 1 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 0 4 1 1 Relaciona ideas y variables para concluir 4 1 2 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 4 1 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 4COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 3 1 4 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 4 1 5 Otros 3 1 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, 6 sabe conocer, sabe ser) 1 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 7 3 1 Maneja y respeta procesos. 8 3 1 9 Aplica términos técnicos para procesos. 3 2 0 Otros 3 2 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe 1 ser) 2 2 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 3 2 3 Resuelve casos prácticos 3 2 4 Detecta oportunidades 2 5 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 2 6 Manejo de herramientas técnico - jurídico 2 7 2 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, 8 sabe ser) 2 9 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales 3 0 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 3 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 19
  20. 20. 1 3 2 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 3 3 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 3 4 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS 1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 4 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 4 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 4 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: EstadísticaCOMPETENCIAS GENÉRICAS 1 0 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 4 1 1 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía 1 2 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo 1 3 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo 1 4 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo TRABAJO EN EQUIPO 1 Es colaborador (a) 2 Es creativo (a) 3 Es propositivo (a) 4 Acepta propuestas 5 Es puntual 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a) COMPORTAMIENTO ÉTICO 20
  21. 21. 1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 42 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera COMUNICACIÓN EFECTIVA Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con1 facilidad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con2 claridad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con3 coherencia Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital4 precisa y pertinente 4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita5 precisa y pertinente 4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita6 (ABSTRACT)7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 4 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas8 contemporáneos 49 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 410 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 41 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su1 carrera1 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se2 realcionen con su carrera TOTAL 0 0 21 92 0 SUMAN 11 TOTAL 3 7,5 NOTA FINAL 3 Nombre del Estudiante: Leidy Enríquez FIRMA FIRMA DEL DOCENTE ESTUDIANTE 21
  22. 22. 1.4 Cuarto trabajo en claseClasificar los siguientes productosa) Desperdicios de sedaPRODUCTO Desperdicios de seda (incluidos los capullos no aptas para el devanado, desperdicios de hilados e hilachas)SECCIÓN XiCAPÍTULO 50PARTIDA 5003.SUBPARTIDA 5003.00.NANDINA 5003.00.00ARANCEL NACIONAL 5003.00.00.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 5%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS KilogramosACUERDOS COMERCIALES No tiene acuerdos con AlemaniaNOTAS EXPLICATIVAS 50.03 DESPERDICIOS DE SEDA (INCLUIDOS LOS CAPULLOS NO APTOS PARA EL DEVANADO, DESPERDICIOS DE HILADOS E HILACHAS). Esta partida comprende los desperdicios de seda de cualquier clase, así como los productos de la hilatura de estos desperdicios, obtenidos en la fase anterior al hilado propiamente dicho. Se pueden citar entre ellos:AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES 22
  23. 23. b) Revestimientos de plásticos para suelos.PRODUCTO - - Los demásSECCIÓN VIICAPÍTULO 39PARTIDA 3918SUBPARTIDA 3918.10NANDINA 3918.10.90ARANCEL NACIONAL 3918.10.90.003918.90.10.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 20%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS Metro cuadradoACUERDOS COMERCIALESNOTAS EXPLICATIVAS 39.18 REVESTIMIENTOS DE PLASTICO PARA SUELOS, INCLUSO AUTOADHESIVOS, EN ROLLOS O LOSETAS; REVESTIMIENTOS DE PLASTICO PARA PAREDES O TECHOS, DEFINIDOS EN LA NOTA 9 DE ESTE CAPITULO. 3918.90 - De los demás plásticos. La primera parte de esta partida comprende los plásticos de los tipos normalmente utilizados como revestimientos para suelos en rollos o en losetas. Hay que subrayar que los revestimientos para el suelo autoadhesivos se clasifican en esta partida.AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Sin restricción No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto No requiere ninguna Norma INEN 23
  24. 24. c) Pieles de cordero persas sin depilarPRODUCTO - De cordero llamadas "astracán", "Breitschwanz", "caracul", "persa" o similares, de cordero de Indias, de China, de Mongolia o del Tibet, enteras, incluso sin la cabeza, cola o patasSECCIÓN VIIICAPÍTULO 43PARTIDA 4301SUBPARTIDA 4301.30NANDINA 4301.30.00ARANCEL NACIONAL 4301.30.00.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 0%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS KILOGRAMOSACUERDOS COMERCIALES Decreto Ejecutivo N° 2439 Reg. Oficial N° 603 (Suplemento) 3 ene 1995 (contiene el Acuerdo de Complementación Económica Chile- Ecuador) CONVENIO ALADI-AAP ADV 0%NOTAS EXPLICATIVAS 43.01 PELETERIA EN BRUTO (INCLUIDAS LAS CABEZAS, COLAS, PATAS Y DEMAS TROZOS UTILIZABLES EN PELETERIA), EXCEPTO LAS PIELES EN BRUTO DE LAS PARTIDAS 41.01, 41.02 ó 41.03. 4301.30 - De cordero, llamadas astracán, Breitschwanz,caracul, persa o similares, de cordero de Indias, de China, de Mongolia o del Tíbet, enteras, incluso sin la cabeza, cola o patas. Esta partida comprende los cueros y pieles en bruto sin depilar de todos los animales, excepto los cueros y pieles siguientes, que se clasifican en las partidas 41.01, 41.02 o 41.03: c) Pieles de ovino (excepto las pieles de corderos llamadas astracán, Breitschwanz, caracul, persa o similares y las pieles de cordero de Indias, de China, de Mongolia o del Tíbet).AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Sin restricción No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto 24
  25. 25. EN SU MAYOR PARTE PARCIALMENTE TOTALMENTE NO APLICA MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE POCO NADA NIVEL: OCTAVO FECHA: 11/04/2012 N ° ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA Teórico básico 1 (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser) 2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 4 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 4 4 Describe planteamientos sencillos 4 Conceptualiza terminología básica. 4 5 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 4 7 Otros 4 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 4 1 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 0 4 1 1 Relaciona ideas y variables para concluir 4 1 2 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 4 1 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 3COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 3 1 4 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 3 1 5 Otros 3 1 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, 6 sabe conocer, sabe ser) 1 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 7 3 1 Maneja y respeta procesos. 8 3 1 9 Aplica términos técnicos para procesos. 3 2 0 Otros 3 2 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe 1 ser) 2 2 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 4 2 3 Resuelve casos prácticos 4 2 4 Detecta oportunidades 2 5 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 2 6 Manejo de herramientas técnico - jurídico 2 7 2 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, 8 sabe ser) 2 9 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales 3 0 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 3 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 25
  26. 26. 1 3 2 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 3 3 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 3 4 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS 1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 4 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 4 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 4 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: EstadísticaCOMPETENCIAS GENÉRICAS 1 0 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 4 1 1 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía 1 2 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo 1 3 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo 1 4 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo TRABAJO EN EQUIPO 1 Es colaborador (a) 2 Es creativo (a) 3 Es propositivo (a) 4 Acepta propuestas 5 Es puntual 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a) COMPORTAMIENTO ÉTICO 26
  27. 27. 1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 42 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera COMUNICACIÓN EFECTIVA Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con1 facilidad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con2 claridad Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con3 coherencia Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital4 precisa y pertinente 4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita5 precisa y pertinente 4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita6 (ABSTRACT)7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 4 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas8 contemporáneos 49 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 410 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 41 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su1 carrera1 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se2 realcionen con su carrera TOTAL 0 0 21 92 0 SUMAN 11 TOTAL 3 7,5 NOTA FINAL 3 Nombre del Estudiante: Leidy Enríquez FIRMA FIRMA DEL DOCENTE ESTUDIANTE 27
  28. 28. 1.5 Quinto trabajo en claseClasificar los siguientes productosa) Arena natural que se utiliza en la construcciónREALIZÓ BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIAPRODUCTO - Arenas silíceas y arenas cuarzosasSECCIÓN VCAPÍTULO 25PARTIDA 2505SUBPARTIDA 2505.10NANDINA 2505.10.00ARANCEL NACIONAL 2505.10.00.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 0%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS KILOGRAMOSACUERDOS COMERCIALES NO TIENE ACUERDO COMERCIAL CON EE.UUNOTAS EXPLICATIVAS 25.05 ARENAS NATURALES DE CUALQUIER CLASE, INCLUSO COLOREADAS, EXCEPTO LAS ARENAS METALIFERAS DEL CAPITULO 26. 2505.10 - Arenas silíceas y arenas cuarzosas. Se encuentran aquí comprendidas, entre otras: 1) Las arenas silíceas y arenas cuarzosas, utilizadas en la construcción, en la industria del vidrio, en el decapado de los metales, etc.AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Sin restricción No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto No requiere ninguna Norma INEN 28
  29. 29. b) BiodieselREALIZÓ BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIAPRODUCTO - - - - Los demásSECCIÓN VICAPÍTULO 38PARTIDA 3824SUBPARTIDA 3824.90NANDINA 3824.90.99ARANCEL NACIONAL 3824.90.99.90REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 0%IVA 12ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS KILOGRAMOSACUERDOS COMERCIALES Acuerdo de Complementación Económica No. 59 CAN-MercosurNOTAS EXPLICATIVAS 38.24 PREPARACIONES AGLUTINANTES PARA MOLDES O NUCLEOS DE FUNDICION; PRODUCTOS QUIMICOS Y PREPARACIONES DE LA INDUSTRIA QUIMICA O DE LAS INDUSTRIAS CONEXAS (INCLUIDAS LAS MEZCLAS DE PRODUCTOS NATURALES), NO EXPRESADOS NI COMPRENDIDOS EN OTRA PARTE.. 3824.90 - Los demás. 48) Los ésteres monoalquílicos de ácidos grasos de cadena larga derivados de aceites vegetales o de grasas animales (denominados “biodiésel”) y utilizados especialmente como carburante para motores de combustión interna de encendido por compresión.AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Sin restricción. No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto 29
  30. 30. c) Catguts estériles para suturas quirúrgicasREALIZÓ BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIAPRODUCTO - - Catguts estériles y ligaduras estériles similares, para suturas quirúrgicas (incluidos los hilos reabsorbibles estériles para cirugía u odontología)SECCIÓN ViCAPÍTULO 30PARTIDA 3006SUBPARTIDA 3006.10NANDINA 3006.10.10ARANCEL NACIONAL 3006.10.10.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 0%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS KilogramosACUERDOS COMERCIALES Acuerdo 524 (Registro Oficial No. 41, de octubre 6 de 1992)NOTAS EXPLICATIVAS 30.06 PREPARACIONES Y ARTICULOS FARMACEUTICOS A QUE SE REFIERE LA NOTA 4 DE ESTE CAPITULO. 3006.10 - Catguts estériles y ligaduras estériles similares, para suturas quirúrgicas (incluidos los hilos reabsorbibles estériles para cirugía u odontología) y los adhesivos estériles para tejidos orgánicos utilizados en cirugía para cerrar heridas; laminarias estériles; hemostáticos reabsorbibles estériles para cirugía u odontología; barreras antiadherencias estériles, para cirugía u odontología, incluso reabsorbibles. Esta partida comprende diversos artículos cuya lista, estrictamente limitativa, figura a continuación: 1) Los catguts estériles y ligaduras estériles similares, para suturas quirúrgicas y adhesivos estériles para tejidos orgánicos utilizados en cirugía para cerrar heridas.AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Registro Sanitario. Institución MSP (Ministerio de Salud Pública). No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto 30
  31. 31. d) Preparaciones para lentes de contacto u ojos artificiales.REALIZÓ BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIAPRODUCTO - - Preparaciones para lentes de contacto o para ojos artificialesSECCIÓN VICAPÍTULO 33PARTIDA 3307SUBPARTIDA 3307.90NANDINA 3307.90.10ARANCEL NACIONAL 3307.90.10.00REGLAS DE CLASIFICACIÓN 1AD-VALOREM 1.2%IVA 12%ICE 0%FODINFA 0.5%UNIDADES FISICAS KILOGRAMOSACUERDOS COMERCIALES PARAGUAY Acuerdo de Complementación Económica No. 59 CAN-MercosurNOTAS EXPLICATIVAS 33.07 PREPARACIONES PARA AFEITAR O PARA ANTES O DESPUES DEL AFEITADO, DESODORANTES CORPORALES, PREPARACIONES PARA EL BAÑO, DEPILATORIOS Y DEMAS PREPARACIONES DE PERFUMERIA, DE TOCADOR O DE COSMETICA, NO EXPRESADAS NI COMPRENDIDAS EN OTRA PARTE; PREPARACIONES DESODORANTES DE LOCALES, INCLUSO SIN PERFUMAR, AUNQUE TENGAN PROPIEDADES DESINFECTANTES. 3307.90.10.00- - Preparaciones para lentes de contacto o para ojos artificiales 4. En la partida 33.07, se consideran preparaciones de perfumería, de tocador o de cosmética, entre otros, los siguientes productos: las bolsitas con partes de plantas aromáticas; las preparaciones odoríferas que actúan por combustión; los papeles perfumados y los papeles impregnados o recubiertos de cosméticos; las disoluciones para lentes de contacto o para ojos artificiales; la guata, fieltro y tela sin tejer, impregnados, recubiertos o revestidos de perfume o de cosméticos; las preparaciones de tocador para animales.AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES Registro Sanitario. No existen otras condiciones ni requisitos para importar este producto Institución MSP (Ministerio de Salud Pública). 31
  32. 32. EN SU MAYOR PARTE PARCIALMENTE TOTALMENTE NO APLICA MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE POCO NADA NIVEL: OCTAVO FECHA: 16/04/2012 N ° ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA Teórico básico 1 (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser) 2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 4 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 4 4 Describe planteamientos sencillos 4 Conceptualiza terminología básica. 4 5 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 4 7 Otros 4 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 4 1 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 0 4 1 1 Relaciona ideas y variables para concluir 4 1 2 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 4 1 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 4COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 3 1 4 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 4 1 5 Otros 3 1 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, 6 sabe conocer, sabe ser) 1 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 7 3 1 Maneja y respeta procesos. 8 3 1 9 Aplica términos técnicos para procesos. 3 2 0 Otros 3 2 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe 1 ser) 2 2 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 3 2 3 Resuelve casos prácticos 3 2 4 Detecta oportunidades 2 5 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 2 6 Manejo de herramientas técnico - jurídico 2 7 2 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, 8 sabe ser) 2 9 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales 3 0 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 3 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 32

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