1. Crecimiento y Desarrollo
Laura Gabriela Domínguez Domínguez
4010
Pediatría

2. Crecimiento y desarrollo
 El crecimiento y desarrollo del niño implica un conjunto de
cambios somáticos y funcionales, como resultado de la
interacción de factores genéticos y las condiciones del medio
ambiente en que vive el individuo

3. Definiciones
Crecimiento Desarrollo
 Proceso por el cual se  Es la diferenciación sucesiva
incrementa su tamaño hasta de órganos y sistemas.
alcanzar la forma y fisiología Ocurre en la estructura ,
propias de su estado de pensamiento o conducta a
madurez consecuencia de factores
biológicos y ambientales

4. Clasificación
El niño, en relación con la edad y su proceso biológico, se clasifica:
 Recién nacido Menor de 28 días
 Lactante menor o infante Menor de un año
 Lactante mayor De un año a un año 11 meses
 Preescolar Dos a cuatro años
 Escolar De cinco a nueve años
 Adolescente De diez a diecinueve años

5. Somatometria

6. Peso
La medición de la masa La medición de la masa
corporal en los niños corporal en los mayores de
menores de dos años debe dos años, en una báscula de
realizarse utilizando una plataforma
báscula pesa bebé

7. Longitud-Talla
Longitud Talla
Debe medirse en los niños Debe medirse a partir de los
menores de dos años dos años utilizando el
utilizando el infantómetro estadímetro

8. Medición del perímetro cefálico
 Debe realizarse por lo menos hasta los tres meses de edad, con
cinta métrica metálica flexible de 0.5 milímetros de ancho,
debiendo ser expresada en centímetros.
 En caso de detectarse problema debe efectuarse el seguimiento
y su medición por especialista hasta los cinco años de edad.

9. Peso
 Nace 3000-3500gr
 1er trimestre 25-30 gr/ día
 2do trimestre 20 gr/ día
 3er trimestre 10-15 gr/ día
 4to trimestre 10 gr/ día
 1er año  9500-10250 gr
 1er-2do año 2500-3500gr/ año
 2do-5to año 2kg/ año

10. PESO/EDAD 0 meses a 4 años 11 meses

11. PESO/EDAD 0 meses a 4 años 11 meses

12. PESO/EDAD 0 meses a 4 años 11 meses

15. Talla
 Nace 50cm
 1er mes 4cm en el mes
 2do mes 3cm en el mes
 3-7 mes 2cm por mes
 8-12 mes 1cm por mes
 1er año 72cm
 2do año 82cm
 2do-5to año 10cm por mes

16. TALLA/EDAD0 meses a 4 años 11 meses

17. TALLA/EDAD0 meses a 4 años 11 meses

18. TALLA/EDAD0 meses a 4 años 11 meses

21. Perímetro cefálico
 Nace 33cm
 1er trimestre 2cm por mes=39cm
 2do trimestre 1cm por mes=42cm
 7-12 mes ½ cm por mes=45cm
 1-2 año  3cm=48cm
 2-5 año 2cm=50cm

22. PERIMETRO CEFALICO

23. PERIMETRO CEFALICO

26. IMC
El Índice de Masa Corporal (I.M.C.) es una manera sencilla y
universalmente acordada para determinar si una niña o niño
tiene un peso adecuado.

29. Nutrición

30. Nutrición
El aporte nutrimental es episódico:
Primeros 4 - 6 meses leche materna
Ablactación 4-6 meses
Integración a la dieta familiar al año

31. Etapas de la lactancia
Calostro 1- 5 día después del parto
Rico en proteínas, IgA y en componentes celulares.
Bajo contenido de lactosa y lípidos.
Leche de transición 6 al 15 día
Disminuye el contenido proteico
Se incrementa la lactosa y la grasa
Leche madura 16º día en adelante

32. Test de Denver

33. Test de Denver
Herramienta que permite:
 Recolectar, Observar, Evaluar los datos
 Evaluar funciones
Indica si el desarrollo psicomotor del niño es acorde a lo esperable
para su edad
 Su función es preventiva

34. Test de Denver
Areas que evalúa:
 Motricidad fina
 Motricidad gruesa
 Sociabilidad
 Adquisición del lenguaje
Instrumentos:
 Cubos
 Campanas
 Lápiz
 sonajero

35. EDAD LENGUAJE SOCIAL MOTRICIDAD MOTRICIDAD
FINO GRUESO
0-3 MESES Llora. Mira la cara. Sigue con la mirada Boca abajo, levanta
Ríe. Sonríe objetos móviles. 45 grados la cabeza.
Emite sonidos. espontáneamente. Busca con la mirada la Tracciona hasta
fuente del sonido. sentarse.
Mueve la cabeza y los ojos, Mantiene erguida y
en busca del sonido. firme la cabeza.
4-6 MESES Balbucea. "da- Atiende con interés Intenta la presión de Eleva el tronco y la
da", "ma-ma" el sonido. objetos cabeza, apoyándose
Busca con la mirada Presión global a mano plena en manos y
la fuente del sonido. (barrido) antebrazos.
Sonríe Mantiene erguida y
espontáneamente firme la cabeza.
Se mantiene sentado,
con apoyo.
Se mantiene solo son
apoyo

36. EDAD LENGUAJE SOCIAL FINO GRUESO
7-9 MESES Lalea, “da-da‟, Encuentra objetos Presión entre la Se sienta solo,
„ma-ma‟, „agu‟ que se le ocultan base del pulgar y el sin apoyo.
Utiliza bajo el panal. menique. Consigue
consonantes Es inicialmente Presión entre el pararse, apoyo
tímido con extraños pulgar y la base del en muebles.
dedo índice. Gatea. Camina
Presión en pinza apoyando en
fina. Opone el índice muebles
con el pulgar
10-12 MESES Dadá, mamá, Bebe de la taza. Presión en pinza Gatea.
pan, agua oso Juega “palmitas” fina. Camina apoyado
Detiene la acción a la Opone el índice con en muebles.
orden de no! el pulgar Camina tomado
de la mano

37. EDAD LENGUAJE SOCIAL FINO GRUESO
13-18 meses Utiliza mas Se alimenta con Construye torres Sube escaleras,
palabras cuchara de tres cubos. gateando.
derramando parte Introduce objetos Camina bien solo,
del contenido. grandes en otros. sin ayuda.
Se viste con ayuda. Introduce objetos
Juega solo. pequeños en
frascos o botellas
19-24 meses Señala alguna Se alimenta con Construye torres Patea la pelota.
parte del cuerpo. cuchara de tres cubos. Salta. Lanza la
Cumple ordenes derramando parte Construye torres pelota.
simples. del contenido. de cuatro cubos. Sube escaleras,
Nombra a las Ayuda en tareas Construye torres con ayuda.
figuras de un simples de la casa. de cinco cubos. Sube escaleras,
dibujo. Juega en paralelo tomando del
(imitando) pasamanos.

38. EDAD LENGUAJE SOCIAL FINO GRUESO
2-4 años Construye frases. Lava y seca sus Construye torres Salta en un pie.
Cumple ordenes manos. Controla de mas de 5 Sube escaleras
complejas. esfínteres. cubos. sin apoyo.
Se pone alguna Copia el circulo.
ropa. Se quita Copia la cruz.
alguna ropa.
Se viste sin
ayuda. Comparte
juegos.
4-5 años Compite jugando Copia el cuadro

39.  Normal: si ejecuta todas las conductas correspondientes a su
edad cronológica.
 Limítrofe: si no ejecuta todas las conductas correspondientes a
su edad cronológica, pero si a la inmediata anterior.
 Anormal: si no ejecuta todas las conductas correspondientes a
su edad; ni las conductas correspondientes a la inmediata
anterior.

40. Dentición

41. Dentición temporal
 Hasta los 6-7 años de edad
 Se poseen 20 dientes
Dentición permanente:
 Se poseen 32 dientes

43. Dentición temporal Dentición permanente
 Incisivo Central: 6 a 8 meses  Incisivo Central: 6 a 8 años
 Incisivo Lateral: 8 a 12 meses  Incisivo Lateral: 6 a 8 años
 Canino: 15 a 20 meses  Canino: 10 a 14 años
 Primer Molar: 12 a 16 meses  Primer Premolar: 9 a 12 años
 Segundo Molar: 20 a 40 meses  Segundo Premolar: 10 a 13 años
 Primer Molar: 6 a 7 años
 Segundo Molar: 10 a 13 años
 Tercer Molar: 16 a 30 años

45. Edad ósea

46. Edad ósea
 La velocidad a la que crece el esqueleto no sigue un patrón fijo
 Se cree que es una característica que se hereda
 Para averiguar si la edad ósea está retrasada o adelantada, se
pide una radiografía de la mano y de la muñeca izquierda, donde
se aprecia la cantidad de cartílago que aún queda disponible.
 Cuando los cartílagos se cierran, el hueso ya no se puede estirar
más

55. Escala de Tanner

56. Escala de Tanner
 Son estadios del desarrollo físico en niños, adolescentes y
adultos.
Los estadios definen las mediciones físicas del desarrollo de los
caracteres primarios y secundarios, como:
 Mamas
 Genitales
 Vello púbico.