Derecho de las personas con discapacidad sensorial a una sexualidad placentera.

1. El DERECHO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
SENSORIAL A UNA SEXUALIDAD PLACENTERA
ELABORADO POR:
LAURA B. PÉREZ

2.  La sexualidad es un tema que toca a todas y cada una de las
personas con o sin discapacidad, es parte integral de la vida de
los seres humanos, es un impulso vital esencial para el ajuste de la
personalidad y un importante medio de comunicación
interpersonal, nace y muere con la persona. En la sexualidad
además de tener en cuenta la función genital y reproductiva,
debe basarse en la importancia de los sentimientos y las
emociones derivadas del proceso educativo y la vida del
individuo, por ello es importante una instrucción integral acerca
del tema de la sexualidad en las personas con discapacidad
sensorial o cualquier otro tipo de discapacidad en donde una
sexualidad placentera esté dentro de sus objetivos.

3. Las personas discapacitadas, además de tener que resolver las dificultades
propias del déficit que padecen, son segregadas con bastante frecuencia y,
por lo tanto, les falta desarrollar las habilidades sociales propias de cada edad.
Educar en la sexualidad no es otra cosa que contribuir al desarrollo de la
persona humana en su totalidad. Es erróneo pensar que hay una sexualidad
distinta para el discapacitado. Lo que debe comprenderse es que hay una
única sexualidad humana.
Resumiendo entonces podemos decir que hay una única
sexualidad. Que es importante reconocer que el
discapacitado es alguien que hay que conocer antes de
determinar qué cosas puede y no puede hacer. Por lo tanto,
no se trata de prepararse para tolerar las frustraciones, para
manejar el repudio o para sobreponerse al desprecio; sino de
afirmarse como personas con todos sus derechos de asumir su
sexualidad plenamente.

4. Sobre la discapacidad y los sentidos

5. Discapacidad sensorial
La discapacidad sensorial es una discapacidad de uno de los
sentidos y por lo general se utiliza para referirse a la discapacidad
visual o auditiva; sin embargo, los otros sentidos también pueden
desarrollar discapacidades. Ceguera, pérdida de visión, sordera y
pérdida de audición, discapacidades olfativas y gustativas
(incluyendo anosmia, que es una incapacidad para oler),
discapacidad somatosensorial (falta de sensibilidad al tacto, calor,
frío, y dolor), y trastornos del equilibrio son sólo algunas
discapacidades dentro el rango de la discapacidad sensorial.

6. Discapacidad
visual
La discapacidad visual es la carencia,
deficiencia o disminución de la visión. Para
muchas personas la palabra ciego significa
carencia total de la visión, sin embargo la
discapacidad visual se divide en ceguera
total o amaurosis, ceguera legal.
El braille consiste generalmente en celdas
de seis puntos en relieve, organizados como
una matriz de tres filas por dos columnas,
que convencionalmente se numeran de
arriba a abajo y de izquierda a derecha.

7. Discapacidad
auditiva
La discapacidad auditiva ( hipoacusia )
es la carencia, disminución o deficiencia
de la capacidad auditiva, existen tres
tipos de discapacidad auditiva: Perdida
auditiva conductiva, perdida auditiva
sensorial y perdida auditiva mixta.
En este tipo de discapacidad tenemos:
Audición normal, para percibir sonidos
mínimos de entre 10-15db
Audición limítrofe 16-25 db
Pérdida superficial 26-40 db
Pérdida moderada 41-55 db
Pérdida moderada a severa 56-70 db
Pérdida severa 71-90 db
90 o más pérdida profunda.

8. Discapacidad
para hablar
(mudez)
También llamada afonía o mutismo es
una discapacidad (parcial o total) para
comunicarse verbalmente.
La mudez se asocia a menudo con la
sordera, aunque lo cierto es que ésta no
influye en la capacidad de articular
palabras de forma oral. Una persona
puede nacer muda o perder la
capacidad vocal en el transcurso de su
vida debido a una lesión o enfermedad.

9. Discapacidad
para oler
(Anosmia)
la Anosmia consiste en la pérdida o
disminución del olfato. Las personas que
padecen esta condición médica también
tienen problemas con el gusto, dado que
ambos sentidos están muy relacionados.
Existen tres tipos de Anosmia:
- La anosmia congénita: Es cuando a nacer
se determina que no se han desarrollado
los nervios que contienen los receptores
olfativos.
- La anosmia traumática: Es cuando la
persona sufre algún traumatismo o golpe
en la cabeza que le llega a causar la
pérdida del sentido del olfato.
- La anosmia inflamatoria: Es causada por
cualquier proceso inflamatorio de la nariz
tal como la rinitis, o la sinusitis.

10. Discapacidad de
percepción táctil
y cinestésica.
El tacto se localiza por toda la superficie de la
piel, pero fundamentalmente en las manos.
Nos da información sobre la textura, presión y
vibración. Pero lo hace de forma lenta y
analítica, y su ámbito de actuación se limita a
objetos que estén en contacto con el cuerpo.
La analgesia congénita es una enfermedad
presente desde el nacimiento, que se
caracteriza por la existencia de indiferencia
ante el dolor, ante los estímulos dolorosos
extremos y analgesia víscera con normalidad
de los restantes sentidos.

11. Entre los derechos de las personas con discapacidad sensorial está el derecho a recibir
información, ayuda y a educarse integralmente en el campo de la sexualidad así
como el goce y disfrute de esta de manera placentera.

12. Cabe mencionar dentro de los temas de instrucción sexual para las
personas con discapacidad los referentes a:
 Una actividad sexual satisfactoria
 Satisfacción orgásmica como condición necesaria a la salud
 Explicación de la anatomía, fisiología y Psicología del placer.
Es importante también poder involucrar nociones en el tema de la
sexualidad sobre:
 Las mejores actitudes en las relaciones sexuales
 Las prácticas higiénicas, saludables y seguras
 La ética en las relaciones interpersonales.

13. La mujer o el hombre con discapacidad visual puedan ejercer su sexualidad y no
utilizar el tacto, así como elegir si tener hijos o no.
De igual forma ocurre con las personas con algún otro tipo de discapacidad
sensorial las cuales pueden ejercer su sexualidad y decidir si quieren o no tener
hijos.
También se considera que las personas con discapacidad visual tienen un toque
sensible, lo que haría las relaciones sexuales más placenteras.
Es importante saber que….

14. Entre los aspectos más importantes de la sexualidad en las personas
con discapacidad es la seducción.
"Para atraer, la persona con discapacidad necesita saber cuáles son sus
puntos fuertes. Si alguien piensa que no tiene poder de seducción, ya que
tienen discapacidades, en este caso haciendo mención a las de tipo
sensorial, falta del tacto o la visión, audición etc; Esto hace que sea difícil
para la persona que no tiene discapacidad el involucrarse en un nuevo
horizonte. La persona sin discapacidad tiene ansiedad, miedo, resistencia;
los que tienen discapacidad lo saben, pero puede ayudar a facilitar el
encuentro. Si la persona con discapacidad puede relacionarse, en lo
social, caminar, tener amigos: la posibilidad de tener una pareja es muy
grande."

15. Acciones, actitudes y
sentimientos que exploran las
personas con algún tipo de
discapacidad sensorial.
 Amar
 Ser amado
 Besar
 Caricias
 Placer
 Erotismo

16. Un tema de la sexualidad en personas con discapacidad sensorial
clave en nombrar es el de los métodos para formar la conciencia
moral social…
Se dirige no solo a la transmisión de conocimientos acerca de
las normas y principios morales que rigen en nuestra sociedad, las relaciones
entre los sexos en todas las esferas de la vida, sino que, fundamentalmente,
propician la consolidación de un sistema de concepciones, juicios, valoraciones
y convicciones, e influyen simultáneamente en el desarrollo de necesidades
motivos y sentimientos morales sexuales.
Los métodos para formar la conciencia moral sexual son aquellos que
contribuyen básicamente a desarrollar hábitos y formas de comportamiento
Sexual, lo cual se logra mediante la organización de la actividad práctica
pedagógica que realizan las personas en cada una de las etapas de su vida.

17. Lo que debes saber sobre el sexo y la discapacidad.

18. Sobre las fantasías sexuales…
Muchas personas piensan que las personas con discapacidad no tienen intereses,
curiosidad, deseos, o fantasías sexuales. Las fantasías sexuales están y son eso
fantasías, ideas que invaden el pensamiento, representaciones mentales, que no
siempre se llevan al plano de lo real, no siempre se concretizan. Las fantasías están
ligadas a imaginar una situación posible, reproducir mentalmente una imagen que
no existe o idealizar momentos, o situaciones reales. Generalmente las fantasías
sexuales se contraponen a las creencias y a la escala de valores y como están en
la imaginación de la persona no suelen causar conflicto, ya que quedan “ahí” en
la mente de la persona que la ideó, por lo común no son llevadas a cabo.
La situación de que una persona se encuentre con alguna discapacidad sensorial
u otro tipo de discapacidad no quiere decir que está privada de vivir su
sexualidad. Todo lo contrario, pues pueden expresar de diversas maneras sus
emociones, afectos y fantasías sexuales.

19. La sexualidad es una manifestación de
nuestra personalidad, se expresa en todas las esferas de la
vida psíquica, está presente de manera peculiar en las
diversas edades y se distingue por su singularidad en
cada persona concreta. Las formas de pensar, sentir y
comportarnos como seres sexuados, las concepciones, los
sentimientos, las actitudes, los valores y los modos
de conducta que nos identifica en la esfera de la
sexualidad, llevan siempre la huella de cada persona que
es activa y proyectada hacia la personalidad porque es en
la relación con esta, en la sociedad donde se forma y se
expresa.

20. Elaboró: Laura Bayona Pérez
Tutora: Enith Cecilia Franco
Grupo: 14