DECRET 111/2007, de 20 de juliol , del Consell, pel qual  s’establix el currículum de l’Educació Primària a la            ...
Competències Bàsiques1. Competència Comunicativa, Auditiva i Audiovisual2. Competència Artísticai Cultural                ...
Competències Bàsiques4. Competència Matemàtica                            5. Competència d’Autonomia                      ...
Competències Bàsiques7. Competència en el Coneixementi Interacció amb el món                                   8. Competèn...
Tractament de la Informació i la Competència digital en el curriculum S’ha de destacar que la Competència Digital implica:
Tractament de la Informació i laCompetència digital en el curriculumLes TICS alCurrículum de la CVs’utilitzen per a       ...
Tractament de la Informació i laCompetència digital en el curriculum                                                      ...
Tractament de la Informació i laCompetència digital en el curriculumPermeten           Processar     Gestionar            ...
ÀREES DE PRIMÀRIAConeixement del medi natural, social icultural
Procediments que s’utilitzen en aquesta àrea:                        Lectura de                          mapes        Rec...
Objectius de l’àrea:                      Obtindre                      informació                      Per a            ...
Bloc en el que es treballa:                  Bloc 7     1r cicle    2n cicle      3r cicle
Criteris d’avaluació:                     Presentar                    un informe                     de forma           ...
ÀREES DE PRIMÀRIA
Objectius d’aquesta àrea:       Conéixer algunes de les possibilitats          dels mitjans audiovisuals i les         te...
Blocs en els que treballa:                 1r cicle                 Bloc 2      2n cicle              3r cicle
Criteris d’avaluació:   Utilitzar de forma   adequada les TIC                          Per a la creació de               ...
ÀREES DE PRIMÀRIALlengua Estrangera
Objectius de l’àrea:  Aprendre a utilitzar amb   progressiva autonomia    tots els mitjans al seu     abast incloent-hi l...
Blocs en els que es treballa:                   1r                 cicle                 Bloc                  2         ...
Criteris d’avaluació:                 Us de recurssos                visuals i gestuals                Utilitzar algunes ...
ÀREES DE PRIMÀRIA  Matemàtiques
Objectius d’aquesta àrea:                         Objectius         Utilitzar els           Tractament i           mitjant...
Bloc en els que es treballa:                       1 er cicle                        Bloc 3                     GEOMETRIÍA...
Criteris d’avaluació:                         calcular la mitjana                         aritmètica i la                 ...
ÀREES DE PRIMÀRIALlengua i Literatura Catalana iCastellana
Objectius d’àrea            • Els mitjans de comunicació social   USAR     • Les tecnologies de la informació.            ...
Blocs en els que es treballa:                                              Bloc 6:          Bloc 3:                       ...
Criteris d’avaluació:   Familiaritzar-se amb programes informàtics   educatius senzills.   Utilitzar programes informàtics...
ÀREES DE PRIMÀRIAEducació FísicaEducacióFísica
Objectius de l’àrea:
Blocs en els que es treballa:• El cos,        BLOC 2      • Activitats                                               BLOC ...
Criteris d’avaluació:             • Usar les tecnologies de la               informació i la comunicació de   USAR        ...
EDUCACIÓ ARTÍSTICA   Relació en la   competència bàsica del tractament de la informacio i   competència digital:   es ...
LLENGUA ESTRANGERA Relació en la competència bàsica del tractament de la informacio i  competència digital: Les tecnologi...
LLENGUA CASTELLANA ILITERATURA Relació en la competència bàsica del tractament de la informacio i competència  digital: A...
MATEMÀTIQUES Relació en la competència bàsica del tractament de la informacio i competència  digital: Les Matemàtiques co...
EDUCACIÓ FÍSICA Relació en la competència bàsica del tractament de la informacio i  competència digital: des d’edats prim...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Power curriculum primaria

469 views
359 views

Published on

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
469
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
17
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Power curriculum primaria

  1. 1. DECRET 111/2007, de 20 de juliol , del Consell, pel qual s’establix el currículum de l’Educació Primària a la Comunitat Valenciana. [2007/9730]
  2. 2. Competències Bàsiques1. Competència Comunicativa, Auditiva i Audiovisual2. Competència Artísticai Cultural 3. Tractament de la informació i Competència Digital
  3. 3. Competències Bàsiques4. Competència Matemàtica 5. Competència d’Autonomia i Iniciativa personal6. Competència Aprendrea Aprendre
  4. 4. Competències Bàsiques7. Competència en el Coneixementi Interacció amb el món 8. Competència Social i Ciutadana
  5. 5. Tractament de la Informació i la Competència digital en el curriculum S’ha de destacar que la Competència Digital implica:
  6. 6. Tractament de la Informació i laCompetència digital en el curriculumLes TICS alCurrículum de la CVs’utilitzen per a Buscar Processar Ensenyar Obtenir a Comunicar
  7. 7. Tractament de la Informació i laCompetència digital en el curriculum I N FVan lligades a Búsqueda Selecció O R M AMitjançant Tractament Anàlisi Cestratègies I Ó Oral Audiovisual Visual Multimèdia
  8. 8. Tractament de la Informació i laCompetència digital en el curriculumPermeten Processar Gestionar Treballar en Resoldre Entorns Problemas Col·laboratius
  9. 9. ÀREES DE PRIMÀRIAConeixement del medi natural, social icultural
  10. 10. Procediments que s’utilitzen en aquesta àrea: Lectura de mapes Recerca Interpretaci guiada en ó de gràfic i Internet icones Fonts Ordinador històriques
  11. 11. Objectius de l’àrea: Obtindre informació Per a Utilitzar les TIC Com a Per a Instrument Valorar la seua per a aprendre contribució a la i compartir millora de les coneixements condicions de vida
  12. 12. Bloc en el que es treballa: Bloc 7 1r cicle 2n cicle 3r cicle
  13. 13. Criteris d’avaluació: Presentar un informe de forma ordenada i clara Seguir un pla de treball i Utilitzant expressar paper i suport conclusions digital Arreplegar informació de diferents llocs
  14. 14. ÀREES DE PRIMÀRIA
  15. 15. Objectius d’aquesta àrea: Conéixer algunes de les possibilitats dels mitjans audiovisuals i les tecnologies de la informació i la comunicació en què intervenen la imatge i el so. Descobrir significats d’interés expressiu i estètic i utilitzar-los com a recursos per a l’observació, la busca d’informació i l’elaboració de produccions pròpies.
  16. 16. Blocs en els que treballa: 1r cicle Bloc 2 2n cicle 3r cicle
  17. 17. Criteris d’avaluació: Utilitzar de forma adequada les TIC Per a la creació de produccions plàstiques i musicals senzilles.
  18. 18. ÀREES DE PRIMÀRIALlengua Estrangera
  19. 19. Objectius de l’àrea: Aprendre a utilitzar amb progressiva autonomia tots els mitjans al seu abast incloent-hi les noves tecnologies Per a Obtindre informació i comunicar-se amb la llengua estrangera.
  20. 20. Blocs en els que es treballa: 1r cicle Bloc 2 2n 3r cicle cicle
  21. 21. Criteris d’avaluació: Us de recurssos visuals i gestuals Utilitzar algunes Identificar estratègies que Buscar, alguns afavoreixquen el organitzar i aspectes que procés recopìlar l’ajuden a d’aprenentatge informació en aprendre com: diferents suports millor Utilitzar les TIC per a contrastar i comprovar informaci´ño
  22. 22. ÀREES DE PRIMÀRIA Matemàtiques
  23. 23. Objectius d’aquesta àrea: Objectius Utilitzar els Tractament i mitjant representació de tecnològinc informacions Per a l’ampliació En el càlcul dels continguts matemàtics Per a la seua En la busca relació amb altres del currículum
  24. 24. Bloc en els que es treballa: 1 er cicle Bloc 3 GEOMETRIÍA 3rc cicle 2n cicle
  25. 25. Criteris d’avaluació: calcular la mitjana aritmètica i la moda, i interpretar correctament els resultats Dibuixar i construir construir taules formes senzilles de geomètriques en recollida de dades diferents suports i no agrupades amb diferents instruments. SABER
  26. 26. ÀREES DE PRIMÀRIALlengua i Literatura Catalana iCastellana
  27. 27. Objectius d’àrea • Els mitjans de comunicació social USAR • Les tecnologies de la informació. • Obtindre, interpretar i valorar informacions de diversos tipus i Per a opinions diferents • Instruments de treball i d’aprenentatge.
  28. 28. Blocs en els que es treballa: Bloc 6: Bloc 3: La llengua com a Llegir i escriure instrument d’aprenentatge 1er 3er 2n cicle cicle cicle
  29. 29. Criteris d’avaluació: Familiaritzar-se amb programes informàtics educatius senzills. Utilitzar programes informàtics per a l’elaboració i presentació de textos.
  30. 30. ÀREES DE PRIMÀRIAEducació FísicaEducacióFísica
  31. 31. Objectius de l’àrea:
  32. 32. Blocs en els que es treballa:• El cos, BLOC 2 • Activitats BLOC 4 • Jocs i imatge i • Habilitats físiques • Activitat esports percepció motrius artistico- física i expresives salut BLOC 1 BLOC 3 BLOC 5
  33. 33. Criteris d’avaluació: • Usar les tecnologies de la informació i la comunicació de USAR forma cooperativa i amb sentit crític • Obtindre informació relacionada amb l’Educació física Per a • Establir intercanvi d’opinions amb l’alumnat d’altres centres docents
  34. 34. EDUCACIÓ ARTÍSTICA Relació en la competència bàsica del tractament de la informacio i competència digital: es contribuïx a través de l’ús de la tecnologia com a ferramenta per a mostrar processos relacionats amb la música i les arts visuals i per a acostar l’alumnat a la creació de produccions artístiques i a l’anàlisi de la imatge i el so i dels missatges que estos transmeten. També es desplega la competència en la busca d’informació sobre manifestacions artístiques per al seu coneixement i gaudi, per a seleccionar i intercanviar informacions referides a àmbits culturals del passat i del present, pròxims o d’altres pobles.
  35. 35. LLENGUA ESTRANGERA Relació en la competència bàsica del tractament de la informacio i competència digital: Les tecnologies de la informació i la comunicació oferixen la possibilitat de comunicar-se en temps real amb qualsevol part del món i també l’accés senzill i immediat a un flux d’informació que augmenta cada dia. El coneixement d’una llengua estrangera dóna l’oportunitat d’accedir a eixa universalitat de la informació i la comunicació, imprescindible per a la plenitud d’una realització personal plena i l’exercici dels seus drets ciutadans. Blocs en els que es treballa: 1r cicle, 2n cicle i 3r cicle en el Bloc 6: Tecnologia de la informació i de la comunicació Criteris d’avaluació: Usar algunes estratègies que afavorisquen el procés d’aprenentatge com: ús de recursos visuals i gestuals, buscar, recopilar i organitzar informació en diferents suports, utilitzar les tecnologies de la informació i comunicació per a contrastar i comprovar informació, i identificar alguns aspectes que l’ajuden a aprendre millor.
  36. 36. LLENGUA CASTELLANA ILITERATURA Relació en la competència bàsica del tractament de la informacio i competència digital: Al tractament de la informació i competència digital, l’àrea contribuïx en quant que proporciona coneixements i destreses per a la recerca, selecció, tractament de la informació i comunicació, en especial, per a comprendre la dita informació, la seua estructura i organització textual, i per a la seua utilització en la producció oral i escrita. El Currículum de l’àrea inclou l’ús de suports electrònics en la composició de textos. Objectius de l’àrea: Usar els mitjans de comunicació social i les tecnologies de la informació per a obtindre, interpretar i valorar informacions de diversos tipus i opinions diferents, i com a instruments de treball i d’aprenentatge. Blocs en els que es treballa: en el 1r cicle, 2n cicle i 3r cicle en el Bloc 3: Llegir i escriure i en el Bloc 6: La llengua como a instrument d’aprenentatge. Criteris d’avaluació: Familiaritzar-se amb programes informàtics educatius senzills. Utilitzar programes informàtics per a l’elaboració i presentació de textos.
  37. 37. MATEMÀTIQUES Relació en la competència bàsica del tractament de la informacio i competència digital: Les Matemàtiques contribuïxen al tractament de la informació i a la competència digital en diversos sentits. D’una banda perquè proporcionen destreses associades a l’ús dels nombres, com ara la comparació, l’aproximació o les relacions entre les diferents formes d’expressar- los, facilitant així la comprensió d’informacions que incorporen quantitats o mesures. D’una altra, a través dels continguts del bloc homònim es contribuïx a la utilització dels llenguatges gràfic i estadístic, essencials per a interpretar la informació sobre la realitat. En una escala més menuda, la iniciació en l’ús de calculadores i d’altres tecnologies per a facilitar la comprensió de continguts matemàtics està també unida al desenrotllament de la competència digital. Objectius de l’àrea: Utilitzar de forma adequada els mitjans tecnològics tant en el càlcul com en la busca, tractament i representació d’informacions diverses, així com per a l’ampliació dels continguts matemàtics i la seua relació amb altres de les distintes àrees del currículum. Blocs en els que es treballa: 1r cicle, 2n cicle i 3r cicle en el Bloc 3: Geometria
  38. 38. EDUCACIÓ FÍSICA Relació en la competència bàsica del tractament de la informacio i competència digital: des d’edats primerenques fins a la valoració crítica dels missatges referits al cos, procedents dels mitjans d’informació i comunicació, que poden danyar la pròpia imatge corporal. Des d’esta perspectiva es contribuïx, en certa manera, a la competència sobre el tractament de la informació i la competència digital. Objectius de l’àrea: Utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació com a recurs de suport a l’àrea. Blocs en els que es treballa: en el Bloc 1: El cos ; imatge i percepció, en el Bloc 2: Habilitats motrius, en el Bloc 3: Activitats físiques artisticoexpressives, en el Bloc 4: Activitat física i salut i en el Bloc 5: Jocs i esports. Criteris d’avaluació: Usar les tecnologies de la informació i la comunicació de forma cooperativa i amb sentit crític per a obtindre informació relacionada amb l’Educació física, i per a establir intercanvi d’opinions amb l’alumnat d’altres centres docents.

×