Teoria de Resposta ao Item

1. Universidade Federal do Maranhão
Licenciatura em Informática
Teoria de Resposta ao Item - TRI
Lanylldo Araujo dos Santos
Orientador: Prof. Dr.: Luis Carlos Costa Fonseca

2. Teoria de Resposta ao Item
• Conceito de TRI?
È um conjunto de modelos matemáticas e
estatísticas que são utilizados para a análise
detalhada do nível de conhecimento dos
educandos.

3. Teoria de Resposta ao Item
• Características
1. Analisa como elemento central as questões
(itens) que compõe uma prova;
2. As habilidades pode ser estimadas a partir
da Probabilidade do educando acerta uma
determinada questão dada o seu grau de
habilidade;

4. Teoria de Resposta ao Item
3. O traço latente é causa e a resposta do
individuo é o feito;

5. Teoria de Resposta ao Item

6. • A Curva característica do item – CCI
É constituída pela relação entre o
desempenho + traços latentes.

7. Teoria de Resposta ao Item
• O modelo logístico de três parâmetros
É o mais utilizado para calcular o Traço
Latente.
Onde : b é o Parâmetro de dificuldade;
a é o Parâmetro de discriminação;
c é o Parâmetro de acerto ao acaso;
é o Nível de habilidade(traço latente).

8. Teoria de Resposta
ao Item - TRI
Teoria Clássica de
Medidas - TCM
1.
O Cálculo do nível de aptidão
do sujeito independe da
amostra de itens utilizados;
1.
2.
Cálculo dos parâmetros dos
itens:
Dificuldade
e
Discriminação;
2.
3.
Avalia-se a aptidão do sujeito
utilizando
itens
com
dificuldades tal que se situam
em calcular o nível de aptidão
do educando.
3.
O desempenho do dependia
e variava segundo o teste
aplicando fosse mais fácil ou
mais difícil;
Os parâmetros dependem
muito dos sujeitos mostrados
possuírem maior ou menor
aptidão;
É aplicado o mesmo teste
para todos os alunos, de
sorte que, se o teste fosse
fácil, avaliaria bem
os
discentes
que
possuem
aptidão menor e mal os
discentes de aptidão superior.

9. Proposta de pesquisa
1. Criação de uma rede social de produção de
itens, interligando docentes de várias
instituições de Ensino superior ou médio que
em regime colaborativo e fundamentados na
teoria de resposta ao item e na teoria da
avaliação formativa irão desenvolver
questões para a criação de provas ;

10. Como fazer isso? Explicando o sistema.