Buenas prácticas en empleo ordinario

Buenas prácticas en Empleo Ordinario Master en Inclusión Social Universidad de Deusto 2011

ITINERARIO• Prospección de Empleo• Formación In Situ• Seguimiento Laboral• Evaluación permanente del proceso• Programa de apoyo individualizado y centrado en la persona Master en Inclusión Social Universidad de Deusto 2011

Consideraciones generales • Servicio de Apoyo y asesoramiento para facilitar el tránsito. • El mapa empresarial • Nuestros candidatos a Empleo • Agentes en la intermediación Master en Inclusión Social Universidad de Deusto 2011

Las elipsesTrabajador/a con Empresa con su su bagaje cultura Mediadores Lanerako Master en Inclusión Social Universidad de Deusto 2011

El presupuesto cultural• Normalización socio cultural. Modelo posicional adulto.• Integración lo más cercana a la realidad• Empatizar con el medio laboral es fundamental• Nuestra aportación consiste en intentar acercar las dos visiones (discapacidad- empresa)• La fortaleza está basada en el equipo de profesionales de Lanerako y Lantegi Batuak Master en Inclusión Social Universidad de Deusto 2011

Caso práctico Nuestra candidata• Se trata de una persona con Retraso Mental Moderado. Epilepsia con buen control farmacológico ( 52,5 grado de mv)• Formación en Taller Protegido de Lantegi Batuak• Trayectoria laboral favorable. Condiciones personales que condicionan su salida a empleo Ordinario.• Desde el Dep. de Desarrollo sociolaboral se le considera apta para Empleo. Master en Inclusión Social Universidad de Deusto 2011

El puesto de trabajo• Entrevistas de acercamiento, negociación y Análisis del Puesto. Importancia de la cultura organizativa de la Empresa• Selección a cargo del equipo de desarrollo sociolaboral• Formación del trabajador: Técnicas conductuales basadas en el modelado, encadenamiento y organización de tareas. Refuerzo positivo… y estrategias dirigidas al personal de la Empresa para facilitar los aspectos relacionales y conductuales.• IMPORTANCIA PARA EL ÉXITO: LOS ASPECTOS RELACIONALES MAS QUE LOS PROPIOS DEL APRENDIZAJE DE TAREAS. Master en Inclusión Social Universidad de Deusto 2011

Clima psicológico prevalente sobre la Persona con Discap. Int. según el Modelo organizativo M. PERSONAL M. BUROCRÁTICO S. ABIERTO Clima familiar súper Dificultad de establecer Fuerte exigencia afectivo relaciones productiva interpersonales validas Decisión y altruismo Rigidez para adaptarse a Tendencia a no ocuparse las normas de la vida privada Tendencia pedagógica Tendencia a ocuparse de Clima concreto de infantil lo “privado” solidaridad ( ayudar a hacer bien el trabajo) Estar juntos es muy Resistencia y miedo a la Disponibilidad para el importante responsabilidad cambio    Modalidad de Socializac. Ambigüedad del modelo Modelo de Socializ. de Tipo Personal Infantil de socialización tipo Posicional Adulto Elaborado por Fuente: E.Montobbio Begoña Mata Gorostiza C. Lepri Nov. 1992 Master en Inclusión Social Universidad de Deusto 2011

ORGANIZACIÓN PERSONAL PARÁMETROS AUTORIDAD El jefe es la autoridad. Posee carisma y competencia. La autoridad enseña. La autoridad distribuye el afecto OBJETIVOS El objetivo de la producción viene interpretado personalmente. Existe la posibilidad de cierta “creatividad”. La producción es variable y el trabajo poco dividido. Se exige polivalencia.DIVISION DE LA La división de lo competitivo en función del apoyo. LaCOMPETENCIA independencia del trabajador está en función del jefe. ASPECTOS Fuerte implicación afectiva. EMOTIVO- Idealización del jefe. AFECTIVOSElaborado por Fuente: E.MontobbioBegoña Mata C. Lepri Nov. 1992 Master en Inclusión Social Universidad de Deusto 2011

ORGANIZACIÓN BUROCRATICA PARÁMETROS AUTORIDAD La autoridad legitimada por las normas superiores. La autoridad garantiza el cumplimiento de las normas OBJETIVOS Los objetivos definidos a priori. No buscan la identificación con el objetivo. La demande es estable y el producto StandardDIVISION DE LA Las divisiones son rígidas y celosas de su propio trabajo.COMPETENCIA Presencia constante de la normativa. ASPECTOS Poco contacto afectivo. Impersonal. No hay implicación. EMOTIVO- Poca responsabilidad sobre el resultado. AFECTIVOSElaborado por Fuente. E.MontobbioBegoña Mata C. Lepri Nov. 1992 Master en Inclusión Social Universidad de Deusto 2011

EMPRESA ( CARÁCTER ABIERTO ) PARÁMETROS AUTORIDAD La autoridad coincide con la gente competente. Responsabilidad compartida. La autoridad no interfiere en el proyecto. OBJETIVOS Discusión continua sobre objetivos. Objetivos y resultados en continuo movimiento. Situación Circular. La demanda varía continua y rápidamente. Son necesarios ajustes( economía de la flexibilidad)DIVISION DE LA La división de lo competitivo en función del apoyo. LaCOMPETENCIA independencia del trabajador está en función del jefe. ASPECTOS Mucha división específica, dependiendo de las tareas. EMOTIVO- Creatividad. AFECTIVOSElaborado por Fuente: E. Montobbio y C. LepriBegoña Mata Nov. 1992 Master en Inclusión Social Universidad de Deusto 2011

Afrontar las dificultades• La división de la competencia. El trabajo en dos centros distintos.• Cómo afecta el estilo de comunicación y de dirección en nuestra trabajadora.• Los límites y la solicitud de ayuda adecuada• Los aspectos cognitivos frente a los emocionales• El proyecto de vida• La dimensión de los apoyos• Las elipses en rotación Master en Inclusión Social Universidad de Deusto 2011

Las crisis• Detección del problema• Abordaje y Propuesta de Intervención• Hipótesis de trabajo• Las estrategias• Las posibilidades de compromisos y los plazos• El reconocimiento de las limitaciones(Programación Ocupacional. ICE UPV Leioa Natxo Martínez Rueda 1989) Master en Inclusión Social Universidad de Deusto 2011

Cambios vitalesEn la trabajadora:• Influencia de la situación familiar•Auto determinación. Pase a vidaindependiente -. Conseguir viviendaEn la Empresa:• Influencia de los distintos estilos decomunicación. Visiones distintas ante losmismos problemas• Concepto multidimensional de la Calidad devida Master en Inclusión Social Universidad de Deusto 2011

Hipótesis P.I. 1 Tras estudiar y analizar en Equipo los datos,entendemos que la familia culpabiliza a latrabajadora de los problemas que les vansurgiendo. La relación con el cuñado espésima, con estigmas ,con juicios de valor...Ante la falta de recursos deciden enviar a suhermana al pueblo con el padre.La candidata defiende su derecho a mantenerel empleo . Las estrategias que pone enmarcha no son adecuadas.(Lloros , gritos ,enfados que generaliza en el trabajo …) Master en Inclusión Social Universidad de Deusto 2011

Trabajo de grupo PI 1- 2008• Estrategias Trabajador: • Estrategias Empresa Master en Inclusión Social Universidad de Deusto 2011

Propuesta de Intervención 1- 2008• Estrategias Trabajador: • Estrategias Familia• Compromiso de cambio y de • Apelar a la calidad de vida participación en las tareas de la trabajadora y a sus domésticas. derechos de mantener el puesto. Mediación familiar• Apoyo para búsqueda de • Situar el hecho en su vivienda protegida. contexto. Tiene derecho a• Contrato conductual tener amigos Evitar• Compromiso de cambio actitudes que prejuzguen• Conciencia de necesidad de • Tolerancia a la Discap. Dificultades para resolver apoyo psicológico. problemas de tipo relacional.• Aceptar mediación empresa- • Limites de Lanerako para la familia por parte de mediación Lanerako • Compromiso de agilidad. Ser resolutivos Master en Inclusión Social Universidad de Deusto 2011

Hipótesis PI 2-2008• La situación familiar ha empeorado. Más tensión. No separa los problemas familiares de los laborales. En consecuencia , sus respuestas son de malestar con compañeros/as y con clientes ,tanto a nivel verbal como no verbal. Esto afecta al mantenimiento del puesto. Master en Inclusión Social Universidad de Deusto 2011

Trabajo de Grupo PI 2-2008• Estrategias Trabajador: • Estrategias Empresa Master en Inclusión Social Universidad de Deusto 2011

Propuesta de Intervención PI 2-2008• Estrategias Trabajador: • Estrategias Empresa• Seguimiento continuado. • Trabajar y moldear los• La trabajadora debe saber aspectos relacionales con con claridad cuáles son las las encargadas y consecuencias de mantener compañeras para reconducir este tipo de conducta en el las ocasiones en las que la trabajo. Posible pérdida del trabajadora no responda puesto. adecuadamente. Recordarle• Debe separar lo personal de que los problemas lo laboral. personales se los debe de dejar en la puerta.• Derivar a Gorabide. Solicitar vivienda para la trabajadora.• • Compromiso de que va a cambiar. Master en Inclusión Social Universidad de Deusto 2011

Hipótesis PI 1-2011• Los conflictos familiares son cada vez más frecuentes e intensos, llegando a tener que intervenir la Ertzaintza y los servicios Sociales de base de la Mancomunidad. Emergencia Social pone una vivienda a disposición de la trabajadora, pero la familia mantiene un postura incoherente y ambivalente. Ya que a pesar de no compartir vivienda, siguen con amenazas de retirar todo tipo de apoyos ( afectivos, de gestión de los gastos..) . Lo que genera angustia a la trabajadora.• EL COMPORTAMIENTO VIENE REFORZADO POR LA PROPIA FAMILIA Master en Inclusión Social Universidad de Deusto 2011

Trabajo de Grupo PI 1-2011• Estrategias Trabajador: • Estrategias Empresa Master en Inclusión Social Universidad de Deusto 2011

Prop. de Intervención PI 1-2011• Estrategias Trabajador: • Estrategias Empresa• Nueva mediación con la • Se da la información familia. Valorar punto de necesaria a la empresa para partida. que comprenda que puede• La familia se compromete a haber algún cambio en el apoyar a la trabajadora hasta comportamiento laboral de que ésta se organice y a su trabajadora, razón por la colaborar con Lantegi. que se incrementará el Calendario para otra reunión seguimiento. Se transmite la en Septiembre necesidad de que nos• La Prep.Lab. Intensificará el avisen ante cualquier apoyo laboral, para asegurar incidencia. que cumple con la disciplina y las exigencias laborales. Master en Inclusión Social Universidad de Deusto 2011

Hipótesis PI 2-2011• La trabajadora no ha sido capaz de gestionar adecuadamente su dinero, ni de solicitar la ayuda necesaria para resolver sus problemas. La familia sigue ofreciendo un apoyo fluctuante, cargado de amenazas con contenido emocional. La relación es terriblemente conflictiva. La trabajadora no quiere que su cuñado sepa en qué ha gastado el dinero. Master en Inclusión Social Universidad de Deusto 2011

Trabajo de grupo PI 2-2011• Estrategias Trabajador: • Estrategias Empresa Master en Inclusión Social Universidad de Deusto 2011

Propuesta de Intervención 2-2011• Estrategias Trabajador: • Estrategias Empresa• Acuerdo conductual. • Acercamiento a la realidad de la Compromiso con el cambio. trabajadora. Reconocimiento de• Fases: Reconocimiento de que la gravedad de la situación y de ha robado y de las posibles consecuencias que se derivan que debemos asumir el castigo de ello. Pedir perdón y devolver pertinente. las cantidades que ha ido • Negociar la decisión de sustrayendo. Despido o Rescisión de• La trabajadora acepta la necesidad de apoyo para Contrato. Pedir una 2ª gestionar su economía . Oportunidad. Solicitud de inicio de Proceso • Mediación para restablecer la de Curatela económica, que conlleva la aceptación de un confianza perdida. tutor legal que le ayude en esta • Aumentar la frecuencia de gestión. seguimiento. Trabajar los• Coordinacion con Servio aspectos relacionales. Sociales de Base. Aceptar la mediación y colaborar. . Master en Inclusión Social Universidad de Deusto 2011

Dimensiones de Calidad de vida Extraído de Shalock y Verdugo 2002Dimensiones IndicadoresBienestar emocional Alegría , auto concepto, autoestima, ausencia de estrés.Relaciones Interpersonales Relaciones de amistad, apoyos.Bienestar material Empleo, vivienda, estado financiero.Desarrollo personal Educación, competencia personal, realización.Bienestar físico Estado de salud, actividades de la vida diaria.Autodeterminación Autonomía, metas, eleccionesInclusión social Integración y participación en la comunidad.Derechos Legales y humanos. Master en Inclusión Social Universidad de Deusto 2011

Bibliografía“La estructuración de las organizaciones” Mintzberg. Editorial Ariel.“La identidad difícil” Enrico Montobbio. Editado por Fundación catalana SíndromeDown. 1995“ La condizione adulta del disabile mentale” Montobbio - Carlo Lepri. Tirrenia ( Pisa) Edizioni del Cerro.2000“Dimensiones de la calidad de vida” Shalock y Verdugo. Estudio del Instituto Universitario deIntegración de la Comunidad de Madrid. Master en Inclusión Social Universidad de Deusto 2011

• Entrevista Portal Ehlabe Master en Inclusión Social Universidad de Deusto 2011

• Lenka-The Show Master en Inclusión Social Universidad de Deusto 2011

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by Lanerako - Empleo con Apoyo on Dec 23, 2011

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