Uploaded on

 

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
175
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
7
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Helenaskolan HT 2011 Spanska Åk 7 Planering för arbetsområde(v 46-48): Arbetsområde: Restaurang och kafé(Pluralbildning, verbetquerer, böja -arverb) Tisdag Onsdag Torsdag46 Presentation av arbetsområde Kap 6 Läxförhör: Frukter och Mål, betygskriterier Pluralbildning (frukter och grönsaker, singular/plural Matriser grönsaker) Verbet QUERER Läxa:Frukter och grönsaker, s 20, Övningar i ÖB (kap 6) Verbet TOMAR (-ar verb) 21 i textboken Läxa:ord/fraser för att beställa mat och dryck47 Fortsätt arbete med kap 6 Hörövningar från kap 6 Läxförhör: ord/fraser för att Träna fraser för att beställa på beställa mat och dryck kafé Arbete i grupp (tre-tre) inför Arbete i grupp inför muntlig EXTRA: Kap 14 (bara s 51) muntlig redovisning (uppgift I, s 35 redovisning ÖB (bara s 74) i ÖB) Läxa:Känna till orden till läsförståelsetest48 Muntlig redovisning av ett Fortsättning av muntlig redovisning Läsförståelsetest(Del 2: telefonsamtal (tre-tre) Reception/Läsa) (Del 1: Produktion/Tala) TRÄNA inför PROVET49 TRÄNA inför PROVET TRÄNA inför PROVET PROV Del 1: Produktion/Tala Eleven skriver tillsammans med tvåklasskamrater enegen dialog och redovisar för klassen. Två elever spelar gäster och en elev kypare. I uppgiften ska användas ord och fraser från ett kafébesök. Redovisas v 48. Del 2: Reception/Läsa Eleverna läser en text individuellt och svarar antingen på flervalsalternativ, frågor eller översätter texten till svenska. Matris v 46-48 E C A Del 1;  Eleven använder enkla  Eleven använder  Eleven använder Produktion/Tala och enkla, relativt enkla, relativt begripligakafébesöksfr tydliga(till viss tydliga och relativt aser samt uttalar del)kafébesöks- sammanhängande många ljud rätt fraser, samt fraser, samt uttalar de flesta uttalar alla ljud ljud rätt rätt, med något undantag Del 2;  Eleven svarar på  Eleven svarar på  Eleven översätter Reception/Läsa flervalsalternativ till öppna frågor om fritt texten till god texten, och visar texten, och visar svenska, och visar genom det att den på det viset att därigenom att den förstått det den har förstått har förstått den huvuddragen av huvuddragen av spanska textens innehållet innehållet innehåll och detaljer