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Liderazgo
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Se presentan diferentes aspectos sobre el tema del liderazgo y se aborda específicamente en el contexto de las bibliotecas. …

Se presentan diferentes aspectos sobre el tema del liderazgo y se aborda específicamente en el contexto de las bibliotecas.

Por: Laura Feliú

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  • 1. Liderazgo
    Laura Y. Feliú Quiñones
    CINF 6400
    18 de mayo de 2011
    Profa. Luisa Vigo Cepeda PhD.
  • 2. Liderazgo?…
  • 3. Definiciones
    El liderazgo es el arte de motivar a un grupo de gente a actuar hacia el logro de un objetivo común...el líder es la inspiración y el director de la acción. Él es la persona en el grupo que posee la combinación de habilidades, personalidad y destrezas de liderazgo que hace que los demás quieran seguir su dirección.
    (Ward, n.d)
    El liderazgo, que se ha definido de diversas maneras, está relacionado a factores tales como motivar e inspirar a la gente para crear y llevar una visión común que guie las acciones futuras de una organización.
    (Hernon, 2007)
  • 4. El líder es…
  • 5. Un administrador:
    Un líder:
    Vs.
    • Determina el rumbo a seguir.
    • 6. Alinea a sus seguidores en el rumbo establecido.
    • 7. Motiva e inspira para alcanzar ese rumbo.
    • 8. Planifica y elabora presupuestos.
    • 9. Organiza y contrata personal.
    • 10. Controla y resuelve problemas.
    • 11. Lidera.
    Crea orden
    Produce cambios
    (Muñoz, 2008)
  • 12. Estilos de liderazgo (Goleman, 2002)
  • 13. Inquietudes: Liderazgo en LIS
    • Los estudiantes de LIS informan que, en sus cursos, recibieron muy poco sobre administración y liderazgo.
    • 14. Los estudiantes NO seleccionan cursos de gestión y liderazgo como electivas.
    • 15. De los encuestados, el 90% estaban dispuestos a asumir funciones de liderazgo en asociaciones profesionales.
    (Woolls& Zimmerman, 2006)
    • Los bibliotecarios experimentados necesitan readiestramiento . (Hernon, 2007)
  • Competencias
    del líder de biblioteca
    Efectividad Interpersonal
    Efectividad Gerencial
    Atributos personales
    (Ammons-Stephens, et. al 2009)
  • 16. Efectividad Interpersonal
    Desarrollo● Activamente busca maneras de crecer y desarrollar el potencial de las personas.● Considera el desarrollo del personal como una parte integral en el crecimiento de la organización.● Proporciona oportunidades para el desarrollo mediante la capacitación y tutoría.Inspiración / Motivación● Inspira a las personas para tener éxito.● Motiva a los individuos a que contribuyan activamente a la organización.● Crea un ambiente de confianza e integridad.● Crea y proporciona soporte continuo para el personal.● Alienta un clima de desarrollo.Habilidades de Comunicación● Escucha activamente.● Efectivamente articula ideas a través de la comunicación verbal y escrita.● Es capaz de dar y recibir retroalimentación constructiva.● Es capaz de no juzgar de antemano, ni participa en chismes.● Alienta a un entorno de comunicación activa.
    Competencias culturales● Demuestra una conciencia y apreciación de las diversas culturas y creencias.● Fomenta un ambiente donde todas las culturas son respetadas y valoradas.Rendición de cuentas● Inspira confianza en los demás y de sí mismo.● Predica con el ejemplo.● Asume la responsabilidad de las decisiones tomadas.Trabajo en equipo● Construye relaciones efectivamente dentro y fuera de la organización.● Activamente promueve y alienta el trabajo estratégico en equipo. ● Fomenta una cultura que valora la innovación y creatividad.
  • 17. Efectividad Gerencial
    Administrar el cambio● Es capaz de generar apoyo interno y externo para el cambio.● Capaz de trabajar con otros para evitar las transiciones y cambios sin problemas.● Demuestra disposición a tomar riesgos calculados.Gestión de los Recursos● Demuestra comprensión de la rentabilidad y la eficacia.● Reparte y distribuye los recursos equitativamente.● Apto para enseñar a otros cómo utilizar los recursos de una manera competente y útil.● Es capaz de asignar proyectos a los colegas y empleados.● Actúa con diligencia y cuidado.Planificación Estratégica● Identifica resultados claros y bien definidos.● Expone a corto plazo y largo plazo las capacidades de planificación.● Es capaz de impulsar los resultados.Colaboración● Es capaz de establecer relaciones con grupos comunitarios y componentes.● Funciona con otros con quienes el intercambio de recursos sería conveniente.Flexibilidad / adaptabilidad● Demuestra una mente abierta a nuevas ideas.● Demuestra la capacidad de mantener la cabeza fría a través de situaciones difíciles.
  • 18. Atributos personales
    Principios /Ética● Practica principios sobre personalidades.● Apoya lo que él o ella cree.● Toma decisiones sin comenzarse a llevar por la conveniencia política.● Considera las implicaciones éticas de todas las acciones personales y la actividad de organización.Honesto● Lleva a cabo conversaciones con los demás de una manera profesional.● Atiende todas las cuestiones, incluso las cuestiones sensibles, que puedan surgir,Humilde● Da crédito a otros, así como a sí mismo, cuando una tarea se ha completado.● Admite limitaciones y errores.Cortés● Mantiene una actitud positiva en situaciones críticas.● Mitiga chismes y otras influencias negativas en el lugar de trabajo.● Abierto y profesional con otras personas a pesar de los sentimientos personales.● Reconoce cuando otro hace algo positivo o útil para la institución.Educable● Identifica cuando necesita ayuda y están dispuestos a pedir ayuda.● Internaliza lecciones aprendidas de las experiencias, para el uso futuro.● Acepta las preguntas y las aportaciones de los demás.● Bajo la influencia, pero no manipulados, por otros.
  • 19. Conclusiones
    • La biblioteca puede impactar positivamente a la sociedad creando líderes de la información que se convertirán en agentes de cambio social.
    • 20. Aportamos cuando facilitamos el acceso a nuestros usuarios, a herramientas que los ayuden a desarrollar sus destrezas de liderazgo.
    • 21. En el área de las Ciencias y Tecnologías de la Información, la literatura se enfoca en el desarrollo de cualidades y habilidades de liderato tanto en los nuevos bibliotecarios, como en los experimentados.
    • 22. De igual forma, se entiende que NOsólo los administradores de bibliotecas son líderes, sino que todos los miembros de la organización pueden ejercer estas funciones; aportar a las metas comunes y motivar a sus pares.
  • Referencias
    Ammons-Stephens, et. al (2009). Developing Core Leadership Competences for the Library Profession. Retrieved from Texas Digital Library: http://journals.tdl.org/llm/article/download/1769/1044
    Hernon, P., Giesecke, J., & Alire, C. A. (2007). Academic librarians as emotionally intelligent leaders. Westport, Conn: Libraries Unlimited.
    Hernon, P., & Rossiter, N. (2007). Making a difference: Leadership and academic libraries. Westport, Conn: Libraries Unlimited.
    Muñoz, M. (2008). Liderazgo integral. Recuperado de De Gerencia.com: http://www.degerencia.com/articulo/liderazgo_integral
    Goleman, D., Boyatzis, R. E., & McKee, A. (2002). Primal leadership: Realizing the power of emotional intelligence. Boston, Mass: Harvard Business School Press.
    Ward, S. (n.d.). Leadership Definition. Small Business Canada - About.com. Recuperada de http://sbinfocanada.about.com/od/leadership/g/leadership.htm
    Woolls, & Zimmerman. (2006). Leadership Skills: When Are They Taught, When Are the Used?Recuperado de: http://lgdata.s3-website-us-east-1.amazonaws.com/docs/628/238501/WOOLLS-and-ZIMMERMAN.pdf