Modulo 2

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Segundo módulo para Primer años.

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Modulo 2

  1. 1. Periodismo Digital Herramientas de investigación y algunos recursos para construir relatos periodísticos multimedia 2013
  2. 2. Periodismo Digital > Módulo 1 “Es la especialidad del periodismo que emplea el ciberespacio para investigar, producir y, sobre todo, difundir contenidos periodísticos". Ramón Salaverría Universidad de Navarra Fuente: Wikipedia Hace uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y saca provecho de ellas. Se diferencia del periodismo tradicional en el uso de: • multimedialidad, • hipertextualidad, e • interactividad. Se basa en los mismos principios del periodismo tradicional. Sus fronteras están por definirse.
  3. 3. Herramientas para buscar (y encontrar) fuentes de notas periodísticas
  4. 4. Algunos tipos de fuentes online Fuentes oficiales: prensa organismos oficiales /ONGs Otros medios online Testimonios directos Contenidos generados por el usuario Páginas personales o páginas/cuentas en redes sociales ¿Se puede producir una nota con 100% de fuentes web?
  5. 5. ¿Y qué pasa con Wikipedia? • Iniciada en enero de 2001 por Jimmy Wales y Larry Sanger • Más de 1 millón de artículos en español • Inteligencia colectiva • Fuente de base • Relevante en temas web o tecnológicos
  6. 6. Wikipedia: licencia Creative Commons - CC
  7. 7. Cómo registrar licencias deCreative Commons - CC http://www.creativecommons.org.ar
  8. 8. Cómo registrar licencias de Creative Commons - CC
  9. 9. Mucho + El que busca encuentra… • Ajustar “Configuraciones de búsqueda” • Aplicar filtros (Todo / Imágenes, videos, noticias, libros, blogs, foros de debate) • Indicar un intervalo de tiempo • Usar la búsqueda avanzada
  10. 10. ¡LOS FILTROS CAMBIAN PARA CADA CATEGORÍA!
  11. 11. BUSCADOR DE PERSONAS FOTOGRAFIAS Y POR AUDIO
  12. 12. ¿Qué están diciendo los protagonistas de la noticia? Búsquedas en redes sociales • Twitter – buscar personas y temas – uso de los # hashtags – búsqueda avanzada • Facebook: buscar usuarios y publicaciones públicas • YouTube: la gran biblioteca de videos global
  13. 13. https://twitter.com/search
  14. 14. https://twitter.com/search
  15. 15. https://twitter.com/search Configuraciones y apps
  16. 16. Seguir varios twitteros a la vez…
  17. 17. Utilizar una herramienta externa..
  18. 18. Utilizar una herramienta externa..
  19. 19. Buscar en varias redes a la vez… Extensión del buscador Crome; se descarga en el Crome Web Store.
  20. 20. Encontrar imágenes libres de derechos
  21. 21. ¿Y dónde están los expertos? • Linkedin • Theglobalexperts.org Análisis de especialistas en temas globales
  22. 22. Buscar notas en las búsquedas: Google Trends
  23. 23. ¡Que la información venga a mí!
  24. 24. Dos reglas de oro: citar & linkear + validar la fuente La fuente puede estar desactualizada. Un llamado telefónico o un e-mail bastan para validar la información.
  25. 25. Recursos multimedia para construir relatos periodísticos
  26. 26. Galerías de imágenes Ppt o pdf Líneas de tiempo Transmisiones de tv en vivo Mapas Formatos multimedia para crear relatos periodísticos Gráficos Videos Audios Encuestas
  27. 27. ¡Buenos ejemplos!
  28. 28. Entrar al sitio y crear una cuenta Cargar el contenido desde la computadora (upload) Esperar que lo convierta a formato multimedia Copiar la url y/o el código de “embed” (inserción) y pegarlo en el publicador del CMS (blog/diario) Cómo se usan estas herramientas También pueden insertarse contenidos previamente cargados en el sitio, por el usuario o por otros.
  29. 29. Videos, Imágenes y Audios Picassa /Flickr YouTube/Vimeo Soundcloud/Goear
  30. 30. Presentaciones Prezi Ppts. sn Slideshare
  31. 31. Pdfs. Issuu Scribt
  32. 32. Líneas de tiempo Dipity
  33. 33. Recorridos geográficos Google Maps
  34. 34. Encuestas Google Forms Polldaddy
  35. 35. Visualización de datos Google Fusion Tables Infogr.am
  36. 36. Transmisiones de tv: en vivo Ustream
  37. 37. Storify Notas con fuentes ya publicadas en las redes
  38. 38.  Gran importancia a las imágenes.  El relato organizado en “vagones” de un tren, donde cada vagón es un formato: texto, video, imágenes, encuestas, posts relacionados.  Estilo coloquial, que busca generar una reacción en el usuario. ¡Otro buen ejemplo!
  39. 39. ¡Muchas gracias!

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