34. PLANO AMERICANO CON
ÁNGULO EN PICADO
• Por el encuadre que utiliza el autor sería un plano americano ya que enfoca
al niño desde la cabeza hasta las rodillas. Al autor le interesaba mostrar
sobre todo la cara del niño, dándole un valor tanto narrativo como expresivo.
La función del ángulo picado es añadir un valor expresivo a la imagen,
denotando inferioridad y debilidad y precisamente esa es la intención del
autor, transmitir la pequeñez del niño y su vulnerabilidad en el entorno en el
que se encuentra. Desde esta perspectiva, el autor añade un fuerte valor
expresivo al vídeo.
• Creemos que ha utilizado el ángulo picado para enfatizar que los niños son
pequeños y transmitir una sensación de vulnerabilidad, es decir para dar un
valor expresivo más fuerte a la imagen del niño y darle así más inferioridad o
debilidad.
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36. PRIMER PLANO
• El encuadre utilizado mientras los niños hablan en la mayor parte del vídeo es
el primer plano, mostrando y destacando sus expresiones y emociones. La
cámara está situada a la altura de la mirada del niño en un ángulo normal,
denotando una situación de normalidad (el niño explica la situación de su
equipo en los partidos). La función de este encuadre depende del contexto y
de la intención que se le de. Puede tener una función más narrativa,
descriptiva o expresiva y lo que importa aquí es el significado que le da el
autor y el sentimiento que le produce al espectador. En este caso, el niño nos
transmite dulzura y tristeza, a la vez, cuando explica que siempre pierden y es
inevitable pensar “¡ay, qué pena, pobrecitos!
• Creemos que el autor ha utilizado el primer plano porque su intención es la de
transmitir un valor expresivo, es decir, darle más énfasis a lo que nos esta
diciendo el niño sobre las derrotas de su equipo.
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38. PLANO GENERAL
• Con el uso de este encuadre podemos apreciar que la intención del autor es
describir la escena (el equipo reunido en el campo de fútbol) situando a los
niños en el entorno donde se desenvuelve la acción. Además, este encuadre
le permite mostrar todos los personajes (los niños y el entrenador) sin que
ninguno destaque más que otros.
• Creemos que ha utilizado el plano general y no un plano entero porque de
este modo se puede apreciar el campo de fútbol y a otro equipo reunido de
fondo, pero aún así l’equip petit sigue siendo el protagonista en esta parte
del vídeo. Su intención no era solamente plasmar a l’equip petit sino el
entorno donde se encuentran.
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48. LEGIBILIDAD
El proceso que he seguido para mi ilustración ha empezado con la
elección del tema, como nunca había hecho tipografía pues he
escogido el tema de animales pensando que podría sacarle cosas y
así ha sido, mi elección ha sido la de un perro. Para realizarlo he
utilizado el programa Inkscape, ya que lo estábamos utilizando esos
días en clase y así podía practicar. A partir de aquí, he ido cogiendo
letra por letra y configurando las partes del perro, incluso he intentado
hacerle una lengua.
49. El proceso que he SEGUIDO para mi ilustración ha empezado con
la elección del tema, como nunca había HECHO tipografía pues
he escogido el tema de ANIMALES pensando que podría
SACARLE cosas y así ha sido, mi ELECCIÓN ha sido la de un
PERRO. Para realizarlo he utilizado el programa INKSCAPE, ya
que lo estábamos utilizando esos días en CLASE y así podía
practicar. A partir de aquí, he ido cogiendo LETRA por letra y
configurando las PARTES
del perro, incluso he intentado hacerle una lengua.
