SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Download to read offline
Dos Santos Silvina
Soto Nancy
[1]	
  
	
  
La película plantea una sociedad idílica donde la ciencia cumple un papel preponderante,
pues es esta quien gobierna y guía a los habitantes de la sociedad. La tecnología es la
senda que servirá de medio para alcanzar el objetivo propuesto; una sociedad con seres
humanos sin enfermedades, con un nivel intelectual superior, sin vicios y sin conflictos
sociales.
En analogía con las corrientes que hemos visto, podemos decir que la construcción que se
plantea Gattaca tiene como base a la corriente positivista. Una sociedad neutra, pura,
aséptica, ahistorica y verdadera, tal cual presenta el positivismo a la ciencia.
Comenzamos por Augusto Comte quien entendía que de aplicarse el método lógico se
podría conocer más el mundo natural y social y de esa forma podría controlarlo, lo cual
conllevaría a la prosperidad de hombres y naciones. Así pues, bajo estas condiciones,
Gattaca pretende constituirse para erigirse como la única y verdadera sociedad. Es por ello
que si tuviéramos que describir, según la teoría de los tres estados, en qué estado se
encuentra Gattaca claramente diríamos que pretende establecerse en el estado positivo,
proponiéndose eliminar cualquier vestigio metafísico.
Desde la teoría de Kuhn, abordando los conceptos de paradigma, metodo y comunidad
científica podemos decir que en gattaca estos elementos están presentes como los pilares
fundamentales en la construcción de la misma.
Aquí el paradigma seria “alcanzar una sociedad perfecta basada en métodos empíricos”
(entendiendo por ello una sociedad donde los seres humanos resultan hijos de la
ciencia, pues han sido concebidos mediante criterios científicos y sus comportamientos,
futuras enfermedades, etc., resultan predecibles y programables). Cualquier factor que
altere o se encuentre por fuera de los parámetros establecidos quedará al margen de esta
sociedad, algo que Kuhn entendería como una anomalía. Esa anomalía bien podriamos
interpretarla como los seres humanos que han sido concebidos por métodos naturales y
dada esta condición no pueden alcanzar los estrictos estándares que implican vivir en
Gattaca.
Por comunidad científica podría decirse que es Gattaca en sí misma.
Si asumimos como dice Kuhn a…”la ciencia normal como una actividad de resolver
problemas gobernada por las reglas de un paradigma…” (A. Chalmers, Las teorías como
estructuras 2, págs. 130 y 131) diremos que los problemas aquí responden a que hay
seres humanos que nacen por métodos naturales y no puede controlarse su desarrollo,
por lo tanto las reglas del paradigma consistirían en emplear métodos científicos (al
gestarse el niño) para salvar esta situación.
Lo que desde Khun podríamos entender como problemas en Popper podemos verlo como
el error necesario para acercarnos a la verdad. Esto resulta completamente opuesto a los
intereses de Gattaca, dado que Popper nos propone criticar las teorías, nos habla de que
Dos Santos Silvina
Soto Nancy
[2]	
  
	
  
esas críticas implican un trabajo social y en esta sociedad positiva no hay espacio para
ello.
Desde el punto de vista de Varsavsky Gattaca podría deducirse como el modelo mejor
acabado de una sociedad cientificista, donde los científicos responden en forma sumisa al
método que le es planteado y no son más que meros técnicos autómatas, obsecuentes al
sistema. Ese cientificismo del que nos habla dicho autor se ha alcanzado dado que los
integrantes de esta sociedad no dan lugar al cuestionamiento del sentido social.
Aquello que Varsavsky nos plantea respecto a ser críticos, de trabajar en pos de evitar la
hegemonía cultural resulta la antítesis de lo propuesto en Gattaca, principalmente porque
esa hegemonía es vista como algo positivo y un objetivo a alcanzar.
Desde la perspectiva de Javier Echeverría podríamos hablar de la relevancia que tiene la
tecnociencia en Gattaca, cumpliendo un rol casi fundamental para el cumplimiento de los
objetivos que se propone como sociedad. Esto va desde la manipulación genética, hasta
cada una de las pruebas que se les realiza a diario a las personas y los innumerables
artefactos que para ello se emplean. Echeverría nos dice que el aporte de la tecnociencia
sirve para “…modificar, transformar y mejorar el medio, el entorno, el mundo o la
realidad…” (Echeverría Javier, Los cuatro contextos de la actividad científica, pág. 15) y en
Gattaca esto ha sido tomado al pie de la letra.
Si nos cuestionamos si puede pensarse en la división de dos contextos como plantea
Reichenbach podremos decir que claramente esta división está dada.
La sociedad de gattaca podría percibirse desde lo que este autor describe como contexto
de justificación, siendo que en esta oportunidad priman las operaciones empíricas, el lado
más racional del científico, el respeto por el método y las estructuras. En consecuencia los
humanos que allí habitan actúan mediante un comportamiento programado.
Aquellos humanos que se encuentran por fuera de esta sociedad estarían encuadrados
dentro del contexto de descubrimiento, dado que estos seres si se ven influenciados por
factores psicológicos, sociales, históricos y sus emociones no son estructuradas como la de
aquellos que pertenecen a la elite.
Además teniendo en cuenta la importancia que Reichenbach da al método, entendido
como un conjunto de procedimientos, podemos afirmar que en Gattaca la presencia de
este es una condición sine qua non para reclutamiento de las personas que formaran
parte de ella.
Así como el positivismo deja rezagado el contexto de descubrimiento por no ser fácilmente
controlable, así también sucede con los seres humanos que han sido concebidos de forma
Dos Santos Silvina
Soto Nancy
[3]	
  
	
  
natural puesto que en esos casos la ciencia no ha logrado controlar ni programar el
desarrollo de esa persona.
De plantearnos si Gattaca coincide o no con los ideales positivistas, rápidamente
deducimos que esta sociedad ha sido creada bajo estos ideales. Incluso podríamos decir
que la ciencia parece personificarse en cada uno sus habitantes. Esto podremos advertirlo,
si hiciéramos una analogía, con el momento en que el personaje de Jerome exfolia su piel
como un intento por borrar cualquier rastro de su propia historia.
De cualquier modo el objetivo que persigue Gattaca parece verse frustrado al Vincent
acabar formando parte de ella y la actitud cómplice que se da por parte del médico para
que él logre viajar al espacio, lo cual echa por tierra la figura del científico aislado que nos
propone el positivismo. Esto podríamos pensarlo, desde la epistemología critica, como la
influencia que tienen los procesos históricos, psicológicos y sociales en la ciencia, al lograr
penetrarla. Ello daría cuenta de que ciencia e historia no pueden divorciarse porque se
influencian de manera recíproca.
Si nos cuestionamos si los desarrollos científicos conducen a un mundo mejor diremos que
no existe una respuesta acabada, puesto que dicho desarrollo posee dos aristas; una
negativa y una positiva.
Uno de los aspectos negativos estaría dado por lo que Varsavsky describe como un riesgo
y es la hegemonía cultural, algo que en Gattaca es bien logrado ya que los personas han
sido diseñadas bajo un mismo patrón científico, visten de la misma forma, sus relaciones
sentimentales son estructuradas y sus ambiciones se ven acotadas a lo que plantea su
marco social (según el autor podríamos leerlo como las pautas que nos impone el mercado
de consumo).
También se pone de manifiesto la línea tajante que existe entre las personas que han
logrado ingresar al sistema y aquellos que no. Quienes se encuentran fuera de él quedan
marginados sin posibilidad alguna de incorporarse.
Esta diferencia podría asimilarse con aquella que el hombre ha marcado entre los países
industrializados y los países de la periferia.
Los países industrializados parecen creerse en una postura positiva donde, en pos de no
contaminarse con los conflictos sociales y alcanzar un mayor desarrollo, prefieren no
atender o no involucrar a los países pobres, dejándolos a merced de su propia suerte.
De trazar una similitud con el film, Gattaca se correspondería con la “elite del norte” de la
que habla Varsavsky y el personaje de Jerome (el verdadero) como los países
subdesarrollados que han sido marginados y se encuentran a expensas de lo que esa elite
determina como válido.
Dos Santos Silvina
Soto Nancy
[4]	
  
	
  
También es importante tener en cuenta que de los avances que logra la ciencia, no toda la
humanidad hace usufructo, como por ejemplo sucede con la industria farmacéutica. Esta
crea nuevas drogas en pos de remediar muchos males, pero los experimentos
generalmente se realizan en personas de países pobres, de las cuales su gran mayoría no
podrá acceder a esas drogas por no tener los recursos económicos necesarios. Esta
desigualdad es un conflicto que la ciencia debería cuestionarse e intentar resolverlo.
Ello es un signo de que, como plantea Varsavsky, la ciencia avanza en extensión, pero no
en profundidad dado que, haciendo un panorama de la situación de la humanidad,
pareciera (al igual que ocurre en el film) que el mundo se encuentra dividido entre
ciudadanos de primera y de quinta especie.
Otro aspecto negativo es esta posibilidad que da la ciencia de casi poder “programar” a un
ser humano, algo que a nuestro criterio resulta atroz, no menos atroz que la
eugenesia…otra de las calamidades de la ciencia.
Cabría preguntarse entonces ¿Qué hay de lo azaroso?, ¿ qué queda por verse en un niño
por nacer cuando ya conocemos de antemano el color de ojos que tendrá, su piel, su
carácter, sus no enfermedades, su personalidad en concreto?. ¿Es acaso eso un “avance”
para la humanidad?
Pero no todo el panorama resulta negativo y también corresponde reconocer que ciertos
avances tienen su aspecto positivo. Entre ellos Varsavsky destaca a la biología molecular,
la economía, la cibernética. Las ciencias de la salud han dado pasos agigantados y ello
resulta prometedor para la cura de innumerables enfermedades.
Cabe decir que si bien la película se encuentra planteada como una distopia, una sociedad
futurista poco probable, no se encuentra tan alejada de la realidad. Bien describe el rol de
quienes son marginados dentro de una sociedad y aquellos que pertenecen a una elite.
Programación genética, discriminación, ciencia obsecuente, no son términos o definiciones
que desconozcamos.
Como corolario gustaríamos citar la frase, cuya autoría es anónima, que reza lo siguiente:
“…Es una mentira decir que este mundo no se mueve con ciencia y tecnología, pero
también es mentira pensar que con ellas encontraremos la felicidad…”

More Related Content

Similar to Tp gattaca silvina dos santos (1)

Dcs 20132203 ensayo y tu que sabes_nivea solares
Dcs 20132203 ensayo y tu que sabes_nivea solaresDcs 20132203 ensayo y tu que sabes_nivea solares
Dcs 20132203 ensayo y tu que sabes_nivea solaresNivea Solares
 
La ciencia es producto social
La ciencia es producto socialLa ciencia es producto social
La ciencia es producto socialNombre Apellidos
 
Resuemen del libro
Resuemen del libroResuemen del libro
Resuemen del libroLayi Mont
 
Valor, límites y alcance de la ciencia
Valor, límites y alcance de la cienciaValor, límites y alcance de la ciencia
Valor, límites y alcance de la cienciafjcalzado
 
Introducción a las Ciencias Sociales Primero de Secundaria
Introducción a las Ciencias Sociales Primero de SecundariaIntroducción a las Ciencias Sociales Primero de Secundaria
Introducción a las Ciencias Sociales Primero de SecundariaCarlos Armando Osorio Roque
 
Paul Feyerabend, Como defender a la sociedad de la ciencia.
Paul Feyerabend, Como defender a la sociedad de la ciencia.Paul Feyerabend, Como defender a la sociedad de la ciencia.
Paul Feyerabend, Como defender a la sociedad de la ciencia.marmolejandro
 
Ensayo de un mundo feliz
Ensayo de un mundo felizEnsayo de un mundo feliz
Ensayo de un mundo felizDuoc UC
 
La crisis del_sujeto_en_las_ciencias_del_hombre[1]
La crisis del_sujeto_en_las_ciencias_del_hombre[1]La crisis del_sujeto_en_las_ciencias_del_hombre[1]
La crisis del_sujeto_en_las_ciencias_del_hombre[1]0102030409
 
La crisis del_sujeto_en_las_ciencias_del_hombre[1]
La crisis del_sujeto_en_las_ciencias_del_hombre[1]La crisis del_sujeto_en_las_ciencias_del_hombre[1]
La crisis del_sujeto_en_las_ciencias_del_hombre[1]0102030409
 
Porqué el socialismo albert einstein
Porqué el socialismo   albert einsteinPorqué el socialismo   albert einstein
Porqué el socialismo albert einsteinMaximiliano Rivas
 

Similar to Tp gattaca silvina dos santos (1) (20)

SeccióN De Ciencia, Ed 1, Revista Cicuta
SeccióN De Ciencia, Ed  1, Revista CicutaSeccióN De Ciencia, Ed  1, Revista Cicuta
SeccióN De Ciencia, Ed 1, Revista Cicuta
 
Salud y conciencia pública
Salud y conciencia públicaSalud y conciencia pública
Salud y conciencia pública
 
Dcs 20132203 ensayo y tu que sabes_nivea solares
Dcs 20132203 ensayo y tu que sabes_nivea solaresDcs 20132203 ensayo y tu que sabes_nivea solares
Dcs 20132203 ensayo y tu que sabes_nivea solares
 
La ciencia es producto social
La ciencia es producto socialLa ciencia es producto social
La ciencia es producto social
 
II Cuatrimestre Clase4 UBA
II Cuatrimestre Clase4 UBAII Cuatrimestre Clase4 UBA
II Cuatrimestre Clase4 UBA
 
Clase 4 Nunca Fuimos Modernos
Clase 4 Nunca Fuimos ModernosClase 4 Nunca Fuimos Modernos
Clase 4 Nunca Fuimos Modernos
 
Bloque A
Bloque ABloque A
Bloque A
 
Bloque A
Bloque ABloque A
Bloque A
 
instituto_tavistock_b_de_books_no_fi
instituto_tavistock_b_de_books_no_fiinstituto_tavistock_b_de_books_no_fi
instituto_tavistock_b_de_books_no_fi
 
Capitulo iii
Capitulo iiiCapitulo iii
Capitulo iii
 
Resuemen del libro
Resuemen del libroResuemen del libro
Resuemen del libro
 
Valor, límites y alcance de la ciencia
Valor, límites y alcance de la cienciaValor, límites y alcance de la ciencia
Valor, límites y alcance de la ciencia
 
Paradigma emergente
Paradigma emergenteParadigma emergente
Paradigma emergente
 
Introducción a las Ciencias Sociales Primero de Secundaria
Introducción a las Ciencias Sociales Primero de SecundariaIntroducción a las Ciencias Sociales Primero de Secundaria
Introducción a las Ciencias Sociales Primero de Secundaria
 
Paul Feyerabend, Como defender a la sociedad de la ciencia.
Paul Feyerabend, Como defender a la sociedad de la ciencia.Paul Feyerabend, Como defender a la sociedad de la ciencia.
Paul Feyerabend, Como defender a la sociedad de la ciencia.
 
Ensayo de un mundo feliz
Ensayo de un mundo felizEnsayo de un mundo feliz
Ensayo de un mundo feliz
 
Ensayofinal ruben melendez
Ensayofinal ruben melendezEnsayofinal ruben melendez
Ensayofinal ruben melendez
 
La crisis del_sujeto_en_las_ciencias_del_hombre[1]
La crisis del_sujeto_en_las_ciencias_del_hombre[1]La crisis del_sujeto_en_las_ciencias_del_hombre[1]
La crisis del_sujeto_en_las_ciencias_del_hombre[1]
 
La crisis del_sujeto_en_las_ciencias_del_hombre[1]
La crisis del_sujeto_en_las_ciencias_del_hombre[1]La crisis del_sujeto_en_las_ciencias_del_hombre[1]
La crisis del_sujeto_en_las_ciencias_del_hombre[1]
 
Porqué el socialismo albert einstein
Porqué el socialismo   albert einsteinPorqué el socialismo   albert einstein
Porqué el socialismo albert einstein
 

Recently uploaded

SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariaLa evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariamarco carlos cuyo
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfluisantoniocruzcorte1
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 

Recently uploaded (20)

Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariaLa evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 

Tp gattaca silvina dos santos (1)

  • 1. Dos Santos Silvina Soto Nancy [1]     La película plantea una sociedad idílica donde la ciencia cumple un papel preponderante, pues es esta quien gobierna y guía a los habitantes de la sociedad. La tecnología es la senda que servirá de medio para alcanzar el objetivo propuesto; una sociedad con seres humanos sin enfermedades, con un nivel intelectual superior, sin vicios y sin conflictos sociales. En analogía con las corrientes que hemos visto, podemos decir que la construcción que se plantea Gattaca tiene como base a la corriente positivista. Una sociedad neutra, pura, aséptica, ahistorica y verdadera, tal cual presenta el positivismo a la ciencia. Comenzamos por Augusto Comte quien entendía que de aplicarse el método lógico se podría conocer más el mundo natural y social y de esa forma podría controlarlo, lo cual conllevaría a la prosperidad de hombres y naciones. Así pues, bajo estas condiciones, Gattaca pretende constituirse para erigirse como la única y verdadera sociedad. Es por ello que si tuviéramos que describir, según la teoría de los tres estados, en qué estado se encuentra Gattaca claramente diríamos que pretende establecerse en el estado positivo, proponiéndose eliminar cualquier vestigio metafísico. Desde la teoría de Kuhn, abordando los conceptos de paradigma, metodo y comunidad científica podemos decir que en gattaca estos elementos están presentes como los pilares fundamentales en la construcción de la misma. Aquí el paradigma seria “alcanzar una sociedad perfecta basada en métodos empíricos” (entendiendo por ello una sociedad donde los seres humanos resultan hijos de la ciencia, pues han sido concebidos mediante criterios científicos y sus comportamientos, futuras enfermedades, etc., resultan predecibles y programables). Cualquier factor que altere o se encuentre por fuera de los parámetros establecidos quedará al margen de esta sociedad, algo que Kuhn entendería como una anomalía. Esa anomalía bien podriamos interpretarla como los seres humanos que han sido concebidos por métodos naturales y dada esta condición no pueden alcanzar los estrictos estándares que implican vivir en Gattaca. Por comunidad científica podría decirse que es Gattaca en sí misma. Si asumimos como dice Kuhn a…”la ciencia normal como una actividad de resolver problemas gobernada por las reglas de un paradigma…” (A. Chalmers, Las teorías como estructuras 2, págs. 130 y 131) diremos que los problemas aquí responden a que hay seres humanos que nacen por métodos naturales y no puede controlarse su desarrollo, por lo tanto las reglas del paradigma consistirían en emplear métodos científicos (al gestarse el niño) para salvar esta situación. Lo que desde Khun podríamos entender como problemas en Popper podemos verlo como el error necesario para acercarnos a la verdad. Esto resulta completamente opuesto a los intereses de Gattaca, dado que Popper nos propone criticar las teorías, nos habla de que
  • 2. Dos Santos Silvina Soto Nancy [2]     esas críticas implican un trabajo social y en esta sociedad positiva no hay espacio para ello. Desde el punto de vista de Varsavsky Gattaca podría deducirse como el modelo mejor acabado de una sociedad cientificista, donde los científicos responden en forma sumisa al método que le es planteado y no son más que meros técnicos autómatas, obsecuentes al sistema. Ese cientificismo del que nos habla dicho autor se ha alcanzado dado que los integrantes de esta sociedad no dan lugar al cuestionamiento del sentido social. Aquello que Varsavsky nos plantea respecto a ser críticos, de trabajar en pos de evitar la hegemonía cultural resulta la antítesis de lo propuesto en Gattaca, principalmente porque esa hegemonía es vista como algo positivo y un objetivo a alcanzar. Desde la perspectiva de Javier Echeverría podríamos hablar de la relevancia que tiene la tecnociencia en Gattaca, cumpliendo un rol casi fundamental para el cumplimiento de los objetivos que se propone como sociedad. Esto va desde la manipulación genética, hasta cada una de las pruebas que se les realiza a diario a las personas y los innumerables artefactos que para ello se emplean. Echeverría nos dice que el aporte de la tecnociencia sirve para “…modificar, transformar y mejorar el medio, el entorno, el mundo o la realidad…” (Echeverría Javier, Los cuatro contextos de la actividad científica, pág. 15) y en Gattaca esto ha sido tomado al pie de la letra. Si nos cuestionamos si puede pensarse en la división de dos contextos como plantea Reichenbach podremos decir que claramente esta división está dada. La sociedad de gattaca podría percibirse desde lo que este autor describe como contexto de justificación, siendo que en esta oportunidad priman las operaciones empíricas, el lado más racional del científico, el respeto por el método y las estructuras. En consecuencia los humanos que allí habitan actúan mediante un comportamiento programado. Aquellos humanos que se encuentran por fuera de esta sociedad estarían encuadrados dentro del contexto de descubrimiento, dado que estos seres si se ven influenciados por factores psicológicos, sociales, históricos y sus emociones no son estructuradas como la de aquellos que pertenecen a la elite. Además teniendo en cuenta la importancia que Reichenbach da al método, entendido como un conjunto de procedimientos, podemos afirmar que en Gattaca la presencia de este es una condición sine qua non para reclutamiento de las personas que formaran parte de ella. Así como el positivismo deja rezagado el contexto de descubrimiento por no ser fácilmente controlable, así también sucede con los seres humanos que han sido concebidos de forma
  • 3. Dos Santos Silvina Soto Nancy [3]     natural puesto que en esos casos la ciencia no ha logrado controlar ni programar el desarrollo de esa persona. De plantearnos si Gattaca coincide o no con los ideales positivistas, rápidamente deducimos que esta sociedad ha sido creada bajo estos ideales. Incluso podríamos decir que la ciencia parece personificarse en cada uno sus habitantes. Esto podremos advertirlo, si hiciéramos una analogía, con el momento en que el personaje de Jerome exfolia su piel como un intento por borrar cualquier rastro de su propia historia. De cualquier modo el objetivo que persigue Gattaca parece verse frustrado al Vincent acabar formando parte de ella y la actitud cómplice que se da por parte del médico para que él logre viajar al espacio, lo cual echa por tierra la figura del científico aislado que nos propone el positivismo. Esto podríamos pensarlo, desde la epistemología critica, como la influencia que tienen los procesos históricos, psicológicos y sociales en la ciencia, al lograr penetrarla. Ello daría cuenta de que ciencia e historia no pueden divorciarse porque se influencian de manera recíproca. Si nos cuestionamos si los desarrollos científicos conducen a un mundo mejor diremos que no existe una respuesta acabada, puesto que dicho desarrollo posee dos aristas; una negativa y una positiva. Uno de los aspectos negativos estaría dado por lo que Varsavsky describe como un riesgo y es la hegemonía cultural, algo que en Gattaca es bien logrado ya que los personas han sido diseñadas bajo un mismo patrón científico, visten de la misma forma, sus relaciones sentimentales son estructuradas y sus ambiciones se ven acotadas a lo que plantea su marco social (según el autor podríamos leerlo como las pautas que nos impone el mercado de consumo). También se pone de manifiesto la línea tajante que existe entre las personas que han logrado ingresar al sistema y aquellos que no. Quienes se encuentran fuera de él quedan marginados sin posibilidad alguna de incorporarse. Esta diferencia podría asimilarse con aquella que el hombre ha marcado entre los países industrializados y los países de la periferia. Los países industrializados parecen creerse en una postura positiva donde, en pos de no contaminarse con los conflictos sociales y alcanzar un mayor desarrollo, prefieren no atender o no involucrar a los países pobres, dejándolos a merced de su propia suerte. De trazar una similitud con el film, Gattaca se correspondería con la “elite del norte” de la que habla Varsavsky y el personaje de Jerome (el verdadero) como los países subdesarrollados que han sido marginados y se encuentran a expensas de lo que esa elite determina como válido.
  • 4. Dos Santos Silvina Soto Nancy [4]     También es importante tener en cuenta que de los avances que logra la ciencia, no toda la humanidad hace usufructo, como por ejemplo sucede con la industria farmacéutica. Esta crea nuevas drogas en pos de remediar muchos males, pero los experimentos generalmente se realizan en personas de países pobres, de las cuales su gran mayoría no podrá acceder a esas drogas por no tener los recursos económicos necesarios. Esta desigualdad es un conflicto que la ciencia debería cuestionarse e intentar resolverlo. Ello es un signo de que, como plantea Varsavsky, la ciencia avanza en extensión, pero no en profundidad dado que, haciendo un panorama de la situación de la humanidad, pareciera (al igual que ocurre en el film) que el mundo se encuentra dividido entre ciudadanos de primera y de quinta especie. Otro aspecto negativo es esta posibilidad que da la ciencia de casi poder “programar” a un ser humano, algo que a nuestro criterio resulta atroz, no menos atroz que la eugenesia…otra de las calamidades de la ciencia. Cabría preguntarse entonces ¿Qué hay de lo azaroso?, ¿ qué queda por verse en un niño por nacer cuando ya conocemos de antemano el color de ojos que tendrá, su piel, su carácter, sus no enfermedades, su personalidad en concreto?. ¿Es acaso eso un “avance” para la humanidad? Pero no todo el panorama resulta negativo y también corresponde reconocer que ciertos avances tienen su aspecto positivo. Entre ellos Varsavsky destaca a la biología molecular, la economía, la cibernética. Las ciencias de la salud han dado pasos agigantados y ello resulta prometedor para la cura de innumerables enfermedades. Cabe decir que si bien la película se encuentra planteada como una distopia, una sociedad futurista poco probable, no se encuentra tan alejada de la realidad. Bien describe el rol de quienes son marginados dentro de una sociedad y aquellos que pertenecen a una elite. Programación genética, discriminación, ciencia obsecuente, no son términos o definiciones que desconozcamos. Como corolario gustaríamos citar la frase, cuya autoría es anónima, que reza lo siguiente: “…Es una mentira decir que este mundo no se mueve con ciencia y tecnología, pero también es mentira pensar que con ellas encontraremos la felicidad…”