Wikis en la Eduacación

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Wikis en la Eduacación

  1. 1. La Wiki <br />En la <br />Educación <br />Barón Ylled<br />Campos Daniel<br />Guillen Jeffersonn<br />Pérez Joel<br />
  2. 2. Wiki<br />Espacio web corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de páginas donde varias personas autorizadas elaboran contenidos de manera asíncrona. <br />Tiddlywiki<br />http://www.tiddlywiki.com/<br />Pbwiki<br />http://www.pbwiki.com/<br />Google sites<br />http://sites.google.com<br />Wetpain<br />http://www.wetpaint.com/<br />Wikispaces<br />http://www.wikispaces.com/<br />http://wiki.mailxmail.com/<br />
  3. 3. Uso Educativo <br /> Los Wikis se pueden aprovechar en el aula para crear fácilmente un ambiente colaborativo en línea sin depender de quienes manejan el área de infraestructura en TIC de la Instituciones Educativas.<br /> En las Instituciones Educativas (IE), los Wikis posibilitan que grupos de estudiantes y docentes reúnan colectivamente contenidos, construyan trabajos escritos y desarrollen recursos, entre otras aplicaciones.<br />
  4. 4. Promover la comunicación entre estudiantes de una misma clase<br />Mediante un Wiki, grupos de estudiantes, sin estar reunidos físicamente en el mismo lugar, pueden: intercambiar ideas, trabajar en equipo, diseñar, visualizar de manera instantánea lo que producen, etc.<br />
  5. 5. Elaborar textos <br />Un wiki es un espacio ideal para centralizar la elaboración de textos durante procesos de escritura individual o colectiva, el Wiki permite insertar comentarios marginales y usar formatos para debates en torno a un tema o tarea.<br />
  6. 6. Crear glosarios<br />Los estudiantes pueden utilizar un Wiki para crear colectivamente el glosario de términos y conceptos clave de una asignatura.<br />Presentar trabajos<br />En Los Wikis facilitan a los estudiantes la publicación de trabajos escolares gracias a la facilidad con que se crean.<br />
  7. 7. Desarrollar habilidades de colaboración.<br />Cuando los estudiantes elaboran Wikis, no solo aprenden cómo publicar contenido; además desarrollan habilidades de colaboración y aprenden cómo utilizarlas. <br />
  8. 8. Experiencia Educativa Internacional<br />Mutrayil. <br />Investigando el pasado colaborativamente <br />
  9. 9. Contexto<br /> Esta experiencia se desarrolla en el CEIP Príncipe Felipe situado en periferia de Motril (Granada) con alumnado de 4º curso de Educación Primaria durante el curso 2006/2007 y viene provocada por la necesidad de realizar innovaciones en la tarea educativa pero ante todo teniendo en cuenta el aprendizaje. <br />
  10. 10. Objetivos<br /><ul><li>Convertir el proceso de investigación en generación de conocimiento.
  11. 11. Compartir el conocimiento con los demás. 
  12. 12. Usar las TIC como elemento de cambio en el aprendizaje.
  13. 13. Generar creaciones colectivas, colaborativas y cooperativas.
  14. 14. Desarrollar una actitud de respeto y valoración de las aportaciones propias y de los demás. </li></li></ul><li>Aspectos innovadores y relevantes<br /><ul><li>La creación de conocimiento por parte del alumnado, compartir ese conocimiento y todo ello utilizando las TIC.
  15. 15. El sistema de trabajo es transferible a cualquier centro ya que las herramientas informáticas utilizadas son públicas y de libre acceso.
  16. 16. La metodología es asequible y no comporta grandes esfuerzos de adaptación. </li></li></ul><li>- Durante 3 semanas<br />-Ideas Previas <br />-Se creo una Wed<br />-Se abrió una Wiki <br />Desarrollo<br />-Se dividió en parejas <br />-Visitas en parejas<br />-Introdujeron información a la Wiki <br />-Presentación del trabajo <br />
  17. 17. Factores facilitadores<br /><ul><li>El interés y motivación generados por la temática cercana espacialmente.
  18. 18. El hecho de poder dialogar sobre sus ideas previas.
  19. 19. El trabajo de investigación propuesto mediante Cazas del tesoro.
  20. 20. El uso de la red para obtener la información
  21. 21. El compartir la información con sus compañeros y compañeras. </li></li></ul><li>Factores obstaculizadores<br /><ul><li>Dificultades puntuales en la búsqueda de información.
  22. 22. Edición del wiki por parte de algunos alumnos y alumnas. </li></li></ul><li>Conclusiones<br /> El alumnado ha disfrutado y aprendido con esta experiencia toda vez que ha participado en ella de manera activa, creando información sobre el pasado mediante la búsqueda en la Red. De esta forma han sacado una idea de cómo pudo ser el Motril Islámico. El maestro ha conseguido lo que pretendía: aprendizaje significativo, investigación, construcción de conocimiento y compartirlo. <br />
  23. 23. Experiencia Educativa nacional<br />Habilidades digitales para todos<br />
  24. 24. Contexto<br /> Es un proyecto que retoma la experiencia en el campo del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC´s) en el ámbito de la educación básica; sobre esta base y con las líneas de trabajo del Programa Sectorial de Educación 2007-2012 y del Programa Alianza por la Calidad de la Educación, busca construir conjuntamente con diversas instancias (autoridades educativas, directivos, maestros, alumnos, capacitadores, investigadores), modelos educativos diferenciados pertinentes y operables, según el nivel educativo y el tipo de servicio (Bernáldez, 2008).<br />
  25. 25. Objetivo <br /><ul><li>Integrar estrategias en el proceso de aprendizaje, a partir de instrumentos digitales que puedan ampliar las competencias de los alumnos de educación básica y empezar a generar un entorno educativo acorde a las necesidades de la sociedad.</li></li></ul><li>Aspectos innovadores <br /><ul><li>Participación en proyectos educativos
  26. 26. También pueden usarlo como un repositorio bibliográfico
  27. 27. Está la opción de elaborar una recopilación y resumen de fuentes documentales
  28. 28. Se elaborarían guías educativas y materiales complementarios para emplearlos en la clase
  29. 29. Está la posibilidad de integrar testimonios procedentes de entrevistas.</li></li></ul><li>Desarrollo<br /> En primera instancia a los alumnos y docentes de primer grado de Telesecundaria y Secundarias técnicas y generales, el cual da cumplimiento al objetivo 3 del Programa Sectorial de Educación 2007-2012 (Calderón, 2007), que plantea “Impulsar el desarrollo y utilización de tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y favorecer su inserción en la sociedad del conocimiento”.<br />
  30. 30. Para Reflexionar<br />En este lugar no miramos mucho hacia atrás. Seguimos caminando hacia el futuro, abriendo nuevas puertas y haciendo cosas nuevas porque somos curiosos. Estamos siempre explorando y experimentando. Y la curiosidad nos sigue llevando por nuevos caminos. <br />Walt Disney - Dwaynee Palacios <br />

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