• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Penelitian Pendidikan Matematika
 

Penelitian Pendidikan Matematika

on

  • 2,902 views

 

Statistics

Views

Total Views
2,902
Views on SlideShare
2,803
Embed Views
99

Actions

Likes
0
Downloads
30
Comments
0

5 Embeds 99

http://yuliaulfahmath.blogspot.com 95
http://yuliaulfahmath.blogspot.de 1
http://yuliaulfahmath.blogspot.ch 1
http://yuliaulfahmath.blogspot.pt 1
http://yuliaulfahmath.blogspot.com.es 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Penelitian Pendidikan Matematika Penelitian Pendidikan Matematika Presentation Transcript

    • Ilmu Pengetahuan dan Pendekatan Ilmiah Disusun oleh: Rizki Adeyanto A. 410090057 Abdul Aziz A. 410090098 Yulia Ulfah A. 410090099
    • Ilmu Pengetahuan dan Pendekatan IlmiahA. Ilmu Pengetahuan dan Pikiran SehatB. Empat Metode pengetahuanC.Ilmu dan Fungsi-fungsinyaD.Penelitian Ilmiah Suatu DefinisiE. Pendekatan Ilmiah
    • Definisi ilmu pengetahuan Pengetahuan merupakanpersepsi subyek (manusia) atasobyek (riil dan gaib) atau fakta.Ilmu Pengetahuan adalahkumpulan pengetahuan yangbenar disusun dengan sistemdan metode untuk mencapaitujuan yang berlaku universaldan dapat diuji/diverifikasi
    • Definisi penelitian ilmiah Ada beberapa definisi penelitian yangtelah dikemukan oleh beberapa ahli, antaralain: Penelitian adalah investigasi yangsistematis, terkontrol, empiris dan kritis darisuatu proposisi hipotesis mengenai hubungantertentu antarfenomena (Kerlinger, 1986: 17-18). Penelitian merupakan refleksi darikeinginan untuk mengetahui sesuatu berupafakta-fakta atau fenomena alam. Perhatian
    • Beberapa definisi ilmu pengetahuan menurut beberapa ahli: Mohammad Hatta Ilmu pengetahuan adalahpengetahuan yang teratur tentang pekerjaan hukumkausal dalam suatu golongan masalah yang samatabiatnya, maupun menurut kedudukannya tampak dariluar, maupun menurut hubungannya dari dalam. Harsojo, ilmu pengetahuan merupakanakumulasi pengetahuan yang disistematisasikan. Suatupendekatan atau metode pendekatan terhadap seluruhdunia empiris yaitu dunia yang terikat oleh factor ruangdan waktu yang pada prinsipnya dapat diamati pancaindera manusia. Suatu cara menganlisis yang
    • A. Ilmu Pengetahuan dan Pikiran Sehat Whitehead (Kerlinger, 1998) pernahmengemukakan bahwa dalam pemikiran kreatif,pikiran sehat bukanlah panutan yang baik. “Satu-satunya kriterium penilainya ialah, bahwagagasan-gagasan baru harus mirip dengangagasan lama”. Pernyataan tersebut sudahtepat, karena pikiran sehat itu sering pula tidakbaik dijadikan panutan dalam menilaipengetahuan. Menurut pandangan ini, ilmu merupakanperpanjangan pikiran sehat yang sistematis danterkendali, sebab seperti dikatakan oleh Conant
    • Ilmu dan “comon sence” berbeda tajam dalam lima hal. Perbedaanitu berkisar pada kata “sistematik” dan “terkendali”. Perbedaan :1. Penggunaan pola konseptual 2. Ilmuan secara dan struktur sistematis dan 3. Terletak pada teoritis nyata- empiris menguji pengertian nyata lain. teori-teori dan tentang hepotesis- kendali atau 4. Antara ilmu hepotesisnya. control dan common 5. Antara common sense sense dengan ilmu mungkin terletak dalam tidak begitu penjelasan yang tajam berlainan mengenai fenomen yang teramati.
    • B. Empat Metode Pengetahuan Charles Peirce (kerlinger, 1998) berkata, adaempat jalan untuk memperoleh pengetahuan, ataumenurut pengungkapannya untuk menetapkankeyakinan. Charles Peirce (kerlinger, 1998)berkata, ada empat jalan untuk memperolehpengetahuan, atau menurut pengungkapannyauntuk menetapkan keyakinan.1. Dengan cara kegigihan/keuletan (tenacity)2. Ke arah pengetahuan atau keyakinan kukuh adalah cara otoritas/kewenangan3. Untuk mendapatkan pengetahuan atau keyakinan kukuh ialah a priori.
    • C. Ilmu dan Fungsi – Funginya Ilmu memiliki dua pandangan yaitu pandangan statis dan pandangan dinamis .1. Pandangan statis adalah ilmu pengetahuan merupakan suatu kegiatan yang memberikan sumbangan berupa informasi sistematis kepada dunia.2. Pandangan dinamis adalah ilmu pengetahuan merupakan suatu kegiatan yang dilakukan oleh para ilmuwan. Untuk pandangan dinamis memiliki keterkaitan dengan pandangan heuristic yang mana dengan pandangan heuristic ini berkaitan dengan penemuan diri ( self discovery) , contohnya
    • Fungsi ilmu pengetahuan adalahmenetapkan hukum – hukum umum yangmeliputi perilaku kejadian dan objek yangdikaji oleh ilmu yang bersangkutan . Didalam dunia ilmu pengetahuan kitamengenal istilah adekuasi. Suatu teori pasti memuat suatuprediksi karena hal ini sudah menjadikodratnya. Gagasan ilmu pengetahuantentang generalitas merupakan hal penting. Tujuan – tujuan penelitian yangsederhana , terbatas dan spesifik memangcukup baik akan tetapi tujuan penelitianteoritislah yang cukup baik karena bersiftlebih umum dan lebih luas berlakunya .
    • Penelitian Ilmiah Penelitian ilmiah adalah pengkajian dan penyelidikan yang hati-hati, sistematis, dan sungguh-sungguh dalam bidang ilmu tertentu. Penelitian ilmiah adalah investigasi yang sistematis, terkontrol ,kritis dan intensif ke arah terbentuknya pengetahuan baru atau yang lebih lengkap tentang subyek yang diteliti. Kedua definisi di atas berkaitan dengan ilmu pengetahuan; definisi pertama menunjuk adanya kegiatan atau proses; dan yang
    • Penelitian Ilmiah bersifat sistematis dan terkontrol berarti bahwa penyelidikan ilmiah tertata dengan cara tertentu sehingga penyelidik dapat memiliki keyakinan kritis mengenai hasil penelitian. Penelitian Ilmiah bersifat empiris berarti penelitian tersebut harus di buktikanmaupun di uji keyakinannya agar semua orang mengetahui akan kebenaranpenyelidikan tersebut, dari hasil penelitian si ilmuawan.
    • Pendekatan Ilmiah Pendekatan Ilmiah merupakan bentuk sistematis yang khususdari seluruh pemikiran dan telaah reflektif
    • Struktur Logis Tahapan kerja pada Pendekatan Ilmiah  Perumusan masalah jelas dan spesifik  Masalah merupakan hal yang dapat diamati dan diukur secara empiris Jawaban permasalahan didasarkan pada data Proses pengumpulan dan analisis data,serta pengambilan keputusan berdasarkan logika yang benar
    • Sifat Pendekatan IlmiahMenurut Checkland (1993), berdasarkan sejarah perkembangan ilmu,didapatkan tiga karakteristik utama dari pendekatan ilmiah, yaitu: 1. Reductionism ( Efisien ) 2. Repeatability ( Terbuka ) 3. Refutation( Teruji )Pengertian1. Reductionism adalah pendekatan yang mereduksi kompleksitas permasalahan menjadi bagian-bagian yang lebih kecil, sehingga dapat dengan mudah diamati dan diteliti.2. suatu pengetahuan disebut ilmu, bila pengetahuan tersebut dapat dicheck dengan mengulang eksperimen atau penelitian yang dilakukan oleh orang lain di tempat dan waktu yang berbeda3. Sifat ilmu yang ketiga adalah refutation. Sifat ini mensyaratkan bahwa suatu ilmu harus memuat informasi yang dapat ditolak kebenarannya oleh orang lain. Suatu pernyataan bahwa besok mungkin hujan atau pun tidak, memuat informasi yang tidak layak
    • Pola Pikir Pendekatan IlmiahPola pikir pendekatan ilmiah:1. Induktif, pengambilan kesimpulan dari kasus yang bersifat khusus menjadi kesimpulan yang bersifat umum2. Deduktif, penngambilan kesimpulan dari yang bersifat umum enjadi kasus yang bersifat khusus
    • Sekian dan Terima Kasih