Your SlideShare is downloading. ×

La educación técnica y profesional; su impacto en el desarrollo humano

526

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
526
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. INSTITUTO MÉXICANO DE ESTUDIOS PEDAGÓGICOS A.C. DOCTORADO EN METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA ASIGNATURA: INVESTIGACIÓN DE LOS PROBLEMAS CONTEMPORÁNEOS DEL DESARROLLO PEDAGÓGICO II La Educación Técnica y Profesional; su impacto en el desarrollo humano. ASESOR: Dr. Alfredo Saldívar Covarrubias DOCTORANTE: Luis Alberto Ibarra Díaz
  • 2. DEFINICION DE DESARROLLO HUMANO Según el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), es aquel que sitúa a las personas en el centro del desarrollo, trata de la promoción del desarrollo potencial de las personas, del aumento de sus posibilidades y del disfrute de la libertad para vivir la vida que valoran. SE RELACIONA CON: - Las condiciones de vida de sus ciudadanos. - Cubrir necesidades básicas y complementarias. - Respeto a los derechos humanos . - Cantidad de opciones (ser y hacer). - Calidad de vida
  • 3. HISTORIA DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EN MÉXICO ÉPOCA COLONIAL • 1537 El Colegio de la Santa Cruz de Santiago Tlatelolco fue la primera institución de educación superior de América, preparatoria para la universidad, destinada a los indígenas. • Los planes de estudio se mantuvieron vigentes, se dieron algunas variaciones de secuencia y de contenido de sus materias, basadas esencialmente en las ideas positivistas de Gabino Barreda quien Período fuera el primer director de la Escuela Nacional Preparatoria. postrevolucio nario 1975 2009-2010 • Se realizaron algunas Reuniones Nacionales de Directores de Educación Media Superior; con la intención de formalizar una propuesta de tronco común, tendiente a establecer un núcleo básico de identidad para el bachillerato. • RIEMS La adopción del marco curricular común al bachillerato, el enfoque educativo basado en el desarrollo de competencias, la implantación del perfil del docente y del directivo, así como la instrumentación de mecanismos de apoyo a los educandos, como la orientación y la tutoría, que se consideran fundamentales para alcanzar y mantener los niveles de calidad que exige el SNB
  • 4. Los tipos de educación OCDE son: • Educación Básica que está constituida por pre-escolar, primaria y secundaria; • Educación Secundaria Superior, constituida por el bachillerato y por la vocacional técnica • La Educación Superior ya sea de grado universitario o nivel post-graduado.
  • 5. Durante todo el siglo XX, sólo la educación primaria fue obligatoria. Fue hasta 1993, que la educación secundaria se hizo obligatoria, y en el 2002 el nivel pre-escolar. OCDE-CERI: Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos-Centro de Investigación e InnovaciónEducativas (Center for Educational research and Innovation). En la reforma de febrero de 2012 en el artículo 3°, es obligatoria la Educación Media Superior.
  • 6. Los tipos de educación INEGI son:
  • 7. Los tipos de educación SEP son:
  • 8. ESTADÍSTICAS
  • 9. DATOS ESTADÍSTICOS TAMAULIPAS • En el nivel básico de Tamaulipas egresaron en 2010, 48 804 alumnos 1. 2 060 alumnos continuaron con una formación profesional técnica, y 2. 23 964 realizaron un bachillerato. 22 780 alumnos son desertores ¿se integrarán a la vida productiva? ¿y los qué estudian tienen segura su inserción al medio laboral?
  • 10. DATOS ESTADÍSTICOS TAMAULIPAS El personal docente que atiende secundarias, profesional técnico y bachillerato va en aumento, mientras que la eficiencia terminal de los alumnos disminuye cada año.
  • 11. DATOS ESTADÍSTICOS TAMAULIPAS • Hoy las jóvenes generaciones tienen menos interés y menos oportunidades para la formación profesional.
  • 12. DATOS ESTADÍSTICOS TAMAULIPAS • En la siguiente tabla se observa la cantidad de escuelas que existen en nuestra entidad para formar a los ciudadanos sobre alguna carrera técnica. Escuelas en secundaria, 2010 Escuelas en profesional técnico, 2010 737 38 Escuelas en bachillerato, 2010 315 Escuelas en formación para el trabajo, 2010 114 Según cifras del INEGI en Tamaulipas se cuenta con una población económicamente activa que ascendió en el segundo trimestre del 2013 a 1 227 947 habitantes.
  • 13. • ¿Cuál es el impacto de la educación profesional técnica al desarrollo humano? • ¿Cómo debe impactar?
  • 14. COLEGIOS DE BACHILLERES DE TAMAULIPAS MISIÓN El Colegio de Bachilleres de Tamaulipas proporcionará a sus estudiantes una educación del nivel medio superior a través de una formación integral y de calidad, con habilidades para construir el conocimiento significativo y el desarrollo cultural y cívico, a través del análisis creativo y propositivo, que le permita incrementar sus habilidades y el fortalecimiento de valores que les permita continuar en el nivel superior y en su caso con el sector productivo.
  • 15. COLEGIOS DE BACHILLERES DE TAMAULIPAS PLANTELES: PLANTELES INCORPORADOS: TELEBACHILLERATOS: CEMSADET: MOD CENSADET TOTAL 23 2 9 28 4 66 CAPACITACIONES: CONTABILIDAD INFORMÁTICA INGLES COBAT: Colegio de Bachilleres de Tamaulipas CEMSADET: Centro de Educación Media Superior a Distancia del Estado de Tamaulipas
  • 16. INSTITUCIONES DE MEDIA SUPERIOR QUE DEPENDEN DE LA SEMS Misión La Subsecretaría de Educación Media Superior es un órgano dependiente de la Secretaría de Educación Pública, responsable del establecimiento de normas y políticas para la planeación, organización y evaluación académica y administrativa de la Educación Media Superior en sus diferentes tipos y modalidades, orientada bajo los principios de equidad y calidad, en los ámbitos Federal y Estatal, a fin de ofrecer alternativas de desarrollo educativo congruentes con el entorno económico, político, social, cultural y tecnológico de la nación.
  • 17. INSTITUCIONES DE MEDIA SUPERIOR QUE DEPENDEN DE LA SEMS Bachilleratos en Tamaulipas 1 Centros de Estudios de Bachillerato (CEB) en Tamaulipas Bachilleratos Tecnológicos en Tamaulipas 43 Centros de Bachillerato Tecnológico Agropecuario (CBTA) en Tamaulipas Centros de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios (CBTIS) en Tamaulipas Centros de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios (CETIS) en Tamaulipas Centros Tecnológicos del Mar (CETmar) en Tamaulipas Capacitación para el Trabajo en Tamaulipas 11 Centros de Capacitación para el Trabajo Industrial (CECATI) en Tamaulipas TOTAL 55 1 14 21 7 1 11
  • 18. INSTITUCIONES DE MEDIA SUPERIOR QUE DEPENDEN DE LA SEMS Bachilleratos en Tamaulipas 1 Centros de Estudios de Bachillerato (CEB) en Tamaulipas Bachilleratos Tecnológicos en Tamaulipas 43 Centros de Bachillerato Tecnológico Agropecuario (CBTA) en Tamaulipas Centros de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios (CBTIS) en Tamaulipas Centros de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios (CETIS) en Tamaulipas Centros Tecnológicos del Mar (CETmar) en Tamaulipas Capacitación para el Trabajo en Tamaulipas 11 Centros de Capacitación para el Trabajo Industrial (CECATI) en Tamaulipas TOTAL 55 1 14 21 7 1 11
  • 19. CARRERAS TÉCNICAS DE SEMS Administración de Recursos Humanos Arquitectura Construcción Contabilidad Cosmetología Dietética Diseño decorativo Diseño de modas Diseño Gráfico Digital Diseño Industrial Electricidad Electromecánica Electrónica Enfermería General Fuentes Alternas de Energía Fundición de metales y Acabados industriales Gericultura Laboratorio Clínico Laboratorista Químico Logística Mantenimiento Automotriz Mantenimiento industrial Maquinas y herramientas Mecánica Industrial Mecatrónica
  • 20. CARRERAS TÉCNICAS DE SEMS Medios de comunicación Secretariado Ejecutivo Bilingüe Minería Servicio de hospedaje Ofimática Sistema de impresión de Preparación de alimentos y huecograbado y flexografía bebidas Sistema de impresión de serigrafía Procesos de manufacturas y offset metálicas Soldadura industrial Producción de prendas de vestir Soporte y mantenimiento en Producción industrial sistemas de serigrafía y offset Producción industrial de alimentos Telecomunicaciones Programación Trabajo social Protesis y asistente dental Transformación de plásticos Puericultura Ventas Radiología e imagen Refrigeración y climatización
  • 21. PREPARATORIAS PRIMERO AÑO TRONCO COMÚN CAPACITACIÓNES A PARTIR DEL III SEMESTRE: INFORMÁTICA, INGLÉS Y COMPUTACIÓN
  • 22. PREPARATORIAS (23) MUNICIPIO RAZON SOCIAL CD. MADERO Preparatoria Alfa DIRECCION Calle Ninn1os Heroes 201 Esc Preparatoria Marte R Calle Adolfo Lopez Mateos S/N Gomez Esc Preparatoria Victoria Calle Ignacio Zaragoza S/N Preparatoria Jaime Torres Calle Cent Universidad Adolfo Lopez Bodet Dr Mateos S/N MATAMOROS Esc Preparatoria Antonio Caso Calle 13 97 Esc Preparatoria Miguel Calle Francisco Sarabia 400 Hidalgo YC. Escuela Preparatoria Profr 14 53 Ricardo Salazar Ceballos Ac Preparatoria Abierta Pedro Anaya 12 Preparatoria Antonio Caso Calle 13 97 Preparatoria C.A.E.A. Calle 5 8 CD. VICTORIA TELS Tel (833) 210-3388 Tel (834) 312-1740 Tel (834) 312-2560 Tel (834) 315-0286 Tel (868) 149-0793 Tel (868) 814-2111 Tel (868) 817-2031 Tel (868) 812-9428 Tel (868) 149-0763 Tel (868) 812-3020
  • 23. PREPARATORIAS NVO. LAREDO Preparatoria Americana Papa REYNOSA TAMPICO 5 De Febrero 2517 Blv Constituyentes S/N Tel (867) 719-3838 Tel (867) 717-0635 Aguascalientes 1005 Tel (899) 923-3092 Calle Fco I Madero 155 Tel (899) 922-3455 Calle Isauro Alfaro 111 Calle Altamira 521 Tel (833) 214-2159 Tel (833) 190-0119 Escuela Preparatoria Ciencia Nueva Emilio Carranza 609 Pte Tel (833) 219-3900 Escuela Preparatoria De Tampico Ac 20 De Noviembre 102 Nte Tel (833) 214-6868 Escuela Preparatoria De Tampico Ac Calle 20 De Noviembre 102 Tel (833) 219-2785 Preparatoria Lic Adolfo Lopez Mateos 2Da Avenida 204 Tel (833) 217-2425 Preparatoria Mexico Preparatoria Mexico Preparatoria Tsa Ayuntamiento 203 Ave Ayuntamiento 203 Colon 501 Tel (833) 212-9959 Tel (833) 212-5146 Tel (833) 190-0071 Preparatoria Juvenal B Flores Escuela Preparatoria Benemerito De Las Americas Escuela Preparatoria Lic Hector L Espinoza Mercado Esc Preparatoria A Lincoln Esc Preparatoria A Lincoln
  • 24. COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA (CONALEP) Hoy el CONALEP busca mejoras para cumplir las expectativas de estudiantes, docentes y empresarios: estamos trabajando para que nuestra población estudiantil se realice como profesionales técnicos capaces de laborar en cualquier empresa o institución nacional o internacional, con base en un modelo educativo basado en competencias laborales certificadas, diseñadas en conjunto con los sectores productivos, cuyos principios son la calidad para la competitividad.
  • 25. COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA (CONALEP) Tamaulipas (8 instituciones) Plantel 54. Tampico 127. Ciudad Mante 172. Ciudad Victoria 246. Nuevo Laredo Oferta Educativa Química Industrial Informática Automotriz Construcción Contaduría Automotriz Informática Contaduría Administración Automotriz Informática Mantenimiento de Equipo de Cómputo Contaduría Informática Electromecánica Industrial Plantel Oferta Educativa Informática Máquinas Herramienta 55. Matamoros Mantenimiento de Sistemas Control de Calidad 129. Reynosa Electromecánica Industrial Mantenimiento de Sistemas Informática Asistente Directivo 200. Río Bravo Informática Motores a Diesel Refrigeración y Aire Acondicionado Mantenimiento de Sistemas 259. Miguel Alemán Contaduría Informática Automotriz
  • 26. INSTITUTO TAMAULIPECO DE CAPACITACIÓN PARA EL EMPLEO (ITACE) El modelo educativo del ITACE prepara a los técnicos que requiere el sector productivo de bienes y servicios acorde con los avances de la ciencia y la tecnología. Se le proporciona al estudiante los conocimientos dentro de un marco de valores éticos donde se le prepara con disciplina premilitar, inculcándole principios de rectitud, responsabilidad, puntualidad, iniciativa y dedicación. Esta cultura de calidad esta respaldada por todo un programa que capacita en las habilidades, y al mismo tiempo forma en el carácter de los jóvenes una filosofía de esfuerzo y una tradición de progreso.
  • 27. INSTITUTO TAMAULIPECO DE CAPACITACIÓN PARA EL EMPLEO (ITACE) HAY CUATRO UNIDADES EN EL ESTADO CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO ADSCRITOS AL SISTEMA ITACE Modelo educativo del Sistema ITACE, que opera bajo un esquema de cursos cortos dirigidos al público en general y al sector empresarial, con una duración variable de acuerdo al programa académico de cada especialidad o de acuerdo a las necesidades del sector demandante de la capacitación. EL MODELO DE CAPACITACIÓN FORMAL PARA EL TRABAJO Este modelo demanda métodos de formación en los que se considera al capacitando como un participante activo en el proceso enseñanza-aprendizaje con el propósito de desarrollar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que son necesarias para que al egresar de los Centros de Capacitación pueda desempeñar exitosamente en un área ocupacional determinada.
  • 28. COBERTURA EN MEDIA SUPERIOR DE 15-17 AÑOS POBLACION DE 15-17 AÑOS 186 146 MATRICULA TOTAL MEDIA SUPERIOR 123 516 MATRICULA PROFESIONAL TÉCNICO 10 798 MATRICULA EN BACHILLERATO 112 718 COBERTURA 66.4%, LUGAR NACIONAL 16°, GASTO POR ALUMNO EN PROFESIONAL TÉCNICO $21 000 Y EN BACHILLERATO $30 000
  • 29. ¿A QUÉ NOS ESTAMOS ENFRENTANDO? La tercera revolución industrial, tercera revolución científico-técnica o revolución de la inteligencia (RCT) es un concepto y una visión esbozada por Jeremy Rifkin y avalada por el Parlamento Europeo, en una declaración formal aprobada en junio de 2006
  • 30. LICENCIATURAS E INGENIERIAS POR ÁREAS DE LAS CIENCIAS AGROPECUARIAS DE LA SALUD NATURALES Y EXACTAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS EDUCACIÓN Y HUMANIDADES 2% INGENIERIA Y TECNOLOGÍA 14% 41% 36% 7% 84 950 Estudiantes = 100% Fuente: ANUIES. Anuario Estadístico 2010/2011. www.anuies.mx (Consulta: 4 de diciembre de 2012).
  • 31. POSGRADO DIFERENTES ÁREAS DEL CONOCIMIENTO 2% Ciencias agropecuarias Ciencias de la salud 32% 50% Ciencias naturales y exactas Ciencias sociales y administrativas Educación y humanidades Ingeniería y tecnología 10% 5% 1% Fuente ANUIES. Anuario Estadístico 2010/2011. www.anuies.mx (Consulta: 4 de diciembre de 2012). 11 104 Estudiantes = 100%
  • 32. EDUCACIÓN SUPERIOR EN TAMAULIPAS Visión SNIT Ser Uno de los pilares fundamentales del desarrollo sostenido, sustentable y equitativo de la nación. Misión SNIT Ofrecer servicios de educación superior tecnológica de calidad, con cobertura nacional, pertinente y equitativa, que coadyuve a la conformación de una sociedad justa y humana.
  • 33. EDUCACIÓN SUPERIOR EN TAMAULIPAS (14 instituciones públicas 13 particulares)
  • 34. EDUCACIÓN SUPERIOR EN TAMAULIPAS Programas Educativos Profesional Asociado Actualización 2005 PROFESIONAL ASOCIADO P.A. en Administración Biomédica P.A. en Laboratorista de Análisis Clínicos P.A. en Tecnología e Informática P.A. en Rehabilitación Física UNIDAD ACADÉMICA Fac. de Medicina Tampico "Dr. Alberto Romo Caballero" Fac. de Medicina Tampico "Dr. Alberto Romo Caballero" UNAED Fac. de Medicina Tampico "Dr. Alberto Romo Caballero" Planes 2000 PROFESIONAL ASOCIADO P.A. en Redes P.A. en Ventas P.A. en Sistemas Contables P.A. en Instrumentación de Redes Informáticas P.A. en Redes y Mantenimiento de Computadoras P.A. en Urgencias Médicas P.A. en Administración Biomédica P.A. en Laboratorista de Análisis Clínicos P.A. en Rehabilitación Física P.A. en Tecnología e Informática UNIDAD ACADÉMICA Fac. de Comercio y Admón. Tampico Fac. de Comercio y Admón. Tampico Fac. de Comercio y Admón. Tampico INNOVA - UNAED UAM Mante Centro Fac. de Medicina Tampico "Dr. Alberto Romo Caballero" Fac. de Medicina Tampico "Dr. Alberto Romo Caballero" Fac. de Medicina Tampico "Dr. Alberto Romo Caballero" Fac. de Medicina Tampico "Dr. Alberto Romo Caballero" UNAED
  • 35. EDUCACIÓN SUPERIOR EN TAMAULIPAS Licenciaturas e Ingenierías Planes comunes 2005 PROGRAMA EDUCATIVO Lic. en Ciencias de la Comunicación Contador Público Lic. en Enfermería Ing. Industrial Ing. Agrónomo Ing. en Sistemas Computacionales UNIDAD ACADÉMICA U.A. de Ciencias Jurídicas y Sociales Tampico U.A. de Derecho y Ciencias Sociales Victoria Fac. de Comercio, Admón. y C.S. Nuevo Laredo UAM Mante Centro Fac. de Comercio y Admón. Victoria Fac. de Comercio y Admón. Tampico Fac. de Enfermería Nuevo Laredo UAM Matamoros UAT Fac. de Enfermería Victoria Fac. de Enfermería Tampico UAM Reynosa Aztlán UAM Zona Sur – Tampico UAM Mante Centro UAM Agronomía y Ciencias UA de Ciencias de la Salud y Tecnología – Matamoros UAM Reynosa Rodhe UAM Mante Centro UAM Zona Sur – Tampico
  • 36. EDUCACIÓN SUPERIOR EN TAMAULIPAS Licenciaturas e Ingenierías Planes comunes 2005 PROGRAMA EDUCATIVO ic. en Derecho Lic. en Seguridad e Higiene Industrial Lic. en Administración Lic. en Comercio Exterior Lic. en Economía Lic. en Psicología UNIDAD ACADÉMICA Fac. de Comercio, Admón. y C.S. Nuevo Laredo U.A. de Ciencias Jurídicas y Sociales Tampico U.A. de Derecho y Ciencias Sociales Victoria Fac. de Enfermería Nuevo Laredo UAM Matamoros UAT Fac. de Comercio, Admón. y C.S. Nuevo Laredo Fac. de Comercio y Admón. Victoria Fac. de Comercio y Admón. Tampico Fac. de Comercio, Admón. y C.S. Nuevo Laredo Fac. de Comercio y Admón. Tampico UAM Reynosa Rodhe U.A. de Ciencias Jurídicas y Sociales Tampico UAM Matamoros UAT UA de Trabajo Social y Ciencias para el Desarrollo Humano – Victoria U.A. de Ciencias Jurídicas y Sociales Tampico
  • 37. EDUCACIÓN SUPERIOR EN TAMAULIPAS Licenciaturas e Ingenierías Planes comunes 2005 PROGRAMA EDUCATIVO Lic. en Informática Lic. en Turismo Médico Cirujano UNIDAD ACADÉMICA Fac. de Comercio, Admón. y C.S. Nuevo Laredo UAM Reynosa Rodhe Fac. de Comercio y Admón. Victoria Fac. de Comercio y Admón. Tampico U.A. de Derecho y Ciencias Sociales Victoria U.A. de Ciencias Jurídicas y Sociales Tampico UA de Ciencias de la Salud y Tecnología – Matamoros Fac. de Medicina Tampico "Dr. Alberto Romo Caballero" Licenciaturas e Ingenierías Planes Únicos 2000 PROGRAMA EDUCATIVO Arquitecto Ing. Bioquímico Industrial Ing. en Ciencias Ambientales Lic. en Diseño Gráfico Ing. en Sistemas de Mercadotecnia UNIDAD ACADÉMICA Fac. de Arquitectura, Diseño y Urbanismo UAM Mante Centro UAM Agronomía y Ciencias Fac. de Arquitectura, Diseño y Urbanismo Fac. de Ingeniería "Arturo Narro Siller"
  • 38. EDUCACIÓN SUPERIOR EN TAMAULIPAS Licenciaturas e Ingenierías Planes Únicos 2000 PROGRAMA EDUCATIVO Ing. en Sistemas de Producción Ing. Ambiental Ing. Civil Ing. en Electrónica Ing. Químico Ing. en Telemática L.C.E. con opción en Administración y Planeación Educativa L.C.E. con opción en Ciencias Sociales L.C.E. con opción en Químico Biológicas L.C.E. con opción en Tecnología Educativa Lic. en Sociología Lic. en Educación Artística Lic. en Finanzas y Banca Lic. en Relaciones Internacionales UNIDAD ACADÉMICA UAM Reynosa Rodhe UAM Reynosa Rodhe Fac. de Ingeniería "Arturo Narro Siller" UAM Reynosa Rodhe UAM Reynosa Aztlán UAM Agronomía y Ciencias UAM de Ciencias, Educación y Humanidades UAM de Ciencias, Educación y Humanidades UAM de Ciencias, Educación y Humanidades UAM de Ciencias, Educación y Humanidades UAM de Ciencias, Educación y Humanidades Facultad de Música Fac. de Comercio y Admón. Victoria U.A. de Derecho y Ciencias Sociales Victoria
  • 39. EDUCACIÓN SUPERIOR EN TAMAULIPAS Licenciaturas e Ingenierías Planes Únicos 2000 PROGRAMA EDUCATIVO Lic. en Trabajo Social Lic. en Comercialización Lic. en Criminología Lic. en Historia Lic. en Idioma Inglés Lic. en Música Médico Cirujano Dentista Médico Veterinario Zootecnista Lic. en Nutrición y Ciencia de los Alimentos Químico Farmacéutico Biólogo Químico Industrial UNIDAD ACADÉMICA UA de Trabajo Social y Ciencias para el Desarrollo Humano - Victoria UAM Reynosa Rodhe UAM Reynosa Aztlán UAM de Ciencias, Educación y Humanidades U.A. de Ciencias Jurídicas y Sociales Tampico Facultad de Música Fac. de Odontología - Tampico Fac. de Medicina Veterinaria y Zootecnia "Dr. Norberto Treviño Zapata" UAM Reynosa Aztlán UAM Reynosa Aztlán UAM Reynosa Aztlán
  • 40. COBERTURA EN EDUCACIÓN SUPERIOR EN TAMAULIPAS INCLUYE POSGRADO POBLACION DE 19-23 AÑOS 353 753 MATRICULA TOTAL SUPERIOR Y POSGRADO • NORMAL 4 192 • LICENCIATURA 100 905 • POSGRADO 9 548 COBERTURA 32.4% , 5° LUGAR NACIONAL, 114 645 EL GASTO POR ALUMNO ES DE $68 000
  • 41. INSTITUCIONES EDUCATIVAS POR NIVEL CICLO ESCOLAR 11-12
  • 42. DATOS ESTADÍSTICOS TAMAULIPAS • • • • De cada 100 personas de 15 años y más… 4.2 no tienen ningún grado de escolaridad. 54.2 tienen la educación básica terminada. 0.9 cuentan con una carrera técnica o comercial con primaria terminada. • 21.0 finalizaron la educación media superior. • 18.1 concluyeron la educación superior. • 1.6 no especificado. http://cuentame.inegi.org.mx/monografias/informacion/tam/poblacion/educacion.aspx?t ema=me&e=28
  • 43. CONCLUSIONES La diversidad del bachillerato entre modalidades, instituciones, coordinaciones, tipos de control y planes de estudio, se realizó de manera desordenada, cuidando más la respuesta al aumento constante del número de alumnos que deseaban cursarlo, que a la atención de las características de un país como México, con una gran heterogeneidad y segmentación de sus estructuras social y productiva. La formación profesional técnica y superior es un factor que influye de manera importante en la definición de los proyectos de vida de los jóvenes y en su manera de acercarse al mundo social y productivo. La EMS puede mejorar si se centra en el alumno y brinda una respuesta emergente y regionalizada a la sociedad actual. La calidad de la educación preparatoria y del bachillerato propicia la integración social, también orienta hacia trayectorias y destinos cualitativamente distintos.
  • 44. CONCLUSIONES El centralismo con el que tradicionalmente se han diseñado los programas de las opciones técnico-profesionales, ha dificultado la vinculación de las escuelas con los sectores productivos de las regiones y, por lo tanto, su pertinencia ante las posibilidades de empleo de los jóvenes egresados. La RIEMS, que esta en proceso ofrece alternativas de solución al problema de la calidad en el servicio (pertinencia y relevancia). Y propone un marco curricular común (MCC) que entre otras cuestiones favorecerá el libre tránsito de los alumnos y el reconocimiento universal del bachillerato En nuestro país falta voluntad política para llegar a acuerdos básicos entre los distintos tipos de coordinación que participan en la educación media. En la EMS es mucho el gasto y poca la inversión. (Hay un dominio sobre lo cuantitativo antes de lo cualitativo).
  • 45. CONCLUSIONES La formación del capital humano, no es una garantía para abatir la desigualdad y la pobreza. Mientras los gobiernos atienden este factor la cantidad de desempleados con mayor preparación se incrementa.
  • 46. Fuentes de consulta León Serment Guerrero (Dirección). (2012). El Afán Educativo [Película]. INEGI. (s.f.). Instituto Nacional de Geografía y Estadísitica. Recuperado el 26 de Junio de 2013, de http://www.inegi.org.mx/ Jurídicas, I. d. (s.f.). INFO JUS. Recuperado el 27 de JUNIO de 2013, de http://info4.juridicas.unam.mx/ijure/fed/9/4.htm SEMS, C. S. (22 de Junio de 2012 ). Subsecretaria de Educación Media Superior. Recuperado el 05 de Noviembre de 2013, de http://www.sems.gob.mx/es/sems/Port_antecedentes COBAT. (s.f.). COBAT. Recuperado el 06 de Noviembre de 2013, de http://www.cobat.edu.mx/ FACIL, I. (s.f.). Info Facil. Recuperado el 26 de Octubre de 2013, de http://mexico.thebeehive.org/es/education/clases-y-actividades-culturales-en-el-df/educacionpreparatoria SEP. (s.f.). Sistema Nacional de Información Estadísitica Educativa. Recuperado el 26 de Octubre de 2013, de http://www.snie.sep.gob.mx/indicadores_y_pronosticos.html Wikipedia, L. e. (s.f.). Wikipedia, La enciclopedia libre. Recuperado el 26 de Octubre de 2013, de http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_media_superior_(M%C3%A9xico)#Preparatoria_abierta_e n_M.C3.A9xico SET. (s.f.). ITACE. Recuperado el 06 de 11 de 2013, de http://www.itace.edu.mx/index.htm VILLA Lever, L. (2000). La educación media. Revista Mexicana de Investigación Educativa, vol. 5, núm. 10. , 1-8. SET. (s.f.). Portal de Educación Media Superior de Tamaulipas. Recuperado el 7 de Noviembre de 2013, de http://mediasuperior.tamaulipas.gob.mx/educacion-superior-de-tamaulipas/ http://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=BUXPZN9xau4C&oi=fnd&pg=PA195&dq=el+impacto+en+el+desarrollo+humano+de+ la+educaci%C3%B3n+t%C3%A9cnica+y+superior+&ots=PVQ4cQJSnJ&sig=zIRIf5xIVWq3gTkuBJjzV0RJgI#v=onepage&q=el%20impacto%20en%20el%20desarrollo%20humano%20de%20la%20educaci%C3%B3n%20t%C3%A9cn ica%20y%20superior&f=false

×