Manual De Convivencia
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Manual De Convivencia Manual De Convivencia Document Transcript

  • MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR SISTEMA EDUCATIVO COMFANDI EDUCACIÓN FORMAL 2009 – 2010 Caja de Compensación Familiar del Valle del Cauca - Comfandi Departamento de Educación y Cultura Santiago de Cali, Septiembre de 2009 1
  • INDICE Introducción CAPÌTULO PRIMERO: DE LA INSTITUCIÒN……………………………………. 5 Artículo 1. Caracterización………………………………………………………… 5 Artículo 2.Organizaciòn y Gobierno Escolar…………………………………… 6 Organigrama Departamento de Educación y Cultura………………………... 8 Artículo 3. Del Consejo Directivo ………………………………………………… 9 Artículo 4. Funciones del Consejo Directivo………………………………… .. 10 Artículo 5. Del rector y sus Funciones…………………………………………. 12 Artículo 6. Del Consejo Académico…………………………………………… 12 Artículo 7. Funciones del Consejo Académico……………………………… 13 Articulo 8. Del Comité de Convivencia y Bienestar Estudiantil………… 15 1. Subcomité de Análisis de Casos………………………………………………16 2. Subcomité de Acompañamiento…………………………………………… 16 Articulo 9. Funciones del Comité de Convivencia y Bienestar…………… 16 Articulo 10. De la representación de los estudiantes ……………………… 17 Personero de los Estudiantes…………………………………………………… 18 Articulo 11. De la representación de los padres de Familia………………… 19 Artículo 12. De los Educadores………………………………………………… 21 2
  • CAPÍTULO SEGUNDO: DERECHOS, DEBERES Y ESTIMULOS……………. 21 Articulo 13. Derechos de los estudiantes……………………………………… 21 Artículo 14. Deberes de los estudiantes……………………………………… 25 Articulo 15. Los estímulos……………………………………………………… 29 CAPITULO TERCERO: REGIMEN DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINARIO 30 Artículo 16. Del proceder en general para la resolución de conflictos…. 30 Artículo 17. De las faltas y de las medidas………………………………….. 31 Articulo 18. Medidas por faltas leves………………………………………….. 36 Artículo 19: Procedimiento por faltas graves………………………………... 37 Artículo 20. Sanciones para las faltas graves……………………………….. 38 CAPITULO CUARTO: DE LOS OTROS ESTAMENTOS……………………… 41 Articulo 21. Derechos de los padres de familia o acudientes……………. 41 Artículo 23. Derechos y deberes de los docentes y personal administrativo y de servicios generales…………………………………… ….45 CAPITULO QUINTO: DISPOSICIONES GENERALES……………………… 49 Articulo 24. Reglas de higiene personal…………………………………….. 49 Artículo 25 Reglas de prevención……………………………………………. 49 Artículo 26. Reglas de salud pública………………………………………… 50 Articulo 27. Medio ambiente escolar………………………………………… 50 3
  • Artículo 28. Respecto de los uniformes……………………………………. 51 Articulo 29. Respecto de la presentación personal……………………… 54 Artículo 30 Actividades lúdicas, recreativas y culturales……………… 54 Artículo 31. Medios de comunicación interna……………………………. 55 Artículo 32. Material didáctico y seguro…………………………………. 55 Articulo 33. Biblioteca Escolar……………………………………………… 56 Artículo 34 Sala de Informática …………………………………………….. 60 Artículo 35 Laboratorio ……………………………………………………….. 63 Articulo 34. Vigencia…………………………………………………………… 64 4
  • INTRODUCCIÓN Los Colegios Comfandi son espacios de socialización que le permiten al educando ampliar, ratificar y construir nuevos conocimientos, comportamientos, modos de relación y aceptación del otro, en un ambiente educativo de participación, tolerancia y respeto. El momento histórico actual requiere de personas que comprendan y asuman su papel en la construcción de relaciones armoniosas con la naturaleza, consigo mismas y con los demás, con hábitos, actitudes y comportamientos que busquen la solidaridad, la justicia, la honestidad, la libertad de pensamiento y expresión; aspectos esenciales para la convivencia armónica. Como lo expone nuestra Misión, en los colegios COMFANDI la formación de los niños y jóvenes, tiene como propósito fundamental permitirles a través de experiencias significativas y alentadoras de vida en el presente, proyectarlos con herramientas sólidas para un futuro familiar y social en los valores de equidad, honestidad, solidaridad, tolerancia y respeto. Este documento contiene el marco legal en el cual se inscribe el Sistema Educativo Comfandi; el organigrama e instancias de gobierno de la sección de Educación Formal del Departamento, los derechos, deberes y estímulos de cada uno de los actores; el régimen disciplinario y de convivencia así como algunas disposiciones generales acerca del bienestar comunitario, el medio ambiente escolar y la presentación personal de los estudiantes. Las normas y procedimientos que de aquí se desprenden, se complementan con el Manual de procedimientos para casos especiales. El presente manual será objeto de modificaciones anuales, en la medida en que nuevas circunstancias y reglamentaciones así lo exijan. 5
  • ¡Aproveche este recurso y haga de él un instrumento positivo, de ayuda, de alternativas! CAPÍTULO PRIMERO DE LA INSTITUCIÓN Articulo 1. Caracterización Los Colegios Comfandi reconocen un conjunto de principios rectores y orientadores, basados en un Marco Legal Institucional que garantizan y evalúan la calidad de los procesos académicos y las formas de Convivencia al interior de los establecimientos; este marco legal está regido por: • La Constitución Política de Colombia • Declaración Universal de los Derechos Humanos • Convención sobre los Derechos del niño • Código de la Infancia y la Adolescencia. Ley 1098 del 2006 • Ley General de la Educación. Ley 115 y sus decretos que la regulan • Proyecto Educativo Institucional • Leyes y Decretos que regulan las Cajas de Compensación Familiar La Constitución de 1991, instituye el Estado Social de Derecho. En el Artículo 67 dice: "La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social, con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica y demás bienes y valores de la cultura", garantiza además, la participación activa de la comunidad educativa, en la dirección de las Instituciones que están a cargo de su educación, según los artículos 45 y 68 de la misma carta. Además de este fundamento institucional, la Ley General de Educación de febrero 8 de 1.994 6
  • en su artículo 73 obliga a las instituciones educativas a elaborar y poner en práctica un Proyecto Educativo Institucional (PEI.), reglamentado por el Decreto del Ministerio de Educación Nacional No. 1860 del 3 de Agosto de 1.994. Las Cajas de Compensación Familiar inscritas en el Sistema del Subsidio Familiar desde su origen, están reconocidas y reguladas desde el más ambicioso ámbito jurídico de nuestro País. En lo referido al campo educativo la Ley Marco de la educación, Ley 115 de 1994, en su Artículo 190 plantea: “Las Cajas de Compensación Familiar tendrán la obligación de contar con programas de educación básica y educación media en forma directa o contratada. En estos programas participaran prioritariamente los hijos de los trabajadores beneficiarios de subsidio familiar”. Comfandi atendiendo esta reglamentación ofrece los servicios de Educación Formal y Formación para el Trabajo y Desarrollo Humano a través de programas propios, diseñados y desarrollados bajo el direccionamiento y la concepción de la Caja, lo que le ha permitido ser uno de los proyectos de mayor impacto en la región. En la educación formal, los cupos se asignan prioritariamente a hijos de personas afiliadas y la opción para no afiliados está sujeta a la existencia de los mismos, al cumplimiento de los requisitos definidos por Comfandi y bajo la asignación de tarifas sin subsidio. Los colegios Comfandi son instituciones educativas de carácter privado, laico y mixto; aprobadas legalmente por el Ministerio de Educación Nacional y las Secretarías Municipales de Educación de Cali, Yumbo, Jamundí, Buga, Cartago, Palmira y Tuluá para impartir programas de Educación Formal. Articulo 2. Organización y Gobierno de la institución Actualmente los Colegios Comfandi dependen de la Sección de Educación Formal del Departamento de Educación y Cultura. Al interior los diferentes colegios cuentan con una estructura administrativa que se adecúa a las necesidades de la población: 7
  • Como lo establece el Capítulo 6° de la Ley 115 de 1994 y se reglamenta en el Capítulo 4° del Decreto 1860 del 3 de Agosto de 1994 artículos 18 al 20, toda institución educativa debe integrar como parte de su organización un Gobierno Escolar que básicamente estará constituido por: • El Consejo Directivo como instancia Directiva de participación de la comunidad educativa y de orientación académica y administrativa del establecimiento. • El Consejo Académico como instancia superior para participar en la orientación pedagógica del establecimiento. • El Rector como representante del establecimiento ante las autoridades educativas y ejecutor de las decisiones del gobierno escolar. También precisa el Decreto 1860, reglamentario de la Ley 115, en el Artículo 20, parágrafo único que: • En los establecimientos educativos no estatales, quien ejerza su representación legal será considerado como el Director administrativo de la institución y tendrá autonomía respecto al Consejo Directivo, en el desempeño de sus funciones administrativas y financieras. En estos casos, el Director Administrativo podrá ser una persona natural, distinta del Rector. Al tenor de la Ley, Comfandi ha integrado en sus colegios las instancias definidas para la constitución del Gobierno Escolar, acogiéndose a la salvedad expresada en el parágrafo antes mencionado y en lo expuesto en el literal a) del Artículo 23 del Decreto 1860 sobre las funciones del Consejo Directivo, en el que se precisa que serán funciones de esta instancia: "Tomar las decisiones que afecten el funcionamiento de la institución, excepto, las que sean competencia de otra autoridad, tales como las reservadas a la Dirección Administrativa, en el caso de los establecimientos privados". 8
  • ORGANIGRAMA SECCIÓN EDUCACIÓN FORMAL Jefe Departamento Educación y Cultura Jefe Sección Educación Formal Coord. Administrativo y Fcro Oficinista Educación Formal Auxiliar Coordinador Académico Coord. Bienestar y Gestión de la Educación Formal Comunidad Coordinador Programas Equipo Psicosocial Técnicos y Tecnológicos Educación Preescolar, Educación Básica Primaria, Educación Adultos Primera Infancia Secundaria, Media y Media Técnica. Directores Directores Directores Personal Personal Personal Administrativo Administrativo Administrativo Personal Personal Personal Educativo Docente Docente Personal Personal Personal de Psicosocial Psicosocial Seguridad Profesionales Personal de de Apoyo Biblioteca Personal Servicios Varios Personal de Personal de Seguridad Seguridad Personal Servicios Personal Servicios Varios y Alimentos Varios 9
  • Articulo 3. Del Consejo Directivo Instancia conformada por el Director del colegio, dos docentes, un representante de los padres de familia, un educando, un ex alumno y un representante del sector productivo. • El director es nombrado por Comfandi, los docentes pueden postularse o ser postulados por la asamblea de docentes y/o la dirección del colegio y escogidos por consenso en asamblea docente. • La Asamblea de Padres de Familia elegirá dos representantes para Consejo Director. El proceso de elección de estos representantes será determinado en el reglamento interno del Consejo. Los representantes de los padres de familia o acudientes velarán por los intereses colectivos de la comunidad que representan siguiendo el conducto regular y respetando los campos de acción de los diferentes entes administrativos definidos por Comfandi. • El representante de los educandos es elegido por el Consejo de Estudiantes y el ex alumno puede ser sugerido por el consejo de educandos en la misma fecha de programación de las elecciones estudiantiles. Será de último grado como lo dispone la ley. • El representante de los educandos será elegido por mayoría entre los integrantes del Consejo Estudiantil. El representante de los educandos al Consejo Director no podrá pertenecer simultáneamente a otro estamento del Gobierno Escolar. • Para elegir representante de los educandos al Consejo Director como también para los diferentes estamentos estudiantiles, los candidatos deben poseer las siguientes características: 10
  • • Tener buen comportamiento en su historia como educando Comfandi. • Tener buen desempeño académico. • Concebir el liderazgo de una manera compartida, valorar y respetar a sus compañeros. Actitud y valores propios de un educando COMFANDI. • Ser responsable, tolerante, conciliador, respetuoso y valorar el trabajo y esfuerzo de sus compañeros Tener sentido de solidaridad, compañerismo, honestidad, lealtad y pertenencia. Parágrafo: Para que el educando sea elegido o pueda permanecer en el cargo de cualquiera de los estamentos del gobierno escolar no podrá tener compromiso de convivencia o incurrir en faltas graves. En caso de incurrir en dichas faltas, podrá ser revocado de su cargo, previo análisis en el Subcomité de Análisis de Casos y asumirá el cargo el educando que le siga en el número de votos. Articulo 4. Funciones del Consejo Directivo Son funciones del Consejo Directivo: • Contribuir a la resolución de dificultades y conflictos que pudieran presentarse en la institución educativa, acogiéndose a la filosofía y políticas institucionales y una vez hayan sido - agotados los recursos y procedimientos previstos en el manual de convivencia y en las normas generales de funcionamiento de los colegios. • Adoptar el manual de convivencia y el reglamento de la institución. Contribuir al mantenimiento del servicio en términos de calidad y cobertura, para lo cual podrá sugerir acciones de divulgación y fortalecimiento del mismo ante las instancias correspondientes según el conducto regular. 11
  • • Hacer sugerencias que contribuyan a la composición del Plan Operativo Anual para el desarrollo de proyectos con educandos, de capacitación o actualización docente, de proyección a la comunidad, entre otros. • Participar en la planeación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional. • Estimular el buen funcionamiento institucional haciendo uso de los recursos y canales de comunicación existentes, siempre desde un espíritu participativo, honesto, respetuoso y solidario. • Sugerir estímulos y sanciones para el desempeño académico y social de los educandos, de tal forma que prevalezca el respeto por la dignidad de los mismos y del compromiso de educar bajo los criterios y filosofía de la Caja. • Recomendar criterios para: la participación de la institución en actividades culturales, comunitarias, recreativas, deportivas. • Promover en asocio con el Consejo Académico y/o la Comisión de Bienestar y Convivencia, acciones de tipo académico, deportivo y cultural con otras instituciones. • Darse su propio reglamento, en consonancia con las normas y políticas de la Caja y del Departamento de educación y Cultura. • Aprobar el sistema institucional de Evaluación en concordancia con el consejo académico • Atender y resolver, si fuera necesario, los procedimientos de reclamación del Sistema Institucional de Evaluación Apoyados en el Parágrafo del Artículo 23 del Decreto 1860, como establecimiento educativo no estatal, los colegios Comfandi reservan a la Dirección Administrativa o su representante, las siguientes funciones: • Fijar los criterios para la asignación de cupos disponibles para la admisión de nuevos alumnos • Aprobar el plan anual de actualización académica del personal docente. 12
  • • Establecer el procedimiento para permitir el uso de las instalaciones en la realización de actividades educativas, culturales, recreativas, deportivas y sociales de la respectiva comunidad educativa. • Aprobar el presupuesto de ingresos y gastos de los recursos propios y los provenientes de pagos legalmente autorizados, efectuados por los padres y responsables de la educación de los alumnos, tales como derechos académicos, uso de textos y similares. Articulo 5. Del Rector y sus Funciones Persona vinculada directamente por Comfandi, quien asume además de las funciones estipuladas por la Ley en materia educativa (Art. 25 y 26 del Decreto 1860 de 1994), las establecidas por la Caja de Compensación Familiar del Valle del Cauca COMFANDI. Su marco general de acción se rige por los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional, como empleado de COMFANDI, por el Reglamento Interno de trabajo, las políticas de la Caja y los lineamientos del Departamento de Educación y Cultura. Articulo 6. Del Consejo Académico Según el Artículo 24 del Decreto 1860 de 1994 el CONSEJO ACADÉMICO estará integrado por el Rector quién lo preside, los directivos docentes y un docente por cada área definido en el plan de estudios, y un Psicólogo. Para lograr un mejor desempeño y eficacia por parte de los representantes, se debe tener en cuenta que los candidatos posean las siguientes características: • Voluntad de trabajo y compromiso y lealtad con la institución. • Liderazgo compartido y tolerancia frente a la diferencia, respeto y valoración hacia el trabajo de sus colegas. • Buenas relaciones con la comunidad educativa. 13
  • • Disponibilidad de tiempo. En ningún caso, sus compromisos académicos con sus educandos podrán ser afectados por su participación en una instancia de gobierno escolar. Permanencia mínima de un año en la institución a partir de su vinculación Articulo 7. Funciones del Consejo Académico Son funciones del Consejo Académico Según Lineamientos de la Ley 115 De 1994: • Servir de órgano consultor del Consejo Directivo en la revisión de la propuesta del PEI. • Estudiar el currículo y propiciar su continuo mejoramiento, introduciendo las modificaciones y ajustes, de acuerdo con el procedimiento previsto en el presente Decreto. • Organizar el plan de estudios y orientar su ejecución. • Participar en la Evaluación institucional anual. • Integrar los consejos de docentes para la Evaluación periódica del rendimiento de los educando y para la promoción, asignarles sus funciones y supervisar el proceso general de Evaluación. • Recibir y decidir los reclamos de los educandos sobre la Evaluación educativa acogiendo de manera estricta los lineamientos del debido proceso definido en el Artículo 8.0 de los Derechos de los educandos. • Las demás funciones afines o complementarias con las anteriores que le atribuya el Proyecto Educativo Institucional. • Aprobar el sistema institucional de Evaluación en concordancia con el Consejo Directivo 14
  • • De manera particular en Comfandi se tienen las siguientes: • Proponer y participar en actividades curriculares complementarias que conduzcan a la formación integral del educando. • Identificar las principales causas que originan las dificultades en el alcance de los logros en las diferentes asignaturas. • Diseñar los planes generales para refuerzo y superación de Iogros no alcanzados en las diferentes asignaturas en cada periodo y hacer el seguimiento y evaluación de los mismos. • Estimular a los educandos mediante el reconocimiento de su desempeño académico. • Motivar a los educandos para que evalúen crítica y constructivamente su propio trabajo y el de sus docentes. • Promover actividades y experiencias tendientes a desarrollar en el educando actitudes, habilidades y conocimientos necesarios para que participe activamente y con responsabilidad en sus compromisos académicos. Articulo 8. De la Comisión de Bienestar de Convivencia La Comisión de Bienestar y convivencia, es el encargado de implementar y gestionar el Plan General de Convivencia y Bienestar anual, con el apoyo del director, los docentes, los psicólogos y/o trabajadores sociales, los educandos y padres y/o madres de familia; así como, de liderar y verificar la ejecución del mismo. Tiene como propósito y función principal, la de diseñar acciones, propuestas y programas tendientes a garantizar el bienestar de los educandos y su adecuado desarrollo físico, emocional y social, promoviendo para ellos la vivencia de la escuela como un espacio promotor de vida y de sentido. 15
  • La comisión de Bienestar y Convivencia, está integrada de la siguiente manera: • El Director (a) o el Coordinador(a), quien lo convoca y preside. • Dos docentes como mínimo. • El Personero Estudiantil o su suplente. • Un Representante de los Padres y/o madres de Familia o su suplente. • Un(a) Psicólogo(a). El cargo de representante de los docentes al Comité de Convivencia es incompatible con el Representante de los Profesores ante el Consejo Académico y/o Consejo Director. El Comité de Convivencia y Bienestar se subdivide en Subcomité de Análisis y Subcomité de Acompañamiento y Bienestar. 1. Subcomité de Análisis de Casos Esta instancia está conformada por el Director (a) ó Coordinador(a), quien preside y convoca, un representante de los docentes, el representante de los estudiantes, Psicólogo(a) y un representante de los padres y/o madres de familia. 2. Subcomité de Acompañamiento Este subcomité lo conforman el Coordinador(a), quien lo preside y convoca, docentes y un psicólogo. Su propósito y tarea fundamental consiste en brindar oportunidades de acompañamiento e interlocución a los educandos con dificultades de convivencia, en situaciones de duelo, prevención o aquellas que lo ameriten, de tal forma que puedan construir relaciones significativas en su vida. Los educandos que participan del proceso de acompañamiento son aquellos a quienes la dirección del colegio, atendiendo los análisis y procedimientos prescritos para el manejo de la convivencia escolar y en acuerdo 16
  • con la coordinación del colegio, les autoriza matrícula con carácter condicional, por dificultades significativas y/o recurrentes en su comportamiento. Articulo 9. Funciones de la Comisión de Bienestar y Convivencia Tiene como propósito y funciones principales: • Contribuir a la construcción de un saber sobre el educando de los colegios Comfandi, comprendiendo de manera dinámica la interacción entre aspectos de orden psicológico, físico, social y familiar; proyectando dicho conocimiento a la comunidad educativa a través de procesos de formación y divulgación mediante acciones, normas y políticas tendientes a garantizar y salvaguardar la dignidad e integridad de los niños, niñas y jóvenes en general. El subcomité de análisis de casos tiene como propósitos y funciones: • Analizar y tomar decisiones sobre casos o situaciones que atenten contra la convivencia escolar cuando se hayan agotado los recursos y procedimientos institucionales definidos para su manejo. • Proponer medidas correctivas y promocionales de comportamientos tendientes a garantizar una dinámica favorable al desarrollo subjetivo de los educandos y de sus relaciones sociales escolares. El Subcomité de acompañamiento tiene como propósito y tarea fundamental brindar oportunidades de apoyo e interlocución a los educandos con dificultades de convivencia, en situaciones de duelo, prevención o aquellas que lo ameriten, de tal forma que puedan construir relaciones significativas en su vida. Articulo 10. De la representación de los estudiantes (Decreto 1860, Art. 29) En orden a garantizar el continuo ejercicio de la participación por parte de los educandos se constituirá en los Colegios un Consejo de Estudiantes. Estará integrado por un representante de cada uno de los cursos (representante y suplente). 17
  • Dentro del primer período del calendario académico, el Consejo Director convocará, en una fecha determinada, asambleas integradas por educandos que cursen cada grado, con el fin que se elijan entre ellos, mediante votación directa y secreta, un vocero estudiantil para el año lectivo en curso. Son funciones del Consejo de Estudiantes • Darse su propia organización interna. • Invitar a sus deliberaciones a aquellos educandos que presentan iniciativas sobre el desarrollo de la vida estudiantil. • Elegir el representante de los educandos ante el Consejo Director del establecimiento. • Presentar ante las instancias correspondientes las sugerencias que considere importantes para el alumnado, e involucrarse en la implementación y desarrollo de las mismas. • Las demás afines o complementarias que le atribuya el presente Manual de Convivencia. Personero de los Estudiantes (Decreto 1860, Art. 28) Con el fin de promover el ejercicio de los derechos y deberes de los educandos, consagrados en la Constitución, las leyes, los reglamentos y el Manual de Convivencia entre los educandos de último grado, será elegido el Personero de los Estudiantes. Dentro del primer periodo del calendario académico, el Director(a) convocará a los educandos matriculados para que, por el sistema de mayoría simple y mediante voto secreto, elijan al personero de los Estudiantes. El cargo de Personero (a) de los Estudiantes es incompatible con el Representante de los estudiantes ante el Consejo Director. Son funciones del Personero de los Estudiantes: 18
  • • Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los educandos para lo cual podrá utilizar los recursos de comunicación interna del Colegio. • Trabajar en congruencia con el consejo de Estudiantes. • Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los educandos sobre lesiones a sus derechos y las que formule cualquier persona de la comunidad, sobre el cumplimiento de las obligaciones de los alumnos • Presentar ante el Director o Coordinador(a), según sus competencias, las solicitudes de oficio o peticiones necesarias para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar el cumplimiento de sus deberes. • Cuando lo considere necesario, apelar ante el Consejo Director o el organismo que haga sus veces, las decisiones del Director respecto a las peticiones presentadas por su intermedio. • Participar en el comité de Convivencia y Bienestar Estudiantil. El Personero de los Estudiantes, será elegido dentro de los treinta 30 días calendario, siguientes al de la iniciación de clases de un período lectivo anual. Para tal efecto el rector convocará a todos los estudiantes matriculados con el fin de elegirlo por el sistema de mayoría simple y mediante voto secreto. El ejercicio del cargo de personero es incompatible con el representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo. Articulo 11. De la representación de los padres de familia El Consejo de Padres (Decreto 1860, Art.30), está conformado por un padre de familia representante de cada curso con su respectivo suplente. El cargo de representante de padres de familia sólo puede ser asumido por aquellas personas que tengan a su hijo (a) debidamente Matriculado en la institución. Corresponde al Consejo de Padres de Familia: Contribuir con el rector o director en el análisis, difusión y uso de los resultados de las evaluaciones periódicas de competencias y las pruebas de Estado. 19
  • Exigir que el establecimiento con todos sus estudiantes participe en las pruebas de competencias y de estado realizadas por el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación, Icfes. Apoyar las actividades artísticas, científicas, técnicas y deportivas que organice el establecimiento educativo, orientadas a mejorar las competencias de los estudiantes en las distintas áreas, incluida la ciudadanía y la creación de la cultura de la legalidad. Participar en la elaboración de planes de mejoramiento y en el logro de objetivos planteados. Promover actividades de formación de padres de familia, encaminadas a desarrollar estrategias de acompañamiento a los estudiantes para facilitar el afianzamiento de los aprendizajes, fomentar la prácticas de hábitos de estudio extraescolares, mejorar la imagen de sì y el ambiente de convivencia y especialmente aquellas destinadas a promover los derechos del educando. Propiciar un clima de confianza, entendimiento, integración, solidaridad y concertación entre todos los estamentos de la comunidad educativa. Presentar propuestas de mejoramiento del manual de convivencia en el marco de la constitución de la ley. Colaborar en las actividades destinadas a la promoción de la salud física y mental de los educandos, la solución de las dificultades de aprendizaje, la detección de problemas de integración escolar y el mejoramiento del medio ambiente. Elegir el padre de familia que participará en la comisión de evaluación y promoción. Presentar las propuestas de modificación del Proyecto Educativo Institucional, que surjan de los padres de Familia. 20
  • Elegir los dos representantes de los padres de familia en el consejo directivo del establecimiento educativo. Parágrafo 1.El rector o director del establecimiento educativo proporcionará toda la información necesaria para que el consejo de padres pueda cumplir sus funciones Parágrafo 2. El Consejo de Padres de cada colegio, ejercerà estas funciones en directa coordinación con los rectores o directores y requerirá de expresa autorización cuando asuma responsabilidades que comprometan al establecimiento educativo ante otras instancias o autoridades Artículo 12. De los Educadores Persona vinculada directamente por Comfandi, quien asume además de las funciones estipuladas por la Ley en materia educativa (Art. 25 y 26 del Decreto 1860 de 1994), las establecidas por la Caja de Compensación Familiar del Valle del Cauca COMFANDI. Su marco general de acción se rige por los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional, como empleado de COMFANDI, por el Reglamento Interno de trabajo, las políticas de la Caja y los lineamientos del Departamento de Educación y Cultura. CAPÍTULO SEGUNDO DERECHOS, DEBERES Y ESTIMULOS. Articulo 13. Derechos de los estudiantes. Como derechos de los educandos se consideran todos los consagrados en la Constitución Nacional de 1991 y en el Código de la Infancia y la Adolescencia (Ley 1098 de noviembre 8 de 2006), además aquellos que están consagrados expresa o tácitamente en la legislación del Ministerio de Educación Nacional. Son derechos de los estudiantes: 21
  • 1. Ser reconocido y llamado por su nombre. 2. Recibir un trato amable y respetuoso en su dignidad personal por cualquier miembro de la comunidad educativa. 3. Expresar sus opiniones, necesidades y dificultades con el respeto que merece toda opinión ajena y recibir oportuna respuesta a las mismas. 4. Recibir protección contra el maltrato, el abuso y el abandono con sujeción a los principios Constitucionales y al Código de la Infancia y la Adolescencia. 5. Ser escuchado y seguir el debido proceso ante dificultades académicas y de convivencia según el Manual de Convivencia. 6. Conformar y pertenecer en forma autónoma a organizaciones internas de carácter estudiantil, cuyo objetivo sea el bien de la comunidad educativa. 7. Conocer oportunamente el Manual de Convivencia y el cronograma general de actividades escolares. 8. Recibir atención del personal administrativo, docentes, psicólogos(as) o trabajadoras sociales y de servicios varios del Colegio. 9. Solicitar y obtener constancias y certificados de estudio de acuerdo con las normas fijadas por la institución y el Ministerio de Educación Nacional. Estos deben solicitarse con cinco días hábiles de antelación. 10. Estar informado de las actividades que se programen y de los horarios establecidos por el Colegio. 11. Recibir estímulos y reconocimientos por sus excelentes desempeños en actividades académicas, de convivencia, deportivas y artísticas. 12. Conocer los registros que sobre su comportamiento y desempeño escolar se hagan en cualquier documento de la institución. 13. Recibir las clases con los recursos humanos y didácticos necesarios para el adecuado desarrollo del PEI, atendiendo las políticas y directrices del Ministerio de Educación Nacional, del Departamento de Educación y Cultura de Comfandi y de acuerdo con los recursos disponibles de la Caja. 22
  • 14. Recibir información sobre reformas educativas en el momento en que se produzcan cambios de normas, promoción escolar, programación de actividades, cambios de horarios y actividades complementarias entre otras. 15. Recibir orientación psicológica para él o ella y su núcleo familiar, en casos que lo ameriten. 16. Recibir atención en caso de accidente o enfermedad según el procedimiento de atención a estudiantes. 17. Solicitar y obtener permiso para entrar o salir del Colegio en horario escolar o fuera de este, cuando medie justa causa y verificación escrita por parte del padre, madre de familia o acudiente, siempre y cuando no se ponga en riesgo su integridad física o psicológica 18. Ser exonerado(a) de la práctica de educación física y deportes cuando se presente excusa médica verificable, en cuyo caso se efectúa un trabajo asignado por el área. 19. Disfrutar del descanso, el esparcimiento, el juego, el deporte, el aprovechamiento del tiempo libre y la cultura. 20. Participar en la revisión y ajuste del Manual de Convivencia 21. Participar en las actividades curriculares y complementarias aportando en su diseño y ejecución en procura del mejoramiento del proceso enseñanza aprendizaje. 22. Participar en la planeación, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo institucional, de acuerdo con los mecanismos que para ello estipule la institución. (Comités escolares). 23. Recibir orientación oportuna por parte de los docentes en el desarrollo de las actividades curriculares en la jornada escolar. 24. Contar con el apoyo de los padres y acudientes para su educación. 25. Ser representado por sus padres o acudientes cuando se le esté llevando un seguimiento académico o disciplinario en la Institución educativa. 26. Liderar y participar en la organización de eventos escolares de su propia iniciativa conforme a los propósitos, principios y valores del PEI. 23
  • 27. Participar y conformar grupos deportivos, ecológicos, culturales o científicos y representar a la Institución en los diferentes certámenes. 28. Participar en la elección de los representantes al Gobierno Escolar; conocer a los integrantes de las diferentes instancias del mismo y sus correspondientes funciones. 29. Participar en la autoevaluación institucional para el mejoramiento de los procesos educativos. 30. Participar en la ceremonia de grado como máximo reconocimiento que otorgan los colegios Comfandi a los educandos de último grado que hayan cumplido con la aprobación de todas las áreas y asignaturas que comprende el Plan de Estudios, incluida la evaluación de convivencia. 31. Recibir de la institución la formación integral que comprenda el ejercicio de los principios democráticos, los derechos humanos y la ecología; así como el desarrollo de una personalidad crítica, analítica, responsable y justa para proyectarse e interactuar en comunidad. 32. Recibir por parte de los docentes, durante el inicio de cada periodo académico, el plan de trabajo y el cronograma para alcanzar los logros fundamentales en cada asignatura 33. Presentar sus evaluaciones y trabajos pendientes, en un plazo máximo de una semana, cuando haya justificado su inasistencia a clases. 34. Realizar actividades de nivelación y profundización establecidos por el Consejo Académico del Colegio y el profesor de la asignatura en concordancia con la normatividad vigente. 35. Ser evaluado en forma continua e integral. Los resultados de sus evaluaciones deben ser descriptivo-explicativos, informando las fortalezas y dificultades en la obtención de los logros propuestos en cada asignatura. 36. Conocer el resultado, correcciones y observaciones a sus trabajos orales o escritos ocho días después de aplicada la evaluación y antes de una próxima evaluación. Para el caso de resultados finales de periodo y año lectivo, el educando deberá conocer a través del docente titular de la asignatura su 24
  • valoración definitiva antes de ser oficializada ante la dirección del colegio para correcciones por posibles equivocaciones. 37. Realizar diariamente no más de dos evaluaciones, según cronograma, dado a conocer con una semana de anticipación por el Consejo Académico. 38. Utilizar el bibliobanco o biblioteca para consultas o préstamo de libros mediante la presentación de su carné estudiantil y teniendo en cuenta las normas establecidas para su uso. 39. Escoger la especialidad técnica de acuerdo con sus preferencias, habilidades, intereses y conocimientos básicos en los colegios de bachillerato que cuentan con la misma. Teniendo en cuenta, además las disponibilidad de cupo y jornada. Artículo 14. Deberes de los estudiantes. Todo cuanto contribuya al logro de los objetivos institucionales y al desarrollo personal de los educandos se asume como un DEBER por todos y cada uno de ellos como miembros de la Comunidad Educativa. Son deberes de los estudiantes: 1. Leer, conocer y actuar en concordancia con lo establecido en el Manual de Convivencia, como el porte diario de este. 2. Presentar firmadas por sus padres y/o acudientes las notas que los profesores o Directivos del Colegio registren. 3. Asistir puntualmente todos los días de clase y a todas las actividades programadas por la Institución, con sus respectivos útiles, materiales, uniforme, haciéndose responsable de sus pertenencias. En caso de retardo a la llegada debe justificarlo por escrito ante el docente de la asignatura correspondiente. 25
  • 4. Permanecer dentro del plantel durante la jornada escolar y en los sitios programados para cada actividad, como también realizar en forma ordenada y oportuna los respectivos cambios de clase. 5. Informarse y realizar las actividades académicas y de convivencia efectuadas durante su ausencia. 6. Portar diariamente y para todas las actividades dentro y fuera de la Institución el carné estudiantil, documento de identificación, carné del seguro estudiantil contra accidentes y/o carné de EPS a la cual pertenece. 7. Atender y acatar las instrucciones dadas por el profesor para la realización de cada una de las actividades dentro y fuera de clase, y además cumplir con las tareas y trabajos señalados por los docentes dentro de los términos establecidos. 8. Ser respetuosos con las personas con quienes se relacionen, utilizando un vocabulario adecuado, respetando el turno, absteniéndose de utilizar amenazas, apodos, juegos bruscos o cualquier acción que ocasione agresión verbal o física. 9. Informar oportunamente al docente, al Director de Grupo, al Coordinador o al/la Psicólogo(a) sobre maltratos verbales y/o físicos de que sea objeto dentro o fuera de la institución educativa. 10. Utilizar adecuadamente las instalaciones, transportes, inmuebles, materiales y documentos de la institución, haciéndose responsable del arreglo o reposición en caso de daño o pérdida. 11. Tener un comportamiento adecuado a las circunstancias, dentro y fuera del Colegio dejando en alto el buen nombre y prestigio de la Institución, siendo responsable de los daños y perjuicios que pueda generar a terceros. 12. Cumplir con las normas de cuidado de sí mismo en lo referente al aseo e higiene y su presentación personal. 26
  • 13. Vestir los uniformes, de manera completa y sin modificaciones, en los horarios de actividades escolares y en aquellas en las que se ponga en juego el nombre del colegio. 14. Identificarse como estudiante del Sistema Educativo de Comfandi ante la sociedad, instituciones, autoridades siempre que lo haga con dignidad y dejando siempre en alto el nombre del colegio. 15. Proteger el medio ambiente propiciando espacios adecuados. 16. Asistir a todas las actividades culturales y recreativas planeadas por el Colegio, de acuerdo con el horario y a la programación respectiva. 17. Estar a Paz y Salvo en todas las dependencias del colegio, para efectos de retiro, culminación de año lectivo o de ceremonias de grado. 18. Cumplir con el reglamento del servicio de cada una de las dependencias 19. Presentar justificación escrita y firmada por los Padres de Familia y/o acudiente del educando en caso de incapacidades y permisos. 20. Respetar los símbolos patrios y todos los actos que congreguen la Comunidad Educativa. 21. Hacer uso del conducto regular establecido por la institución para presentar reconocimientos, inquietudes, quejas, y/o reclamos. 22. Pensar y actuar a partir de la fundamentación de la tolerancia, honestidad, lealtad, solidaridad, superación, confianza, justicia, responsabilidad y el respeto. 23. Estar atento en su proceso de refuerzo, asesorías y actividades complementarias, de tal manera que la situación de desempeño bajo en la asignatura pueda ser superada. 27
  • 24. Cumplir con su trabajo escolar, evaluaciones, laboratorios en los tiempos asignados en el horario de clase, absteniéndose de solicitar permisos para presentar evaluaciones, entregar trabajos o hacer laboratorios por fuera del horario establecido. 25. Traer debidamente marcados los libros, elementos, útiles escolares y demás pertenencias. 26. No traer al colegio elementos como joyas, revistas, material pornográfico y juegos de azar que alteren la convivencia y el trabajo en clase. La institución no se responsabiliza por la pérdida o daño de estos elementos, no indispensables para el desarrollo de las actividades escolares. 27. Comunicar a cualquier autoridad del Colegio las situaciones que atenten contra el bienestar de la Comunidad Educativa. 28. No emplear teléfonos celulares y dispositivos electrónicos en horas de clase. Queda reglamentado su uso sólo en el tiempo de descanso, mientras tanto deberá mantenerlo apagado y guardado. El colegio no se responsabiliza por el daño o pérdida de éste, por tratarse de un elemento no indispensable para el desarrollo de las actividades escolares 29. No utilizar celulares o cámaras para hacer o difundir videos, fotos o llamadas que vulneren la intimidad, integridad y buen nombre de cualquier miembro de la comunidad educativa. 30. Representar al Colegio en las actividades culturales, deportivas y académicas llevando muy en alto el nombre y representación de la institución, de acuerdo con la elección realizada por directivos, docentes y compañeros 31. No fumar, ingerir, portar y/o negociar sustancias psicoactivas o medicamentos no prescritos. 32. No portar y/o esgrimir cualquier tipo de arma o instrumento que afecte la integridad personal de cualquiera de los miembros de la Comunidad Educativa. 28
  • 33. Asumir con responsabilidad las consecuencias de sus actos individuales o grupales y acatarlas en forma respetuosa y responsable 34. No realizar a título propio cualquier clase de venta, recolectas y actividades comerciales dentro de los establecimientos educativos. 35. Aceptar y tener siempre presente que por encima de sus intereses personales prevalecen los intereses y el bienestar de la Comunidad Educativa 36. No tomar como de su propiedad pertenencias de cualquier miembro de la Comunidad Educativa. 37. Cumplir las resoluciones emitidas por el Consejo Académico y el Comité de Convivencia. Articulo 15. Los estímulos. Se considera estímulo todo reconocimiento verbal o escrito que la Institución otorga a los educandos teniendo en cuenta sus avances intelectuales, éticos, morales, sociales, deportivos, culturales y otros reconocimientos creados por las directivas que serán destacados en los diferentes actos institucionales y/o cívicos. CAPITULO TERCERO REGIMEN DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINARIO Artículo 16. Del proceder en general para la resolución de conflictos. Criterios para manejar conflictos. Procurar un diálogo que busque armonizar las partes en conflicto. Lograr la conciliación de ambas partes a través de:  Una evaluación objetiva apoyada en la normatividad. 29
  •  Aceptar la responsabilidad personal en el problema.  Expresar sentimientos positivos hacia el otro.  Escuchar y respetar las razones del otro.  Iniciar la búsqueda de soluciones de mutuo beneficio. Procedimientos para el manejo y la resolución de conflictos. Los Colegios Comfandi, establecen el siguiente conducto regular: El Docente conocedor de la situación escucha la versión de ambas partes, de manera individual, sobre el problema existente. Propicia un diálogo entre las personas implicadas. Pacta un acuerdo entre las partes. Deja registro escrito en el Observador del Educando. En caso de que la situación persista o no se llegue a un acuerdo se informa del conflicto y tratamiento al Director de Grupo para que este a su vez haga la intervención pertinente, dejando registro escrito en el Observador del Educando. El Director de grupo a su vez busca apoyo en el servicio de psicología. En caso de que la situación persista o no se llegue a un acuerdo se informa por escrito al Coordinador(a) y/o Director(a) del colegio, si el conflicto es sobre convivencia y al Consejo Académico o Director(a) si es sobre aspectos académicos. Información al Consejo Directivo. Información a los Coordinadores Académico y/o de Bienestar y Desarrollo de la Sección de Educación Formal, de acuerdo con la característica del conflicto. 30
  • Información a la Jefatura de Sección de Educación Formal. Información a la Jefatura del Departamento de Educación y Cultura. Artículo 17. De las faltas y de las medidas. Faltas. Las faltas disciplinarias que afectan la convivencia pueden ser leves y graves: Faltas leves Son todas aquellas infracciones a la norma que se presentan como propias del proceso formativo de los educandos y cuyo efecto no ocasiona graves traumatismos a la formación académica ni a la integridad física, emocional y/o social de cualquier miembro de la Comunidad Educativa, así como también a las instalaciones locativas y recursos de los Colegios. Las faltas leves por su bajo nivel de incidencia al bienestar general de la Comunidad permiten la conciliación y reparación inmediata. Se consideran faltas leves las siguientes: 1. Aquellas que atenten contra el medio ambiente, cuidado y conservación del entorno escolar. 2. Presentación personal inadecuada del educando y de los uniformes dentro y fuera del Colegio. 3. Incumplir injustificadamente con los horarios establecidos para las distintas actividades académicas. 4. Llevar a cabo celebraciones, juegos y otras expresiones que pongan en riesgo la salud y las relaciones interpersonales. 31
  • 5. Hacer públicas las expresiones propias del encuentro amoroso y/o sexual de las parejas. 6. Hacer rifas, apuestas, ventas o comercializar productos dentro del Colegio, sin contar con el respectivo permiso de la Institución. 7. Utilizar celulares y demás dispositivos electrónicos en actividades académicas de manera contraria a la estipulada en el punto 28 de los deberes de los estudiantes. 8. Ingresar o permanecer en el colegio al finalizar la jornada escolar sin autorización escrita de sus padres o acudientes y de las directivas del colegio. 9. No portar los documentos que lo acreditan como educando del colegio, su carné de servicio médico y el Manual de Convivencia. 10. Incumplir por segunda vez con el de porte de los implementos de estudio. 11. Consumir alimentos durante el desarrollo de las actividades académicas. 12. No entregar a los padres de familia o acudientes información dirigida por el colegio. 13. Incumplir con las normatividades existentes para el uso de laboratorios, biblioteca, sala de informática y demás. Faltas graves Son todas aquellas infracciones a la norma que afectan la formación académica y personal, la integridad física, psicológica y social, violando los principios de convivencia y los derechos fundamentales a cualquier miembro de la Comunidad Educativa, afectando de manera significativa la convivencia y el normal desarrollo de las actividades escolares, así como también entorpeciendo la consecución de las metas, los objetivos y la Misión Institucional. Son faltas graves las siguientes: 32
  • Contra la integridad personal. 1. Portar y exhibir cualquier clase de material pornográfico al interior del colegio. 2. Causar daño en la salud física o psicológica a otro miembro de la Comunidad Educativa dentro o fuera del colegio. 3. Portar, esgrimir o usar armas o cualquier objeto que pueda causar daño a otro. 4. Instigar para provocar riñas, amenazas o agresiones en perjuicio de otro. 5. Realizar o incitar a otros a practicar actos sexuales dentro o en el entorno del colegio. 6. Utilizar celulares o cámaras para hacer o difundir videos, fotos o llamadas que atenten contra la intimidad, integridad y buen nombre de cualquier miembro de la comunidad educativa. Contra la propiedad 1. Usar inadecuadamente o dañar los útiles o pertenencias propias de cualquier miembro de la comunidad educativa. 2. Apropiarse de dinero, implementos de cualquier miembro de la comunidad educativa. Contra la autoridad 1. Desacatar las normas, resoluciones, instrucciones o compromisos de índole académico, disciplinario o de convivencia contenidos en el presente Manual de Convivencia o que fueren impartidos o acordados con Directivos, Docentes o cualquier otra persona o instancia institucional, que las emita en razón de sus funciones. 33
  • 2. Emplear vocabulario soez y descomedido para dirigirse a las Directivas del Colegio, Docentes o cualquier otro miembro de la Comunidad Educativa. 3. Encubrir las faltas de los compañeros o tratar de interferir o entorpecer una investigación disciplinaria adelantada por Directivos, Docentes o cualquier persona que la haga en razón de sus funciones. 4. Romper, sustraer, falsificar, adulterar cualquier registro administrativo, académico o disciplinario del Establecimiento Educativo o de un miembro de la comunidad educativa. 5. Sustituir o suplantar a una persona; atribuirse una identidad falsa o utilizar a terceros para obtener un provecho para sí o para otro. Contra el entorno escolar. 1. Dañar las instalaciones físicas del Colegio, objetos o materiales que se utilizan en el proceso educativo. 2. Apropiarse de objetos o materiales que hacen parte de la estructura física del Colegio o de los que se utilizan para el proceso educativo. 3. Usar inadecuadamente las instalaciones del Colegio, objetos o materiales que se utilizan para el proceso educativo. 4. Hacer grafitis, dibujos o cualquier otro tipo de letrero en el material didáctico, mobiliario o infraestructura del Colegio, como también en la cojinería del transporte escolar durante las actividades organizadas por la institución. Contra el orden del colegio. 1. Participar o incitar a otros a tomar parte en actos que atenten contra la disciplina o marcha normal del Colegio, dentro o fuera del mismo cuando estén en representación de la Institución. 34
  • 2. Ausentarse del salón de clases o del Colegio sin justa causa durante la jornada escolar. 3. No abordar el vehículo de transporte escolar asignado por el Colegio para las actividades pedagógicas, estando obligado a hacerlo. 4. Asistir por su cuenta y riesgo a las jornadas recreativas, culturales, deportivas o de orden Institucional. 5. Inasistencia repetitiva a clases sin justificación. 6. Permanecer en el Colegio bajo el efecto de bebidas embriagantes, drogas o sustancias que produzcan dependencia física o psíquica. 7. Consumir, portar, vender, ofrecer, adquirir, suministrar, financiar o inducir al consumo de cualquier bebida embriagante, droga o sustancia que produzca dependencia física o psíquica. 8. Interrumpir con actos de indisciplina el orden de las actividades escolares. 9. Reincidir en actos de indisciplina y faltas leves. Se considera una falta grave cuando ya se han agotado los procedimientos establecidos para el manejo de faltas leves. Contra el buen nombre del colegio 1. Hacer afirmaciones falsas con el propósito de causarle daño al buen nombre de la Institución o cualquier miembro de la Comunidad Educativa. 2. Todas las que las leyes de la República de Colombia califiquen como delitos o contravenciones graves. 3. Realizar, por fuera del colegio, actos que atenten contra su buen nombre, el de terceras personas, y/o bienes de la comunidad, portando el uniforme de la institución. 35
  • 4. Realizar o difundir material visual o auditivo que atente contra la imagen de la institución Articulo 18. Sanciones por faltas leves. Amonestación Verbal Cuando el educando incurre por primera vez en algunas de las faltas estipuladas como leves, deberá ser escuchado (a) por el Docente conocedor de la situación en sus razones o justificaciones, al tiempo que recibirá la orientación respectiva. El mismo Docente dejará registro en el Observador del Educando de su intervención verbal. Amonestación Escrita Cuando el educando reincida en alguna de las faltas estipuladas como leves será escuchado por el Docente conocedor de la situación en sus razones o justificaciones, al tiempo que recibirá la orientación respectiva. Esta amonestación será consignada en el Observador del Educando, firmada por el mismo educando y quien realiza la amonestación. El padre, madre de familia y/o acudiente será informado por el Director(a) de Grupo, a través de la agenda o cuaderno mensajero. Citación al Padre de Familia o Acudiente Si habiendo firmado una amonestación escrita el educando reincide nuevamente en alguna de las faltas estipuladas como leves, deberá presentarse al Director de Grupo en compañía de su padre, madre y/o acudiente, previa notificación, para ser escuchado en sus razones o justificaciones, al tiempo que recibirá la orientación respectiva. Esta amonestación será consignada en el Observador del Educando, firmada por el mismo educando, sus padres y/o acudiente y Director (a) de Grupo. Esta citación al padre, madre o acudiente, tiene como propósito informar de manera preventiva que a partir de ese momento sus faltas se constituyen en faltas 36
  • graves y por tanto se seguirá el procedimiento estipulado en el artículo 19. Procedimiento para las faltas graves. Parágrafo: Luego de haber agotado el punto anterior, la reincidencia del estudiante en cualquier falta leve es considerada una dificultad para asumir normas y construir referentes de convivencia que a largo plazo pueden afectar su desempeño académico, afectivo e interpersonal. Por esta razón será considerada como una falta grave. En este caso el director de grupo sancionará al estudiante con tareas de tipo formativo, reparativo o sancionatorio dentro de la institución. Artículo 19: Procedimiento por faltas graves. La actuación disciplinaria se desarrollará conforme a los principios consagrados en el presente Manual de Convivencia. La investigación disciplinaria tiene por objeto verificar la ocurrencia de la conducta, determinar si es constitutiva de falta disciplinaria, esclarecer los motivos determinantes, las circunstancias de tiempo, modo y lugar en las que se cometió y la responsabilidad disciplinaria del educando investigado. 1. Cuando con fundamento en una queja o información recibida se identifique al posible autor o autores de una falta grave, el Director de Grupo o el Coordinador iniciarán la investigación disciplinaria. 2. El Director de Grupo o el Coordinador pasarán un informe de dicha investigación a la Subcomisión de Análisis de Casos, quien emitirá su concepto al director o rector indicando la pertinencia de las actividades de tipo formativo, reparativo y sancionatorio a realizar. 3. Una vez emitido el concepto por parte del Subcomité de Análisis de casos, se pasará el informe al Director, quien procederá a dictar el fallo, verificando el debido proceso. El Director o Coordinador notificará 37
  • personalmente a los padres o acudientes, de la decisión. La copia reposará en el observador del estudiante. 4. Contra las decisiones disciplinarias proceden los recursos de reposición (Director), apelación (Consejo Directivo) y queja (Jefe de Sección de Educación Formal) los cuales se podrán interponer por escrito desde la fecha de expedición de la respectiva decisión hasta el vencimiento de los tres días hábiles siguientes a la última notificación en los casos de los recursos de reposición y apelación y dos días para la interposición del recurso de queja. Artículo 20. Sanciones para las faltas graves Separación temporal del curso Se entiende la separación temporal del curso como la asistencia del educando al Colegio, de acuerdo al horario establecido para la jornada escolar, más no su asistencia a clases ni el desarrollo de actividades académicas. El educando llevará a cabo una serie de tareas de tipo formativo, asignadas por el Director (a) de grupo. Esta sanción tiene duración de uno (1) a dos (2) días y no le exime de sus deberes y derechos académicos. Actividades extras Actividades extras son aquellas que realiza el educando fuera de la jornada escolar (sábado, mañana o tarde según los horarios establecidos por cada Colegio). El educando llevará a cabo una serie de tareas de tipo formativo asignadas por el Director (a) de grupo Esta sanción no le exime de sus deberes y derechos académicos. Suspensión temporal Se entiende como el retiro temporal del educando del Colegio. Este debe permanecer en su casa bajo la supervisión de sus padres y/o acudiente, llevando a cabo una serie de tareas de tipo formativo asignadas por el Director (a) de grupo y avaladas por el coordinador (a) quien deberá firmar la resolución. Esta 38
  • sanción tiene una duración de uno (1) a tres (3) días y no exime al educando de sus deberes y derechos académicos. Suspensión prolongada Se entiende como la suspensión de la asistencia del educando al Colegio durante el período en curso, asistiendo solamente en los tiempos que designe la Institución para la entrega y recepción de actividades que desarrollará en casa. Compromiso de convivencia Se adquiere cuando el educando reincide durante el año escolar en una actitud de desacato a la normatividad Institucional. Los casos son presentados por el Director de Grupo con informes aportados por los Docentes de las diferentes Asignaturas, al finalizar el año escolar o durante el año escolar sí así lo amerita, para estudio y aprobación del Comité de Convivencia. El acta de compromiso reposará en la carpeta de matrícula del estudiante. La firma del compromiso de convivencia del año lectivo anterior compromete a los educandos y a los padres en el cumplimiento de compromisos de los cuales depende su continuidad en la institución. Pérdida de Cupo La no continuidad en los Colegios Comfandi se decidirá previo análisis y estudio del Comité de Análisis en los siguientes casos: 1. Cuando los educandos presenten faltas frecuentes, no demuestren interés por superarlas y no asisten o asumen con responsabilidad las actividades o estrategias de apoyo que programe la Institución. Esta sanción será consignada en el Observador del Estudiante. 2. Ante el Incumplimiento de su compromiso de convivencia adquirido para el año escolar. 39
  • 3. Cuando el estudiante reinicie el proceso por segunda vez y presente dificultades en su convivencia. Una vez se pierde el cupo en uno de los Colegios de Comfandi, la medida abarca a los otros colegios. Cancelación de la Matrícula Se realiza en cualquier momento del año escolar previo análisis y aval del Consejo Directivo. Son causas para cancelar la matrícula la reincidencia en las faltas graves, el incumplimiento de las sanciones y el incumplimiento al Compromiso de Convivencia, Hay faltas que ante su gravedad obligan a la institución a tomar medidas sin que se siga paso a paso el procedimiento de sanciones antes mencionado, CAPITULO CUARTO DE LOS OTROS ESTAMENTOS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Articulo 21. Derechos de los padres de familia o acudientes. 1. Recibir información acerca de los requisitos de matricula de su hijo. 2. Recibir información relacionada con el desempeño académico y disciplinario de su hijo (a), según lineamientos del Ministerio de Educación Nacional. 3. Ser atendido por parte del personal que labora en el colegio, siempre y cuando lo haga con el respeto y la presentación personal que el plantel merece y utilizando los horarios establecidos para tal fin. 4. Participar en los estamentos del Gobierno Escolar. 5. Presentar sugerencias orientadas a mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de la institución. 40
  • 6. Comunicar libre y abiertamente a quien corresponda, inquietudes, sugerencias o reclamos relacionados con la educación de su hijo(a). 7. Recibir información acerca del Proyecto Educativo Institucional y de los programas académicos de las distintas asignaturas, reformas educativas, normas de evaluación y cambios en los horarios de clases o realización de actividades complementarias. 8. Solicitar ante la instancia correspondiente, información y explicación acerca de un hecho irregular acaecido dentro del Colegio o en su jurisdicción. 9. Participar en el análisis, evaluación y reconstrucción del presente Manual de Convivencia. 10. Hacer uso de la interposición de recurso de apelación, reposición u otro, en un plazo máximo de 10 días hábiles, después de conocida la sanción. Artículo 22. Deberes de padres, madres de familia y/o acudientes En el acto de matrícula, el padre de familia o el acudiente, como representante legal, de un educando de los colegios Comfandi, se compromete a: 1. Conocer los derechos y deberes de su hijo(a) contemplados en la Constitución Política de Colombia, en el Nuevo Código de la infancia y de la adolescencia y en el Manual de Convivencia del Colegio, actuando en concordancia con los mismos. 2. Mostrar cortesía y buenos modales en el trato con los integrantes de la Comunidad Educativa. 3. Conocer la filosofía, los objetivos de la institución, las metodologías y formas de trabajo propuestas para el logro de fines educativos. 41
  • 4. Asistir puntualmente a las reuniones, citaciones y actividades programadas para los Padres de familia por el Colegio, de lo contrario presentar excusa por escrito. 5. Cancelar el valor de la pensión dentro de las fechas estipuladas en el recibo de pago. 6. Suministrar oportunamente los uniformes, útiles e implementos que su hijo(a) necesite para el cumplimiento y la realización de las diferentes actividades escolares. 7. Brindar protección a su hijo (a) a través de cualquier entidad de salud, presentando al momento de la matricula fotocopia del carné de la EPS . 8. Expresar inquietudes, quejas, reclamos, sugerencias en forma justa y respetuosa, utilizando el conducto regular (docente, director de grupo, Coordinador del colegio, Director, Coordinadoras Académica y/o de Bienestar y Desarrollo de Sección de Educación Formal, Jefe de Sección, Jefe Departamento Educación y Cultura). 9. Velar por la salud de su hijo(a) llevándolo oportunamente al profesional de la salud que corresponda. No enviar a su hijo(a) al Colegio cuando esté enfermo(a). 10. Presentar oportunamente por escrito, excusa por la inasistencia de su hijo(a) a clases o a las diferentes actividades programadas por el Colegio. 11. Informar por escrito del retiro, ausencia prolongada o cancelación de la matrícula de su hijo(a) a la Rectoría del Colegio. Educando que no asista a clases y no se retire oficialmente del Colegio (cancelación de matrícula) debe pagar el valor de las pensiones hasta la fecha en que se haga efectiva la cancelación de ésta. 12. Inculcar en su hijo(a) el respeto, la valoración y aprecio hacia sí mismo, hacia la institución y hacia todo el personal que en ella labora. 42
  • 13. Suministrar oportunamente al Colegio la información que sobre su hijo(a) hayan emitido profesionales de la salud y la Educación, como médicos, terapeutas. Fonoaudiólogos, Psicólogos, Profesores particulares, etc. 14. Responder por los daños causados por su hijo(a) a la integridad física de cualquier miembro de la Comunidad Educativa, las instalaciones del Colegio y las pertenencias de sus compañeros. 15. Presentarse al colegio vestido adecuadamente, como muestra de respeto y buen ejemplo (no en chanclas, pantaloneta, sin camisa entre otros). 16. Respetar los horarios de atención estipulados por el Colegio, evitando de esta manera la interrupción constante de las clases. 17. Cancelar los gastos por concepto de actividades programadas por la institución, tales como salidas pedagógicas, actividades culturales, jornadas recreativas, entre otras, tres días antes del evento. 18. Proporcionar a su hijo(a) un ambiente de comprensión y respeto dentro del hogar y delegarle responsabilidades de acuerdo con su edad. No usar el maltrato físico como un medio para sancionar la conducta inadecuada de su hijo(a). 19. Devolver al colegio el desprendible de las circulares o las notificaciones debidamente firmadas dentro de los plazos establecidos. 20. Fomentar en sus hijos normas de urbanidad y buenas costumbres, propendiendo por un excelente manejo de las relaciones interpersonales a nivel del hogar, el colegio y la sociedad. 21. No permitir a sus hijos traer al colegio elementos diferentes a los útiles escolares y vestuario reglamentario. El colegio no responderá por el daño o pérdida de estos. 43
  • 22. Devolver al colegio cualquier objeto que lleven sus hijos a casa y no sea de su propiedad. 23. Fomentar y apoyar en sus hijos la participación en actividades culturales, artísticas y deportivas que ayudan a su formación integral. 24. Fortalecer los valores de la institución evitando críticas y comentarios destructivos que desfavorecen al buen nombre de la misma. 25. Apoyar y controlar el cumplimiento de los deberes escolares de los hijos, dando oportunidad para que asuman sus propias responsabilidades. 26. Supervisar la asistencia puntual a clases, incluidas las jornadas especiales programadas por el colegio. 27. Responsabilizarse del cumplimiento de los horarios establecidos para su hijo(a) al inicio y finalización de la jornada escolar. En caso de retiro antes de finalizar la jornada, enviar autorización escrita al Docente correspondiente o Coordinador (a). 28. Brindar a su hijo(a) tiempos y espacios para su sana recreación. 29. Informar a su hijo(a), al Director de Grupo o al Docente de aula de las afecciones orgánicas que padece el educando, así como los cuidados que se deben tener y suministrar la medicina prescrita para su manejo. 30. Dar a conocer a la institución el grupo sanguíneo de su hijo (a) e información sobre todo cambio de dirección domiciliaria y teléfono. 31. Abstenerse de realizar llamadas a través del teléfono celular a su hijo (a), en horas de clase. En caso de cualquier urgencia comunicarse directamente con la Secretaria del colegio. 32. Brindar acompañamiento al educando, durante la aplicación de una sanción por falta cometida 44
  • 33. Todas aquellas estipuladas en el nuevo código de la infancia y la adolescencia. Parágrafo: Para los Padres de familia o acudientes que incumplan reiterativamente los deberes adquiridos para la formación de sus hijos, o desacaten las orientaciones dadas con el mismo propósito, el Colegio está en la obligación de informar sobre el incumplimiento al ente correspondiente (Comisaría de Familia o Instituto Colombiano de Bienestar Familiar). Una vez realizado el debido proceso, el Colegio podrá decidir la no renovación del contrato de servicio. Artículo 23. Derechos y deberes de los docentes y personal administrativo y de servicios generales Derechos de los docentes. 1. Todos los derechos laborales reconocidos al conjunto de trabajadores y más específicamente los regulados por el Código Sustantivo de Trabajo y el Reglamento Interno del Trabajo de Comfandi. 2. Participar en la programación y realización del Proyecto Educativo Institucional (PEI). 3. Recibir materiales, recursos educativos y lo necesario para el desempeño de sus funciones. 4. Gozar de estímulos o reconocimientos Institucionales. 5. Recibir orientación y apoyo psicológico y pedagógico para el desarrollo de su labor de parte de las directivas docentes, del equipo psico-social y asesores externos. 6. Liderar y organizar eventos escolares de su propia iniciativa acordes a las políticas de Comfandi, promoviendo la experimentación e investigación pedagógica. 7. Recibir oportuna retroalimentación sobre su desempeño, participando de la autoevaluación de acuerdo con los instrumentos y procedimientos estipulados por la Caja. 8. Participar como miembro del Consejo Directivo, del Consejo Académico, del Comité de Convivencia y otros. 45
  • 9. Desarrollar sus clases en un clima de armonía y de disciplina. 10. Ser tratados en forma respetuosa y digna por parte de los miembros de la Comunidad Educativa. No ser discriminados por razón de sus creencias políticas o religiosas, ni por su condición social, de raza o de sexo. 11. Ser reflexivo, dialógico, analítico y propositivo en los distintos espacios de participación académica. 12. Asistir a actividades de capacitación. 13. Solicitar permisos y licencias según lo establecido por el Código Sustantivo del Trabajo y el Reglamento Interno de Trabajo. 14. Ser informado, atendido y escuchado oportunamente. Derechos del personal administrativo y de servicios generales 1. Todos los derechos laborales reconocidos al conjunto de trabajadores y más específicamente los regulados por el Código Sustantivo de Trabajo y el Reglamento Interno del Trabajo de Comfandi. 2. Gozar de estímulos o reconocimientos Institucionales. 3. Recibir orientación y apoyo para el desarrollo de su labor de parte de las directivas. 4. Recibir oportuna retroalimentación sobre su desempeño, participando de la autoevaluación de acuerdo con los instrumentos y procedimientos estipulados por la Caja. 5. Ser tratados en forma respetuosa y digna por parte de los miembros de la Comunidad Educativa. No ser discriminados por razón de sus creencias políticas o religiosas, ni por su condición social, de raza o de sexo. 6. Ser reflexivo, dialógico, analítico y propositivo en los distintos espacios de participación académica. 7. Asistir a actividades de capacitación. 8. Solicitar permisos y licencias según lo establecido por el Código Sustantivo del Trabajo y el Reglamento Interno de Trabajo. 9. Ser informado, atendido y escuchado oportunamente. 46
  • Deberes de los docentes 1. Los/las Maestros (as) deberán cumplir las normas que se derivan de la Constitución Política, Código Sustantivo del Trabajo y Reglamento interno de los trabajadores de Comfandi. 2. Tratar con respeto a todos los miembros de la Comunidad Educativa. 3. Impartir sus enseñanzas, con criterio ético y respetando la normatividad vigente. 4. Dar a conocer oportunamente, , las inquietudes y necesidades relacionadas con su trabajo, planteando alternativas y/o propuestas de solución, utilizando los conductos regulares. 5. Capacitarse y mantenerse actualizado en los saberes propios de su disciplina, la legislación educativa, el Código de Infancia y Adolescencia, el Manual para la Convivencia y en el manejo de herramientas tecnológicas. 6. Participar en las diferentes actividades del colegio (actos culturales, deportivos, de integración, etc.) ayudando a los estudiantes en las actividades programadas, motivándolos y supervisándolos en el cumplimiento de los objetivos propuestos. 7. Actuar conforme a los principios y valores educativos y el modelo pedagógico de Comfandi. 8. Abstenerse de administrar medicamentos de cualquier naturaleza a los estudiantes. 9. Cumplir los programas curriculares adecuándolos a las necesidades específicas del aula. 47
  • 10. Informar de manera respetuosa y oportuna a los padres sobre la propuesta educativa del colegio. 11. Informar oportunamente a los padres sobre el comportamiento y desempeño académico de sus hijos y dejar registro escrito (actas) firmado de cada reunión. 12. Asesorar a los estudiantes para que asuman la responsabilidad ética de sus producciones intelectuales, evitando la copia y el plagio. 13. Cumplir con los horarios establecidos y no salir del colegio durante la jornada diaria sin contar con la autorización del Director. 14. Hacer llamado de asistencia diario durante todos los períodos de clase y mantener el registro al día, reportando a la coordinación o dirección respectiva los nombres de los estudiantes ausentes. 15. Mantener en reserva la información familiar del estudiante, utilizándola para fines exclusivamente profesionales. 16. Hacer de cada período de clase un espacio en los que se dé avance significativo en la búsqueda del conocimiento y en la afirmación de valores como el respeto, la responsabilidad, la tolerancia, la honestidad, el compromiso y la disciplina de trabajo. 17. Trabajar en equipo con los demás docentes, directivos y miembros de la comunidad educativa, compartiendo en las reuniones sus experiencias y conocimientos. 18. Hacer seguimiento de cada uno de los estudiantes y elaborar informes de su proceso académico y de convivencia, utilizando registros y análisis de producciones. 19. Realizar los procesos de retroalimentación y fomentar en sus estudiantes la auto evaluación permanentemente. 48
  • 20. Planear y llevar a cabo las actividades de nivelación, refuerzo y profundización de acuerdo con el nivel académico de los estudiantes. 21. Programar el trabajo con planes de refuerzo y superación en las fechas acordadas para tal fin. 22. Asistir y participar en las reuniones de los comités de los que forma parte. 23. Abstenerse de fumar en los predios de la institución o en actividades con estudiantes promocionadas por el colegio dentro o fuera de él. 24. Participar activamente y asumir con responsabilidad la organización y disciplina del colegio. 25. Participar en la elaboración y revisión del Proyecto Educativo Institucional (PEI), Gobierno escolar, Manual de Convivencia, etc., de todo lo necesario para una buena organización y funcionamiento del Colegio. 26. Ser creativos, comprensivos, flexibles y recursivos en sus estrategias pedagógicas, motivando a los estudiantes a que construyan el conocimiento. 27. Fomentar los valores de la comunicación, la responsabilidad, la justicia, la solidaridad, la honestidad y la tolerancia, como compromiso de respeto y valoración de los demás. 28. Propiciar una convivencia democrática, en donde los educandos puedan participar activamente en todos los asuntos correspondientes, tanto en el desarrollo de contenidos del área como en aquellos aspectos que lo involucran directamente como persona. 29. "Reportar a las autoridades competentes, las situaciones de abuso, maltrato, o peores formas de trabajo infantil detectadas en niños, niñas y adolescentes” (artículo 44 numeral 9 del Nuevo Código de la Infancia y Adolescencia) 49
  • 30. Abstenerse de usar el teléfono celular en horas de clase y en reuniones institucionales Deberes del personal administrativo y de servicios generales El personal administrativo y de servicios generales, está obligado a cumplir cabalmente las funciones estipuladas en el reglamento de trabajo, con eficiencia, respeto y excelente servicio a la comunidad académica CAPITULO QUINTO. DISPOSICIONES GENERALES. Articulo 24. Reglas de higiene personal Practicar hábitos de higiene, aseo y presentación que faciliten el desarrollo de su personalidad, conservando la naturalidad y la sencillez. Lavarse las manos antes de comer o tocar alimentos y después de usar los sanitarios. Cubrirse con un pañuelo al toser o estornudar. Adoptar una postura correcta al sentarse y permanecer de pié, en las diferentes actividades dentro y fuera del salón. Cuidar su salud demostrando buenos hábitos de higiene seguridad personal, sana recreación y deporte. Artículo 25 Reglas de prevención. Identificar y abstenerse de consumir productos que contengan sustancias psicoactivas. 50
  • Informarse y analizar las creencias, actitudes y conceptos que se tienen acerca de las verdaderas consecuencias y efectos colaterales que produce en el organismo el consumo de alcohol, sustancias psicoactivas o tabaco. Desarrollar estrategias para enfrentar la presión de personas que inducen al consumo de tales sustancias y aprender a rechazar su ofrecimiento. Organizar y participar en grupos que se dediquen a actividades lícitas y recreativas, en los que no tenga la influencia de los consumidores o expendedores de sustancias psicoactivas. Artículo 26. Reglas de salud pública. Elaborar y participar en campañas que propicien la selección y reciclaje de residuos. Arrojar los desperdicios y basuras solamente en los sitios destinados o adecuados para ello. Evitar el contacto con otras personas cuando se padecen enfermedades infectocontagiosas. Acatar el uso de tapabocas, guantes, y demás implementos de protección cuando la circunstancia lo requiera. Acatar disposiciones emanadas de instituciones encargadas de la prevención de riesgos y la protección de la comunidad educativa. Cumplir en su totalidad la incapacidad médica emitida por la entidad correspondiente. Abstenerse de contaminar o dañar corrientes de agua, cultivos, alimentos y en general bienes de uso común. 51
  • Aplicarse las vacunas y medicamentos que requiera para prevenir enfermedades o restablecer salud. Articulo 27. Medio ambiente escolar. Conscientes de la importancia y la trascendencia que tiene la conservación del medio, todo miembro de la comunidad educativa de los colegios Comfandi, debe comprometerse con las siguientes pautas de comportamiento. Participar activamente en las jornadas y campañas de protección al medio ambiente. Comportarse adecuadamente en la cafetería/tienda escolar, guardando el orden y el respeto por las filas y las buenas maneras al consumir los alimentos. Hacer buen uso del agua, cerrando la llave cuando se está lavando las manos o tomando agua. Utilizar con moderación el papel limpio y reutilizar aquel que puede ser reciclado. Utilizar las canecas de la basura de manera adecuada, en lo posible hacer separación de residuos. Después de utilizar los diferentes espacios del colegio (salones, patio, corredores), dejarlos limpios y ordenados, como le gustaría encontrarlos posteriormente. Contribuir con la estética de las instalaciones como elemento vital de un ambiente digno. Colaborar en el cuidado y conservación de las plantas. Manejar un tono de voz moderado dentro y fuera del salón de clases para ayudar a evitar la contaminación auditiva. Artículo 28. Respecto de los uniformes. Los estudiantes del colegio, deberán presentarse, según cada ocasión y evento y de acuerdo con las indicaciones dadas, con uno de los siguientes uniformes: 52
  • Uniforme diario (mujeres): Blusa en dacrón blanco. Jomper en lino azul, con el logotipo del Colegio en la parte superior lado izquierdo. Largo a la mitad de la rodilla (Ver el modelo entregado en el momento de la matrícula). Zapatos negros escolares. Medias blancas largas. Uniforme diario (hombres): Camisa blanca de manga corta con el logotipo del Colegio en el bolsillo y utilizada por dentro el pantalón. Camisilla blanca sin estampados. Correa negra. Pantalón largo estilo clásico en lino azul, dos prenses y bolsillos laterales. Medias azul turquí. Zapatos negros escolares. (No tenis) En los grados 6º a 11º se requiere para los talleres como para el laboratorio, bata azul clara con bolsillos delanteros. Los estudiantes de la especialidad de Mecánica requieren overol azul turquí para uso exclusivo en el taller. Uniforme de Educación Física en Primaria Camiseta blanca marcada con el logotipo de Comfandi Pantaloneta blanca Tenis blancos 53
  • Medias blancas largas Pantalón sudadera (opcional) Uniforme de Educación Física en Bachillerato Camibuso con logotipo del Colegio Pantaloneta azul Pantalón sudadera (bota recta)1 Zapatos tenis blancos Medias blancas largas El Colegio Comfandi Buga tiene los siguientes uniformes: Uniforme diario (mujeres): Blusa en dacrón blanco, cuello camisero con el logotipo del colegio en el bolsillo Falda en lino azul, tablón y dos prenses en la parte de adelante, Largo a la mitad de la rodilla. Zapatos negros escolares. Medias blancas largas Uniforme diario (hombres): Camisa blanca, manga corta con el logotipo del Colegio en el bolsillo y utilizada por dentro el pantalón. 1 Se entiende por bota recta, aquella que conserva el ancho que trae desde la rodilla 54
  • Camisilla blanca sin estampados. Correa negra. Pantalón largo estilo clásico en lino azul, dos prenses a los lados y bolsillos laterales. Medias azul turquí. Zapatos negros escolares. (No tenis) NOTA: Para eventos especiales los educandos deben usar con el uniforme de diario la corbata azul del mismo color de la falda o pantalón. El uniforme de educación física: Camiseta con logotipo del Colegio Pantaloneta azul hombres y licra las niñas. Pantalón sudadera Zapatos tenis blancos Medias blancas largas Articulo 29. Respecto de la presentación personal. El colegio exige que sus alumnos en su presentación personal: Vistan de manera completa los uniformes en sus horarios establecidos en las actividades escolares y sin accesorios que afecten la integridad física y/o la presentación Institucional. Los hombres utilicen el uniforme de diario con la camisa metida y las mujeres el jomper con el cierre de la espalda hasta arriba. Llevar el cabello organizado de tal manera que no afecte sus actividades académicas y la presentación personal e institucional. El pantalón del uniforme de diario y el de la sudadera de educación física deben tener la bota recta. 55
  • No utilizar accesorios tales como manillas, piercing, aretes, cadenas, etc. Artículo 30 Actividades lúdicas, recreativas y culturales En los colegios Comfandi se realizan actividades lúdicas, recreativas y culturales como complemento de la formación que reciben sus educandos, en las asignaturas de Educación Musical, Artes Plásticas, Educación Física y en jornadas especializadas que se realizan en distintas instalaciones de la Caja como el Centro Cultural, Colegios y Centros Recreativos. Artículo 31. Medios de comunicación interna Para garantizar el desarrollo del libre pensamiento y la libre expresión de la comunidad educativa, se usan como medios de comunicación interna en los colegios Comfandi el periódico mural, las carteleras, el cronograma, la revista literaria anual, el portal www.yumbo.comfandi.edu.co, circulares y comunicados. Artículo 32. Material didáctico y seguro Parágrafo 1. En concordancia con su propuesta educativa, Comfandi suministra los medios didácticos y recursos necesarios para la ejecución de los planes de estudio, tales como: ayudas audiovisuales, equipos de talleres y laboratorios, videograbadoras, grabadoras de sonido y sus reproductores, video beam, microcomputadores y los desarrollos telemáticos requeridos para su funcionamiento, implementos deportivos, instrumentos musicales y en general bibliografía especializada, materiales e implementos para el desarrollo de las actividades pedagógicas en los diferentes niveles. Parágrafo 2 Los colegios Comfandi ofrecerán en la matrícula un seguro escolar contra accidentes, ofertado por alguna aseguradora reconocida para la protección de los estudiantes dentro y fuera de la jornada escolar durante la vigencia del año lectivo. 56
  • Articulo 33. Biblioteca Escolar Los usuarios de las bibliotecas de los colegios Comfandi, tiene derecho a disfrutar de los servicios en los horarios establecidos, gozando de un trato amable y cortés; en un ambiente propicio para la lectura y la consulta. Con el propósito de hacer buen uso de este recurso pedagógico y cultural, los usuarios de las bibliotecas de los colegios Comfandi, deben cumplir con las siguientes normas2: Suministrar información veraz en los requisitos para solicitar el carne de biblioteca y hacer uso de este en el momento de solicitar un libro para el préstamo externo. Este documento es de carácter personal e intransferible. Observar las normas de urbanidad y buen comportamiento tanto con los demás usuarios como con el personal de biblioteca y los bienes de la institución. Solicitar autorización para retirar los materiales de consulta fuera de la sala Avisar a los funcionarios de la biblioteca cuando identifique materiales en mal estado o mutilados, antes de realizar la consulta del mismo. Está restringido fumar, comer y hablar en voz alta en las salas de lectura, usar radios, teléfonos celulares y en general, todo elemento perturbador de la tranquilidad y el orden en que debe desarrollarse la lectura y consulta en la biblioteca No se permite el ingreso de personas en aparente estado de embriaguez o bajo los efectos de fármacos o alucinógenos Toda persona que ingrese a la biblioteca deberá dejar sus maletas, bolsos, paquetes etc. En el lugar que se asigne para tal fin. 2 En este artículo se da cuenta de las normas y procedimientos generales, para una mayor información, más detallado, el lector puede remitirse al manual de usuarios que existe en los colegios Comfandi. 57
  • Los usuarios deberán permitir la requisa y revisión por parte del personal de vigilancia de todo bolso, paquete, morral maletín a la entrada o la salida de la biblioteca. No se permite el ingreso de armas y objetos corto punzantes No se permite el ingreso de animales Si requieren ingresar un libro de su propiedad, cámara fotográfica u otro elemento, deberán solicitar autorización para tal fin. Los libros son de uso común, no se pueden rayar, mutilar, ni escriba sobre ellos. Para su consulta o lectura usar máximo 3 libros Dejar los libros y revistas después de leerlas en el lugar donde estaban Responsabilizarse del material de información que les sea proporcionado para consulta bajo cualquier forma de préstamo En caso de daños o pérdida de materiales de la biblioteca, el usuario está obligado a indemnizar o reparar las perdidas. En cualquier caso, la biblioteca podrá iniciar las acciones pertinentes. Está prohibido permanecer en la biblioteca durante las horas de clase y si se hace, este debe tener la debida justificación del docente. Para docentes Los docentes que deseen asistir con sus estudiantes, deberán solicitar con anticipación la reserva del turno e informar previamente sobre la necesidad del material a utilizar. Es responsabilidad del docente el cuidado de la sala de lectura u del material con que trabajan los estudiantes así como de la disciplina de los mismos De las sanciones e imprevistos Por el mal uso de los materiales y servicios de la biblioteca tales como mutilación, maltrato, perdida y sustracción del material, comportamiento inadecuado entre otros o el incumplimiento de los deberes contenidos en el 58
  • presente reglamento serán sancionados con multa o permutables por trabajo social en la biblioteca por 150 horas. El usuario que utilice el carne de otra persona le será suspendido el préstamo por el tiempo que defina el personal encargado de la biblioteca, igual sanción se aplicará al usuario que preste el carne a terceros. La realización por segunda vez de las conductas señaladas en el punto anterior dará lugar a la suspensión temporal o definitiva de los servicios de acuerdo a la gravedad de la falta. La sanción deberá comunicarse personalmente y por escrito. Requisitos para préstamo externo de libros Presentar el carné estudiantil Conocer el reglamento de préstamo externo. Estar a paz y salvo con la biblioteca Retirar el material personalmente, Los préstamos externos son intransferibles. Recomendaciones Al retirar el libro de la biblioteca debe velar por su integridad y buena conservación Devolver el libro en la fecha señalada Al incurrir en el incumplimiento de reglamento en tres (3) ocasiones, se le suspenderá el servicio según determinación de la biblioteca El libro o revista que usted va a prestar debe llevar firma de salida del referencista para salir del área. Se prestaran tres (3) libros ó revistas. Tiempo de préstamo Los libros de colección general e investigativos y del bibliobanco se prestan por tres (3) días. 59
  • Libros de literatura, diez (10) días Libros de reserva de un día Revistas hasta 3 días. Quedan excluidos del préstamo externo las obras de Referencia (Bibliografías, enciclopedias, diccionarios, etc.) Puede solicitar hasta (2) renovaciones para libros de literatura y (1) para libros investigativos, desde que el libro no haya sido reservado por otro usuario. Las renovaciones se pueden hacer personalmente o telefónicamente. En caso de deterioro comprobado o perdida, debe informar inmediatamente a la persona encargada del préstamo, donde se le informara los tramites que debe seguir para reponer el material; en caso de no conseguirlo, debe pagar el valor comercial de este según determinación de la biblioteca. Si el material requerido se encuentra prestado puede solicitar una reserva, la biblioteca le informara cuando el material esté disponible. Después de esta notificación se tiene 3 días para reclamarlo, si no se retira en este plazo se le prestara al usuario que tiene la siguiente reserva o se ubicara en la colección. Artículo 34 Sala de Informática3 Se denomina Aula de Informática el conjunto de computadores instalados en una o varias aulas del centro educativo de Comfandi destinados a la docencia, accesibles por lo tanto, a estudiantes según los horarios y turnos establecidos de la asignatura que haga uso del aula de Comfandi, y dispuesto por las presentes normas: El acceso y utilización de las Aulas de Informática de los Centros educativos, 3 En este manual se presentan las normas generales de funcionamiento de las salas de informática, cada colegio posee un manual de funcionamiento en el que se describen de manera detallada los procedimientos y normas. 60
  • queda restringido a los miembros de la Comunidad educativa (personal docente, administrativo, servicios, y estudiantado), o bien a otras personas debidamente autorizadas por el director del centro para los fines de utilización y acceso definidos por este ultimo. Normas internas de funcionamiento de las Aulas de Cómputo Uso de las salas Las Aulas de cómputo están reservadas a realizar actividades relacionadas con la docencia, la investigación y demás actividades propias del colegio. Los usuarios de las salas deberán mantener el silencio necesario para facilitar el trabajo de los demás alumnos. A no ser que el docente expresamente lo solicite no se debe trabajar en grupos de tres o más personas, ni trasladar las sillas fuera de las aulas. Todo uso que se haga del correo electrónico o del WWW estará regido por los mismos criterios que dirigen el funcionamiento de los colegios Comfandi. Los alumnos evitarán además realizar trabajos no relacionados con las actividades académicas o que constituyan una pérdida de tiempo o conlleven una utilización desproporcionada de los recursos comunes de todos los estudiantes. No está permitido cambiar ningún aspecto de la configuración: salvapantallas, fondo del escritorio, iconos, menú start, etc. Se evitarán todo tipo de usos abusivos de los PCs por la cantidad de recursos que consumen y que puedan ir en detrimento de los derechos de los demás usuarios. No están permitidos los juegos y pasatiempos. Los estudiantes del colegio tienen una partición en los discos del servidor con una determinada cuota de disco. En este espacio de disco podrán almacenar todo 61
  • tipo de ficheros relacionados con su actividad académica. Si por motivos justificados algún estudiante necesitara más espacio, dirigirá una solicitud al Servicio de Informática, avalada por el director del colegio. Cuando un estudiante detecte una avería o algún tipo de funcionamiento defectuoso en algún equipo, informara al docente encargado y este lo reportara en la bitácora de aula. Los estudiantes no pueden instalar software en los PCs de las aulas de informática y tampoco en los servidores. Se limitarán a utilizar las aplicaciones soportadas por el Servicio y las desarrolladas por ellos mismos. No se permite el cambio de dispositivos o periféricos entre computadores Todo el software instalado en las Aulas de PCs de la Escuela dispone de las licencias correspondientes. Estas licencias prohíben expresamente que el colegio transmita este software a terceros, por lo que los estudiantes se abstendrán de copiar cualquiera de los programas instalados. Cada estudiante será responsable del equipo de trabajo asignado; deberá dar buen uso y buen trato a los equipos de cómputo y a los programas instalados en ellos. Está prohibido ingerir bebidas o alimentos dentro de la sala Debe mantener el aseo y la higiene de la sala y de los computadores Ser puntual en el horario de entrada y salida de las salas (5 minutos) Reportar cualquier irreguralidad en los equipos y / o programas instalados. No se permite el ingreso a las aulas de informática en las horas o periodos de descanso. No se permite el ingreso a las aulas de informática de estudiantes que no pertenezcan al grado que està trabajando. 62
  • Incumplimiento de la normativa Dado que por principio la comunidad educativa hace un buen uso de los recursos que el centro educativo pone a su disposición, el usuario dispondrá del beneficio de la duda a menos que sea notorio el incumpliendo de la normatividad de forma intencionada En caso de incumplimiento, se notificará tal circunstancia al usuario, siempre que fuera posible. Además, el incumplimiento de esta normativa podrá comportar la inmediata suspensión, y/o bloqueo temporal de sistemas, cuentas, conexiones de red con el fin de garantizar el buen funcionamiento de los servicios y proteger los intereses de la institución y del resto de usuarios. Los usuarios están obligados a colaborar para corregir aquellas acciones que incumplan esta normativa. En caso de hechos graves o reiterados, se pondrá en conocimiento de los órganos de gobierno de la institución para que adopten las acciones más adecuadas. Todo ello sin perjuicio de las acciones disciplinarias, administrativas, civiles o penales que en su caso correspondan, a las personas presuntamente implicadas en dicho incumplimiento. Además la institución se reserva el derecho, en su caso, de iniciar las acciones oportunas en aquellos casos que si bien no están directamente previstos en la presente normativa, si pueden estar contemplados en el código penal o en cualquier otra legislación vigente. 63
  • 35 Laboratorio. Reglas de uso de laboratorio: Utilizar una bata blanca para proteger la ropa y el cuerpo y, en lo posible, usar guantes y monogafas. Mantener limpio y ordenado el sitio de trabajo. Leer con anterioridad la guía de laboratorio para conocer el trabajo que se va a realizar. Trabajar con seriedad y permanecer atento(a) mientras se realiza el experimento. Utilizar únicamente la cantidad de reactivos que indica la guía, tener cuidado al manipularlos. Seguir siempre las instrucciones del docente. En caso de ingestión, inhalación o contacto con algún reactivo, comunicarle de inmediato al profesor. Evitar que cualquier líquido volátil se encuentre cerca de la llama del mechero. Cuando se termine la práctica, se deben lavar muy bien los materiales que se han utilizado y colocarlos en el sitio asignado por el docente. Lavarse las manos al terminar la práctica. Articulo 36. De la Jornada Escolar Los Colegios de Comfandi con doble jornada escolar se reservan el derecho de la ubicación de los estudiantes en la jornada académica, prevaleciendo los aspectos administrativos, cupos, recursos y docentes. Articulo 37. Vigencia. 64
  • Con el objetivo de conseguir que los educandos sean sujetos y agentes de su propia educación, en la semana de Evaluación Institucional de cada año lectivo, se destinará un espacio para la evaluación al Manual de Convivencia, donde participen Directivos Docentes, Docentes, Educandos, Padres de Familia y Psicólogos y se realicen los ajustes que se consideren necesarios. 65