1. Curso online
Introducción a la educación a distancia en la enseñanza de idiomas
Módulo 5
Herramientas web para profesores de idiomas

2. Web 2.0
Gracias a tecnologías cada vez más amigables, existen
herramientas web
que permiten:
Publicar fácilmente contenido en la web
Interactuar con el contenido
Interactuar con otros usuarios

3. La Web 2.0 facilita el“hacer cosas” con la información
• Investigar y descubrir
• Seleccionar y personalizar
• Recoger e integrar contenidos
• Conversar y colaborar

4. Competencias para el aprendizaje en el entorno digital 2.0
Conocimientos básicos acerca de la información:
buscar, crear, seleccionar, publicar, comunicar
(en forma oral, escrita y multimedia)

5. Competencias para el aprendizaje en el entorno digital 2.0
Habilidades y competencias personales:
autoestima, independencia, sentido común,
planificación/organización

6. Herramientas 1.0 Herramientas 2.0
Correo electrónico Blogs
Páginas y portales web Wikis
Bibliotecas virtuales Marcadores sociales
E-groups RSS
Foros Redes sociales
Chat Mundos Virtuales
(EVA) Entornos Virtuales de PLE (Entornos Personales de
Aprendizaje Aprendizaje)

7. Conociendo algunas herramientas
1. Wikis
2. Documentos colaborativos
3. Entornos Personales de Aprendizaje
4. Audio
5. Geolocalización
6. Cómics
7. Carteles en línea
8. Líneas de tiempo
9. Libros digitales

8. 1.WIKIS
Permite la edición de información a distancia con la participación de
distintos usuarios

9. Contenidos compartidos en una página web

10. Temas enlazados de forma no lineal (hipertexto)

11. Herramienta 100% colaborativa.
Podemos participar de la creación de un documento
colectivamente y modificarlo en cualquier momento.

12. Se basa en la coordinación y el consenso:
podemos discutir nuestros puntos de vista
mientras trabajamos

13. Buenas herramientas de control de cambios

14. WIKIS: algunas aplicaciones educativas
Publicación de contenidos (bibliografías, glosarios, manuales, etc.)
Aportes de los estudiantes al material creado por el docente
Coordinación de proyectos grupales (investigaciones, webquests, etc.)

15. 2. Documentos compartidos en línea
Textos, hojas de cálculo,
presentaciones, dibujos, gráficos, fotos,
formularios

16. Con una cuenta de gmail, entramos a la pestaña Docs o a https://docs.google.com

17. Podemos crear documentos y compartirlos con otros usuarios mediante las
opciones del menú “Compartir”

18. 3. Entornos Personales de Aprendizaje
PLE = Personal Learning
Environment

19. Conjunto de herramientas 2.0 combinadas

20. Entorno auto-organizado por el usuario

21. Descentralización del contenido

22. 4. Audio
• Las TIC ofrecen posibilidades inmejorables para el
trabajo con la lengua oral.
• Permiten utilizar y recoger textos orales, con lo que se
facilita la reflexión y la mejora de los mismos.
• Se pueden proponer actividades muy diversas como:
grabación de una noticia, recitado de un poema, relato
de una película, defensa de una opción en una discusión.
Recomendamos: Audacity, Podomatic, DivShare, Voki

23. 5. Geolocalización
• Este tipo de aplicaciones nos permite situar lugares
en un mapa.
• En cada punto se puede incluir información
adicional en forma de enlaces externos, imágenes y
videos.
• A partir de ello se pueden diseñar actividades
comunicativas y significativas como por ej.: el
itinerario de vida de un escritor, el itinerario de un
viaje, etc.
Recomendamos: Googlemaps, Tagzania

24. 6. Cómics
• El cómic es un género textual habitual en el aula y
se puede trabajar en cualquiera de las lenguas del
currículo y en todas las materias.
• Desde el punto de vista de la lengua, nos permite
realizar tareas de transformación textual (convertir
una noticia, un poema, una biografía en cómic),
recreación de épocas, escritura creativa.
Recomendamos: Pixton, Pikistrips

25. 7. Carteles en línea
• Las herramientas de la Web 2.0 invitan a diseñar
carteles muy atractivos integrando audio,
video,música, voz, texto o enlaces a páginas webs.
• Estos facilitan la presentación de temas de
carácter diverso, siendo de un gran apoyo a las
presentaciones orales o pueden usarse para
trabajar
• Por ejemplo: los temas propaganda y consumo,
característicos de los niveles intermedios de la
lengua ( B1 en adelante)
Recomendamos: Glogster, Scrapblog

26. 8. Líneas de tiempo
• Estas herramientas resultan útiles para cualquier área del currículo.
• Permite crear actividades significativas y funcionales a partir de
cualquier contenido que tenga una organización cronológica
• Son útiles tanto para actividades puramente gramaticales como
aquellas más creativas como la elaboración de una guía turística que
incluya datos históricos sobre la localidad o el diario de viaje.
Recomendamos: Timerime, Dipyti, Timetoast, XTimeline

27. 9. Libros digitales
• Este tipo de herramientas que por su
apariencia de libro son atractivas visualmente
• Nos permite proponer tareas de escritura, en
situaciones auténticas de comunicación,
destinatarios reales.
• Los alumnos pueden crear textos multimedia
en los que converjan diferentes códigos y
diferentes medios y compartirlos a través de la
red.
Recomendamos: LIM, Myebook, Issuu , Mixbook

28. No pensemos en herramientas
Olvidemos el blog… pensemos en el diálogo
Wikis… pensemos en colaboración
Podcasts… pensemos en democratizar la expresión
Facebook / Twitter… pensemos en redes

29. Pensemos…
…en las profunda reestructuración de cómo el
conocimiento es creado, diseminado, compartido y validado.
George Siemens: http://www.connectivism.ca/?p=89

30. La creatividad es la nueva tecnología
“El siglo XXI será el de la creatividad del mismo modo que
el pasado fue el de la tecnología (…) Tenemos ya herramientas para
crear, colaborar, comunicar”.
Rob Wall http://robwall.ca/2009/03/10/creativity-is-the-new-technology/

31. Leer más sobre conceptos
Cuesta, Pedro (2010). “Web 2.0 en la formación a distancia”
http://goo.gl/ubO5
Freire, Juan (2008). “Cultura digital en educación: de las personas a las
organizaciones” http://goo.gl/ZjLn
Fossatti, Mariana (2010) “Web 2.0 y aprendizaje colaborativo”
http://goo.gl/EYaP
Santamaría, Fernando (2008). “Redes Sociales Educativas y Comunidades de
Aprendizaje” http://goo.gl/GZuE

32. Aprender más sobre herramientas
Guía de innovación metodológica para el e-learning. Herramientas
http://goo.gl/LdFL
Repositorio Web 2.0 http://lunica.weebly.com/index.html
Web 2.0 Guru http://web20guru.wikispaces.com/
Top 100 Tools for Learning 2009 http://www.c4lpt.co.uk/recommended/

33. ¡Nos vemos en los foros y tareas del curso!