Your SlideShare is downloading. ×
0
Studententevredenheid is alumni-tevredenheid
Studententevredenheid is alumni-tevredenheid
Studententevredenheid is alumni-tevredenheid
Studententevredenheid is alumni-tevredenheid
Studententevredenheid is alumni-tevredenheid
Studententevredenheid is alumni-tevredenheid
Studententevredenheid is alumni-tevredenheid
Studententevredenheid is alumni-tevredenheid
Studententevredenheid is alumni-tevredenheid
Studententevredenheid is alumni-tevredenheid
Studententevredenheid is alumni-tevredenheid
Studententevredenheid is alumni-tevredenheid
Studententevredenheid is alumni-tevredenheid
Studententevredenheid is alumni-tevredenheid
Studententevredenheid is alumni-tevredenheid
Studententevredenheid is alumni-tevredenheid
Studententevredenheid is alumni-tevredenheid
Studententevredenheid is alumni-tevredenheid
Studententevredenheid is alumni-tevredenheid
Studententevredenheid is alumni-tevredenheid
Studententevredenheid is alumni-tevredenheid
Studententevredenheid is alumni-tevredenheid
Studententevredenheid is alumni-tevredenheid
Studententevredenheid is alumni-tevredenheid
Studententevredenheid is alumni-tevredenheid
Studententevredenheid is alumni-tevredenheid
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Studententevredenheid is alumni-tevredenheid

753

Published on

Presentatie voor de HBO-Monitor gebruikersdag door Christoph Meng, Wil Kwinten en Theo Nelissen

Presentatie voor de HBO-Monitor gebruikersdag door Christoph Meng, Wil Kwinten en Theo Nelissen

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
753
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
7
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • Korte inleiding met daarin vooral de vraag waarom doen we dit.
  • Hier kort ingaan op de vraag hoe we de tevredenheid meten. Dat wil zeggen welke indicatoren we nemen. In de volgende sheet staat dit nog in meer detail.
  • Hier staan we kort stil bij de indicatoren en de manier waarop deze gemeten zijn in NSE en HBO-Monitor
  • Korte uitleg over de data die we gebruiken
  • Deze resultaten laten zien of er een samenhang is tussen de 3 individuele indicatoren en de vraag of men dezelfde opleiding aan dezelfde hogeschool wederom zou kiezen. De indicatoren voor de beroepsgerichtheid en voor de voorbereiding op beroepspraktijk zijn daarbij voor beide databestanden vergelijkbaar gemaakt. Dat wil zeggen dat ik de 5-punt schaal van de NSE in een 10-punt schaal heb omgezet. Dit is zeker niet absoluut zuiver maar daardoor kan je de effecten veel beter vergelijken. Wat laten de resultaten zien: Impact bij docenten en beroepsgerichtheid is bijna een op een vergelijkbaar Impact bij voorbereiding op beroepspraktijk is aanzienlijk hoger bij HBO monitor  dit geeft een eerste indicatie dat alumni inderdaad verschillend kijken dan studenten wat vooral de voorbereiding op beroepspraktijk betreft.  de resultaten laten verder zien dat alle drie indicatoren een onderdeel van de algemene tevredenheid uitmaken.
  • In de volgende sheets presenteren we een aantal simpele resultaten over de vraag wie er nu meer tevreden is, de studenten of de alumni
  • Hier laten we voor alle voltijd studenten/afgestudeerden zien hoe tevreden ze zijn. Daarbij is wederom de NSE 5-punt schaal in een 10-punt schaal omgezet voor de vergelijkbaarheid. Wat we zien is dat de resultaten nogal sterk vergelijkbaar zijn.
  • Hier laten we voor alle voltijd studenten/afgestudeerden zien hoe tevreden ze zijn. Daarbij is wederom de NSE 5-punt schaal in een 10-punt schaal omgezet voor de vergelijkbaarheid. Wat we zien is dat de resultaten nogal sterk vergelijkbaar zijn.
  • Hier laten we voor een drietal groepen uit de HBO-Monitor de resultaten zien. De groepen zijn de ‘werkenden’, de ‘werklozen’ en degenen die verder zijn gaan studeren. Wat we zien is dat de werklozen wat de beroepsgerichtheid en de voorbereiding betreft iets lager scoren. Waar ze zeker lager scoren is bij de vraag of ze dezelfde opleiding bij dezelfde hogeschool wederom zouden kiezen. Zeker de groep die werkzaam is, is nogal een heterogene groep. De vraag is dan ook of we verschillen zien tussen degenen die bijvoorbeeld op niveau en binnen het eigen domein werken degenen die onder het niveau en buiten het domein werken. Dat doen we op het volgende sheet.
  • Hier laten we voor een drietal groepen uit de HBO-Monitor de resultaten zien. De groepen zijn de ‘werkenden’, de ‘werklozen’ en degenen die verder zijn gaan studeren. Wat we zien is dat de werklozen wat de beroepsgerichtheid en de voorbereiding betreft iets lager scoren. Waar ze zeker lager scoren is bij de vraag of ze dezelfde opleiding bij dezelfde hogeschool wederom zouden kiezen. Zeker de groep die werkzaam is, is nogal een heterogene groep. De vraag is dan ook of we verschillen zien tussen degenen die bijvoorbeeld op niveau en binnen het eigen domein werken degenen die onder het niveau en buiten het domein werken. Dat doen we op het volgende sheet.
  • We kijken hier naar een tweetal groepen werkzamen: zeg maar degenen die echt een baan hebben gevonden die bij de opleiding past en degenen die een baan hebben die niet bij de opleiding past. Wat we zien is wederom dat hun oordeel over de docenten niet lijkt gerelateerd te zijn met hun success. Bij de beroepsgerichtheid en de voorbereiding lijkt dit eerder het geval en bij de vraag of men dezelfde opleiding zal kiezen is dat sterk het geval.
  • We kijken hier naar een tweetal groepen werkzamen: zeg maar degenen die echt een baan hebben gevonden die bij de opleiding past en degenen die een baan hebben die niet bij de opleiding past. Wat we zien is wederom dat hun oordeel over de docenten niet lijkt gerelateerd te zijn met hun success. Bij de beroepsgerichtheid en de voorbereiding lijkt dit eerder het geval en bij de vraag of men dezelfde opleiding zal kiezen is dat sterk het geval.
  • In wat nu volgt laten we een aantal relaties tussen NSE en HBO-Monitor zien.
  • Oordeel over docenten. Op de verticale as is het resultaat van de HBO-Monitor en op de horizontale het resultaat van de NSE
  • Oordeel over beroepsgerichtheid. Op de verticale as is het resultaat van de HBO-Monitor en op de horizontale het resultaat van de NSE (wederom omgezet in een 1-10 schaal)
  • Oordeel over voorbereiding op beroepspraktijk . Op de verticale as is het resultaat van de HBO-Monitor en op de horizontale het resultaat van de NSE (wederom omgezet in een 1-10 schaal)
  • Zelfde opleiding aan zelfde hogeschool kiezen. Op de verticale as is het resultaat van de HBO-Monitor en op de horizontale het resultaat van de NSE
  • Zelfde opleiding aan zelfde hogeschool kiezen. Op de verticale as is het resultaat van de HBO-Monitor en op de horizontale het resultaat van de NSE. In plaats van een regressie lijn heb ik er nu hier een 45 graad lijn. Wat we hierbij zien is dat bijna alle opleiding boven de 45 graad lijn zitten wat nog een keer bevestigd dat HBO-Monitor in de regel positiever oordelen dan studenten.
  • Wat we in de figuren hebben gezien, zien we ook terug in deze correlatie tabel. De correlatie op opleidingsniveau is het sterkste bij de docentenvraag en bij dezelfde opleiding vraag. De correlatie is minder sterk bij de beroepsgerichtheid (en zelfs niet meer significant) en bij de voorbereiding (wel significant maar minder)
  • Hier presenteren we dan nog een aantal eerste conclusies met vooral de doelstelling om ook andere hogescholen te stimuleren om over dit thema verder na te denken.
  • Transcript

    • 1. Christoph Meng Wil Kwinten Theo Nelissen
    • 2. Agenda Meten van tevredenheid  NSE  HBO-Monitor Data Wie is meer tevreden: Een eerste blik Rol van de arbeidsmarktintrede Relatie tussen NSE en HBO-Monitor Hoe nu verder?
    • 3. Meten van tevredenheid Oordelen over docenten Oordelen over beroepsgerichtheid en voorbereiding op beroepspraktijk Zelfde opleiding wederom kiezen
    • 4. Meten van tevredenheid Docenten  NSE: Rapportcijfer kwaliteit Docenten  HBO-Monitor: Gemiddelde over 5 rapportcijfers Beroepsgerichtheid  NSE: Voldoende gericht op beroepspraktijk (1-5)  HBO-Monitor: Inbedding in beroepspraktijk (1-10) Voorbereiding op beroepspraktijk  NSE: Voorbereiding op beroepspraktijk (1-5)  HBO-Monitor: Voorbereiding op beroepspraktijk (1-10)
    • 5. Meten van tevredenheid Zelfde opleiding  NSE: zelfde opleiding aan dezelfde hogeschool  HBO-Monitor: zelfde opleiding aan dezelfde hogeschool
    • 6. Data  NSE: meting 2009 (4e jaar studenten)  HBO-Monitor 2010  Alleen voltijd studenten/afgestudeerden  Geen KUO studenten/afgestudeerden
    • 7. Samenhang tussen gekozen indicatoren   Docenten Beroepsgerichtheid Voorbereiding  op  Zelfde  opleiding  Beroepspraktijk  kiezen Docenten  X 0.303 0.275 0.182 Beroepsgerichtheid 0.512 X 0.624 0,153 Voorbereiding  op  0.429 0.734 X 0.243 Beroepspraktijk  Zelfde  opleiding  0.252 0.247 0.269 X kiezen
    • 8. Wie is meer tevreden?
    • 9. Wie is meer tevreden? NSE HBO-MonitorKwaliteit docentenBeroepsgerichtheidVoorbereiding op beroepspraktijkZelfde opleiding kiezen
    • 10. Wie is meer tevreden? NSE HBO-MonitorKwaliteit docenten 6.9 7.0Beroepsgerichtheid 3,4 6.6Voorbereiding op beroepspraktijk 3,3 6.5Zelfde opleiding kiezen 62% 66%
    • 11. Wie is meer tevreden? Werkzaam Werkloos StudentenKwaliteit docentenBeroepsgerichtheidVoorbereiding opberoepspraktijkZelfde opleiding kiezen
    • 12. Wie is meer tevreden? Werkzaam Werkloos StudentenKwaliteit docenten 6,7 7,2 7,0Beroepsgerichtheid 6,6 6,5 6,7Voorbereiding op 6,4 6,2 6,6beroepspraktijkZelfde opleiding kiezen 68% 50% 66%
    • 13. Wie is meer tevreden? Op niveau en in  Onder niveau en buiten  domein domeinKwaliteit docentenBeroepsgerichtheidVoorbereiding opberoepspraktijkZelfde opleidingkiezen
    • 14. Wie is meer tevreden? Op niveau en in  Onder niveau en buiten  domein domeinKwaliteit docenten 7,0 7,2Beroepsgerichtheid 6,6 6,4Voorbereiding op 6,5 6,0beroepspraktijkZelfde opleiding 72% 61%kiezen
    • 15. Relatie NSE en HBO-Monitor Koppeling op opleidingsniveau Minimaal 10 respondenten per opleiding in NSE en minmaal 10 respondenten per opleiding in HBO- Monitor
    • 16. Docenten
    • 17. Beroepsgerichtheid
    • 18. Voorbereiding op beroepspraktijk
    • 19. Zelfde opleiding
    • 20. Zelfde opleiding
    • 21. Correlaties op opleidingsniveau           HBO Docenten Beroepsgerichtheid Voorbereiding  Zelfde opleiding beroepspraktijkNSEDocenten 0.56**Beroepsgerichtheid 0.33Voorbereiding 0.46*beroepspraktijkZelfde opleiding 0.58**** significant op 1%* Significant op 5%
    • 22. Eerste conclusies NSE en HBO-Monitor: complementair of substituut?  Docenten: Substituut  Beroepsgerichtheid, Voorbereiding op beroepspraktijk: Complementair Invloed van arbeidsmarktintrede?  Docenten: Nee  Beroepsgerichtheid, Voorbereiding op beroepspraktijk: Ja
    • 23. Hoe nu verder Uitbreiden van analyses op landelijk niveau Koppelingen tussen NSE en HBO-Monitor mogelijk maken  Studentennummer

    ×