Your SlideShare is downloading. ×
0
Leren met een jetlag
Leren met een jetlag
Leren met een jetlag
Leren met een jetlag
Leren met een jetlag
Leren met een jetlag
Leren met een jetlag
Leren met een jetlag
Leren met een jetlag
Leren met een jetlag
Leren met een jetlag
Leren met een jetlag
Leren met een jetlag
Leren met een jetlag
Leren met een jetlag
Leren met een jetlag
Leren met een jetlag
Leren met een jetlag
Leren met een jetlag
Leren met een jetlag
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Leren met een jetlag

510

Published on

Presentatie van Jeroen Alessie …

Presentatie van Jeroen Alessie
Leer- en Innovatiecentrum (LIC), Avans Hogeschool

Minisymposium Brein en Leren, 26 mei 2011

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
510
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Leren met een Jetlag Jeroen Alessie LIC, Avans Twitter: Jeroenalessievrijdag 27 mei 2011
  • 2. vrijdag 27 mei 2011
  • 3. Waarom maken we het de student dan onmogelijk?!vrijdag 27 mei 2011
  • 4. • Formuleren onze opdrachten met hoge extraneous load • Vragen reflectie --- terwijl er nagenoeg nog geen neuraal netwerk is • Vragen de piek aan prestaties ≠ fysieke en mentale topvrijdag 27 mei 2011
  • 5. vrijdag 27 mei 2011
  • 6. Golombek & Cardinali, 2008vrijdag 27 mei 2011
  • 7. Temperatuur 38 36 34 08:00 12:00 16:00 20:00 24:00 04:00 08:00 Valdez, Reilly & Waterhouse, 2008vrijdag 27 mei 2011
  • 8. Prestaties 3 2 0 -2 -3 08:00 12:00 16:00 20:00 24:00 04:00 08:00 Valdez, Reilly & Waterhouse, 2008; Thomas et al., 2000vrijdag 27 mei 2011
  • 9. Temperatuur Prestaties 38 3 2 36 0 -2 34 -3 08:00 12:00 16:00 20:00 24:00 04:00 08:00 08:00 12:00 16:00 20:00 24:00 04:00 08:00 Complex Prestaties Complex 3 3 2 2 0 0 -2 -2 -3 -3 08:00 12:00 16:00 18:00 20:00 24:00 04:00 08:00 08:00 12:00 16:00 18:00 20:00 24:00 04:00 08:00vrijdag 27 mei 2011
  • 10. Adolescent Temperatuur 38 38 36 36 34 08:00 12:00 16:00 20:00 24:00 04:00 08:00 34 10:00 14:00 18:00 22:00 02:00 06:00 10:00 Fischer, Radosevic-Vidacek, Koscec, Teixeire, Moreno & Lowden, 2008; Roffwarg, Muzio & Dement, 1966; Carskadon,Vieira & Acebo, 1993vrijdag 27 mei 2011
  • 11. • 2,5 dag • 4,5 dag Rozell, 1995vrijdag 27 mei 2011
  • 12. Fischer, Radosevic-Vidacek, Koscec, Teixeire, Moreno & Lowden, 2008vrijdag 27 mei 2011
  • 13. vrijdag 27 mei 2011
  • 14. • 9.35 - 13.45 • 8.45 - 12.10 • 9.35 - 14.35 • 8.45 - 15.25 • 8.45 - 16.30vrijdag 27 mei 2011
  • 15. Docent Temperatuur 38 38 36 36 34 08:00 12:00 16:00 20:00 24:00 04:00 08:00 34 07:00 11:00 15:00 19:00 23:00 03:00 07:00 Fischer, Radosevic-Vidacek, Koscec, Teixeire, Moreno & Lowden, 2008; Roffwarg, Muzio & Dement, 1966; Carskadon,Vieira & Acebo, 1993vrijdag 27 mei 2011
  • 16. Temperatuur Docent Student 38 36 34 08:00 12:00 15:00 16:00 18:00 20:00 24:00 04:00 08:00vrijdag 27 mei 2011
  • 17. Prestaties Docent Student 08:00 12:00 15:00 16:00 18:00 20:00 24:00 04:00 08:00 Optimale zone Optimale zonevrijdag 27 mei 2011
  • 18. Prestaties Docent Student Lesrooster 08:00 12:00 15:00 16:00 18:00 20:00 24:00 04:00 08:00 Optimale zone Optimale zonevrijdag 27 mei 2011
  • 19. vrijdag 27 mei 2011
  • 20. ?vrijdag 27 mei 2011

×