Hvorfor skal man lege på biblioteket

v. Stine Liv Johansen,
adjunkt, ph.d.
DanmarksPædagogiskeUniversitetsskole, Aarhus Universitet
Hvorforskal man legepåbiblioteket?

Program
Tremyterom leg ogbiblioteker – ogtresvar.
Overordnedetemaer:
Hvad er leg?
Hvorfor er leg vigtig?
Hvadhardet med biblioteker at gøre?

Myte 1
Børnvilaltidlege, de skal bare have lovtil at brugederesfantasi.
Svar: Leg er altid leg med noget, og leg skal have inspiration, rammer ogregler for at kunneopstå

Hvad er leg?
Legen er en proces, hvori den legende er aktør
”en fortælling, de legendefortæller sig selv for selv at kunneværetilstedei den”
C. Jessen, 2001

Leg er…
Legestemning
Legemedie
Legepraksis
Legemediettagesibrugi en legepraksis med detformål at kommei en legendestemning
Legensformålliggersåledesinden for legenselv

Leg bærer sit formål i sig selv
Leg er en frivillig, utvungen handling
Men man kan godt motiveres til at lege
Man leger for at lege – for at komme i en legende stemning
Kreativitet, læring, fysisk aktivitet osv. er sidegevinster,
ikke målet med at lege
Leg er ofte – men ikke altid – en social aktivitet

Hvad er legemedier?
Fokus på legemedier er grundlæggende et fokus på betydningen og vigtigheden af ting og artefakter i leg
Fokus på relationen mellem ting, leg, kultur , krop, materialitet og social kontekst
Overskrider traditionelle dikotomier mellem teknologi og ikke-teknologi
Forstår leg som praksis, der ved hjælp af legemedier søger en legende stemning
Legemedier defineres i forhold til funktionalitet og brug

Leg er altid leg med noget…

Eksempel: sandleg
2 drenge – godevenner – legerpå en strand
Legenbestårafbrudstykkerogelementer, for eksempelaf smut, sange, bevægelser, temaetkrig
Leg oglæringbliver to siderafsamme sag

En legendestemning, en legendetilstand
Legenharingendefinitivendeogbegyndelse
Legenopstårefterhånden

Stemningeneråben, åbenhed over for muligheder.Materialetpåvirkerlegenogfører den fremadoginyeretningerMaterialet ’gør’ nogetved den, derleger – byder sig til…

Hvadderer – ogbliver – legemedier, defineresefterhånden

Myte 2
Børni dag kanikkefindeudaf at lege. De sidder bare passivtforanskærmen.
Svar: Børnleger – ogsåforanskærmen. Legen ser bare anderledesudoglegetøjet er blevetmedialiseret = knytter an til et størrekredsløbafmedierogprodukter.

Eksempel: Shopping

Eeksempel: Start Wars

Hvad ved vi om rammerne for leg?
Forandringer i hverdagslivet
Færre flokke, færre møder, mindre inspiration
Leg er driver for fysisk bevægelse
Legeredskaber og –pladser gør det ikke alene
Forandringer i legekulturen/legepraksis
Medierne fungerer som inspiration – her findes historierne, man kan lege ud fra

Børneliv historisk
børn ofte i flok
få organiserede aktiviteter
tæt kontakt mellem yngre og ældre børn
få og veldefinerede sociale relationer
yngre børn lærte lege af de ældre børn
få og simple legeredskaber
en mangfoldighed af lege

Børneliv nu
færre børn - færre flokke
flere organiserede aktiviteter, mindre tid fri for voksne
børn er sammen med jævnaldrende
leg flytter ind i boligen
mere og mere avanceret legetøj
leg er kommercialiseret og medialiseret

Sociale relationer
De enkelte børn har få legekammerater uden for børnehave, SFO og skole.
Kammeraterne er i samme alder, og der leges hjemme hos et af børnene efter aftale, ofte to børn sammen
Forældrene ved altid, hvor børnene er, og hvem de er sammen med.
Mediebrug (computerbrug) er kontrolleret og begrænset af forældrene og er noget, børnene skal have lov til. Alligevel er det et ”sted, hvor man kan møde andre børn” (pige, 7 år)
Der indgår legeredskaber (legemedier) i næsten alle sociale legeaktiviteter: Fodbold, sjippetov, trampolin, dyr, legetøj, computeren osv.

Sociale relationer
Familien
BørnefællesskabetBørnekulturen
Få, tætte relationer
Skole, SFOForeninger mv.
Medier er centrale

Hvad bli’r det næste?
Teknologier, der faciliterer fysisk leg og bevægelse
Teknologier, der knytter virtuelle og fysiske lege sammen
Virtuelle spil i den fysiske verden
Modulære teknologier, der kan tilpasses i en lang række sammenhænge

Myte 3
Biblioteket er ikke et sted for leg.
Svar: Biblioteket er ihøj grad et sted for leg – ogsånårdetlarmer!

Play culture is a medium which enables children to “cultivate” themselves and their surroundings;
they create form and patterns, they form material (language, body, motions, one another) aesthetically. Simple form s are the necessary basis for a complex and artistic performance.
Fl. Mouritsen, 1998

Leg er en grundlæggendekultureludtryksform
Leg kræver rammer oglegemedier – ogvidenomlegepraksis
- somskalkomme et stedfra…
Ændringeribørnekulturen = ændredebetingelser for leg

Hvadkan man gørepåbiblioteket?
Give rum til leg – med lydogbevægelse
Tageoverleveringenaf leg alvorligt
Lade ungeogældre – børnogvoksne – legesammen
Gørelegemediertilgængelige
Hjælpebrugere med at overvindebarrierer

Hvorfor skal man lege på biblioteket

by Legende Familier on Jun 10, 2010

Accessibility

Categories

Upload Details

Usage Rights

2 Embeds 15

Statistics

Hvorfor skal man lege på biblioteket — Presentation Transcript

http://www.legende-familier.dk	14
http://www.slideshare.net	1