Grelha avalred evora_lfadista

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Grelha de avaliação RED de recursos digitais

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Grelha avalred evora_lfadista

  1. 1. GRELHA DE AVALIAÇÃO DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITAISURL do Recurso Avaliado: http://arca.imagina.pt/folhetos/ja_esta2.pdfAssinalar para cada Indicador com uma cruz (X), de acordo com a seguinte legenda: S -Sim N – Não P - Parcialmente NO – Não observadoFormação A Biblioteca Escolar 2.0
  2. 2. Critérios Indicador S N P NO Está bem definido? x É evidente? x O tratamento corresponde às expectativas? x Tema O objectivo da sua abordagem é claro? x É tratado de forma adequada ao público-alvo? x O autor (es) está (ão) devidamente identificado (s)? x O autor (es) está (ão) devidamente caracterizado (s)? x Autoria O autor disponibiliza o currículo? x É conhecido na área de actuação? x O autor fornece meios de o contactar? x A informação disponibilizada é rigorosa e adequada quanto ao conteúdo? x A informação é disponibilizada de forma precisa e rigorosa? x Conteúdo A informação é disponibilizada de forma objectiva? x A informação disponibilizada é actual? x A informação é adequada ao currículo e ao contexto educativo? xQualidade contextual Adequabilidade da O conteúdo do recurso é adequado ao público-alvo a que se destina? x Existe coerência entre a linguagem utilizada e o público-alvo? x informação Utilidade O recurso é adequado ao currículo? x Existe uma data de publicação? x Actualidade A informação é actualizada? x O recurso promove o raciocínio e a reflexão crítica do aluno? x Relevância O recurso apresenta dispositivos de auto-avaliação? xAspectos técnicos e estruturais A informação está bem organizada? x Formato Existe possibilidade de o utilizador aceder ao índice a partir de qualquer lugar? x Existe um mapa do sítio? x É fácil descobrir a informação que se pretende? x Clareza É fácil navegar no hipertexto? x A informação é apresentada de uma forma agradável? x x Compatibilidade Os efeitos áudio e vídeo são apropriados à concretização dos objectivos da informação? Os efeitos visuais valorizam a informação? x A disposição dos diferentes elementos obedece a uma lógica coerente? x Desenho As imagens são facilmente legíveis? x São mantidas as mesmas regras para todos os elementos da interface? x O download faz-se rapidamente? x O recurso contém um sistema de pesquisa? x A informação está disponível em mais do que uma língua? x Usabilidade Existem instruções de uso? x Existem manuais de utilizador para download ou impressão? Formação A Biblioteca Escolar 2.0 x O motor de pesquisa funciona bem? x O motor de pesquisa permite avançar para pesquisas noutros recursos? x O interface é amigável? x
  3. 3. Formação A Biblioteca Escolar 2.0

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