• Like
  • Save
Kevaan 2012 aloitus_ja_aspi
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Kevaan 2012 aloitus_ja_aspi

on

  • 453 views

 

Statistics

Views

Total Views
453
Views on SlideShare
453
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
2
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Kevaan 2012 aloitus_ja_aspi Kevaan 2012 aloitus_ja_aspi Presentation Transcript

    • Edutool-opintojen kevään 2012 aloitus Niina Impiö & Pirkko Hyvönen Kohti oppimisen asiantuntijuutta
    • Tervetuloa jatkamaan Edutool-opintoja!
      • Klo 12:45-13:15 Katsaus menneeseen ja tulevaan
      • Klo 13:15-14 Asiantuntijaksi oppimassa Asiantuntijaprofiili
      • Klo 14-14:15 tauko
      • Klo 14:15-15:30 Artikkelitehtävä ja lopetus
    • Iltapäivän tavoite Palauttaa mieleen jo opittuja sisältöjä Aloittaa ASPRO2-tehtävän ideointi ja kirjoittaminen Orientoitua kevään opiskeluun
    • Syksyn 2011 opintojaksot
      • PERUSOPINNOT
        • JOKO (6 op)
        • OTTO (7 op)
        • KOPRO (6 op)
      • SYVENTÄVÄT OPINNOT
        • IPPI (7,5 op)
        • GRADU (40 op)
      Perus-opintojen palautetta käsitellään huomenna.
    • Kevään 2012 opintojaksot
      • PERUSOPINNOT
        • KOPRO jatkuu syksyltä
        • TEL 1 (6 op)
      • SYVENTÄVÄT OPINNOT
        • Asiantuntijaksi oppiminen (7,5 op)
          • ASPRO2 ja ASPRO3
          • ASPI CASE I
        • Menetelmäopinnot (10 op)
          • KVALI (5 op)
          • KVANTTI (5 op)
        • GRADU (40 op)
      • VAPAASTI VALITTAVAT OPINNOT
        • Oman suunnitelman mukaan
      Katso tarkemmat ajankohdat aikataulusta www.let.oulu.fi/opinnot HOPS-asiaa? Ota yhteyttä Niinaan! 
    •  
    • Asiantuntijaksi oppiminen (7,5 op)
      • Osaamistavoitteet
        • osaat tarkastella asiantuntijaksi oppimista elinikäisenä prosessina, johon voit itse vaikuttaa
        • ymmärrät ja osaat soveltaa asiantuntijaksi oppimisen teoreettista viitekehystä
        • osaat selittää ja tulkita asiantuntijaksi oppimiseen vaikuttavia tekijöitä
        • osaat monitoroida ja reflektoida omaa ja yhteisön toimintaa asiantuntijaksi oppimisen viitekehyksessä
        • ymmärrät koulutuksen ja työelämän vaikutuksen asiantuntijaksi oppimisen tukemisessa
      • Suoritustavat ja ajankohdat
        • Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen  syksy 2011-kevät 2013
        • Asiantuntijaprofiilien kirjoittaminen (5 kpl)
          • elokuu 2011
          • tammikuu 2012
          • toukokuu 2012
          • joulukuu 2012
          • toukokuu 2013
        • Aktiivinen osallistuminen yhteisölliseen ongelmanratkaisutyöskentelyyn
          • Case 1  kevät 2012
          • Case 2  syksy 2012
      • Arviointi : 0-5
        • arvioidaan ongelmanratkaisutyöskentelyt
        • asiantuntijaprofiilit hyväksytty/ täydennettävä
      • Vastuuhenkilöt : Pirkko Hyvönen ja Niina Impiö
      Asiantuntijaksi oppiminen (7,5 op)
      • Mitä olen oppinut?
      • Miten uuden oppiminen näkyy toiminnassani?
      • Miten opittu on siirtynyt käytäntöön?
      • Miten voin edelleen kehittyä?
      •  ASPRO2
    • EDUTOOL-OHJELMASSA OPITTUA
      • Kokemuksia vuosien varrelta
      • Yhteisöllisten työskentelytapojen käyttäminen opetuksessa
      • Aikaisempaa halukkaampi osallistumaan työryhmiin
      • Yksin puurtajasta yhteisöllisemmäksi työntekijäksi
      Asenteet yhteisöllistä työskentelyä kohtaan ovat muuttuneet. Tämä ilmenee opetusmenetelmissä ja työskentelyssä kollegoiden kanssa.
      • Uusia kurssisuunnitelmia
        • Perustuvat itsesäätöiseen ja yhteisölliseen oppimiseen
      • Omat opiskelukokemukset näkyvät
        • Huolellisempana opintojen suunnitteluna (oppimisprosessi)
        • Yhteisöllisten skriptien hyödyntämisenä
        • Itsesäätöisen oppimisen tukemisena
      Opintojen aikana on kertynyt paljon kokemuksellista ja teoreettista tietoa yhteisöllisestä oppimisesta. Tämän jälkeen aikaisempaa halukkaampi ja taitavampi hyödyntämään yhteisöllisiä työskentelytapoja omassa työssä.
      • Osaa esittää oppimisteorioihin pohjautuvia perusteluja yhteisöllisille työskentelytavoille
      • Kehittämisideoita työyhteisön yhteisölliseen työskentelyyn
        • Jaetut tavoitteet
        • Yhteinen suunnittelutyö
        • Yhteisölliset teknologiat
      Opiskelijat ovat kokeneet olevansa itsevarmempia ehdottamaan työyhteisössään yhteisöllisiä työskentelytapoja, koska ovat itse saaneet kokemusta niistä käytännössä.
      • Yhteisöllinen työskentely työyhteisössä onnistuu paremmin, jos osallistujilla on teoreettista ymmärrystä yhteisöllisestä oppimisesta.
      • Johdon tuki on tärkeää.
      • Haasteena on
        • keksiä keinoja, joilla saa kollegat innostumaan ja kokeilemaan uutta
        • miten työyhteisön oppimisteoreettista ymmärrystä voidaan laajemmin kehittää
      Mahdollisuudet hyödyntää yhteisöllisiä työskentelytapoja omassa työyhteisössä ovat yhteydessä kollegoiden valmiuksiin työskennellä yhteisöllisesti, koulun työskentelykulttuuriin ja johdon suhtautumiseen.