Lorena García   Código: 12        1101
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Hacia una calidad de la educación , humana y cristiana                      ¿Cómo se clasifican las etiquetas dentro de la...
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  1. 1. Lorena García Código: 12 1101
  2. 2. Hacia una calidad de la educación , humana y cristiana • Respuesta •EjemploSe le designa al conjunto Es un lenguaje dede procedimientos y programación que setécnicas por medio de las utilizado en un creador de programas como el Ccuales se establece deuna manera sistemática #include <stdio.h> int mainuna serie de actividades,previsiones y (int argc,char **argv) {disposiciones, para printf("Hola mundon");formular o elaborar return 0;planes, programas o }proyectos.Autor: Lorena García Forero
  3. 3. Hacia una calidad de la educación , humana y cristiana • Respuesta • Ejemplo  se caracteriza por A través de diagramas expresar los algoritmos de flujo o de una manera programación orientada adecuada a la a objetos fácilmente capacidad cognitiva entendible para un humana, en lugar de a la capacidad ejecutora usuario. de las máquinas.Autor: Lorena García Forero
  4. 4. Hacia una calidad de la educación , humana y cristiana • Respuesta • Ejemplo Lenguaje de máquina es el sistema de códigos  Lenguaje de máquina del directamente Intel 8088. El código de interpretable por un máquina en hexadecimal se resalta en rojo, el circuito micro equivalente en lenguaje programable, como el ensamblador en magenta, y microprocesador de una las direcciones de memoria computadora o el micro donde se encuentra el código, en azul. Abajo se ve controlador de un un texto en hexadecimal y autómata (un PLC) . ASCII.Autor: Lorena García Forero
  5. 5. Hacia una calidad de la educación , humana y cristiana • Respuesta • Ejemplo Ada ALGOL BASIC C# COBOL Fortran Java Lisp Modula-2 Pascal Perl PHP PL/1 PL/SQL Python RubyAutor: Lorena García Forero
  6. 6. Hacia una calidad de la educación , humana y cristiana • Respuesta • Ejemplo  La sentencia  MOV AL, 061h se refiere a un tipo de  El programa ensamblador lee la sentencia de arriba programa informático que y produce su equivalente binario en lenguaje de máquina se encarga de traducir  Binario: 10110000 01100001 (hexadecimal: B061) un fichero fuente escrito en  El mnemónico MOV es un código de operación u un lenguaje ensamblador, a "opcode". El opcode es seguido por una lista de argumentos o parámetros, completando una típica un fichero objeto que instrucción de ensamblador. En el ejemplo, AL es un contiene código máquina, registro de 8 bits del procesador, al cual se le asignará el valor hexadecimal 61 especificado. ejecutable directamente  El código de máquina generado por el ensamblador por la máquina para la que consiste de 2 bytes. El primer byte contiene empaquetado la instrucción MOV y el código del se ha generado. registro hacia donde se va a mover el dato:  10110 000 01100001 | | | | | +---- Número 61h en binario | | | +--- Registro AL +-------- Instrucción MOV En el segundo byte se especifica el número 61h, escrito en binario como 01100001, que se asignará al registro AL, quedando la sentencia ejecutable como:  10110000 01100001Autor: Lorena García Forero
  7. 7. Hacia una calidad de la educación , humana y cristiana • Respuesta • Ejemplo  Usa objetos y sus  ABAP interacciones, para diseñar aplicaciones y es un lenguaje de cuarta programas informáticos. generación, propiedad Está basado en varias de SAP, que se utiliza para técnicas, programar la mayoría de incluyendo herencia, abstrac sus productos (R/3, mySAP ción, polimorfismo y encaps Business suite...). Utiliza ulamiento. Su uso se sentencias de Open popularizó a principios de la SQL para conectarse con década de los años 1990. En prácticamente cualquier la actualidad, existe base de datos. variedad de lenguajes de programación que soportan la orientación a objetos.Autor: Lorena García Forero
  8. 8. Hacia una calidad de la educación , humana y cristiana • Respuesta • EjemploEs en el que tanto la estructura como laejecución de los programas van es un lenguaje de cuarta generación,determinados por los sucesos que ocurran propiedad de SAP, que se utiliza paraen el sistema, definidos por el usuario oque ellos mismos provoquen. programar la mayoría de sus productos (R/3, mySAP BusinessPara entender la programación dirigida suite...). Utiliza sentencias de Openpor eventos, podemos oponerla a lo que SQL para conectarse conno es: mientras en la programaciónsecuencial (o estructurada) es el prácticamente cualquier base deprogramador el que define cuál va a ser el datos.flujo del programa, en la programacióndirigida por eventos será el propio usuario—o lo que sea que esté accionando elprograma— el que dirija el flujo delprograma.Autor: Lorena García Forero
  9. 9. Hacia una calidad de la educación , humana y cristiana • Respuesta • Ejemplo • Escritorio. Es todo el • Barra de tareas. conjunto de • Bandeja de imágenes e reciclaje. iconos que • Sistema de aparecen al ficheros. • Cuadro de iniciar sesión. dialogo.Autor: Lorena García Forero
  10. 10. Hacia una calidad de la educación , humana y cristiana • Respuesta • Ejemplo Calcular las posibles raíces para una ecuación de segundo grado: ax2+bx+c=0Es +-Algoritmo raícesel conjunto de operaciones y proce | Variables reales a,b,c,x,ydimientos que deben seguirse pararesolver un problema. La palabra | Escribir "Introduzca los coeficientes de mayor a menor grado.""algoritmo" deriva del nombre | Leer a,b,clatinizado del gran matemáticoárabe Mohamed Ibn Moussa Al | +-Si sqr(b)>= 4*a*c entoncesKow Rizmi, el cual escribió sobre | | x=(-b+sqrt(b^2-4*a*c))/2aentre los años 800 y 825 su obraQuitab Al Jabr Al Mugabala, donde | +-Sinose recogía el sistema de | | Escribir "No existen raíces reales."numeración hindú y el concepto del | +-Finsicero. +-FinalAutor: Lorena García Forero
  11. 11. Hacia una calidad de la educación , humana y cristiana • Respuesta • Ejemplo coef Descripción Codificación en QBasic Análisis del problema Diseño del algoritmo a team. cuadrático INPUT "Coef a =";A Codificación Compilación y ejecución b term. lineal INPUT "Coef b =";B Verificación Depuración c term. independiente INPUT "Coef c =";C DocumentaciónAutor: Lorena García Forero
  12. 12. Hacia una calidad de la educación , humana y cristiana • Respuesta • Ejemplo Formato vertical: En él, el flujo o la secuencia de las operaciones, va de arriba hacia abajo. Es una lista ordenada de las operaciones de un proceso con toda la información que se considere necesaria, según su propósito. Formato panorámico: El proceso entero está representado en una sola carta y puede apreciarse de una sola mirada mucho más rápido que leyendo el texto, lo que facilita su comprensión, aún para personas no familiarizadas. Registra no solo en línea vertical, sino también horizontal, distintas acciones simultáneas y la participación de más de un puesto o departamento que el formato vertical no registra.Autor: Lorena García Forero
  13. 13. Hacia una calidad de la educación , humana y cristiana • Respuesta • Ejemplo Óvalo o Elipse: Inicio y término (Abre y/o cierra el diagrama). Rectángulo: Actividad (Representa la ejecución de una o más actividades o procedimientos). Rombo: Decisión (Formula una pregunta o cuestión). Círculo: Conector (Representa el enlace de actividades con otra dentro de un procedimiento). Triángulo boca abajo: Archivo definitivo (Guarda un documento en forma permanente). Triángulo boca arriba: Archivo temporal (Proporciona un tiempo para el almacenamiento del documento).Autor: Lorena García Forero
  14. 14. Hacia una calidad de la educación , humana y cristiana ¿Qué son la variables y como se declaran en la memoria RAM? • Respuesta • Ejemplo En programación, las variables son estructuras de datos que, como su nombre indica, pueden cambiar de contenido a lo largo de la ejecución de un programa. Una variable corresponde a un área reservada en la memoria principal del ordenador pudiendo ser de longitud Fija.Autor: Lorena García Forero
  15. 15. Hacia una calidad de la educación , humana y cristiana ¿a que diferencia una variable que es una constante y que función cumple dentro de un algoritmo ? • Respuesta •Ejemplo  son valores fijos que no pueden ser modificados por el programa. Pueden ser de cualquier tipo de datos básico (punteros incluidos). Para marcar que queremos que const int dummy = 321; /* una variable sea constante declaramos que dummy vale y valdrá utilizamos la palabra reservada siempre 321 */Autor: Lorena García Forero
  16. 16. Hacia una calidad de la educación , humana y cristiana ¿Cómo se clasifican los operadores aritméticos en cuanto a su nivel de jerarquía ? • Respuesta • Ejemplo+ suma  En la expresión 5 + 3 los valores 5 y 3 se- resta denominan operandos. El valor de la expresión 5 + 3 se conoce* multiplicación como resultado de la expresión. div es la división entera, es decir,/ división 19 div 3 da como resultado 6. El operador mod representa el resto**, ˆ exponenciación de la división entera, algunosdiv división entera lenguajes lo representan con el % o el . 15 mod 6 es igual a 3.mod módulo (resto)Autor: Lorena García Forero
  17. 17. Hacia una calidad de la educación , humana y cristiana ¿Cuáles son los operadores de relación , comparación ? • Respuesta • Ejemplo <Permiten realizar comparaciones de valores de  menortipo numérico o carácter. Sirven para expresarlas condiciones en los algoritmos, los >operadores de relación.  mayorEl resultado de la operación será verdadero o =falso. Los operadores de relación se pueden  igualaplicar a cualquiera de los cuatro tipos de datos  <=estándar: enteros, reales, lógicos y carácter. Laaplicación a valores numéricos es evidente. menor o igual quePara realizar comparaciones de datos de tipo  >=carácter, se requiere una secuencia de mayor o igual queordenación de los caracteres similar al orden  <>creciente y decreciente. Esta ordenación suele distinto de (diferente a)ser alfabéticaAutor: Lorena García Forero
  18. 18. Hacia una calidad de la educación , humana y cristiana ¿compuerta logia AND , cual es la tabla lógica ? • Respuesta • Ejemplo es un dispositivo electrónico el a b ayb cual es la expresión física de un operador booleano en la lógica de conmutación. Cada puerta verdadero verdadero verdadero lógica consiste en una red de dispositivos interruptores que verdadero falso falso cumple las condiciones booleanas para el operador particular. Son esencialmente circuitos de falso verdadero falso conmutación integrados en un chip. falso falso falso +Autor: Lorena García Forero
  19. 19. Hacia una calidad de la educación , humana y cristiana ¿compuerta logia OR , cual es la tabla lógica ? • Respuesta • Ejemplo La compuerta lógica OR puede llamarse también compuerta lógica "o" a b aob La salida será "1" si la entrada A "o" la entrada B están en "1« verdadero verdadero verdadero Símbolo de la compuerta "OR" verdadero falso verdadero falso verdadero verdadero falso falso falsoAutor: Lorena García Forero
  20. 20. Hacia una calidad de la educación , humana y cristiana ¿compuerta logia XOR , cual es la tabla lógica ? • Respuesta • Ejemplocompuerta XOR ó compuerta Oexclusiva ó compuerta Oexcluyente.El siguiente diagrama muestra eñsímbolo de una compuertaXOR (O exclusiva) de 2 entradas:Comprenderel funcionamiento de estacompuerta digital es muyimportante para después poderimplementar lo que se llama uncomparador digital.Autor: Lorena García Forero
  21. 21. Hacia una calidad de la educación , humana y cristiana ¿Que significa programación HTLM ? • Respuesta •Ejemplo  siglas de HyperText Markup Language (Lenguaje de Marcado de Hipertexto), es el lenguaje de marcado predominante para la elaboración de páginas web. Es usado para describir la estructura y el contenido en forma de texto, así como para complementar el texto con objetos tales como imágenes.Autor: Lorena García Forero
  22. 22. Hacia una calidad de la educación , humana y cristiana ¿Cómo se clasifican las etiquetas dentro de la programación HTLM y su significado?• Respuesta • EjemploMARCAS BÁSICAS Con Sin Con Sin Con Sin<html></html> Al principio etiqueta etiqueta etiqueta etiqueta etiqueta etiquetay al final de todo B: B:documento. ADDRESS ADDRESS CITE CITE NEGRITA NEGRITA<head> </head> Cabecera BIG BIG CODE CODE DFN DFNdel documento. Dentro del I: I:head se ponen las EM EM KBD KBD ITALICA ITALICAetiquetas:<title> </title> indica el SAMP SAMP SMALL SMALL STRONG STRONGtítulo de la página para el S Snavegador. SUB5 SUB 5 SUP5 SUP 5 Tachado Tachado<meta> permite aportar U Umetainformación al TT TT Subraya Subraya VAR VARdocumento do do
  23. 23. Hacia una calidad de la educación , humana y cristiana ¿< HTML >? • Respuesta •Ejemplo es el lenguaje de marcado predominante para la  <html> elaboración de páginas web. Es usado <head> para describir la estructura y el <title>Title of the contenido en forma de texto, así como para complementar el texto con document</title> objetos tales como imágenes. </head> Rodeadas por corchetes angulares (<,>). HTML también puede <body> describir, hasta un cierto punto, la The content of the document...... apariencia de un documento, y puede </body> incluir un script (por ejemplo JavaScript), el cual puede </html> afectar el comportamiento de navegadores web y otros procesadores de HTML. <Autor: Lorena García Forero
  24. 24. Hacia una calidad de la educación , humana y cristiana ¿< head >? • Respuesta • EjemploEl <HEAD> el elemento es un  <head>recipiente para todos los elementos <title>Title of thede cabeza. document</title> <HEAD> el elemento debe incluir un </head>título para el documento, y puedeincluir las escrituras, estilos, la <body>información de la meta, y más. The content of the document...... </body> </html>Autor: Lorena García Forero
  25. 25. Hacia una calidad de la educación , humana y cristiana ¿< tittle >? • Respuesta • Ejemplo  El <el título> la etiqueta define el título del documento. El <el  <html> título> el elemento se requiere en todos los documentos de <head> HTML/XHTML. El <el título> el <title>HTML 4.01 Tag elemento: define un título en el Reference</title> toolbar del navegador que </head> mantiene un título la página cuando se agrega a los despliegues <body> de los favorito un título para la The content of the página en los resultados del document...... búsqueda-artefacto </body> </html>Autor: Lorena García Forero
  26. 26. Hacia una calidad de la educación , humana y cristiana ¿< p align =“valor”>? • Respuesta • Ejemplo La foto podemos alinearla en la página como queramos mediante "align", utilizando los atributos "left" para alinearla a la izquierda, "right" para alinearla a la derecha, "top" para alinearla arriba, "bottom" para alinearla abajo y "middle" para alinearla al centro.Autor: Lorena García Forero
  27. 27. Hacia una calidad de la educación , humana y cristiana ¿< body>? • Respuesta • EjemploEl <BODY> la etiqueta define el  <body>cuerpo del documento. The content of theEl <el cuerpo> el elemento contiene document......todos los volúmenes de un </body>documento de HTML, como el texto,el hyperlinks, las imágenes, las </html>mesas, las listas, etc.,Autor: Lorena García Forero
  28. 28. Hacia una calidad de la educación , humana y cristiana ¿< hi,h2,h3,h3,h4,h5,h6>? • Respuesta • EjemploEl <el h1> a <el h6> se usan las  <h1>This is heading 1</h1>etiquetas para definir los títulos de <h2>This is heading 2</h2>HTML. <h3>This is heading 3</h3> <el h1> define el título más <h4>This is heading 4</h4>importante. <el h6> define el título <h5>This is heading 5</h5>importante. <h6>This is heading 6</h6>Autor: Lorena García Forero
  29. 29. Hacia una calidad de la educación , humana y cristiana ¿< center>? • Respuesta • EjemploEl elemento del El <el centro> el ende obsoleta de está HTML 4.01.La etiqueta de La <center> el seutiliza para centrar alinear el laetiqueta de texto.La <center> el se  <center>This text will be center-utiliza para centrar alinear el texto aligned.</center>Autor: Lorena García Forero
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