Vortrag im Rahmen der Tagung "Kunde 2.0 - Wie Unternehmen Social Media nutzen" an der MHMK, Macromedia Hochschule für Medien und Kommunikation, Campus Hamburg, am 20. Mai 2011

2. Vom Mobile Learning zum Ubiquitous
Advertising
Wie Innovationstechnologien die Marketingstrategien der
Zukunft stimulieren werden
PD Dr. Christoph Igel & Dr. Roberta Sturm
Kunde 2.0 - Wie Unternehmen Social Media nutzen
Hamburg 20. Mai 2011

3. Leben & Studium im Web 2.0
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4. Education Technology
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5. Education Technology
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6. Education Technology - Architecture
Integrierte Learning-
Web 2.0 Tools und Dienste
Management-Systeme
Mobile Devices
Portallösung:
Windows
SharePoint
gängige Browser Lehr-
nicht Lernobjekte
integrierte
Systeme
Anwender
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7. Mobile Lösungen
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8. Learn&Go 1.0
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9. Learn&Go 2.0
 „go social“ direkt aus dem Lernraum
 zum Twittern und Voten
 zum Posten von „bin hier“ und „gefällt mir“
 um Bookmarks zu hinterlegen und zu sharen
 ibooks-Anbindung
 Networking-Features
 connecting (Twitter, Facebook, delicious)
 rating (Essen auf dem Campus)
 voting
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10. Intelligente Assessment-Lösungen ...
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11. ... für professionelles Profiling
Arbeitnehmerperspektive Arbeitgeberperspektive
Erfassung Erfassung
formell differentiell formell differentiell
LMS Leander LMS Leander
Social Social
Community Community
Sabine Jobbörse
(Bewerber)P
rofil Profil 1, 2
Web
Web
pdf Aus-
Matching pdf
Ausgabe
ePortfolio gabe
1 Soll-Profil gemäß Stellenausschreibung
2 Soll-Profil gemäß Arbeitsfeldbeschreibung
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12. ... für professionelles Profiling
Arbeitnehmerperspektive Arbeitgeberperspektive
Matching
Web Web
pdf pdf
Ausgabe 1 und 2 Ausgabe 1 und 2
BewerberD
Feedback
Feedback
B
passende Stellen & Kontaktaufnahme
Qualifizierungsmöglichkeiten mit Kandidat(en)
1 Soll-Profil gemäß Stellenausschreibung
2 Soll-Profil gemäß Arbeitsfeldbeschreibung
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13. Education Technology
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14. Future Internet 2020
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15. Semantic Web
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16. Intelligent adaptive Lösungen
Nachfrageinduzierte gesamt-
europäische e-Learning-Plattform
für Online-Brückenkurse im Fach
Mathematik - mehrsprachig, adaptiv
und kontextsensitiv. Realisiert wird
das Vorhaben im Verbund nam-
hafter europäischer Hochschulen.
Semantischer Zugriff auf Lehr-Lern-Inhalte angepasst an Sprache, Leistungs-
stand des Schülers und kulturellen Kontext u.a. durch Werkzeuge zur Suche
und Kursgenerierung. Zum Einsatz kommen u.a. Feedbackkonzepte basierend
auf kognitivem und affektiertem Student Modelling, pädagogisch innovative
Lernmethoden (z.B. aus Fehlern lernen, Verbindung von Assessment und
Lernen) und Datamining-Verfahren. Das Projekt wird gefördert durch die
Europäische Kommission.
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17. Intelligent Tutorielle Systeme
Entwicklung fortgeschrittener
interaktiver, realitätsnaher Online-
Sprachlern-Werkzeuge für Deutsch
und Französisch im Universitäts-
verbund der Großregion zum
Zweitspracherwerb in Serious
Games-Umgebungen.
Modelle und Methoden aus der künstlichen Intelligenzforschung und der
Theoretischen Sprachwissenschaft sind die Grundlage für das Sprachdialog-
system zur Verarbeitung Natürlicher Sprache. Basierend auf differenzierten
Benutzermodellen werden zum einen aus Nutzersicht multilinguale Aspekte
der Mensch-Maschine Kommunikation zum Erlernen einer Zweitsprache u.a.
in interaktiven 3-D Szenarien eingesetzt und zum anderen aus Lehrendensicht
neuro-linguistischen Programmierung zu deren komfortablen Autorierung.
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18. Lehren, Lernen und Prüfen – in 3D
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19. Intelligente Classroom Lösungen
IP TV
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22. Seite/Page 22

23. Vom Mobile Learning zum Ubiquitous
Advertising
Wie Innovationstechnologien die Marketingstrategien der
Zukunft stimulieren werden
PD Dr. Christoph Igel & Dr. Roberta Sturm
Kunde 2.0 - Wie Unternehmen Social Media nutzen
Hamburg 20. Mai 2011