Mediakasvatusta aikuisille
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Mediakasvatusta aikuisille

on

  • 955 views

Mediakasvatusta aikuisille PowerPoint -esitys (pelit ja pelaaminen, sosialinen media ja yksityisyys, tekijänoikeudet sekä lapset, nuoret ja netti)

Mediakasvatusta aikuisille PowerPoint -esitys (pelit ja pelaaminen, sosialinen media ja yksityisyys, tekijänoikeudet sekä lapset, nuoret ja netti)

Statistics

Views

Total Views
955
Views on SlideShare
953
Embed Views
2

Actions

Likes
0
Downloads
2
Comments
0

1 Embed 2

http://www.slashdocs.com 2

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

CC Attribution-NonCommercial LicenseCC Attribution-NonCommercial License

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment
  • Yksityiskopiota ei saa tuoda julkiseen levitykseen, esitykseen
  • yksi lapsi kahdestatoista on kohdannut nettituttavansa kasvokkain, mutta riski on harvoin koettu vahingolliseksi (tapaus on vaivannut vain yhtä prosenttia lapsista, jotka ovat tavanneet nettituttavan)

Mediakasvatusta aikuisille Mediakasvatusta aikuisille Presentation Transcript

  •  pohjautuvat syksyllä 2011 Kotkan, Pyhtään ja Haminan kirjastoissa järjestettyihin Mediakasvatusta aikuisille luentoihin luennot oli rahoitettu Opetus- ja kulttuuriministeriön projektirahalla tietoiskuja on neljä eri aiheista lisää alueen kirjastojen mediakasvatustarjonnasta: kyyti.fi Voit käyttää tai muokata tätä PowerPoint esitystä esim. koulun vanhempainiltaan. Kaupalliseen tarkoitukseen tämä PowerPoint ei sovellu.
  • Lähde, ellei toisin mainita:Tarja Salokosken luento Pyhtään kirjastossa 12.12.2011
  • Pelaaminen ja nettipelaaminen  Pelaaminen on osa kollektiivista todellisuutta, kuulumista nuorten yhteisöön  Pelaamisen sekundaarisuus  Moni lapsi pelaisi mielellään äidin tai isän kanssa (tamperelaisista 10-12-vuotiaista ja heidän vanhemmistaan tehty tutkimus) → Parempi mennä mukaan kuin kieltää(Lähde: Nuoren nettipelejä ei kannata kieltää. Helsingin Sanomat 8.11.2006)
  • Pelaatko tietokoneella tai pelikoneella?  Joka päivä 39%  Pari kertaa viikossa 25,5%  Joskus 31,2%  En pelaa 4,3% (Lähde: PeLan v. 2006 Lapsen ääni –kysely nettikäytöstä, 7-11-vuotiaat http://www.pelastakaalapset.fi/nettivihje/lapsenaani2006/7-10.pdf. 6.6.2007)
  • Mitä pelataan?  Digitaaliset pelit alustoittain: PS3 40% Xbox 21% PC 16% Wii 11% Käsipelit 11% Lähde: Figma 2011 ( http://www.figma.fi/index.php/tiedotteet/60-suomen-pelimarkkinat-hyvassa-vedossa-koht )  Esim. Facebook-pelit  Esim. http://pelikone.fi/
  • Mikä peli sopii omalle lapselle? pelin sisältö/pelien ikärajat (Mediakasvatus- ja kuvaohjelmakeskus) mutta myös:  jokainen lapsi on yksilö  tilannetekijät
  • Hyvät puolet: oppiminen  oppii englantia ja tietokoneen käyttöä  ongelmanratkaisukyvyt  lukeminen ja kirjoittaminen  hahmottaminen  keskittyminen  esim. Seikkailu Itämerellä
  • Hyvät puolet: tunne-elämän kehittyminen  voi käsitellä tunteitaan ja ajatuksiaan sijaiskokemuksena  perustunteiden tunnistaminen  tunnetaitojen ja empatian harjoittelu  rajojen kokeilu, tunnekokeilu
  • Hyvät puolet: identiteetin rakentuminen  idolit ja roolimallit, joihin samaistua  virtuaalisesti eli ei kasvokkain -> sallii erilaisia roolikokeiluja ja vuorovaikutusmalleja -> ei sido todellista minää -> vapaus myös fyysisestä minästä  laajentaa kokemuksia maailmasta  onnistumisen elämyksiä
  • Hyvät puolet: sosiaalisen elämän merkitys  yhteisöllisyys eli pelataan toisten kanssa yhdessä, löytyy kavereita sitä kautta  ujoimmille ja aroimmille mahdollisuus ottaa kontakti ikätovereihin ja päästä siten peliporukoihin ja kouluporukoihin mukaan
  • Hyvät puolet: viihde  jännitystä  ajankulua  haasteita  uppoutuminen fantasiamaailmaan
  • Huonot puolet fyysiset, fysiologiset ja neurologiset vaikutukset  niska- ja selkäongelmia  silmien rasittuminen  vireystila  ylipaino  univaikeudet  keskittymisvaikeudet
  • Huonot puolet kognitiiviset vaikutukset  asenteet, arvomaailma, maailmankuva  stereotypiat psykologiset vaikutukset  tunteet, esim. pelot tai tunnekylmyys  kielteisesti vaikuttavat vallan ja voimaantumisen kokemukset  minäkuva, identiteetti
  • Huonot puolet sosiaaliset vaikutukset  aggressio ja väkivalta  pelikiusaaminen (esim. ”varastetaan” toisen hahmo), huijaukset, häirintä  seksuaalinen hyväksikäyttö netissä  vie aikaa muilta harrastuksilta ja ystäviltä  netissä koko maailma ystävänä: monimutkaisia ihmissuhdeverkostoja
  • Huonot puolet ongelmakäyttö/liikapelaaminen  esim. rahaongelmat  taustalla tunnetarpeet, sosiaaliset tarpeet
  • Vahva minäkäsitys suojaamedian riskeiltä  itsearvostus  pystyy sanomaan ei  ei peilaa itseään koko ajan median tuottamaan kuvaan  pystyy valikoimaan  osaa lähteä pois tilanteesta  ei kerro kaikkea itsestään
  • Varhainen puuttuminen vanhemmat avainasemassa tunnetaitojen, kriittisyyden ja itsetunnon harjaannuttaminen huolen puheeksi ottaminen pohditaan, miten muuten lapsella kaikkiaan koulussa/elämässä menee mitä pelien tilalle pelirutiinin purkaminen totaalinen välttäminen
  • Kirjojen tarina todentuu lapsen itsensä käsittelemänä (ja kirjat sen vuoksi hyviä) http://www.briarpress.org/713
  • Lähteet: Kim Holmbergin luento Kotkan pääkirjastossa 7.11.2011Petteri Järvisen luento Kotkan pääkirjastossa 4.10.2011
  • Maailma muuttuu ennen ystävinä pieni piiri (kaupunki, kylä, työtoverit, naapurit) nyt ”ystävänä” koko maailma
  • Sosiaalinen media SOME julkaistaan omia ajatuksia, tietoja ja tuotoksia sekä kommentoidaan toisten ajatuksia ja tuotoksia tekemisestä tulee henkilökohtainen ilo, saa tunnustusta, kun jakaa muille kollaboratiivinen ongelmanratkaisu
  • Sosiaalinen media blogit: Blogger, WorldPress, Posterous
  • Sosiaalinen mediaverkkoyhteisö t: Facebook, IRC-galleria keskustelupalstat: Suomi24.fi
  • Sosiaalinen mediaMikroblogit : Twitter
  • Sosiaalinen mediawikit: Wikipedia Kirjanmerkkien jakelu: DeliciousGoogleGoggles
  • Sosiaalinen media Kuvien videoiden jakelu: Flickr, Picasa, jakelu: Facebook YouTube, Vimeo, Bambuser
  • Sosiaalinen media virtuaaliympäristöt: SecondLife, HabboHotel
  • Sosiaalinen media ja tiedonhallinta Podcasting ja…  omalle koneelle tai esim. iPodiin …RSS-syötteet  sähköpostiin tai RSS-lukijaan (esim.Google Reader) Netvibes, iGoogle
  • Sosiaaliset mediat verkostoituvat Esim. twitter facebook foursquare spotify
  • Sosiaalinen media ja tiedonhaku erit. arkielämän tiedonhaun kanava  missä olet juuri nyt? myös enenevässä määrin ammatillisen tiedon hakuun  esim. kysymys ”mitä asioita kannattaisi ottaa esille, kun pitää esitelmän organisaation hyvinvoinnista?”
  • Sosiaalinen media ja tiedonhaku perustuu siis joukkoälyyn  kommentointi mutta kuka tiedon takana  merkitystä sillä, mihin ryhmään tiedon esittäjä kuuluu oikea tieto leviää nopeasti, mutta myös väärä huonot hakuominaisuudet
  • Luitko käyttösäännöt? kenellä on tekijänoikeudet palvelussa olevaan sisältöön? Yhdysvaltojen lainsäädäntö ei rajoita juuri mitenkään sitä, miten muiden kuin Yhdysvaltojen kansalaisten tietoja voidaan käyttää
  • Yksityisyys ja sosiaalinen media palvelut usein yhdysvaltalaisia (lainsäädäntö-ongelma) mitä tiedoille käy tulevaisuudessa? ihminen itse on uhka omalle yksityisyydelleen
  • Me ja sosiaalinen media yksityisyys hämärtynyt mieti, mitä laitat nettiin identiteettivarkaudet
  • Kuka meistä haluaa tietää? esim. mainostajat kaupat työnantaja? Facebook Google Yle Radio1: ke 8.2. http://www.google.com/policies/
  • Kännykkä ja yksityisyys operaattori tietää, missä olet puhelimet tietävät, missä ovat• nettikäyttäjä voidaan tarkentaa jopa talon tarkkuudella
  • Onko elämää ilmansosiaalista mediaa? vaikka poistat jotain omasta Facebookista, se ei poistu välttämättä palvelimelta tai kaverien Facebookista kuolemansakin jälkeen ihmisen tiedot voi jäädä ”elämään” sosiaaliseen mediaan
  • Lähteet: Tarmo Toikkasen luento Kotkan pääkirjastolla 20.10.2011Toikkanen, Tarmo ja Oksanen, Ville: Opettajan tekijänoikeusopas. - Finn Lectura. 2011. www.opettajantekijanoikeus.fi
  • Tekijänoikeus kirjallinen/suullinen/taiteellinen teos tekijän iällä ei ole väliä tekijänoikeus ei suojaa teoksen  ideaa  juonta  sisältämää tietoa teoskappaleen omistajalla ei ole tekijänoikeuksia
  • Teoskynnys teoskynnys ylittyy, jos kukaan toinen ei päätyisi samaan lopputulokseen ryhtyessään vastaavaan työhön (riittävän omaperäinen) teoksen taiteellisella tasolla ei ole merkitystä eikä esim. tekstin pituudella
  • Lähioikeudet muistuttavat tekijänoikeuksia ei teoskynnys-vaatimusta esittävien taiteilijoiden, kustantajien, mediatalojen, tuotantoyhtiöiden oikeuksia esim. cd-levyt, elokuvat, valokuvat
  • Mitä ei saa tehdä ilman lupaa? kopiointi muuntelu välitys esitys levitys
  • Mitä saa tehdä ilmankin lupaa? 2. yksityiskäyttö 1. sitaatti 3. parodia ja satiiri
  • Suoja-ajat teoskynnyksen ylittävä teos: 70 vuotta tekijän kuolinvuoden päättymisestä lähioikeus: 50 vuotta tallentamis-, esittämis-, valmistamis- tai lähettämisvuodesta tai valokuvan ottamisvuoden päättymisestä  muuttuu 70 vuoteen
  • Avoimet lisenssit esim. Creative Commons
  • Jos ei avointa aineistoa,keneltä lupa? käyttöluvan teokseen voi kysyä tekijältä (tai perikunnalta) tekijä voi luovuttaa tekijänoikeuksia toiselle (esim. kirjan kustantajalle) Gramex, Kopiosto, Kuvasto, Sanasto, Teosto, Tuotos
  • Hyvät tavat isyys- ja respektioikeus yksityisyyssuoja (rikoslain luku 24)  valokuvaus, äänitys, videokuvaus ○ sallittu julkisissa tiloissa, jos ei loukkaa tai vahingoita ○ kohteliasta on olla kuvaamatta, jos henkilö ei sitä halua (tai lapsen vanhemmat eivät sitä halua)  syntyneiden tallenteiden julkaisu ○ voi olla kiellettyä perustuen loukkaavuuteen, mainoskäyttöön tai henkilötietosuojaan
  • Lopuksi tietovisa: Saako tehdä piirustuksen esim. maalauksesta? Ei, se on kopiointia Tarvitseeko käyttää ©-merkkiä? Ei tarvitse, kun teos luodaan ja teoskynnys ylittyy, samalla hetkellä syntyy tekijänoikeus
  •  Onko logolla tekijänoikeuksia? Ei yleensä ylitä teoskynnystä Saako kirjastosta lainatusta cd-levystä tehdä yksityiskopion? Kyllä Saako laittomasti vertaisverkossa olevasta musiikkitiedostosta tehdä yksityiskopion? Ei
  •  Saako lapsia kuvata puistossa? Saa• Saako em. kuvan laittaa nettiin? Saa• ”Meidän äiti on imuroinut uusimman Ice Agen netistä!” Oliko luvallista imuroida? Ei
  • Lähteet: Minna Vilen-Moision luento Kotkan pääkirjastolla 17.11.2011 MMLn sivut -Laki, nuoret ja netti -opas PeLan sivut -Lapsen ääni 2011 –tutkimus EU Kids Online –tutkimus (www.eukidsonline.net)
  • Lapset ja nuoret netissä netissä joka päivä tai melkein joka päivä (78%) yhä nuoremmat käyttävät nettiä helpompi ilmaista itseään netissä (50%) Kuva: PANPOTE. Freedigitalphotos.net
  • Lapset ja nuoret netissä Tiedon hakeminen koulutyöhön 84 % Videot 83 % Pelit 74 % 69 % : Tärkein syy netin käyttöön on yhteydenpito kavereihin  n. 45 % kertoi viettävänsä aikaa erilaisissa sosiaalisen median yhteisöpalveluissa ○ Lapsen ääni 2011: 68 %:lla oli joku oma sosiaalisen median profiili ○ Eu Kids Online: 57 %
  • Mitä vanhemmat tietävätlasten netinkäytöstä ? 20 % 7-9-vuotiaista kertoo, että ei ole keskustellut nettiasioista tai kännykkäasioista vanhemman kanssa 67 % vanhemmista tietää, jos lasta on kiusattu netissä
  •  61 % ei tiedä, että lapsi on tavannut nettituttavansa 56 % ei tiedä, että lapsi on saanut ikäviä viestejä 52 % ei tiedä, että lapsi on saanut seksuaalisia viestejä 41 % ei tiedä, että lapsi on nähnyt seksuaalisia kuvia netissä
  • Mitä lapset ajattelevataikuisista? kolmannes arvelee, että vanhemmat kieltäisivät netin käytön, jos saisivat tietää heidän nettipuuhistaan vanhempia kiinnostaa eniten se, kuinka paljon aikaa koneella ollaan palveluestoja ja saldorajoituksia pitää vain epäreiluina vain 20 % ”he välittävät minusta ja eivät halua, että teen mitään tyhmää” (Lapsen ääni 2011)
  • Miksi pitäisi tietää: Sisältöjenmuutos mediassa• ”Aikuisten asiat” lasten silmien edessä: ○ Visuaalinen seksualisoituminen ja pornoistuminen (vrt. esim. mainokset ennen ja nyt, musavideot) ○ Väkivaltaisuus, kauhu, viha ○ MissBimbo, thin inspiration (liiallisen laihuuden ihannointi)• Kuluttamaan ”painostaminen” (esim. mainosten sekoittuminen muuhun tietoon)
  • Miksi pitäisi tietää? Nettikiusaaminen Tekijänoikeudet unohtuvat usein Julkisuuden ja yksityisyyden raja hämärtynyt Paljon tietoa, mutta mikä on oikeaa? Netin liikakäyttö
  • Nettikiusaaminen 5 % lapsista kokee, että on kiusattu netissä 80 % on pyytänyt apua 50 % on poistanut viestit tai estänyt kiusaajaa ottamasta uudelleen yhteyttä MLLn sivuille: Hyvä läppä -video
  • Tekijänoikeudet Musiikin ja elokuvien luvaton lataaminen internetistä on yleisin rikos suomalaisilla 9.- luokkalaisilla Lähes kolmannes 9.-luokkalaisista lataa luvattomasti tiedostoja netistä liki päivittäin Lähes kaksi kolmesta 9-luokkalaisesta kertoo omistavansa vähintään sata tiedostoa, jotka on ladattu luvattomasti internetistä
  • Kunnianloukkaus Kunnianloukkaukseen voi syyllistyä levittämällä ihmisiä loukkaavaa ja heitä koskevaa valheellista tietoa tai vihjailuja netissä (mm. sähköpostitse, pikaviestimessä tai tekstiviestitse lähetetyt kuvamanipulaatiot tai herjaavat tekstit) Liian yksityisten tietojen levitteleminen on laitonta (mm. henkilön yhteiskunnalliseen, poliittiseen ja uskonnolliseen vakaumukseen sekä seksuaaliseen suuntautumiseen liittyvien tietodot )
  • Hakkerointi Tietomurto on rikos, joka tarkoittaa MLLn sivuille: luvatonta tunkeutumista Tomi ja Laura -video tietojärjestelmään tai järjestelmän luvatonta käyttöä. Tietomurrolla tarkoitetaan myös toisen käyttäjätunnusten ja salasanan luvatonta käyttöä. Rangaistavaa on myös pelkkä yritys päästä johonkin palveluun, johon yrittäjällä ei ole käyttöoikeutta.
  • Yksityisyys Lapset tietoisia oikeudestaan yksityisyyteen, mutta  20 % kertoo, että joku lukenut hänen tekstiviestiään, 25 % kertoo samaa nettijutteluistaan  usein viestit on lukenut joku perheenjäsen Paikannus kännykällä:  7-9-vuotiaat: kolmannes piti hyvänä asiana  13-15-vuotiaat: 18 % piti hyvänä
  • Seksuaalinen häirintä on kohdannut pornografista aineistoa netissä  Lapsen ääni 2011 → 28 %  EU Kids Online → 14 % ○ 2% on ollut melko tai erittäin järkyttyneitä näkemästään ○ kertoi näkemästään kaverille (36 %), vanhemmille (18 %) on saanut seksuaalisia viestejä tai kuvia (15 %)  on poistanut viestin tai estänyt viestin lähettäneen henkilön ottamasta yhteyttä (37 %)
  • Väärät faktat tiedonhaku  kuka tiedon takana? ○ 51 % osaa vertailla nettisivuja arvioidakseen niiden laatua  vahingossa ajautuu epämiellyttäville tai vahingollisille sivuille: ○ viha (12 %) ○ pro-anorexia (11 %) ○ itsensä vahingoittaminen (8 %) ○ huumeiden käyttö (7 %) ○ itsemurha (5 %)
  • Väärät faktat kuka nettikaveri oikeastaan on?  kontaktit henkilöiden kanssa, joita ei tunne (29 %)  tapaamiset nettituttavuuksien kanssa (8 %)
  • Liikaa nettiä(määrällisesti ja laadullisesti) kognitiiviset sosiaaliset vaikutukset vaikutuksetfyysiset,fysiologiset ja psykologisetneurologiset vaikutukset liiallisestavaikutukset käytöstä on ollut haittaa (30 %)
  • Mitä voi tehdä? vahvista lapsen minäkäsitystä kiinnostu siitä, mitä lapsi netissä tekee (kunnioita kuitenkin yksityisyyttä!) keskustele  mm. palvelujen mustista listoista (estolistoista), kaveripyyntöjen hyväksymisestä, netin sisällöistä, yksityisyysasetuksista  suomalaislapset erottuvat positiivisesti turvataitojen hallinnassa
  •  perheen säännöt/ aikarajoitukset netin käytölle tekniset rajoitukset apuvälineenä medialaitteet sijoitetaan perheen yhteisiin tiloihin Kuva: Ambro. Freedigitalphotos.net
  • Netiketti Älä paljasta tietojasi itsestäsi ilman aikuisen lupaa Älä luovuta vieraille kuvaa ilman aikuisen lupaa Älä paljasta salasanaasi Ota muut huomioon Muista, ettei kukaan voi pakottaa sinua mihinkään Muista, että kaikki eivät puhu netissä totta Jos kohtaat netissä ahdistavia asioita, puhu niistä jonkun aikuisen kanssa!
  • Nettivihje• Pelastakaa Lapset ry Voi antaa vihjeen laittomasta sivustosta www.poliisi.fi/nettivinkki (poliisin nettivinkkilomake) Turvanappi
  • Ikärajat pelien, elokuvien ja tv-ohjelmien ikärajat ikarajat.fi ikärajatietokanta
  • Vanhempien työ ei aina ole helppoa!Kuva: photostock.Freedigitalphotos.net
  • Luettavaa/ tutkailtavaa: http://www.mll.fi/kasvattajille/mediakasvatus/ http://www.mll.fi/nuortennetti/ (nuorille) http://www.mediakasvatus.fi/materiaalipankki/materiaalihaku/ http://www.pelastakaalapset.fi/toiminta/mediakasvatus/ http://www.tietoturvakoulu.fi/ http://www.mediakasvatus.fi/tietopankki/vanhemmille