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MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
CURRICULUM
Presentan:
SANTIAGO LÓPEZ TEOFILA
CARREÑO OROZCO ÁNGELES
BETANZOS TOLEDO CORAL

Docente: MARÍA DE LOS ÁNGELES RAMÓN PEÑA.

H. Cd. De Juchitán Oaxaca a 25 de Enero de 2014.
ENFOQUE TECNOLÓGICO
SISTÉMICO Y ENFOQUE
CRÍTICO SOCIOPOLÍTICO
ENFOQUE TECNOLÓGICO SISTÉMICO
Para Glazman e Ibarrola los
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económico.
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Glazman e Ibarrola definen al Programa de
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Glazman e Ibarrola proponen un modelo basado en cuatro etapas:
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• PROFESOR

Investigación

Acción

• Investigar su
proceso
de
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para conocer
más y poder
mejorarlo.

• Actividades para
desarrollar
el
potencial
del
educando.
Sthenhouse visualiza:
• Al
alumno
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conocimiento.

• Al profesor como el
facilitador que le permite
al alumno descubrir que
la investigación es acción.
Los Elementos del Modelo de Sthenhouse

Abstracción
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educativa

Toma de
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de
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Sentido Humanista

Reflexión en
el salón de
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(Evaluación)
Referencias:
• http://investigacion.ilce.edu.mx/stx.asp?id=2562
• http://html.rincondelvago.com/lawrence-stenhouse.html

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