Arte Poética:
um estudo biográfico entre
eminentes poetas brasileiros do
romantismo ao modernismo
unindo reflexões sobre a...
A sabedoria bú dica nunca foi uma á rvore
O espelho da mente não está em parte alguma
Se, desde o princí pio, nada existe
...
JUSTIFICATIVA
 
1. REFLEXÃO: as possíveis associações entre o
potencial da linguagem e o meio-ambiente do
poeta .
2. OBSER...
METODOLOGIA
BIOGRÁFICA
BIBLIOGRÁFICA

PALAVRAS-CHAVE
A R T E
P O E S I A
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PROBLEM Á TICA
•  Há alguma característica preponderante, ou em
comum, entre os poetas brasileiros que
obtiveram prestígio...
OBJETIVO
 
Aferir características em comum
de renomados poetas/poetisas brasileiros ,
do romantismo ao modernismo,
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PERGUNTAS
A DETERMINAR AS VARIÁVEIS, QUESTIONAMOS:

I. Com quais pessoas os renomados poetas
conviviam?
II. Sofreram influ...
HIPÓTESES
1 . Outro dom artístico
2 . Obras artísticas, ou prestaram apoio à arte
3 . Alto letramento
4 . Habilidade em ou...
PENSAMENTOS
NORTEADORES :
I.

Guy Claxton

II .

Gary Snyder

III .

C. G. Jung
ESTATÍSTICAS :
PRIMEIRO GRUPO

Jabuti Poesia ........................................... 63
Camões ..........................
0,6% dos CASOS
2% dos CASOS
SÉ CULO XIX
Ascenso Ferreira (~1965): não se formou
Casimiro de Abreu (~1860): instrução primária
Cora Corali...
1% dos CASOS
PREENCHEM 5 REQUISITOS

Aluísio Azevedo
Antonio Miranda
Clarice Lispector
Gilberto Freyre
Herman Lima
Jorge d...
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Quem não conhece nenhuma língua estrangeira
não conhece integralmente a sua própria língua.

Goethe

...
EPÍLOGO
Uma escrita
é uma escuta
feita voz
mar de mármore
ou de papel
lançado a esmo . . .

A. C. Secchin
TCC:: Arte poética
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TCC apresentado na UNIESP-FIT, como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciatura em Letras, Inglês/Português e suas respectivas literaturas.

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TCC:: Arte poética

  1. 1. Arte Poética: um estudo biográfico entre eminentes poetas brasileiros do romantismo ao modernismo unindo reflexões sobre a linguagem Koguen Gouveia LETRAS 2013
  2. 2. A sabedoria bú dica nunca foi uma á rvore O espelho da mente não está em parte alguma Se, desde o princí pio, nada existe Onde irá se acumular o pó ?   Huineng
  3. 3. JUSTIFICATIVA   1. REFLEXÃO: as possíveis associações entre o potencial da linguagem e o meio-ambiente do poeta . 2. OBSERVAÇÃO: alguns poetas eram precoces, enquanto outros afloravam em idade avançada .
  4. 4. METODOLOGIA BIOGRÁFICA BIBLIOGRÁFICA PALAVRAS-CHAVE A R T E P O E S I A L I N G U A G E M
  5. 5. PROBLEM Á TICA •  Há alguma característica preponderante, ou em comum, entre os poetas brasileiros que obtiveram prestígio nacional ou internacional? •  Até que ponto a aceitação e convencimento de uma nova ideia por um grupo social significa que este também não seja um novo conceito? • A linguagem, sobretudo a poética, poderá desvendar as origens do incompreensível?
  6. 6. OBJETIVO   Aferir características em comum de renomados poetas/poetisas brasileiros , do romantismo ao modernismo, trazendo reflexões sobre a linguagem .
  7. 7. PERGUNTAS A DETERMINAR AS VARIÁVEIS, QUESTIONAMOS: I. Com quais pessoas os renomados poetas conviviam? II. Sofreram influências de outras culturas? III. O nascimento em dada classe social foi a força motriz desses poetas?
  8. 8. HIPÓTESES 1 . Outro dom artístico 2 . Obras artísticas, ou prestaram apoio à arte 3 . Alto letramento 4 . Habilidade em outro idioma não vernáculo 5 . Evolvem-se com causas políticas 6 . Ampla perspectiva multicultural 7 . Inclinam-se às causas ecológicas
  9. 9. PENSAMENTOS NORTEADORES : I. Guy Claxton II . Gary Snyder III . C. G. Jung
  10. 10. ESTATÍSTICAS : PRIMEIRO GRUPO Jabuti Poesia ........................................... 63 Camões ................................................... 23 Século XIX ............................................... 45 Século XX ................................................ 40 SEGUNDO GRUPO Rio de Janeiro ........................................... 212 São Paulo ..................................................189 Biografias Incompletas (RJ e SP) .............. 87 Escritores (22) + Lusófonos ....................... 31 TOTAL ......................................................... 688
  11. 11. 0,6% dos CASOS
  12. 12. 2% dos CASOS SÉ CULO XIX Ascenso Ferreira (~1965): não se formou Casimiro de Abreu (~1860): instrução primária Cora Coralina (~1985): cursou primeiras quatro séries Lima Barreto (~1922): escola politécnica Luíz Gama (~1882): alfabetizou-se com 17 / Direito (SP) Lúcio de Mendonça (~1909): recorte jornais; idealizou ABL Orestes Barbosa (~1966): leitura cabeçalhos de jornais Machado de Assis (~1908): baixa frequência escolar SÉ CULO XX Adalgisa Nery (~1980): instrução Fundamental 1 Érico Veríssimo (~1975): Fundamental 1, em seminário Nelson Rodrigues (~1975): abandonou o Ensino Médio
  13. 13. 1% dos CASOS PREENCHEM 5 REQUISITOS Aluísio Azevedo Antonio Miranda Clarice Lispector Gilberto Freyre Herman Lima Jorge de Lima Pascoal Carlos Magno
  14. 14. CONSIDERAÇÕES FINAIS Quem não conhece nenhuma língua estrangeira não conhece integralmente a sua própria língua. Goethe (in: VYGOTSKY, 2001, p.354) O domínio de IDIOMAS sobrepõe, porém, ISOLADAMENTE, não determina o sucesso lírico. É uma capacidade RELATIVA a outras variáveis. Pois “a linguagem não é faculdade cognitiva autônoma”. Croft & Cruse (2004, in: FIT, 2010, p. 78)
  15. 15. EPÍLOGO Uma escrita é uma escuta feita voz mar de mármore ou de papel lançado a esmo . . . A. C. Secchin

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