Ekz febr. 2013 deutsh slides

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Ekz febr. 2013 deutsh slides

  1. 1. Die Zukunft der Bibliotheksarchitektur Bibliotheken im notwendigen Wandel EKZ 28. Februar 2013 Knud Schulz Knud SchulzCitizens and Library Services
  2. 2. Knud Schulz• Leiter der Zentralbibliothek in Aarhus• Täglicher Arbeitsfokus – Umwandlung der Zentralbibliothek in• “Urbanen Medienraum” – Dok. 1• Bibliothekar und Master of Public Management• Berater für INELI (International Network of Emerging Library Innovators) der Bill & Melinda Gates Foundation• Mitglied des Bauherrenverbands Urban MediaSpace Aarhus• ksc@aarhus.dk• www.slideshare.net 28.000 m2 incl. 18.000 m2 Bibliothek Knud Schulz Citizens and Library Services
  3. 3. Agenda• Der Wandel• Die moderne Bibliothek – ein Vier-Raum-Modell• Neuerfindung des Raums – Transformationslabor• Benutzerorientierte Innovation• Transformationslabor II• Wir freuen uns auf Sie bei der ‘Next Library Conference’ im Juni 2013 Knud Schulz Citizens and Library Services
  4. 4. 26.2.2013 Knud SchulzCitizens and Library Services
  5. 5. 26.2.2013 Knud SchulzCitizens and Library Services
  6. 6. 26.2.2013 Knud SchulzCitizens and Library Services
  7. 7. 26.2.2013 Knud SchulzCitizens and Library Services
  8. 8. 26.2.2013 Knud SchulzCitizens and Library Services
  9. 9. 26.2.2013 Knud SchulzCitizens and Library Services
  10. 10. 26.2.2013 Knud SchulzCitizens and Library Services
  11. 11. 26.2.2013 Knud SchulzCitizens and Library Services
  12. 12. 26.2.2013 Knud SchulzCitizens and Library Services
  13. 13. 26.2.2013 Knud SchulzCitizens and Library Services
  14. 14. 26.2.2013 Knud SchulzCitizens and Library Services
  15. 15. 26.2.2013 Knud SchulzCitizens and Library Services
  16. 16. 26.2.2013 Knud SchulzCitizens and Library Services
  17. 17. Die WissensgesellschaftVon Bibliotheken für Bücher/Medien - zu Bibliotheken für Menschen Knud Schulz Citizens and Library Services
  18. 18. The Public Library of the Knowledge Society Reckognition/Experience Innovation EmpowermentD.Skot-Hansen Knud SchulzC.H. RasmussenH. Jochumsen Involvement/Engagement Citizens and Library Services
  19. 19. The Public Library of the Knowledge Society Reckognition/Experience InnovationD.Skot-Hansen Knud SchulzC.H. Rasmussen Citizens and Library ServicesH. Jochumsen
  20. 20. Inspirationsraum• Raum für bedeutende Erfahrungen – Erfahrungen, die uns bewegen• Durch Vermittlung vielfältiger ästhetischer Erfahrungen sollte der Raum Platz lassen für das Irrationale, für Emotionen und Chaos.• Dies kann durch Geschichtenerzählen oder andere künstlerische Ausdrucksformen in allen Medien, Kulturformen und Genres erfolgen.• Der Inspirationsraum sollte im Nutzer das Bedürfnis wecken, vom Üblichen abzuweichen und wiederkommen zu wollen.• Der Bibliotheksraum kann als solcher ebenfalls ein Erlebnis sein und als Schauplatz für Vorführungen und kulturelle Veranstaltungen dienen.• Der Inspirationsraum fördert insbesondere die Realisierung/Wahrnehmung, Erfahrung und Innovation. Knud Schulz Citizens and Library Services
  21. 21. individual concentration Knud SchulzCitizens and Library Services
  22. 22. Music Knud Schulz Citizens and Library Services
  23. 23. digital media Knud Schulz Citizens and Library Services
  24. 24. Inspiration Knud Schulz Citizens and Library Services
  25. 25. Events Knud Schulz Citizens and Library Services
  26. 26. Appearance Knud Schulz Citizens and Library Services
  27. 27. book clubs Knud Schulz Citizens and Library Services
  28. 28. picture book Knud Schulz Citizens and Library Services
  29. 29. reading aloud Knud Schulz Citizens and Library Services
  30. 30. staging Knud Schulz Citizens and Library Services
  31. 31. The Public Library of the Knowledge Society Reckognition/Experience EmpowermentD.Skot-Hansen Knud SchulzC.H. Rasmussen Citizens and Library ServicesH. Jochumsen
  32. 32. Lernraum• Ein Ort, wo Kinder, Jugendliche und Erwachsene die Welt erfahren und erforschen können und somit Gelegenheit haben, ihre Fähigkeiten und Möglichkeiten durch kostenlosen und einfachen Zugang zu Informationen und Wissen zu erweitern.• Lernen als dialogorientierter Prozess, basierend auf den individuellen Erfahrungen der Nutzer und ihrem Wunsch, ihre eigenen Lernziele zu definieren.• Findet oft in informellem Umfeld statt, wo Lernen nicht das Ziel ist – das Lernen geschieht durch Spiel, Musik und viele andere Aktivitäten.• Sollte insbesondere den Ansprüchen junger Leute genügen: Erfahrungsorientiertes Lernen durch Entwicklung spielerischer, interaktiver und sozialer Lernmethoden.• Das Lernen wird gefördert durch die Bereitstellung von Hausarbeitscafés, Studienräumen, offenen Kursen und Experimentierbereichen.• Der Lernraum fördert insbesondere die Realisierung/Wahrnehmung, Erfahrung und Kompetenz. Knud Schulz Citizens and Library Services
  33. 33. teaching Knud Schulz Citizens and Library Services
  34. 34. Training Knud Schulz Citizens and Library Services
  35. 35. courses Knud Schulz Citizens and Library Services
  36. 36. informal learning Knud Schulz Citizens and Library Services
  37. 37. consultations Knud Schulz Citizens and Library Services
  38. 38. one to one Knud Schulz Citizens and Library Services
  39. 39. homework cafe Knud Schulz Citizens and Library Services
  40. 40. guidance Knud SchulzCitizens and Library Services
  41. 41. access to knowledge Knud Schulz Citizens and Library Services
  42. 42. selfservice Knud Schulz Citizens and Library Services
  43. 43. The Public Library of the Knowledge Society EmpowermenD.Skot-Hansen Knud SchulzC.H. RasmussenH. Jochumsen Involvement/Engagement Citizens and Library Services
  44. 44. Versammlungsraum• Ein offener, öffentlicher Raum, der den Bürgern neben Heim und Arbeitsplatz einen dritten Ort bietet, um sich mit anderen Menschen mit ähnlichem oder ganz anderem Hintergrund auszutauschen.• Einrichtung zentraler Treffpunkte, um sich mit anderen Menschen mit anderen Interessen und Werten auszutauschen und sich in Diskussionen und Gesprächsrunden mit anderen Ansichten kritisch auseinanderzusetzen.• Im Versammlungsraum können sowohl unverbindliche, zufällige Begegnungen in Lounges bei Zeitungslektüre und Café- Atmosphäre als auch organisierte Treffen stattfinden.• Dieser Raum kann sowohl tatsächlich als auch virtuell im Internet in Chatforen, Blogs oder anderen sozialen Medien existieren.• Der Versammlungsraum fördert insbesondere Kompetenz und Engagement. Knud Schulz Citizens and Library Services
  45. 45. meetings Knud Schulz Citizens and Library Services
  46. 46. lectures Knud Schulz Citizens and Library Services
  47. 47. discussions Knud Schulz Citizens and Library Services
  48. 48. debates Knud Schulz Citizens and Library Services
  49. 49. politics Knud Schulz Citizens and Library Services
  50. 50. being together Knud Schulz Citizens and Library Services
  51. 51. The Public Library of the Knowledge Society InnovationD.Skot-Hansen Knud SchulzC.H. RasmussenH. Jochumsen Involvement/Engagement Citizens and Library Services
  52. 52. Performativer Raum• Nutzer können mit anderen interagieren und sich inspirieren lassen, um neue kreative Ausdrucksmöglichkeiten bei der Begegnung mit Kunst und Kultur zu finden.• Nutzer haben Zugang zu Mitteln, um ihre kreativen Ausdrucksformen in interaktiven Spielen oder Schreib-, Klang- und Videoworkshops zu fördern.• Die Nutzer erhalten optionale Unterstützung für ihre kreativen Ausdrucksformen in Workshops mit professionellen Künstlern, Designern, Multimedia-Entwicklern usw.• Kann als Kommunikationsplattform durch Veröffentlichung und Verbreitung der Arbeiten und Produkte der Nutzer dienen, unter Bereitstellung von Bühnen, wo die Nutzer etwas vorführen und sich ausdrücken können.• Der performative Raum fördert insbesondere Engagement und Innovation. Knud Schulz Citizens and Library Services
  53. 53. writing workshops Knud Schulz Citizens and Library Services
  54. 54. experiment Knud Schulz Citizens and Library Services
  55. 55. edutainment Knud Schulz Citizens and Library Services
  56. 56. Workshops Knud Schulz Citizens and Library Services
  57. 57. playing Knud Schulz Citizens and Library Services
  58. 58. gaming Knud Schulz Citizens and Library Services
  59. 59. gaming Knud Schulz Citizens and Library Services
  60. 60. Strategischer Wandel • Notwendigkeit eines neuen Bibliothek-Konzepts • Notwendigkeit der Verschmelzung von materiell – virtuell • Aufbau von Partnerschaften • Fokus auf Innovation • Einbringen neuer Fertigkeiten in die Bibliothek und Lernförderung in der Organisation • Einwirkung auf die Nutzer, den Begriff “Bibliothek” nicht mehr nur auf Bücher zu beschränken Knud Schulz Citizens and Library Services
  61. 61. Knud SchulzCitizens and Library Services
  62. 62. Transformationslabor• Der Eingang – vormals Bereich der Besucherkontrolle• 2-300 m2• Neue Projekte alle 5-6 Monate• Integration der traditionellen Arbeitsbereiche einer Bibliothek in das Labor• Entwicklung neuer Förderangebote für die Nutzer – in Abhängigkeit vom Raum, von den Medien, dem Vernetzungsgrad und den Knud Schulz Kompetenzen Citizens and Library Services
  63. 63. Literaturlabor Knud Schulz Citizens and Library Services
  64. 64. iFloor – Zwischenmenschliche Interaktion• Soziale Interaktion im Bibliotheksbereich• Vom Nutzer zum Nutzer zum Personal• Persönliche Interaktion• Kommunikation durch – Handy – SMS – PC• Informell - Wettbewerb• Spaß Knud Schulz Citizens and Library Services
  65. 65. NewsLAB Knud SchulzCitizens and Library Services
  66. 66. Roboter• Eyecatcher• Soziale Interaktion• Kommunikation innerhalb und außerhalb der Bibliothek• Interaktion• Kommunikation lernen Knud Schulz Citizens and Library Services
  67. 67. Knud SchulzCitizens and Library Services
  68. 68. Teknomorfose - ExhibitionLAB Knud Schulz Citizens and Library Services
  69. 69. The Square Knud Schulz Citizens and Library Services
  70. 70. Knud SchulzCitizens and Library Services
  71. 71. FictionLAB NewsLAB MusicLAB ExhibitionLAB DemocracyLAB The Square Knud SchulzCitizens and Library Services
  72. 72. Die Bibliothek als Raum – in der Zukunft?• Das Gebäude kommt den Bedürfnissen der Nutzer entgegen• Das Gebäude interagiert mit Umfeld und Umwelt• Das Gebäude ist anpassungsfähig Knud Schulz Citizens and Library Services
  73. 73. Leichter Anschluss finden Knud Schulz Citizens and Library Services
  74. 74. Benutzergesteuerter ProzessVon Tradition zu Transzendenz – die Nutzer dekonstruieren “altes Wissen” und schaffen neuen Sinn Knud Schulz Citizens and Library Services
  75. 75. Benutzergesteuerte Innovation Knud SchulzCitizens and Library Services
  76. 76. Subject Browsing - Story Surfer Knud Schulz Citizens and Library Services
  77. 77. Interaktion am Tisch Knud SchulzCitizens and Library Services
  78. 78. Moderne Bibliothekspraxis und – politik – ein konstanter Rollenwandel
  79. 79. Die Bibliothek• als Ort/Platz• als Raum• als Verbindungspunkt Knud Schulz Citizens and Library Services
  80. 80. Was kommt dann? Knud Schulz Citizens and Library Services
  81. 81. Transformation Lab II Knud Schulz Citizens and Library Services
  82. 82. Knud SchulzCitizens and Library Services
  83. 83. Szenarische Planung des urbanen Medienraums• Erzeugung einer Illusion des im Bau befindlichen Gebäudes• Gang durch das 3D-Modell• Voraussetzungen schaffen für Tests, benutzergesteuerte Services, Innovationen, neue Designs einschließlich der in dem neuen Gebäude zu nutzenden Elemente• Einbeziehung der Nutzer in die Arbeiten• Vorabinfos für die Bürger• Vorabinfos für das Personal• Erkennungswert für die neue Bibliothek schaffen Knud Schulz Citizens and Library Services
  84. 84. Zusammenfassung• Verbindung von Technologie, Raum und Kompetenzen• Einbeziehung der Nutzer in die Innovation• Verstärkt Partnerschaften eingehen und Besitzverhältnisse an der Bibliothek erweitern• Neue Geschichten über die Bibliothek als “Marke” erzählen Knud Schulz Citizens and Library Services
  85. 85. Knud SchulzCitizens and Library Services
  86. 86. Die Bibliothek: Wandel oder TodesurteilVielen Dank für IhreAufmerksamkeit Knud Schulz Citizens and Library Services

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