Jiří Trnka
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share
  • 1,353 views

Knihovnická lekce informační výchovy: Jiří Trnka

Knihovnická lekce informační výchovy: Jiří Trnka

Statistics

Views

Total Views
1,353
Views on SlideShare
1,353
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
1
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

CC Attribution-NonCommercial LicenseCC Attribution-NonCommercial License

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Jiří Trnka Document Transcript

  • 1. Knihovnická lekce informační výchovy: Jiří TrnkaRealizováno: Knihovna města Plzně v Obvodní knihovně DoubravkaLekci sestavila: Eva ZikmundováPrvní část: - zaměřena na život Jiřího Trnky - co je to ilustrace - vysvětlení jak se dělá animovaný, loutkový filmDruhá část: - Zahrada - seznámení s knihou - dramatické scénky z příběhu knihyTřída: určeno pro první stupeň ZŠ – obtížnost a obsáhlost informací se přizpůsobí věku.Vzdělávací obor: český jazyk – literaturaČasový rozsah: 60 min.Pomůcky: branka do zahrady namalovaná na kartonu, trpaslík, plyšová velryba, plyšový kocour, noviny svázané tkaničkou…Cíl: - děti se seznámí se životem a prací ilustrátora Jiřího Trnky a s jeho knihou Zahrada - vytvoření představy, jak se dělá animovaný nebo loutkový film - přiblížení pojmů spisovatel, ilustrátor - práce s knihou Zahrada - předvedení scénky - prožitek, seznámení s dějem1. část – ( náročnost přizpůsobím věku)Letos slaví Jiří Trnka 100 let od svého narození, dokážete vypočítat, v kterém roce se narodil?Odpověď: 1912 v PlzniZnáte ho, a kdo to byl?Budu čekat nějaké odpovědi…Tak a teď jsme si řekli, že se narodil v roce 1912, ale pořád nevíme, kdo to byl….(podlereakcí dětí, budu reagovat)…nevíte, tak já vám napovím, vezmu si do ruky nějakou knížku,kterou ilustroval a zeptám se dětí:Ten, kdo knížku napsal, se jmenuje a děti odpoví – spisovatel (autor).A pak ukáži na obrázky a opět se zeptám:Kdo do knížky maluje obrázky je ? - ilustrátor.Vysvětlím, co je ilustrace - je to výtvarný doprovod knihy, který má text osvětlit a vysvětlit,učinit srozumitelnějším. Ilustrace knihu také zdobí.Obvykle má podobu kresby, objevují se i koláže nebo rytiny, málokdy jsou to malby.
  • 2. Ukáži jim nějaké obrázky a řeknu, že tyto obrázky nakreslil všechny Jiří Trnka…přičemždodám, že nebyl jen ilustrátorem, ale i sochařem, malířem, scénáristou a režiséremanimovaných filmů a jeden ze zakladatelů českého animovaného filmu.A jak se k tomu Jiří Trnka dostal?Jiří Trnka vyrostl v rodině, ve které se podomácku vyráběly hračky a loutky.Jeho maminka Růžena Trnková, švadlena, jej odmala podporovala při vyřezávání a oblékáníloutek. Od malička projevoval nevšední výtvarný talent. Jako dítě navštěvoval představeníloutkového divadla, kde hrával profesor Josef Skupa… přečtu ukázku z knihy Můj syn odRůženy Trnkové str. 37 (vybraná část vypráví, jak jim p. Skupa zadal úkol nakreslitKašpárka)Vybraný text z knížky: „Můj syn“ napsala Trnková Růžena, str. 37Dost často jsem chodila s chlapci do loutkového divadla, kde hrával profesor Skupa. Panprofesor tam odstraňoval postupně všecko zastaralé a nevkusné, takže přivedl divadlo donebývalého rozkvětu. Nejenomže tam pro děti hrál, ale také s nimi besedoval. Sedl si mezi nědo lavic a s láskou s nimi rozprávěl.Jednou vyzval děti, aby každý z nich nakreslil Kašpárka, když ho mají tak rády, a ty obrázkyaby přinesly do příštího představení. Kdo to nejlépe nakreslí, ten dostane pohádkovou knížku.Jiří se dal doma ihned do kreslení toho Kašpárka, ale začínal znova a znova, protože se muKašpárek pořád dost nelíbil. Po několikerém pokusu se mu podařilo nakreslit obrázekopravdu pěkně. Omaloval jej pestře pastelkami a těšil se do divadla, co tomu řekne panprofesor. Tomu se Jirkův obrázek líbil ze všech nejvíc, a proto mu dal pohádkovou knížkuPlavec Synbad. Tehdy vyhrál Jiří svoji první soutěž a zároveň se seznámil s profesoremSkupou…konec ukázky.Později se s p. Skupou setkává znovu. Josef Skupa učí kreslení na plzeňské reálce (gymnáziu)na Mikulášském náměstí na Slovanech, kde se jedenáctiletý Jirka stává jeho žákem a brzytaké nejmladším členem Skupova divadla.Loutky mu učarovaly natolik, že je začal i sám vyrábět. Jako dárek si přál k Vánocům malýnožík a začal s ním vyřezávat loutky. Věnoval tomu všechen svůj volný čas a podle toho pakvypadal prospěch ve škole. Rozzlobený otec mu krabici s loutkami hodil do kamen a nicnaplat, Jirka musel opustit školu a jít vydělávat.Na Skupovu přímluvu začal později studovat uměleckoprůmyslovou školu v Praze, ale otecměl jednu podmínku: chlapec si musí na svá studia vydělávat sám.A tak Trnka navrhuje a vyrábí hračky, ilustruje knihy a časopisy, navrhuje nábytek, scény,maluje kulisy, vytváří grafiku a malby. Také předělává pro Skupu Hurvínka a vytváří novéloutky – Máničku a Žeryka.Znáte Hurvínka? Počkám na odpověď ….Trnkovo pracovní tempo, které tehdy nasadil, bylo neskutečné, stal se spoluzakladatelemstudia Bratři v triku…..ukážu logo Bratří v triku….. Spolu s Hermínou Týrlovou a KarlemZemanem se stal tvůrcem českého animovaného filmu.Animovaný film je druh filmu, který je snímaný po jednotlivých fázích (neboli snímcíchfilmového pásu) tak, aby se jeho přehrátím plnou rychlostí vytvořil dojem plynulého pohybu.Tomuto způsobu rozpohybování se říká animace.
  • 3. Vysvětlím dětem, že si mohou malou animaci udělat. Použijí malou trhačku, tužku. Nakreslísi na první stránku jednoduchého panáčka, který má ruce dole, na další stránku na stejnémmístě si nakreslí stejného panáčka, jen ruce budou o malý kousek výš, tak pokračuji …ažbudu mít panáčka s rukama nahoře. Na závěr vezmu tužku a všechny listy, tam kde mámpanáčka, natočím na tužku a pak už jen přejíždím tužkou sem a tam a vidím, že mi panáčekzvedá ruce….(ukázka)V čele s Jiřím Trnkou tato česká škola animovaného filmu po několik desetiletí neměla vesvětě konkurenci. Dlouhá léta spolupracoval i se spisovatelem s Františkem Hrubínem. JiříTrnka byl nepřehlédnutelný i jako člověk. Uměl pracovat velmi zručně pravou i levou rukou,pod jeho rukama se rodily filmové divy, protkané poezií, krásou a laskavým humorem. Každýjeho film byl neobyčejný. Na studijní návštěvu k němu v roce 1952 přijeli do Prahy ipracovníci Walta Disneye. S oblibou používal ve svých filmech loutky. Mezi jehonejznámější loutkové filmy patří Staré pověsti české a Dobrý voják Švejk namluvené jehopřítelem J. Werichem a celovečerní film podle předlohy W. Shakespeara Sen nocisvatojánské.Patřil k nejslavnějším plzeňským rodákům. Přestože jej proslavil především animovaný film,považoval se celý život hlavně za malíře.Druhá část: - ZahradaTo bylo něco málo o jeho práci a teď si ukážeme některé jeho knížky, které ilustroval. JiříTrnka nejen ilustroval knížky, ale i jednu knihu pro děti napsal. Kniha se jmenuje Zahrada.Ukáži knihu a zároveň se zeptám, jestli někdo knihu nezná.Fantazijní příběh má pět dětských hrdinů, dále pět slonů, jednu velrybu, jednoho zlomyslnéhokocoura, jednoho trpaslíka a spoustu psů, kteří si do tajemné zahrady, kde se dějí zázraky,chodí pít psí víno.První ukázka bude, jak děti objeví vrátka do kouzelné zahrady…Po přečtení děti rozdělím do skupin - optimálně po pěti - mám namalovanou zahradní brankus klíčovou dírkou na kartonu …Zahrada, přečteno od začátku až na druhou stranu a končím: Dvířka byla těžká,rezavá…….ani skoro nedosáhli… 1. úkol: děti budou muset vymyslet, jak se dostanou dovnitř zahrady, vymyslet heslo….neboť nemají u sebe nic jen to, co mají v kapse, po otevření vrátek se dostanou do zahrady a ptám se, co v zahradě vidí…..nechám, aby se otevřela jejich fantazie…Po skončení úkolu se posadí a já jim vyprávím o knížce, jaká dobrodružství děti zažívají.Sloni zde klukům sehrají divadelní představení s názvem Šípková Karkulka, se psy zažijíkluci veselý večírek, ale především si užijí zábavy s potměšilým a poťouchlým kocourem.
  • 4. Nutno si knihu přečíst .Dostanu se k tomu, že děti mají před vysvědčením a čeká je velké zkoušení…Přečtu ukázku z knihy Zahrada str. 43-45.Text začíná str:43: „Tak zítra je poslední zkoušení….“.A končí: str. 45: „Tak my jdeme, snad ji najdeme.“ 2. úkol: Děti zahrají scénku, kde vymyslí pozdrav pro velrybu a budou se ptát, že neví, jestli všechno ví. Dětem vysvětlím už sama, že vlastně neví, jak se zdraví velryba a že by bylo dobré ji nějak pozdravit. Děti vymyslí pozdrav a zároveň se budou ptát velryby Otázkou: My nevíme, jestli všechno víme…? Velryba jim bude odpovídat scestně podle knížky: Vím, to je něco, co myslil řecký filosof, dávno před naším letopočtem řka: Já vím, že nic nevím. Byla to tajenka v jedné křížovce v časopisu Žena a móda roku 1921, ročník XIII, číslo 3, strana 30 vlevo. První skupina dětí - Něco z přírodopisu? Kolik pšeničných zrn je nutno seřadit za sebou, abychom dosáhli měsíce? 389 395 222 189 zrn pšeničných, žitných 389 396 285 938, divím se, že to nevíte, neboť to ví každý, kdo čte časopis Nová epocha. Druhá skupina dětí. Nebo něco z astronomie? V této vědě se zabýváme pohybem nebeských těles. Uprostřed se nalézá Mléčná dráha - mléko dává - kdo? Kráva. Kráva je - co? Zvíře. Jedná se tedy o vědu zvanou zvířa-to-pis. Dále máme dráhu - dráha je jaká? Jízdní. Z toho vidíte, že jde o jízdní dráhu neboli železnici, jinak mašinu - to je dopravnictví. To opět dopravuje mléko do našich měst. Kdo dopravuje do našich měst? Železničáři. Jedná se tedy o vědu, která se nazývá, „zvířatopis pro železničáře“. Je vám to už jasné? Třetí skupina dětí: Nebo něco z češtiny? Četlu níček bube, četlu na benbu. A lává svo chyho,šiho ďtepoj nev. (Tluče bubeníček, tluče na buben. A svolává hoši, hoši pojďte ven.) Jistě jste mi všichni rozuměli? Děti nerozumí, posadím je, nechám je, aby nad tím chvíli přemýšleli…
  • 5. Čtvrtá skupina dětí: Je taky důležité umět číst pozpátku i na to se vás můžou zeptat, tak jestli pak víte co Je - Náp ýntadu lyb anbuB z namřeH. Já si to čtu obráceně, když už mne omrzí číst obyčejně, je to velmi osvěžující. (Heřman z Bubnu byl udatný pán)Po scénkách jim vysvětlím, že nikdo nemůže vědět všechno…)Dětem rozdám knihy, které ilustroval Jiří Trnka, aby si je prohlédly.Na závěr řeknu, že Jiří Trnka má dceru Kláru Trnkovou, která je výtvarnicí a má u svéhodomu také takovou zahradu jakou vytvořil pan Trnka ve svých kresbách. Klára Trnková serozhodla vydávat tatínkovy knihy v té kvalitě, jakou si zasluhují, a tak se tohoto úkoluzhostila spolu se svojí dcerou a zatím se jim daří. Vydaly nejen Zahradu, ale také MíšuKuličku, které doplnily interaktivním CD.30.3.2012