Hvordan bliver fremtidens dagtilbud?
En mulig fremtid?

Et dagtilbud,
der matcher
et globaliseret
medie- og vidensamfund
En pædagogik,
der er innovativ,
omsætt...
Øje-sjov festen

Børn iscenesætter
igennem
gentagelse og
forandring
Medieleg: Børn
kan omsætte
fortællinger og
teknologi –...
Brug af kamera

Hvordan man holder grejet
Tæt på, bevægeligt, med…
Krop

Billede er funktion

Regler er noget,
man har og ...
Medielege i hverdagen

Hvor-er-billedet-leg?
Medielege i hverdagen

Hvem-er-det-leg?
eller
Hvad-er-det-leg?
Medielege i hverdagen

Det åbne
laboratorium
Alle materialer og alle
medier
kan kombineres
Digitale medier en del
af den e...
Medielege i hverdagen

Ud på nettet
Snakke, kigge,
fortolke
Musikvideoer på
Youtube
Deltage i de globale
begivenheder
Sværd-og-tablet leg

Selv-organiseret
medieleg
Det
eksperimenterende
fællesskab
Brændpunktet
som
Omdrejningspunkt
Kan til ...
Hvor er fortællingen?

Cross-media
På mange platforme
samtidig
Interaktive elementer
Fra se anden slutning
på dvd over
kom...
Digital World Citizens

Kallesok og drillenissen
Hanok NOK er på
facebook
Hvad mon Nyrup har
skrevet?
Instruktioner: Sådan...
HVER SIT

MIG

FÆLLES
Gangnamstyle

Et fælles globalt
populærkulturelt udtryk,
der både er ”kendt” og
”ukendt”
Et udtryk, der
tilsyneladende er ...
Skal vi danse
sammen?

Korte processer
Asynchron og synkron
kommunikation - på skift
Kombinere det analoge og det
digitale...
Proces er Produkt &
Produkt er Proces

Hver dag lægge et kort klip ud
Hver dag redigere lidt og lægge et
nyt og længere kl...
En lille opskrift

SE MULIGHEDER
Se og spille spil
Spil andres baner
Se hvad andre siger og gør med spillet
OMSÆTTE
Lave e...
Det nødvendige
brændpunkt

Hvordan bruger de/vi
spillet/hjemmesiden?
Hvad betyder det for
dem/os?
Hvad kan vi bruge
spille...


Personligt:



 Hvordan bruger vi forskellige

 Hvor er jeg i verden? Hvem

teknologier til at
kommunikere?
 Hvorda...
Digital World Citizens

Se muligheder
Omsætte
Udveksle
Finde på
Lære at lære
Reflektere
Hvad vil vi fortælle?

•

Børn er mennesker, der
leger, lever og lærer

•

Hvert dagtilbud er et
åbent laboratorium
placer...



CUDIM, Aarhus University:
kthestrup@tdm.au.dk




SLIDESHARE – from lectures and teaching:
http://www.slideshare.ne...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Om 5 år.... efter hypen

178 views
133 views

Published on

Med udgangspunkt i det eksperimenterende fællesskab som pædagogisk princip og metode kigger jeg frem mod de næste udfordringer ... efter hypen.

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
178
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Om 5 år.... efter hypen

  1. 1. Hvordan bliver fremtidens dagtilbud?
  2. 2. En mulig fremtid? Et dagtilbud, der matcher et globaliseret medie- og vidensamfund En pædagogik, der er innovativ, omsættende og udvekslende En brug af teknologier og fortællinger, der anvender, støtter og styrker fremtidens kompetencer
  3. 3. Øje-sjov festen Børn iscenesætter igennem gentagelse og forandring Medieleg: Børn kan omsætte fortællinger og teknologi – selv og sammen med pædagoger
  4. 4. Brug af kamera Hvordan man holder grejet Tæt på, bevægeligt, med… Krop Billede er funktion Regler er noget, man har og kan ændre
  5. 5. Medielege i hverdagen Hvor-er-billedet-leg?
  6. 6. Medielege i hverdagen Hvem-er-det-leg? eller Hvad-er-det-leg?
  7. 7. Medielege i hverdagen Det åbne laboratorium Alle materialer og alle medier kan kombineres Digitale medier en del af den eksisterende praksis Og noget nyt…
  8. 8. Medielege i hverdagen Ud på nettet Snakke, kigge, fortolke Musikvideoer på Youtube Deltage i de globale begivenheder
  9. 9. Sværd-og-tablet leg Selv-organiseret medieleg Det eksperimenterende fællesskab Brændpunktet som Omdrejningspunkt Kan til enhver tid forlades og tages op igen
  10. 10. Hvor er fortællingen? Cross-media På mange platforme samtidig Interaktive elementer Fra se anden slutning på dvd over kommentarer til egen fortælling Fortællingen er I krop og hoved og leg – på børnene
  11. 11. Digital World Citizens Kallesok og drillenissen Hanok NOK er på facebook Hvad mon Nyrup har skrevet? Instruktioner: Sådan kan man gøre Kommentarer: hvad er det? Forslag: Kunne vi ikke prøve at… Spørgsmål: Hvordan er teksten til den sang?
  12. 12. HVER SIT MIG FÆLLES
  13. 13. Gangnamstyle Et fælles globalt populærkulturelt udtryk, der både er ”kendt” og ”ukendt” Et udtryk, der tilsyneladende er åbent: klip, sprog, betydning Kan let kopieres og varieres Blevet brugt til meget forskelligt: Jokes, sex, politik
  14. 14. Skal vi danse sammen? Korte processer Asynchron og synkron kommunikation - på skift Kombinere det analoge og det digitale rum Vise gangnam style ”Moves” Så prøver vi… Så danse fælles… Så vise nye tricks…
  15. 15. Proces er Produkt & Produkt er Proces Hver dag lægge et kort klip ud Hver dag redigere lidt og lægge et nyt og længere klip ud Hver dag få kommentarer og bruge klip fra nogle andre Stoppe når den er uinteressant og ikke nødvendigvis når den er færdig Leg, digitale medier og processuel pædagogik ”passer sammen”
  16. 16. En lille opskrift SE MULIGHEDER Se og spille spil Spil andres baner Se hvad andre siger og gør med spillet OMSÆTTE Lave en forhindringsbane på legepladsen med kasser Lave en forhindringsbane i pap, eller legov til figurer Spil det som rollespil Lav jeres egen bane i spillet UDVEKSLE Hæng det op på døren Læg det ud på facebook og Youtube Snak med andre om, hvad de gør Lav noget sammen med dem Tag ALTID billeder og film.
  17. 17. Det nødvendige brændpunkt Hvordan bruger de/vi spillet/hjemmesiden? Hvad betyder det for dem/os? Hvad kan vi bruge spillet/hjemmesiden til at undersøge, fortælle og kommunikere? Hvad vil vi fortælle? - og dermed vælge ud og vælge fra?
  18. 18.  Personligt:   Hvordan bruger vi forskellige  Hvor er jeg i verden? Hvem teknologier til at kommunikere?  Hvordan er forholdet mellem teknologi og natur? er jeg i mødet med den?  Socialt:  Hvad vil vi sammen tale med andre om?   andres udtryk og måder tat leve i verden på? Sprog:  Hvordan kommunikerer vi med billede, krop, tale, fortælling og leg? Kulturelle udtryksformer:  Hvordan bruger vi egne og Naturfænomener:  Krop:  Hvordan er vi tilstede med kroppen i et digitalt samfund?
  19. 19. Digital World Citizens Se muligheder Omsætte Udveksle Finde på Lære at lære Reflektere
  20. 20. Hvad vil vi fortælle? • Børn er mennesker, der leger, lever og lærer • Hvert dagtilbud er et åbent laboratorium placeret midt i verden • Pædagoger kan iscenesætte og deltage i det eksperimenterende fællesskab både I institutionen selv og med andre. • • Det nye spørgsmål: Hvad vil vi kommunikere om som nuværende og kommende verdensborgere?
  21. 21.   CUDIM, Aarhus University: kthestrup@tdm.au.dk   SLIDESHARE – from lectures and teaching: http://www.slideshare.net/KlausThestrup/edit_my_uploads   VIMEO – recent projejcts on mediaplay: http://vimeo.com/search?q=Klaus+Thestrup   FLICKR – photo series on media playing: http://www.flickr.com/photos/mediaplay/   YOU TUBE – experimenting with video https://www.youtube.com/channel/UC9DtJvDt0x4cyBb4MIKsccg   INSTAGRAM – experimenting with images http://instagram.com/klausthestrupmediaplay   TWITTER – questions and statements https://twitter.com/KlausThestrup   FACEBOOK: https://www.facebook.com/klaus.thestrup

×