Om 5 år.... efter hypen
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Om 5 år.... efter hypen

on

  • 185 views

Med udgangspunkt i det eksperimenterende fællesskab som pædagogisk princip og metode kigger jeg frem mod de næste udfordringer ... efter hypen.

Med udgangspunkt i det eksperimenterende fællesskab som pædagogisk princip og metode kigger jeg frem mod de næste udfordringer ... efter hypen.

Statistics

Views

Total Views
185
Slideshare-icon Views on SlideShare
185
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
1
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Om 5 år.... efter hypen Om 5 år.... efter hypen Presentation Transcript

    • Hvordan bliver fremtidens dagtilbud?
    • En mulig fremtid? Et dagtilbud, der matcher et globaliseret medie- og vidensamfund En pædagogik, der er innovativ, omsættende og udvekslende En brug af teknologier og fortællinger, der anvender, støtter og styrker fremtidens kompetencer
    • Øje-sjov festen Børn iscenesætter igennem gentagelse og forandring Medieleg: Børn kan omsætte fortællinger og teknologi – selv og sammen med pædagoger
    • Brug af kamera Hvordan man holder grejet Tæt på, bevægeligt, med… Krop Billede er funktion Regler er noget, man har og kan ændre
    • Medielege i hverdagen Hvor-er-billedet-leg?
    • Medielege i hverdagen Hvem-er-det-leg? eller Hvad-er-det-leg?
    • Medielege i hverdagen Det åbne laboratorium Alle materialer og alle medier kan kombineres Digitale medier en del af den eksisterende praksis Og noget nyt…
    • Medielege i hverdagen Ud på nettet Snakke, kigge, fortolke Musikvideoer på Youtube Deltage i de globale begivenheder
    • Sværd-og-tablet leg Selv-organiseret medieleg Det eksperimenterende fællesskab Brændpunktet som Omdrejningspunkt Kan til enhver tid forlades og tages op igen
    • Hvor er fortællingen? Cross-media På mange platforme samtidig Interaktive elementer Fra se anden slutning på dvd over kommentarer til egen fortælling Fortællingen er I krop og hoved og leg – på børnene
    • Digital World Citizens Kallesok og drillenissen Hanok NOK er på facebook Hvad mon Nyrup har skrevet? Instruktioner: Sådan kan man gøre Kommentarer: hvad er det? Forslag: Kunne vi ikke prøve at… Spørgsmål: Hvordan er teksten til den sang?
    • HVER SIT MIG FÆLLES
    • Gangnamstyle Et fælles globalt populærkulturelt udtryk, der både er ”kendt” og ”ukendt” Et udtryk, der tilsyneladende er åbent: klip, sprog, betydning Kan let kopieres og varieres Blevet brugt til meget forskelligt: Jokes, sex, politik
    • Skal vi danse sammen? Korte processer Asynchron og synkron kommunikation - på skift Kombinere det analoge og det digitale rum Vise gangnam style ”Moves” Så prøver vi… Så danse fælles… Så vise nye tricks…
    • Proces er Produkt & Produkt er Proces Hver dag lægge et kort klip ud Hver dag redigere lidt og lægge et nyt og længere klip ud Hver dag få kommentarer og bruge klip fra nogle andre Stoppe når den er uinteressant og ikke nødvendigvis når den er færdig Leg, digitale medier og processuel pædagogik ”passer sammen”
    • En lille opskrift SE MULIGHEDER Se og spille spil Spil andres baner Se hvad andre siger og gør med spillet OMSÆTTE Lave en forhindringsbane på legepladsen med kasser Lave en forhindringsbane i pap, eller legov til figurer Spil det som rollespil Lav jeres egen bane i spillet UDVEKSLE Hæng det op på døren Læg det ud på facebook og Youtube Snak med andre om, hvad de gør Lav noget sammen med dem Tag ALTID billeder og film.
    • Det nødvendige brændpunkt Hvordan bruger de/vi spillet/hjemmesiden? Hvad betyder det for dem/os? Hvad kan vi bruge spillet/hjemmesiden til at undersøge, fortælle og kommunikere? Hvad vil vi fortælle? - og dermed vælge ud og vælge fra?
    •  Personligt:   Hvordan bruger vi forskellige  Hvor er jeg i verden? Hvem teknologier til at kommunikere?  Hvordan er forholdet mellem teknologi og natur? er jeg i mødet med den?  Socialt:  Hvad vil vi sammen tale med andre om?   andres udtryk og måder tat leve i verden på? Sprog:  Hvordan kommunikerer vi med billede, krop, tale, fortælling og leg? Kulturelle udtryksformer:  Hvordan bruger vi egne og Naturfænomener:  Krop:  Hvordan er vi tilstede med kroppen i et digitalt samfund?
    • Digital World Citizens Se muligheder Omsætte Udveksle Finde på Lære at lære Reflektere
    • Hvad vil vi fortælle? • Børn er mennesker, der leger, lever og lærer • Hvert dagtilbud er et åbent laboratorium placeret midt i verden • Pædagoger kan iscenesætte og deltage i det eksperimenterende fællesskab både I institutionen selv og med andre. • • Det nye spørgsmål: Hvad vil vi kommunikere om som nuværende og kommende verdensborgere?
    •   CUDIM, Aarhus University: kthestrup@tdm.au.dk   SLIDESHARE – from lectures and teaching: http://www.slideshare.net/KlausThestrup/edit_my_uploads   VIMEO – recent projejcts on mediaplay: http://vimeo.com/search?q=Klaus+Thestrup   FLICKR – photo series on media playing: http://www.flickr.com/photos/mediaplay/   YOU TUBE – experimenting with video https://www.youtube.com/channel/UC9DtJvDt0x4cyBb4MIKsccg   INSTAGRAM – experimenting with images http://instagram.com/klausthestrupmediaplay   TWITTER – questions and statements https://twitter.com/KlausThestrup   FACEBOOK: https://www.facebook.com/klaus.thestrup