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2013.09.07 - 제5회 적정기술포럼 / 삶에 개입하는 적정예술
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2013.09.07 - 제5회 적정기술포럼 / 삶에 개입하는 적정예술

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발표 자료 https://sites.google.com/site/heavenlydesigner/lecture/appropriate-technology-forum
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  • 1. 제5회 적정기술포럼 삶에 개입하는 예술 신기헌 / 미디어 아티스트 유혜인 / KOICA 지구촌체험관 전시팀장
  • 2. 1. 적정기술이란 무엇인가
  • 3. 1. 적정기술이란 무엇인가 작은것이아름답다 Small is beautiful - A study of economics as if people mattered E. F. Schumacher, 1973 인간의얼굴을한기술 현대적시초-중간기술(IntermediateTechnology) 90년대이후해외원조(국제개발협력)의대안으로각광
  • 4. 1. 적정기술이란 무엇인가 1981년폴폴락IDE(InternationalDevelopmentEnterprise)설립 1991년KickStart의전신인ApproTech설립 비즈니스로서의적정기술(Appropriate Technology) Design for the Other 90%, Paul Polak
  • 5. 1. 적정기술이란 무엇인가 “전세계설계자는그들의시간대부분을구매력있는10%미만의소수소비자 를위해사용하고있다.이러한불균형은바로잡아야한다.” – 폴폴락
  • 6. 1. 적정기술이란 무엇인가 Design Criteria of Kick Start - Martin Fisher 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 수익을 창출할 것 (Income Generating) 투자금의 반환이 가능할 것 (Return on Investment) 구매가능할 것 (Affordability) 에너지 효율적일 것 (Energy-Efficient) 인체공학적이고 안전할 것 (Ergonomics and Safety) 이동성을 지닐 것 (Portability) 설치와 사용이 용이할 것 (Ease of Installation and Use) 내구성 지닐 것 (Strength and Durability) 생산능력을 고려해 디자인할 것 (Design for available Manufacturing Capacity) 문화적 수용가능성을 지닐 것 (Cultural Acceptability) 환경적으로 지속가능할 것 (Environmental Sustainability)
  • 7. 1. 적정기술이란 무엇인가 지속가능한기술 기술사회전체의맥락에서접근하는적정기술 1970년대미국에서‘대안문화’로옹호 ‘대안문화’로서의 적정기술 (Appropriate Technology)
  • 8. 2. 적정기술과 예술, 이어지는 질문들
  • 9. 2. 적정기술과 예술, 이어지는 질문들 Q1. 왜 적정기술 분야에서 예술은 낯선 존재인가?
  • 10. 2. 적정기술과 예술, 이어지는 질문들 Q2. 인간의 욕구는 과연 단계적인가?
  • 11. 2. 적정기술과 예술, 이어지는 질문들 Q3.예술이지닌유희성,잉여성은인간의삶에반드시필요한것일까?
  • 12. 2. 적정기술과 예술, 이어지는 질문들 Q4. 예술은 인간의 삶을 변화시킬 수 있는가?
  • 13. 2. 적정기술과 예술, 이어지는 질문들 Q5. 개발도상국에서 예술 참여의 주체는 누구인가?
  • 14. 3. 우리가 주목할 예술의 개념과 범주
  • 15. 3. 우리가 주목할 예술의개념과 범주 '쾌(Pleasure)'를목적으로하는'예술(FineArts)'과유용성(Utility)만을목적으로하는'기계적기술(MechanicalArts)‘로구분 '아름다운자연의모방'-18세기근대서구예술개념의성립 하나의 원리로 귀결되는 예술 The Fine Art are Reduced to a Single Principle Charles Batteux, 1747
  • 16. 3. 우리가 주목할 예술의개념과 범주 통상적으로받아들여지는‘미술(美術)’의개념 '작품'이라일컬어지는행위및제작물중시각예술 우리가 주목하는 예술의 범주는...
  • 17. 3. 우리가 주목할 예술의개념과 범주 과연 이런 ‘예술’이 ‘삶’에 개입하여 ‘변화’를 이끌어낼 수 있을까?
  • 18. 4. 삶에 개입하는 예술
  • 19. 4. 삶에 개입하는 예술 덴마크출신의동시대미술가인올라퍼앨리어슨 '사회적참여'를위한관객참여예술과공공예술 '공간'과'시간'을메타포로하는사회적참여에대한표현들 Weather Project, Green River Project, Life in Space 등의주요작품 예술가 올라퍼 앨리어슨 (Olafur Eliasson) 사례1.리틀썬프로젝트/올라퍼앨리어슨(LittleSunProject/OlafurEliasson)
  • 20. 4. 삶에 개입하는 예술 공간과몸의관계를재구성함으로써,공간에서자신의입지,시공간에미치는영향력에관해사유하게하는작품 Weather Project, 2003 사례1.리틀썬프로젝트/올라퍼앨리어슨(LittleSunProject/OlafurEliasson)
  • 21. 4. 삶에 개입하는 예술 염료를푼물을통해시간과공간의존재를가시화 '예술은책임을지니는행위'라는예술에대한사회적관점을가진행동주의(Activism)적인작업 도시와인간를교섭가능하게함으로써,변화를창출하는인간의행위에관해암시 Green River Project, 1998 사례1.리틀썬프로젝트/올라퍼앨리어슨(LittleSunProject/OlafurEliasson)
  • 22. 4. 삶에 개입하는 예술 올라퍼엘리아슨이제3세계의전기보급문제에관한자신의관심사를예술영역에서실천한사례 개발도상국뿐만아니라,세계어디에서든지활용하고즐길수있는적정기술제품 일반적으로정상가격은20파운드이지만,전기가보급되지않는곳에서는절반가격에판매 태양광충전램프–리틀썬 사례1.리틀썬프로젝트/올라퍼앨리어슨(LittleSunProject/OlafurEliasson)
  • 23. 4. 삶에 개입하는 예술 개발도상국에서사용되는리틀썬의모습들 사례1.리틀썬프로젝트/올라퍼앨리어슨(LittleSunProject/OlafurEliasson)
  • 24. 4. 삶에 개입하는 예술 사례1.리틀썬프로젝트/올라퍼앨리어슨(LittleSunProject/OlafurEliasson) 개발도상국에서사용되는리틀썬의모습들
  • 25. 4. 삶에 개입하는 예술 사례1.리틀썬프로젝트/올라퍼앨리어슨(LittleSunProject/OlafurEliasson) 퍼포머의퍼포먼스로표현되는작품'Your Light Movement'
  • 26. 4. 삶에 개입하는 예술 사례1.리틀썬프로젝트/올라퍼앨리어슨(LittleSunProject/OlafurEliasson) 관객참여형웹플랫폼 'Sunlight Graffiti‘ (http://lightgraffiti.littlesun.com)
  • 27. 4. 삶에 개입하는 예술 사례1.리틀썬프로젝트/올라퍼앨리어슨(LittleSunProject/OlafurEliasson) 올라퍼 앨리어슨과 리틀 썬에 대해 생겨나는 몇가지 질문들
  • 28. 4. 삶에 개입하는 예술 사례1.리틀썬프로젝트/올라퍼앨리어슨(LittleSunProject/OlafurEliasson) 1.‘리틀썬프로젝트’를앨리아슨의예술작품의연장선상에서파악할수있는가? 2.‘리틀썬프로젝트’를‘삶을변화시킨예술’로볼수있을것인가? 3.앨리아슨의퍼포먼스작업과‘리틀썬’이라는제품의상호관계는어떠한가?
  • 29. 4. 삶에 개입하는 예술 브라질의한빈민가의삶을다룬3년에걸친대규모예술프로젝트를다큐멘터리영화로기록 루시워커(Lucy Walker) 감독과뉴욕에서활동중인브라질태생의예술가빅무니스(Vik Muniz)의공동작업으로완성 웨이스트랜드 (http://wastelandmovie.com) 사례2.다큐멘터리영화웨이스트랜드(WasteLand)
  • 30. 4. 삶에 개입하는 예술 브라질출신으로주류미술계의중심지인뉴욕에서활동하는예술가 1990년대중반부터잼,초콜릿,스파게티소스,쓰레기등일회적이고일상적인재료들을모아이미지화 카리브해연안의아이들을상징화한1996년의사진연작'Sugar Children'에서부터'빈곤'이라는주제를다루기시작 예술가 빅 무니스 (Vik Muniz) 사례2.다큐멘터리영화웨이스트랜드(WasteLand)
  • 31. 4. 삶에 개입하는 예술 사례2.다큐멘터리영화웨이스트랜드(WasteLand) 카리브해 연안에 사는 어린이들의 미소를 설탕가루로 재현한 작품 어부로서의 고된 일상이 아이들의 미래에 되풀이되지 않기를 바라는 부모들의 사연을 작품으로 표현 Sugar Children, 1996
  • 32. 4. 삶에 개입하는 예술 사례2.다큐멘터리영화웨이스트랜드(WasteLand) 자연의재료를활용해거대한크기의초상화를표현 Self Portraits, 2005
  • 33. 4. 삶에 개입하는 예술 사례2.다큐멘터리영화웨이스트랜드(WasteLand) 브라질리우데자네이루외곽자르딤그라마초에위치한세계최대의쓰레기장 가난과수많은위험가운데서도자부심과노력으로살아가는카타도르들 적은보수에도정직함으로삶의희망을가지려노력하지만다음세대에게전해줄수있는희망은전무한상황
  • 34. 4. 삶에 개입하는 예술 사례2.다큐멘터리영화웨이스트랜드(WasteLand) 인터뷰를통해발견되는숨겨졌던희망들 그들이가지고있는것이라고는넘쳐나는재활용쓰레기뿐 예술로삶을바꿀수있을까라는질문으로그들과함께시작된예술프로젝트
  • 35. 4. 삶에 개입하는 예술 사례2.다큐멘터리영화웨이스트랜드(WasteLand) 새로운예술품으로다시태어난재활용쓰레기들 그와더불어새롭게태어나는삶에대한희망과의지
  • 36. 4. 삶에 개입하는 예술 사례2.다큐멘터리영화웨이스트랜드(WasteLand) 처음와보는미술관의예술품들로부터자기자신의아름다움에대한발견이시작 그들의작품은미술관경매에서비싼가격에판매되고그수익금은자르딤그라마초의개발에활용 학교가지어지고미래를위해공부할수있게된아이들의미래는더이상그들의부모와같지않을것
  • 37. 4. 삶에 개입하는 예술 사례3.사진작가자나브리스키의카메라를든아이들(Kids withCamera) 부모에게서시작한매춘의삶을지속해야하는사창가의아이들 한사진작가로부터사진을배우면서삶을성찰하고,주어진환경을극복하려는의지를키우는과정을경험 다큐멘터리영화Born Into Brothels - Calcutta's Red Light Kids
  • 38. 4. 삶에 개입하는 예술 2000년부터캘커타사창가의성매매종사자들의아이들을위한사진워크샵을진행 2002년로스카우프만감독과함께장편다큐멘터리영화‘Born Into Brothels - Calcutta's Red Light Kids’를제작 사진작가 자나 브리스키 (Zana Briski) 사례3.사진작가자나브리스키의카메라를든아이들(Kids withCamera)
  • 39. 4. 삶에 개입하는 예술 사례3.사진작가자나브리스키의카메라를든아이들(Kids withCamera) 영화속아이들에게교육의기회를제공하고자재단을운영, 대학교육에이르기까지의프로젝트성과를소개 웹사이트(http://www.kids-with-cameras.org)에서는아이들의사진,성격,특성등에대한정보를제공
  • 40. 4. 삶에 개입하는 예술 사례3.사진작가자나브리스키의카메라를든아이들(Kids withCamera) Bucket Dog Holi Man Innately talented 장학금받고미국에서고등교육으로연결 아비짓(Avijit)
  • 41. 4. 삶에 개입하는 예술 사례3.사진작가자나브리스키의카메라를든아이들(Kids withCamera) Cat Twe Boys Girl on Roof Gifted Photographer 2003년앰네스티의달력에사진이사용되기도함 수지타(Suchitra)
  • 42. 4. 삶에 개입하는 예술 사례3.사진작가자나브리스키의카메라를든아이들(Kids withCamera) Babai Feet Stairs Shy and Sweet Sabera 재단에머무르며학업수행 코치(Kochi)
  • 43. 4. 삶에 개입하는 예술 기본적인카메라촬영기술을알려주고아이들스스로더넓은세상을탐구하도록함 사진작품을편집하고관찰하는과정을통해비평적사고를기르고자신의생각과느낌을정교화하는방법을습득 더많은예술가와사진가들이세상의여러소외된아이들과함께자신의열정과재능을나눌수있는기회를가지게됨 Kids with Camera 워크샵이 지닌 교육적 효과 사례3.사진작가자나브리스키의카메라를든아이들(Kids withCamera)
  • 44. 4. 삶에 개입하는 예술 세가지프로젝트를통해발견한공통점 1.예술가가가진선한(善)가치와의지,실천의결과물로서의예술프로젝트 2.사회경제적풍요로부터소외된개발도상국사람들의삶에대한관심에서출발 3.형식주의(形式主義,),유미주의(唯美主義)를극복하려는예술적시도
  • 45. 5. 사례를 통해 비교해 본 예술 참여 주체의 위치
  • 46. 6. 예술을 통한 개발 “나는 사회복지가도, 교육자도 아니다“ 자나 브리스키
  • 47. 5. 사례를 통해 비교해본 예술 참여 주체의위치 예술가중심 리틀썬프로젝트 웨이스트랜드 카메라를든아이들 예술가와 참여자의협업 참여자중심 직업예술가 현지주민
  • 48. 5. 사례를 통해 비교해본 예술 참여 주체의위치 예술가중심 직업예술가 현지주민 예술가와 참여자의협업 참여자중심 적정예술 서구의고등교육을받은예술가가 기획한프로젝트를현지인에게양도
  • 49. 6. 예술을 통한 개발
  • 50. 6. 예술을 통한 개발 Improve - 경제적측면에주목.이윤을내는활동이'개발'의중심에위치 Flourishing -사람을꽃피우는것.인간의잠재력을맹아상태에서개화시키는것 개발(Development)의 두가지 함의
  • 51. 6. 예술을 통한 개발 개발(Development)의두가지함의 경제적측면에주목.이윤을내는 활동이'개발'의중심에위치 Improve 사람을꽃피우는것.인간의잠재력을 맹아상태에서개화시키는것 Flourishing 자유로서의발전(Development as Freedom)-아마티아센 >
  • 52. 6. 예술을 통한 개발 개발(Development)의두가지함의 까지확산되는개발(Flourishing)의가치 경제적측면에주목.이윤을내는 활동이'개발'의중심에위치 Improve 사람을꽃피우는것.인간의잠재력을 맹아상태에서개화시키는것 Flourishing 자유로서의발전(Development as Freedom)-아마티아센 < 예술가와참여자뿐만이아닌‘감상자’에게
  • 53. 7. 예술에 대한 고찰이 지니는 의의와 향후 연구방향
  • 54. 7. 예술에 대한 고찰이지니는 의의와 향후 연구방향 Q1.왜적정기술분야에서예술은낯선존재인가? Q2.인간의욕구는과연단계적인가? Q3.예술이지닌유희성,잉여성은인간의삶에반드시필요한것일까? Q4.예술은인간의삶을변화시킬수있는가? Q5.개발도상국에서예술참여의주체는누구인가? 처음의 질문들에 대한 해답은. . .
  • 55. 7. 예술에 대한 고찰이지니는 의의와 향후 연구방향 해답을 발견한 질문, 발견해가고 있는 질문, 해결하지 못한 질문, 그리고 새롭게 시작된 질문. . .
  • 56. heavenlydesigner@gmail.com heavenlydesigner.com hyein.you@gmail.com 신기헌 유혜인 Q&A https://sites.google.com/site/heavenlydesigner/lecture/appropriate-technology-forum