Your SlideShare is downloading. ×
0
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Incrementando A Aula De Língua Estrangeira Com O Computador

1,575

Published on

Esta apresentação é a copilação de uma introdução ao uso de computador nos Centros Interescolares de Línguas em Brasília.

Esta apresentação é a copilação de uma introdução ao uso de computador nos Centros Interescolares de Línguas em Brasília.

Published in: Education, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,575
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
21
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Integrating technology in a language class<br />The use of blogs<br />1<br />
  • 2. Topics:<br />Web 2.0<br />Choosing one technology: blog<br />2<br />
  • 3. Objectives<br />Develop technology skills<br />Introduce blogs in the learning process<br />Familiarize with blog features<br />Create a blog<br />3<br />
  • 4. 4<br />Feeling scared?<br />
  • 5. 5<br />YOU CAN LEARN!!<br />
  • 6. 6<br />Learning is a process of becomingrather than a process of acquiring.<br />Stephen Downess<br />
  • 7. Why use technology in the classroom?<br />Students can be the author<br />The teacher is no longer the only audience<br />Develops technology skills<br />Prepares students for their future in the workplace and in society<br />7<br />
  • 8. 8<br />The Conversation Prism by Brian Solis<br />
  • 9. Learning to Think, Thinking to Learn<br />9<br />
  • 10. Bloom`s Digital Taxonomy<br />10<br />
  • 11. 11<br />
  • 12. 12<br />
  • 13. Which technology?<br />13<br />
  • 14. 14<br />
  • 15. 15<br />
  • 16. 16<br />
  • 17. 17<br />Let`s blog!!!<br />
  • 18. 18<br />
  • 19. What is a blog?<br />is a web site maintained by one or more writers.<br />is a free online space for hosting activities. <br />is connected with many other tools<br />19<br />
  • 20. Characteristics of a blog<br />It has an easy format to load file, edit, delete<br />It is sequential, chronological, changeable<br />20<br />
  • 21. Advantages of a blog<br />Independent learning: students are responsible for what they have to do <br />It creates an enthusiasm for writing, reading, self-correction<br />Comments are shared<br />21<br />
  • 22. 22<br />
  • 23. 23<br />THINK?!<br />
  • 24. 24<br />WRITE<br />
  • 25. 25<br />SHARE<br />
  • 26. 26<br />PARTICIPATE<br />
  • 27. 27<br />THINK<br />WRITE<br />SHARE<br />PARTICIPATE<br />IDEAS<br />
  • 28. 28<br /> TEACHER<br />TECHNOLOGY IN THE CLASS<br />PRESENT<br />Preparing<br />Learning sharing teaching <br />Preparing<br />FUTURE<br />Integrating <br />Practicing<br />Autonomy <br />SCHOOL<br />FAMILY<br />COMMUNITY<br />STUDENT<br />By Kelly Vieira, 2009<br />
  • 29. Why would you as a teacher, create a blog?<br />Showcase student work<br />It is paper less<br />Independent learning<br />29<br />
  • 30. What changes?<br />Collaboration<br />New roles teachers<br /> students<br /> technology<br /> homework<br />30<br />
  • 31. What is there in a blog?<br /> A typical blog combines text, images, and links to other blogs, Web pages, and other media related to its topic. The ability for readers to leave comments in an interactive format is an important part of many blogs. Most blogs are primarily textual, although some focus on art (artlog), photographs (photoblog), sketches (sketchblog), videos (vlog), music (MP3 blog), audio (podcasting), which are part of a wider network of social media. (http://en.wikipedia.org/wiki/Blog) <br />31<br />
  • 32. Why using a blog?<br />Blogs foster ownership and choice.<br />Blogs help learners to see knowledge as interconnected as opposed to a set of discrete facts. <br />http://anne.teachesme.com/2007/01/17/rationale-for-educational-blogging/<br />32<br />
  • 33. 33<br />Some blogs platform<br />Live Journal<br />http://www.livejournal.com/<br />Wordpress<br />http://wordpress.com<br />Edublogs<br />http://edublogs.org/<br />
  • 34. Some blogs platform<br />Blogger<br />http://www.blogger.com/<br />Posterous<br />http://posterous.com/<br />B2Evolution<br />http://b2evolution.net/<br />34<br />
  • 35. http://kellycilc.wordpress.com/<br />35<br />
  • 36. Teachers`possible problems<br />Lack of technology skills<br />Pedagogical purpose of using blog as a tool<br />Fear of failure<br />School organization<br />Synchronization of routine activities and the use of blog<br />36<br />
  • 37. Students`possible problems<br />Mistakes<br />Misunderstanding<br />Inaccessibility to internet on a regular basis<br />Lack of technology skills<br />37<br />
  • 38. Procedures<br />The use of blogs is not obligated as an activity<br />Students can access the blog from the school or home. Have a conversation with the class.<br />Control comments by approving them, correcting them when necessary<br />Ask for help, ideas<br />38<br />
  • 39. Time for questions<br />39<br />
  • 40. 40<br />Enjoy the travel!!<br />
  • 41. Links used:<br />http://kellycilc.wordpress.com<br />http://anne.teachesme.com/2007/01/17/rationale-for-educational-blogging/<br />http://www.briansolis.com/2008/08/introducing-conversation-prism.html<br />http://www.techlearning.com/article/8670<br />Extra readings:<br />http://www.masternewmedia.org/pt/publicacao_independente/publicacao-blogues/blogging-guia-de-inicicao-para-publicacao-de-blogues-20071122.htm<br />http://nteitaperuna.blogspot.com/2008/12/blog-na-sala-de-aula.html<br />http://www.briansolis.com/<br />41<br />
  • 42. Interesting blogs:<br />http://applynx.blogspot.com/<br />http://usingwebtools.blogspot.com/<br />http://denilsodelima.blogspot.com/<br />http://zaidlearn.blogspot.com/<br />http://teachercintia.blogspot.com/<br />http://cleversonpena.blogspot.com/<br />http://iearnbrasil.blogspot.com/<br />42<br />
  • 43. http://usingwebtools.blogspot.com/<br />Kelly da Silva Vieira<br />CILC<br />Febraury, 2009<br />43<br />

×