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  • 1. LA
    FORMACIóN
    OCUPACIONAL
  • 2. Actualmente en nuestro país funcionan dos subsistemas de Formación Profesional: la “Reglada”, que se inscribe en el Sistema Educativo, dependiendo del Ministerio de Educación y Ciencia, y Comunidades Autónomas con competencias plenas, y la “No Reglada”, que se define como subsistema del sistema de empleo y depende del Ministerio de Trabajo e Inmigración y de los conciertos que se establezcan con los gobiernos autónomos correspondientes.
  • 3. La Formación Ocupacional ha cobrado en los últimos años una importancia notable por:
    Todo esto representa un instrumento fundamental de la política de empleo y de inserción social y profesional. La formación está presente tanto en políticas activas por el empleo, como en políticas más defensivas de lucha contra el paro.
  • 4. Los cursos ocupacionales están orientados a capacitar para unas ocupaciones concretas. Su razón de ser es la inserción profesional directa e inmediata en aquellos empleos que previamente se han considerado oportunos y viables.
    Esta formación , tendente a la adaptación en una actividad laboral determinada, se realiza mediante la implantación de cursos eminentemente prácticos, que de ser superados, dan lugar a la obtención de un título profesional que habilita para el desempeño de la actividad laboral correspondiente.
    El Plan Nacional de Formación e Inserción Profesional es el marco desde el que se desarrollan e impulsan todos los programas y acciones de formación para el empleo. La participación del Fondo Social Europeo en su financiación ha permitido multiplicar notablemente sus acciones, llegando a movilizar importantes recursos humanos y económicos.
    El Plan FIP se inicia con el Acuerdo del Consejo de Ministros de 30 de abril de 1985, y se viene regulando anualmente a través de las Ordenes Ministeriales correspondientes. Se fijan distintos programas de Formación e Inserción Profesional que varían progresivamente a los cambios del mercado de trabajo. Se distinguen, entre otros:
    • Programas de F.P.O para jóvenes y parados de larga duración.
    • 5. Programas de Inserción Profesional a través de contratos en prácticas.
    • 6. Programas de recuperación de la escolaridad de los jóvenes que no han completado la
    la Educación Obligatoria.
    • Programa de F.P.O en el ámbito rural.
  • El mundo formativo es el entramado de educadores, recursos y planes de formación encaminados al desarrollo personal, social y/o profesional. Es un proceso dinámico conectado con las necesidades globales de los destinatarios y del medio en que viven.
    Las características del mundo formativo son:
    • Se rige por el principio de educación permanente.
    • 7. Largo periodo de educación obligatoria.
    • 8. Formación Profesional específica.
    • 9. Amplia diversificación de la oferta.
  • Centrándonos en la Formación Profesional Ocupacional podemos añadir, como bien señalamos anteriormente, que se compone de cursos, talleres o prácticas para potenciar la inserción o reinserción profesional. Destacamos:
  • 10. El interés de dichos programas se puede resumir en las siguientes finalidades:
    • Lucha contra el paro y la exclusión.
    • 11. Creación de ocupaciones.
    • 12. Creación de empresas de interés social.
    • 13. Promoción de empresas de autoempleo.
    • 14. Concertar recursos y agentes del territorio.
  • El objetivo de las respuestas al mundo laboral y formativo en la sociedad actual, es la puesta en marcha de acciones contra la exclusión social para la inserción laboral y social. Para ello será necesario impulsar los itinerarios personalizados.
    Este concepto hace alusión a un determinado modelo metodológico, capaz de ofrecer una respuesta integradora a los diferentes recursos y servicios.
  • 15. Sus principales características son:
  • 16. El colectivo de jóvenes es uno de los que mayores problemas tienen en la inserción laboral. En tendemos por jóvenes, a las personas entre 16-25 años , aunque la frontera va aumentando debido a causas como: aumento de tiempo de formación, falta de empleo y dificultades de emancipación.
    Hay diferentes características que afectan a los jóvenes en riesgo, a nivel:
  • 17. La inserción ocupacional de este colectivo, se articula e integra en diferentes áreas: personal, familiar, relaciones sociales, educación y formación e integración social.
    Es pues, un proceso abierto, donde influyen múltiples factores y que igualmente se puede llevar a cabo a través de diversos modelos y estrategias de intervención que se podrán llevar a cabo mediante:
    Programas de Garantía Social
    Fundaciones…
    Escuelas- Taller
  • 18. Con este breve resumen pretendemos explicar el origen de nuestro blog, dando unas nociones básicas para aclarar conceptos y resaltar la importancia de la Formación Profesional Ocupacional para un buen desarrollo del futuro laboral de los jóvenes.
    GRACIAS

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