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Exposición altazor
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Exposición altazor

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  • 1. EL BRUJO, EL INICIADOR, EL VISIONARIO : VICENTE HUIDOBRO .
  • 2. Datos Biográficos
    • Nació en chile en 1893 y murió en 1,948 .
    • 3. Cursó parte de su enseñanza en el colegio de San Ignacio de la compañía de Jesús (postura elitista ante la vida)
    • 4. Gran precursor de la ruptura y los cambios.
    • 5. No le teme al vértigo, ni a la libertad.
    • 6. Residió en París, ciudad a la que llegó en 1916, en plena guerra mundial; allí conoció a Picasso, Juan Gris, Max Jacob y Joan Miró, entre otras figuras de la cultura del momento.
    • 7. Realizó estudios especiales de ocultismo en París.
    • 8. Le gustaba hipnotizar amigos y realizar pruebas de poder mental.
  • “Un poema sólo es tal cuando existe lo inhabitual. Desde el momento en que un poema se convierte en algo habitual, no emociona, no maravilla, no inquieta más, y deja, por lo tanto, de ser poema, pues inquietar, maravillar, emocionar nuestras raíces es lo propio de la poesía”.
  • 9.
  • 10. ALTAZOR O EL VIAJE EN PARACAIDAS
    ALTAZOR: personaje que quiere vencer el destino de todo ser : caída hacia la muerte . ( el halcón del cielo azul)
    • Lenguaje: libérrimo y fulgurante (intensidad y rápidez).
    • 11. La palabra pierde la representación estricta .
    • 12. Adquiere profundidad, pues saca al lector del plano habitual llevándolo a una atmósfera encantadora.
    • 13. Las subidas y bajadas de Alazor se deben sobre todo al temperamento de Huidobro .(ávido de riesgos, amante del vértigo).
    • 14. Discontinuidad, intensidad, digresiones, pensamiento trágico ,soberbia.
  • Prefacio:
    Juega con los estados de la materia
    Ej : Huye del sublime externo, sino quieres morir aplastado por el viento”.
    Comparación con el viaje
    que realiza Dante.
    Disputa con Dios.
    Mantiene la racionalidad del discurso, la puntuación, presenta imágenes sugestivas.
    Convergencia de elementos opuestos. Ej:
    “Mi madre bordaba lágrimas desiertas en los primeros arcoíris “.
    Humanización de los objetos : Aeroplano sentimental.
    Estudio de las ciencias ocultas. Ej : “ después tracé la geografía de la tierra y las líneas de la mano”.
  • 15. Canto I
    Abolición de los signos de puntuación.
    Separación de los versos inciandolos con mayúsculas.
    Temas : el desgarramiento subjetivo, critica a la tradición cristiana, el desarreglo de los sentidos, la búsqueda de lo desconocido, tono de redención , decepción frente al mundo , voluntad de sacrificio.
    ( participante activo de la vida política y social ). Ej : ya la Europa enterró todos sus muertos y un millón de lágrimas hacen una cruz de nieve”.
  • 16. Canto ll
    • Exaltación delos atributos físicos y espirituales de la mujer.
    • 17. Uso de la sinestesia. Ejemplo : “Iras a ser muda, que Dios te dió esos ojos.”
    Canto III
    Rechazo a la lengua y a la poesía : ( pérdida de fuerza expresiva por la enajenación retórica).
    Juego de vocablos, enfatiza en el significante.
    Ejemplo : “ Poesía aún y poesía poesía
    Poética poesía poesía
    Poesía poética de poético poeta
    Poesía
    Demasiada poesía
    Desde el arco-iris hasta el culo pianista de la
    vecina”.
  • 18. Canto IV
    • Leit motiv: “ No hay tiempo que perder”. (vértigo del instante ).
    • 19. Crea imágenes asociadas a la escala musical por medio de pentagramas : “
    “ pero el cielo prefiere el rodoñol
    Su niño querido el rorreñol
    Su flor de alegría el romiñol
    Su piel de lágrima el rofañol
    Su garganta nocturna el rosolñol
    El rolañol
    El rosiñol
  • 20. Explorar lo desconocido y absurdo.
    Pérdida de la lógica gramatical.
    Intenta sorprender y fatigar al lector. EJ :
    Juega fuera del tiempo
    Y juega con nosotros el molino de viento
    Molino de viento
    Molino de aliento
    Molino de cuento ….
    Lectura invertida . Ej :
    “ El mar de flor para esperanza ciega
    Ciega esperanza para la flor de mar
    Cantar para el ruiseñor que al cielo pega
    Pega el cielo al ruiseñor para cantar”.
    Exceso carnavalesco del lenguaje ( sensación de fatiga).
    Canto V
  • 21. Los verbos desaparecen casi por completo. (desgranamiento de la palabra- comparación con la caída del ser )
    Las palabras no pueden pronunciarse sino cantarse los sonidos tal como lo hacen los pájaros) .
    Crea nuevas palabras por composición . Ej : “ luztrella, montesol , montesur”.
    Canto VI Y VII
  • 22. La principal pretensión de Huidobro es reducir el signo lingüístico a la imagen acústica (significante) .
    En ALTAZOR, se vinculan elementos de la naturaleza que en la realidad objetiva pertenecen a esferas distintas.
    Enaltece y critica la vida moderna, para lo cual presenta en su producción artefactos como : el barómetro, aeroplano, paracaídas, telescopio.(mano creadora y destructora del hombre).
    Huidobro busca crear un lenguaje universal , una lengua nueva comprensiva en cualquier lugar.
    Busca desesperadamente un sentido para su vida a partir de la desintegración de si mismo.
    CONCLUSIONES