Exposición altazor

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Exposición altazor

  1. 1. EL BRUJO, EL INICIADOR, EL VISIONARIO : VICENTE HUIDOBRO .<br />
  2. 2. Datos Biográficos <br /><ul><li>Nació en chile en 1893 y murió en 1,948 .
  3. 3. Cursó parte de su enseñanza en el colegio de San Ignacio de la compañía de Jesús (postura elitista ante la vida)
  4. 4. Gran precursor de la ruptura y los cambios.
  5. 5. No le teme al vértigo, ni a la libertad.
  6. 6. Residió en París, ciudad a la que llegó en 1916, en plena guerra mundial; allí conoció a Picasso, Juan Gris, Max Jacob y Joan Miró, entre otras figuras de la cultura del momento.
  7. 7. Realizó estudios especiales de ocultismo en París.
  8. 8. Le gustaba hipnotizar amigos y realizar pruebas de poder mental.</li></li></ul><li>“Un poema sólo es tal cuando existe lo inhabitual. Desde el momento en que un poema se convierte en algo habitual, no emociona, no maravilla, no inquieta más, y deja, por lo tanto, de ser poema, pues inquietar, maravillar, emocionar nuestras raíces es lo propio de la poesía”.<br />
  9. 9.
  10. 10. ALTAZOR O EL VIAJE EN PARACAIDAS <br />ALTAZOR: personaje que quiere vencer el destino de todo ser : caída hacia la muerte . ( el halcón del cielo azul) <br /><ul><li>Lenguaje: libérrimo y fulgurante (intensidad y rápidez).
  11. 11. La palabra pierde la representación estricta .
  12. 12. Adquiere profundidad, pues saca al lector del plano habitual llevándolo a una atmósfera encantadora.
  13. 13. Las subidas y bajadas de Alazor se deben sobre todo al temperamento de Huidobro .(ávido de riesgos, amante del vértigo).
  14. 14. Discontinuidad, intensidad, digresiones, pensamiento trágico ,soberbia.</li></li></ul><li>Prefacio: <br />Juega con los estados de la materia<br /> Ej : Huye del sublime externo, sino quieres morir aplastado por el viento”. <br />Comparación con el viaje <br />que realiza Dante.<br />Disputa con Dios. <br />Mantiene la racionalidad del discurso, la puntuación, presenta imágenes sugestivas.<br />Convergencia de elementos opuestos. Ej:<br /> “Mi madre bordaba lágrimas desiertas en los primeros arcoíris “.<br />Humanización de los objetos : Aeroplano sentimental. <br />Estudio de las ciencias ocultas. Ej : “ después tracé la geografía de la tierra y las líneas de la mano”. <br />
  15. 15. Canto I<br />Abolición de los signos de puntuación.<br />Separación de los versos inciandolos con mayúsculas.<br />Temas : el desgarramiento subjetivo, critica a la tradición cristiana, el desarreglo de los sentidos, la búsqueda de lo desconocido, tono de redención , decepción frente al mundo , voluntad de sacrificio.<br />( participante activo de la vida política y social ). Ej : ya la Europa enterró todos sus muertos y un millón de lágrimas hacen una cruz de nieve”.<br />
  16. 16. Canto ll<br /><ul><li>Exaltación delos atributos físicos y espirituales de la mujer.
  17. 17. Uso de la sinestesia. Ejemplo : “Iras a ser muda, que Dios te dió esos ojos.”</li></ul>Canto III<br />Rechazo a la lengua y a la poesía : ( pérdida de fuerza expresiva por la enajenación retórica).<br />Juego de vocablos, enfatiza en el significante. <br />Ejemplo : “ Poesía aún y poesía poesía<br /> Poética poesía poesía<br /> Poesía poética de poético poeta<br /> Poesía<br /> Demasiada poesía<br /> Desde el arco-iris hasta el culo pianista de la <br /> vecina”. <br />
  18. 18. Canto IV<br /><ul><li>Leit motiv: “ No hay tiempo que perder”. (vértigo del instante ).
  19. 19. Crea imágenes asociadas a la escala musical por medio de pentagramas : “ </li></ul>“ pero el cielo prefiere el rodoñol<br />Su niño querido el rorreñol<br />Su flor de alegría el romiñol<br />Su piel de lágrima el rofañol<br />Su garganta nocturna el rosolñol<br />El rolañol<br />El rosiñol<br />
  20. 20. Explorar lo desconocido y absurdo.<br />Pérdida de la lógica gramatical.<br />Intenta sorprender y fatigar al lector. EJ : <br />Juega fuera del tiempo <br />Y juega con nosotros el molino de viento<br />Molino de viento <br />Molino de aliento<br />Molino de cuento ….<br />Lectura invertida . Ej :<br />“ El mar de flor para esperanza ciega<br />Ciega esperanza para la flor de mar<br />Cantar para el ruiseñor que al cielo pega<br />Pega el cielo al ruiseñor para cantar”. <br />Exceso carnavalesco del lenguaje ( sensación de fatiga).<br />Canto V<br />
  21. 21. Los verbos desaparecen casi por completo. (desgranamiento de la palabra- comparación con la caída del ser ) <br /> Las palabras no pueden pronunciarse sino cantarse los sonidos tal como lo hacen los pájaros) .<br />Crea nuevas palabras por composición . Ej : “ luztrella, montesol , montesur”. <br />Canto VI Y VII <br />
  22. 22. La principal pretensión de Huidobro es reducir el signo lingüístico a la imagen acústica (significante) .<br />En ALTAZOR, se vinculan elementos de la naturaleza que en la realidad objetiva pertenecen a esferas distintas.<br />Enaltece y critica la vida moderna, para lo cual presenta en su producción artefactos como : el barómetro, aeroplano, paracaídas, telescopio.(mano creadora y destructora del hombre). <br />Huidobro busca crear un lenguaje universal , una lengua nueva comprensiva en cualquier lugar. <br />Busca desesperadamente un sentido para su vida a partir de la desintegración de si mismo. <br />CONCLUSIONES<br />

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