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  • 1. PRONOUNS NAME: KATTY FUERTES THIRD LEVEL “B” TECHNOLOGIST. Gary Jacome YEAR: 2011-2012 Personal Pronouns (Pronombres personales)En inglés no existe la forma "usted" o "ustedes" formal. Por lo tanto los nativos dela lengua ni siquiera lo tienen conceptualizado como una forma aquí llamada"formal". Se tiene que entender entonces que la forma masculina, femenina yneutra es lo mismo, lo único que les diferencia es el género.Además, ten en cuenta que en inglés sólo existe una forma para "tu" y "vosotros" -"you," excepto en la forma reflexiva que distingue entre el singular (yourself) yplural (yourselves).PRONOMBRES PERSONALES(función de sujeto) Ejemplo Traducción ejemploI yo I am ill. Yo estoy enfermo.
  • 2. You tú, usted You are tall. Tú eres alto. / Usted es alto.He él He is handsome. Él es guapo.She ella She is pretty. Ella es guapa.It ello (neutro) It is cold today. Hoy hace frío. Nosotros estamosWe nosotros We are tired. cansados. Vosotros estáis enfadados.You vosotros, ustedes You are angry. Ustedes están enfadados.They ellos, ellas They are at the Ellos están en el cine. cinema.PRONOMBRES PERSONALES(función de objeto) Ejemplo Traducción ejemploMe mí Can you help me? ¿Puedes ayudarme? Puedo ayudarte. / PuedoYou a tí, a usted I can help you. ayudarse.Him a él Can you see him? ¿Le puedes ver?Her a ella Give it to her. Dáselo a ella.It a ello Give it a kick. Dale una patada.Us a nosotros Can you see us? ¿Nos puedes ver? a vosotros, aYou I see you. Os veo. / Les veo. ustedes He can help them.Them a ellos Les puede ayudar.PRONOMBRES POSESIVOS(en función de determinante de Ejemplo Traducción ejemplosujeto)My mi, mis This is my house. Ésta es mi casa. tu, tus (de tú) / su, Éste es tu libro. / Éste es suYour This is your book. sus (de usted) libro.His su, sus (de él) This is his bicycle. Ésta es su bicicleta.Her su, sus (de ella) This is her dress. Éste es su vestido. This is its (theIts su, sus Ésta es su casa. (del gato) cats) home.
  • 3. nuestro/a These are ourOur Éstas son nuestras maletas. nuestros/as suitcases. vuestro/a, These are your Éstos son vuestros asientos.Your vuestros/as, su, sus seats. Éstos son sus asientos. (de ustedes) These are theirTheir su, sus (de ellos) Éstos son sus libros. books.PRONOMBRES POSESIVOS(en función de pronombre) Ejemplo Traducción ejemploMine mío/s, mía/s This book is mine Este libro es mío. tuyo/s, tuya/s, ¿Este libro es tuyo? / ¿EsteYours Is this book yours? suyo/s, suya/s libro es suyo? suyo/s, suya/sHis This bicycle is his. Esta bicicleta es de él. (de él) suyo/s, suya/sHers The dress is hers. El vestido es de ella. (de ella)Its su, sus The suitcases areOurs nuestro/s, nuestra/s Las maletas son nuestras. ours. vuestro/a, These seats are Estos asientos son vuestros.Yours vuestros/as, suyo/s, yours. Estos asientos son suyos. suya/s suyo/a, suyos/as This book is theirs. Este libro es de ellos.Theirs (de ellos)PRONOMBRES REFLEXIVOS(en función de pronombre) Ejemplo Traducción ejemploMyself yo mismo, a mi I saw it for myself. Yo mismo lo ví.
  • 4. tú mismo (a ti), Dont burn ¡No te quemes! / ¡No seYourself usted mismo (a yourself! queme! usted) él mismo, a siHimself He hurt himself. Se hizo daño. mismo ella misma, a siHerself She did it herself. Lo hizo ella misma. misma él mismo, así The cat scratchedItself El gato se rascó. mismo itself. We made it Lo hemos hecho nosotrosOurselves nosotros mismos ourselves. mismos. Did you paint the ¿Pintásteis la casa vosotros vosotros mismos,Yourselves house mismos? / ¿Pintaron la casa ustedes mismos yourselves? ustedes mismos? They were Ellos hablaban consigoThemselves ellos mismos speaking to mismos. themselves.Possessive Pronouns (Pronombres posesivos)PRONOMBRES POSESIVOS(en función de determinantedel sujeto) Ejemplo Traducción ejemploMy mi, mis This is my house. Ésta es mi casa. tu, tus (de tú) / su, sus This is your Éste es tu libro. / Éste es suYour (de usted) book. libro. This is hisHis su, sus (de él) Ésta es su bicicleta. bicycle.Her su, sus (de ella) This is her dress. Éste es su vestido. This is its (the Ésta es su casa. (la casa delIts su, sus cats) home. gato) These are ourOur nuestro/a nuestros/as Éstas son nuestras maletas. suitcases. vuestro/a, vuestros/as, These are your Éstos son vuestros asientos.Your su, seats. Éstos son sus asientos. sus (de ustedes) These are theirTheir su, sus (de ellos) books. Éstos son sus libros.
  • 5. PRONOMBRES POSESIVOS(en función de pronombre) Ejemplo Traducción ejemploMine mío/s, mía/s This book is mine Éste libro es mío. tuyo/s, tuya/s, suyo/s, Is this book ¿Este libro es tuyo? / ¿EsteYours suya/s yours? libro es suyo? suyo/s, suya/s This bicycle isHis Esta bicicleta es de él. (de él) his. suyo/s, suya/s The dress isHers El vestido es de ella. (de ella) hers.Its su, sus The suitcases areOurs nuestro/s, nuestra/s Las maletas son nuestras. ours. vuestro/a, vuestros/as, These seats are Estos asientos son vuestros.Yours suyo/s, suya/s yours. Estos asientos son suyos. suyo/a, suyos/as (de This book isTheirs Este libro es de ellos. ellos) theirs.Los pronombres posesivos varían según el que posee y no según la cantidadposeida:my book, your book, his book, our book, my books, your books, his books... Ejemplos: His bike is red. (Su bicicleta es roja.) My house is small. (Mi casa es pequeño.)Function (Función)Los pronombres posesivos: hay de dos tipos según su función en la oración:En función de artículo determinativo del sujeto:Gramaticalmente funciona como un artículo determinativo del sustantivo al queacompaña, por lo tanto siempre va en primera posición dentro de la oración: Ejemplos: My car is blue. (Mi coche es azul.) His house is big. (Su casa es grande.)
  • 6. En función de pronombre:Gramaticalmente funciona como un pronombre en función de complementodirecto. Siempre va al final de la oración.Possessive vs. Genitive Pronouns (Pronombres posesivos y el genitivo)El genitivo "-s" no se ha de confundir con los pronombres posesivos. Asípodemos decir: Her dress... (Su vestido...[de ella])O podemos decir: Andreas dress... (El vestido de Andrea...)En ambos casos expresamos un poseedor y un poseído, en este caso el vestido.En la primera frase, el pronombre posesivo femenino "her" indica que tanto elhablante como el oyente acaban de hacer referencia a la misma persona. Encambio en el segundo caso, el hablante quiere dar a conocer el nombre delposeedor.Siempre utilizamos el genitivo para referirnos a personas: Pauls house... (La casa de Paul...) Marys bike... (La bicicleta de Maria...)Cuando nos referimos a cosas o lugares utilizaremos la preposición "of": The wheel of the bike... (La rueda de la bicicleta...) Washington is the capital of the United States. (Washington es la capital de los Estados Unidos.)También podemos utilizar el genitivo a final de la oración que acostumbra a ser larespuesta a una pregunta anterior. En estes casos no necesitamos el nombre. Question (pregunta): Where is your sister? (¿Dónde está tu hermana?) Answer (repuesta): She is at my parents. (Está en la casa de mis padres.)
  • 7. Question (pregunta): Whose house is this? (¿De quién es esta casa?) Answer (repuesta): It is Michaels. (Es de Miguel.)WARNING!Cuando el nombre de el poseedor termina en una "s", el genitivo se añade a finaldel poseedor pero sólo añadiendo el apostrofe "-„" y no la "-s" del genitivo. Luis house... (La casa de Luis....) Ejemplos: This house is mine. (Esta casa es mía.) This dress is hers. (Este vestido es suyo.)Nota: Estas frases contestan a la pregunta "Whose is this?" (¿De quién es?)Demonstrative Pronouns (Pronombres demostrativos)Es importante comenzar señalando que los pronombres pueden estar en singularo plural y que pueden hacer referencia a la distancia: This (Este/a/o) That (Ese/a/o, aquél, aquello/a) These (Estos/as) Those (Esos/as, aquéllos/as) EJEMPLOS Singular and here (singular y aquí): I like this car. (Me gusta este coche.) Plural and here (plural y aquí): I like these cars. (Me gustan estos coches.) Singular and there (singular y allí): I like that car. (Me gusta ese coche.) Plural and there (plural y allí): I like those cars. (Me gustan aquellos coches.)
  • 8. Los pronombres demostrativos pueden ir acompañados de un nombre comovemos en los ejemplos anteriores, o pueden ir solos como en los siguientesejemplos: This is a good book. (Este es un buen libro.) What is that? (¿Qué es eso?)Other Uses of Demonstrative Pronouns (Otros usos de los demostrativos) 1. Podemos utilizarlos cuando nos presentamos a otra persona al otro lado de la línea telefónica: o Hello. This is Alicia. (Hola. Soy Alicia.) 2. O cuando no estamos seguros de con quién estamos hablando al otro lado de la línea o a alguien que no vemos por que estamos en un sitio oscuro o en otra habitación: o Peter, is that you? (¿Eres tu, Peter?) 3. "This": También lo podemos utilizar cuando presentamos a personas: o Lucy, this is my friend Jill. (Lucy, esta es mi amiga Jill.) 4. "That": También lo podemos utilizar para referirnos a algo del pasado: o That pizza was delicious. (Aquella pizza estaba riquísima.) Nota: Tanto puede ser una pizza que acabamos de comer como una pizza que comimos en las vacaciones del año pasado.Reflexive Pronouns (Pronombres reflexivos)PRONOMBRESREFLEXIVOS(EN FUNCIÓN DE TRADUCCIÓN EJEMPLOPRONOMBRE) EJEMPLO
  • 9. Myself yo mismo, a mi I saw it for myself. Yo mismo lo ví. tú mismo (a ti), Dont burn ¡No te quemes! / ¡No seYourself usted mismo (a yourself! queme! usted) él mismo, a siHimself He hurt himself. Se hizo daño. mismo ella misma, a siHerself She did it herself. Lo hizo ella misma. misma él mismo, así The cat scratchedItself El gato se rascó. mismo itself. nosotros We made it Lo hemos hecho nosotrosOurselves mismos ourselves. mismos. vosotros ¿Pintásteis la casa vosotros Did you paint theYourselves mismos, mismos? / ¿Pintaron la casa house yourselves? ustedes mismos ustedes mismos? They were Ellos hablaban consigoThemselves ellos mismos speaking to mismos. themselves.Los pronombres reflexivos se usan cuando el sujeto y el complemento del verboson la misma cosa: EJEMPLOS I did it myself. (Lo hice a mi mismo.) She talks to herself. (Habla a si misma.) We painted the house ourselves. (Pintamos la casa nosotros mismos.)Reciprocal Pronouns (Pronombres recíprocos)Los pronombres recíprocos se forman con las partículas "each other." Estaforma no es reflexiva sino es una forma recíproca. A diferencia del reflexivo,tenemos dos sujetos diferentes que hablan el uno al otro, se miran el uno al otro,etc.…. Nunca puede haber más de dos personas. John and Peter speak to each other every day. (John y Peter se hablan cada día.)Pronouns Table (Tabla de los pronombres)En inglés no existe la forma "usted" o "ustedes" formal. Por lo tanto los nativos dela lengua ni siquiera lo tienen conceptualizado como una forma aquí llamada
  • 10. "formal". Se tiene que entender entonces que la forma masculina, femenina yneutra son lo mismo, lo único que les diferencia es el género.Además, ten en cuenta que en inglés sólo existe una forma para "tu" y "vosotros" -"you," excepto en la forma reflexiva que distingue entre el singular (yourself) yplural (yourselves).PRONOMBRES PERSONALES(función de sujeto) Ejemplo Traducción ejemploI yo I am ill. Yo estoy enfermo.You tú, usted You are tall. Tú eres alto. / Usted es alto.He él He is handsome. Él es guapo.She ella She is pretty. Ella es guapa.It ello (neutro) It is cold today. Hoy hace frío. Nosotros estamosWe nosotros We are tired. cansados. Vosotros estáis enfadados.You vosotros, ustedes You are angry. Ustedes están enfadados. They are at theThey ellos, ellas Ellos están en el cine. cinema.PRONOMBRES PERSONALES(función de objeto) Ejemplo Traducción ejemploMe mí Can you help me? ¿Puedes ayudarme? Puedo ayudarte. / PuedoYou a tí, a usted I can help you. ayudarse.Him a él Can you see him? ¿Le puedes ver?Her a ella Give it to her. Dáselo a ella.It a ello Give it a kick. Dale una patada.Us a nosotros Can you see us? ¿Nos puedes ver?You a vosotros, a I see you. Os veo. / Les veo.
  • 11. ustedesThem a ellos He can help them. Les puede ayudar.PRONOMBRES POSESIVOS(en función de determinante desujeto) Ejemplo Traducción ejemploMy mi, mis This is my house. Ésta es mi casa. tu, tus (de tú) / su, Éste es tu libro. / Éste es suYour This is your book. sus (de usted) libro.His su, sus (de él) This is his bicycle. Ésta es su bicicleta.Her su, sus (de ella) This is her dress. Éste es su vestido. This is its (theIts su, sus Ésta es su casa. (del gato) cats) home. nuestro/a These are ourOur Éstas son nuestras maletas. nuestros/as suitcases. vuestro/a, These are your Éstos son vuestros asientos.Your vuestros/as, su, sus seats. Éstos son sus asientos. (de ustedes) These are theirTheir su, sus (de ellos) Éstos son sus libros. books.PRONOMBRES POSESIVOS(en función de pronombre) Ejemplo Traducción ejemploMine mío/s, mía/s This book is mine Este libro es mío. tuyo/s, tuya/s, ¿Este libro es tuyo? / ¿EsteYours Is this book yours? suyo/s, suya/s libro es suyo? suyo/s, suya/sHis This bicycle is his. Esta bicicleta es de él. (de él) suyo/s, suya/sHers The dress is hers. El vestido es de ella. (de ella)Its su, sus The suitcases areOurs nuestro/s, nuestra/s Las maletas son nuestras. ours. vuestro/a, These seats are Estos asientos son vuestros.Yours vuestros/as, suyo/s, yours. Estos asientos son suyos.
  • 12. suya/s suyo/a, suyos/as This book is theirs. Este libro es de ellos. (de ellos)TheirsPRONOMBRES REFLEXIVOS(en función de pronombre) Ejemplo Traducción ejemploMyself yo mismo, a mi I saw it for myself. Yo mismo lo ví. tú mismo (a ti), Dont burn ¡No te quemes! / ¡No seYourself usted mismo (a yourself! queme! usted) él mismo, a siHimself He hurt himself. Se hizo daño. mismo ella misma, a siHerself She did it herself. Lo hizo ella misma. misma él mismo, así The cat scratchedItself El gato se rascó. mismo itself. We made it Lo hemos hecho nosotrosOurselves nosotros mismos ourselves. mismos. Did you paint the ¿Pintásteis la casa vosotros vosotros mismos,Yourselves house mismos? / ¿Pintaron la casa ustedes mismos yourselves? ustedes mismos? They were Ellos hablaban consigoThemselves ellos mismos speaking to mismos. themselves.
  • 13. The Definite Article (El artículo determinado)Los artículos definen a un nombre y siempre están situados delante del nombre.En inglés, a diferencia del castellano, no tienen género ni forma plural. Encastellano decimos "el coche" (género masculino, singular) o "las casas" (génerofemenino, plural) y en inglés es "the car" y "the houses" (género neutro: it). "The"corresponde a los siguientes artículos en español: él, la, los, las.EJEMPLOS: Masculino/singular The boy (el niño) The book (el libro) Masculino/plural The boys (los niños) The books (los libros) Femenino/singular The girl (la niña) The table (la mesa) Femenino/plural The girls (las niñas) The tables (las mesas)Este artículo puede ir precedido de las preposiciones "of" o "to". En inglés no haycontracción de preposición y artícula ("Del" = "of the" y "al" = "to the").EJEMPLOS: The days of the week. (Los días de la semana) I am going to the garden. (Me voy al jardín.)
  • 14. Uses Of The Definite Article (Usos del artículo determinado) 1. Cuando sabemos de quién o de qué estamos hablando. Utilizamos "the" para indicar algo o alguien en particular, por ello se llama definido. Hablamos de algo o alguien concreto que tanto el emisor como el receptor del mensaje conocen porque ya ha salido anteriormente en la conversación o porque los dos lo conocen previamente.EJEMPLOS: o What is the name of the restaurant? (¿Cuál es el nombre del restaurante?) o Do you remember the day we went to New York? (¿Recuerdas el día que fuimos a Nueva York?) o Who is the president of the United States? (¿Quién es el presidente de los Estados Unidos?) o The doctor is very good. (El médico es muy bueno.) 2. Con los nombres de regiones geológicas, cadenas de montañas, mares, océanos, grupos de islas, ríos y países en plural.EJEMPLOS: o The United States (Los Estados Unidos) o The Netherlands (Los Países Bajos) o The Andes (Las montañas Andes) o The Atlantic Ocean (El océano Atlántico) o The Canary Islands (Las islas Canarias) o The Nile River (El río Nilo) 3. Para hacer referencia a direcciones (right, left, top, bottom) y a los puntos cardinales (north, south, east, west).EJMEPLOS: o the south of France (el sur de Francia)
  • 15. o the house on the left (la casa de la izquierda) o the top of the page (arriba de la página/la parte superior de la página) 4. Con los adjetivos en grado superlativo y números ordinales:EJEMPLOS: o the tallest building (el edificio más alto) o the strongest man (el hombre más fuerte) o the first time (la primera vez) o the second floor (la segunda planta)When Not To Use The Definite Article (Cuando no usamos el artículoDETERMINADO) 1. Cuando hablamos de algo en general.EJEMPLOS: o I like ice cream. (Me gusta el helado.) o Math is difficult. (Las matemáticas son difíciles.) 2. Nunca utilizaremos "the" cuando nos referimos a la television, o cuando nos referimos a las horas de las comidas, los días de la semana, los meses del año, las estaciones, los años o la hora.EJEMPLOS: o I do not like to watch television [TV]. (No me gusta ver la televisión [tele].) o I have an appointment on Monday. (Tengo una cita el lunes.) o We eat breakfast at 9:00. (Comemos el desayuno [Desayunamos] a las 9:00.) 3. Con instituciones y modos de transporte cuando estamos hablando en general.EJEMPLOS: o We like school. (Nos gusta la escuela.) o I go to work by train. (Voy a trabajo en tren.) o They go to church on Sundays. (Van a la iglesia los domingos.)
  • 16. 4. No se utiliza el artículo con nombres de ciudades ni nombres de lugares en general, aunque hay algunas excepciones como hemos visto en el apartado anterior. Además, no se utiliza el artículo con lagos o calles.EJEMPLOS: o I went to Lake Titicaca. (Fui al lago Titicaca.) o She lives on Flores Street. (Vive en la calle Flores.)The Indefinite Article (El artículo indeterminado)El significado de "a" o "an" es el mismo y se utilizan para indicar algo o alguien ensingular. Nunca lo utilizaremos para referirnos a más de una cosa."A" o "an", corresponde a los siguientes artículos en español: un, una.Grammatical Rules (Reglas Gramaticales) 1. "A" se utiliza con nombres que comienzan por consonante.EJEMPLOS: o abook (un libro) o apen (un bolígrafo) o achair (una silla) o agirl (una chica) 2. "An" se usa con nombres que comienzan por vocal.EJEMPLOS: o ananimal (un animal) o anice cream (un helado) o anexample (un ejemplo) o anorange (una naranja) o anumbrella (un paraguas) Excepciones:
  • 17. Usamos "a" antes de las palabras que comienzan por la letras "u" o "eu" cuando estas son pronunciadas como el sonido figurado "yu". o Ejemplos: o auniversity (una universidad) o aeuro (un euro) "An" se usa con palabras que comienzan por "h", pero sólo cuando esta no se pronuncia.EJEMPLOS: o anhour (una hora) o ahospital (un hospital)Uses Of The Indefinite Article (Usos del artículo indeterminado) 1. Se utiliza para hablar de algo en general.EJEMPLOS: o He has acomputer. (El tiene un ordenador.) o We work in aschool. (Trabajamos en una escuela.) o I want anorange. (Quiero una naranja.) 2. También puedes usarlo en vez de "1".EJEMPLOS: o I want anapple and two oranges. (Quiero una manzana y dos naranjas.) o There are ahundred students in the school. (Hay cien estudiantes en la escuela.) 3. Se usa para referirnos a una cosa por primera vez. La próxima vez que nos referimos a esta cosa, utilizaremos el artículo determinado.EJEMPLO: o I live in anapartment. The apartment is big. (Vivo en un piso. El piso es amplio.) 4. Se usa para hablar del oficio de alguien o de afiliación política.EJEMPLOS: o Maria is adoctor. (María es médico.) o Juan is anarchitect. (Juan es arquitecto.) o I am ademocrat. (Soy demócrata.)
  • 18. Prepositions (Las preposiciones)Las preposiciones son una de las partes de la lengua inglesa que más cuestaaprender a los hablantes de lengua española. Por ello es recomendablememorizar las diferentes variaciones y usos dependiendo de si hablamos depreposiciones de lugar, movimiento o tiempo. Veremos que muchas de laspreposiciones se repiten en los diferentes apartados. Por ello se recomienda hacerejercicios prácticos que sean variados y que nos ayuden a ver la diferencia entreellos.En otros casos veremos que habrá expresiones que simplemente tendremos quememorizar. Es altamente recomendable que el alumno lea diferentes textos dediferentes fuentes para facilitar el aprendizaje.In / At / OnSon unas de las preposiciones más comunes que se pueden usar para indicarlugar o tiempo: in, at and on.INSignificado: en, dentro, dentro deUso (lugar): Se usa para indicar tanto espacios cerrados como espacios abiertos.Lo utilizamos para indicar que algo está dentro de una cosa, en un lugar cerrado, oen el interior de algo físicamente. Sin embargo, como vemos en los ejemplostambién se utiliza para indicar que se está en un lugar geográfico.Ejemplos:
  • 19. I live in Brighton. (Vivo en Brighton.) The cat is in the box. (El gato está dentro la caja.) I found your address in the phone book. (He encontrado tu dirección en la guía telefónica.) My parents arrive in France on Monday. (Mis padres llegan a Francia el lunes.)Uso (tiempo): Lo utilizamos con meses, años, épocas, partes del día, y períodosde tiempo (duración).Ejemplos: We went to Mexico in May. (Fuimos a Méjico en mayo.) I always run in the mornings. (Siempre corro por las mañanas.) I will see him in a week. (Le veré en una semana.) She was born in 1976. (Nació en 1976.)ATSignificado: en, a, al, cerca de, tocandoUso (lugar): Se usa delante de edificios como casas, aeropuertos, universidades(para indicar que estamos dentro), antes de "top" (parte superior), "bottom" (parteinferior), "the end of" (al final de), para indicar acontecimientos como reuniones,fiestas, conciertos, deportes, etc..., detrás de "arrive" (llegar) cuando nosreferimos a lugares que no sean ciudades o países.Ejemplos: He is at home. (Él está en casa.) I always visit my sister at work. (Siempre visito a mi hermana en el trabajo.) We eat at the table. (Comemos en la mesa.) I will see him at the theatre. (Le veré en el teatro.) Her name is at the bottom of the page. (Su nombre está en la parte inferior de la página.) When did you arrive at the airport? (¿Cuándo llegaste al aeropuerto?)Uso (tiempo): Lo utilizamos delante de la hora y de fiestas.Ejemplos:
  • 20. He runs every morning at 6. (Él corre cada mañana a las 6.) I will see them at Christmas. (Les veré en Navidad.)ONSignificado: sobre, encima de algo, tocandoUso (lugar): Se coloca delante de nombres de lugares con base como mesas,suelos, etc…, cuando nos referimos a lugares de una habitación como techo opared y para indicar que alguien está dentro de un transporte público o en unaplanta de un edificio. Ejemplos: The pen is on the table. (El bolígrafo está sobre la mesa.) They have a photograph of Paris on the wall. (Tienen una foto de París en la pared.) I am on the bus. (Estoy en el autobús.) Her apartment is on the second floor. (Su piso está en la segunda planta.)Uso (tiempo): Lo utilizamos con días de la semana, fechas y fiestas. Ejemplos: We went to Mexico on the first of May. (Fuimos a Méjico a primeros de mayo.) He runs on Mondays and Fridays. (Él corre los lunes y los viernes.) I will see Luis on his birthday. (Veré a Luis en su cumpleaños.)Prepositions Of Place (Preposiciones de lugar)Las preposiciones de lugar se colocan detrás del verbo principal, que suele serel verbo "to be" (estar, ser) en cualquiera de los tiempos pasados, presentes ofuturos y en sus formas tanto simples como compuestas.NEXT TO (BESIDE)Significado: al lado de, junto aUso: Tanto "next to" como "beside" se pueden utilizar indistintamente. Utilizaruna forma u otra dependerá del hablante y del contexto.Ejemplos: The supermarket is next to (beside) the bank. (El supermercado está junto al banco.)
  • 21. Sit next to (beside) me. (Siéntate a mi lado.)BYSignificado: cerca, al lado de, junto aUso: Se puede utilizar en los mismos contextos que "next to" pero el significadode "by" es más como "cerca" en castellano. Ejemplos: I sit by the window. (Me siento a lado de la ventana.) Our house is by the river. (Nuestra casa está cerca del rio.)BETWEENSignificado: entreEjemplos: The shop is between the bank and the train station. (La tienda está entre el banco y la estación de tren.) She is standing between Peter and John. (Permanece de pie entre Pedro y Juan.)BEHINDSignificado: detrás deEjemplos: The church is behind the school. (La iglesia está detrás de la escuela.) He is standing behind you. (Está de pie detrás de ti.)IN FRONT OF vs. OPPOSITESignificado: contrario, en frente de, opuesto, delante deUsos: La diferencia entre ellos es cuando estamos hablando de personas, "in
  • 22. front of" no implica estar delante y cara a cara, en cambio "opposite" significadelante y cara a cara.Ejemplos: The hotel is in front of the station. (El hotel está en frente de la estación.) The bank is opposite the market. (El banco está delante del mercado.) He is standing in front of you. (Está de pie delante de ti.) She is sitting opposite me. (Está sentando en frente mío.)UNDERSignificado: debajo deEjemplos: The ball is under the chair. (La pelota está debajo la silla.) The dog is under the tree. (El perro está debajo del árbol.)ABOVESignificado: por encima sin tocarEjemplo: The clock is above the table. (El reloj está por encima de la mesa.) Nota: La traducción literal puede llevar a confusión cuando la traducimos al castellano, ya que en castellano diríamos: "el reloj está colgado en la pared." Si quisiéramos especificar diríamos: "y por debajo en la misma pared está apoyada la mesa."BELOWSignificado: por debajo sin tocarEjemplo: The table is below the clock. (La mesa está por debajo del reloj.) Nota: Como en el caso anterior, la traducción literal de "below" puede llevar a confusión. En este caso diríamos que la mesa está apoyada en la misma pared en la que se encuentra el reloj colgado un poco más arriba.
  • 23. Prepositions Of Time (Preposiciones de tiempo)BEFORESignificado: antes, antes deUso: Se coloca detrás de verbos y nombres o sustantivos.Ejemplos: Ring [call] me before one. (Llámame antes de la una.) They arrived before me. (Llegaron antes que yo.)AFTERSignificado: después, después de, trasUso: Se coloca tras verbos y nombres o sustantivos.Ejemplos: We will see you after the movie. (Te veremos después de la película.) I arrived after them. (Llegue después de ellos.)DURINGSignificado: duranteUso: Puede ir seguido de verbos y nombres o sustantivos.Ejemplos: Don’t talk during the movie. (No hables durante la película.) I don’t like to watch television during the day. (No me gusta ver la televisión durante el día.)FORSignificado: duranteUso: Se coloca detrás de verbos y nombres o sustantivos. Aunque signifique lomismo que "during" no tienen exactamente el mismo matiz. Este se utiliza paraexpresar un período de tiempo ya sean días, horas, meses o años.Ejemplos:
  • 24. I lived in England for three years. (Viví en Inglaterra durante tres años.) He studied for the exam for one week. (Estudié para el examen durante una semana.WHILESignificado: mientrasUso: Se coloca tras verbos y nombres o sustantivos.Ejemplos: I will work while I can. (Trabajaré mientras pueda.) He called while we were out. (Llamó mientras estábamos fuera.)Prepositions of Direction/Movement (Preposiciones dedireccion/movimiento)TOSignificado: hacia, dirección a (siempre indica movimiento)Uso: Se coloca detrás de los verbos de movimiento como ir, venir, volver,caminar, volar, etc…Ejemplos: They came to the wedding. (Vinieron a la boda.) Sofia flew to Canada. (Sofia voló a Canadá.)Nota: Existen más preposiciones de cada grupo que estudiáremos en próximaslecciones.
  • 25. Nouns (Los nombres)Los nombres se usan para referirse a personas, animales, cosas y objetos,eventos, lugares o ideas abstractas. Como hemos visto en la lección sobre losartículos, los nombres no tienen género.EJEMPLOS: teacher (profesor) dog (perro) ball (pelota) table (mesa) party (fiesta) house (casa) happiness (felicidad)Plural Nouns (Los nombres plurales)A la mayoría de nombres se les agrega una "-s" al final para formar el plural.Ejemplos: camera / cameras (cámara/s) pen / pens (bolígrafo/s) house / houses (casa/s) car / cars (coche/s)Excepciones: 1. Palabras que terminan en consonante + "y": la "y" cambia a "i" y añadimos "es"Ejemplos: o party / parties (fiesta/s) o city / cities (cuidad/es) 2. Palabras que terminan en vocal + "y": añadimos una "s". o Ejemplos: o boy / boys (chico/s)
  • 26. o toy / toys (juguete/s) 3. Palabras que terminan en "s", "ss", "sh", "ch", "x", "o": añadimos "es"Ejemplos: o bus / buses (bus/es) o glass / glasses (copa/s) o brush / brushes (cepillo/s) o watch / watches (reloj/es) o box / boxes (caja/s) o tomato / tomatoes (tomate/s) 4. Palabras que terminan en "f" o "fe": cambiamos la "f" o "fe" por "ves"Ejemplos: o leaf / leaves (hoja/s) o wife / wives (esposa/s)Irregular Plural Nouns (Plurales irregulares)Muchos sustantivos se pluralizan de un modo irregular. Existen dos casos: 1. Cuando el singular y plural no cambian.EJEMPLOS:Singular o fish (pez o pescado) o sheep (oveja)Plural o fish (peces o pescados) o fishes o sheep (ovejas) o sheeps
  • 27. 2. Cuando el plural varía de modo irregular. Por lo tanto, no existe regla la cual se pueda seguir y hay que aprenderse las formas irregulares de cada uno. SINGULAR SIGNIFICADO PLURAL SIGNIFICADO man hombre men hombres woman mujer women mujeres child niño children niños person persona people personas/gente tooth diente teeth dientes foot pie feet pies mouse ratón mice ratones Verbs (Los verbos)Los verbos son palabras que indican acciones, existencia (ser/estar), posesión(tener) o ánimo.En inglés, usamos la preposición "to" para formar el infinitivo, por ejemplo: "totalk" (hablar), "to eat" (comer), "to change" (cambiar), etc.Los verbos son la parte de la oración más complicada. Hay muchos tipos deverbos. El verbo puede indicar la acción principal. Un verbo auxiliar añade detallea la acción o ayuda el verbo principal (también se llaman "verboscomplementarios"). Los verbos modales añaden modalidad. Los verbos transitivosconectan un sujeto con un objeto. Otros verbos sólo necesitan un sujeto (verbosintransitivos). Hay verbos que están compuestos de más de una palabra (verbosfrasales). Los verbos pueden ser activos o pasivos. Por ahora y en este nivel, nosconcentraremos en los usos de los verbos principales y auxiliares.Además de los muchos tipos y usos de los verbos, necesitamos conjugar verbos.La conjugación de los verbos depende del sujeto y del tiempo. En las siguientes
  • 28. lecciones y niveles, hay explicaciones para las conjugaciones del tiempo. En estenivel, sólo vamos a estudiar el tiempopresente simple de los verbos.Algunos de los verbos más comunes en inglés: To be (ser/estar) To have (tener/haber) To do (hacer) To make (hacer) To take (tomar/coger) To get (conseguir) To go (ir) To come (venir) To leave (salir/irse) To know (saber/conocer) To like (gustar) To want (querer) To feel (sentirse) To begin (empezar) To end, finish (acabar/terminar) To stay (quedarse) To change (cambiar) To wait (esperar) To put (poner) To be able (poder) To think (pensar) To believe (creer) To hope, wish (esperar) To look (mirar) To see (ver) To call (US) / To ring (UK) (llamar) To read (leer) To write (escribir) To listen (escuchar) To eat (comer) To drink (beber) To learn (aprender) To teach (enseñar)EJEMPLOS Auxiliary Verbs (Verbos auxiliares)Hay tres verbos importantes en inglés que se pueden usar como verbosprincipales o verbos auxiliares: "to be", "to have" y "to do". Dependiendo del uso,el significado cambia pero la conjugación es siempre la misma.
  • 29. To be (ser/estar)Como en español, este verbo es muy importante y lo usamos mucho. Al mismotiempo, es un verbo irregular en todos los tiempos. Además, la construcción defrases negativas e interrogativas es diferente a como construimos las de los otrosverbos, como veremos en la lección de construir frases. También, usamos esteverbo para construir el presente continuo, como veremos luego. Por lo tanto, esimportante entender bien la conjugación de este verbo. Sujeto Presente simple I am You, We, They are He, She, It isTo have (haber)Este verbo significa "tener" cuando lo usamos como verbo principal y significa"haber" cuando se usa como verbo auxiliar. Aprenderemos más sobre el uso delverbo "to have" como auxiliar en la lección sobre pretérito perfecto. Por ahora esimportante tener en cuenta que se puede usar este verbo en las dos situaciones yes un verbo irregular Sujeto Presente simple I, You, We, They have He, She, It hasTo doEste verbo significa "hacer" cuando lo usamos como verbo principal. No hay unatraducción directa en español para este verbo cuando se usa como verbo auxiliar.Este verbo auxiliar además es necesario para construir las frases negativas einterrogativas. También se puede usar en frases afirmativas para dar énfasis. Sujeto Presente simple I, You, We, They do He, She, It doesShort forms (Formas cortas)En inglés, el uso de las formas cortas es muy común, en particular se utilizan enel lenguaje coloquial y en situaciones informales.
  • 30. Los verbos en el presente que tienen formas cortas son "to be" (ser/estar) y "toAfirmativo Forma corta Negativo Forma cortaI am Im I am not Im notYou are Youre You are not Youre not/You arentHe is Hes He is not Hes not/He isntShe is Shes She is not Shes not/She isntIt is Its It is not Its not/It isntWe are Were We are not Were not/We arentThey are Theyre They are not Theyre not/They arenthave"/"have got" (tener). "To do" (forma auxiliar) tiene una forma corta, pero sóloen el negativo. 1. To beEjemplos: o Im happy. Im happy. (Estoy contento.) o Youre tall. Youre tall. (Eres alto.) o Shes pretty. Shes pretty. (Es guapa.) o Its 10:00. Its 10:00. (Son las 10h.) o Hes not here. He isnt here. Hes not here./He isnt here. (No está aqui.) o Theyre not Spanish. They arent Spanish.
  • 31. Theyre not Spanish./They arent Spanish. (No son españoles.) 2. To have/have gotAfirmativo Forma corta Negativo Forma cortaI have Ive I have not Ive not/I haventYou have Youve You have not Youve not/You haventHe has Hes He has not Hes not/He hasntShe has Shes She has not Shes not/She hasntIt has Its It has not Its not/It hasntWe have Weve We have not Weve not/We haventThey have Theyve They have not Theyve not/They havent Ejemplos: o Ive got a car. Ive got a car.(Tengo un coche.) o Youve got blue eyes. Youve got blue eyes. (Tienes ojos azules.) o Hes got big feet. Hes got big feet. (Tiene pies grandes.) o Its not got a home. It hasnt got a home. Its [the cat] not got a home./It hasnt got a home. (No tiene casa.) o Theyve not got children. They havent got children.
  • 32. Theyve not got children./They havent got children. (No tienen hijos.) 3. Nota: Para "have got" solemos usar la forma corta en el presente en vez de la forma larga. No usamos la forma corta de "to have" para indicar posesión. Veremos ejemplos del uso de la forma corta de "to have" en la lección del presente perfecto. o Para indicar posesión, no podemos decir: o Ive car. o Hes blue eyes. 4. To do Negativo Forma corta I do not I dont You do not You dont He does not He doesnt She does not She doesnt It does not It doesnt We do not We dont They do not They dontEjemplos: I dont know. I dont know.(No sé.) o She doesnt like ice cream. She doesnt like ice cream. (No le gusta el helado.) o It doesnt snow here. It doesnt snow here. (No nieva aquí.) o We dont have children. We dont have children.(No tenemos hijos.) 5. Nota: Hay más información sobre el uso del auxiliar en las lecciones sobre construir frases y los verbos
  • 33. 6. Además de los pronombres personales, podemos usar formas cortas con pronombres interrogativos y las palabras "here" (aquí), "there" (allí) y "that" (eso).Ejemplos: o Wheres the concert? Wheres the concert? (¿Dónde es el concierto?) o Whos that? Whos that? (¿Quién es?) o Hows your father? Hows your father? (¿Cómo está tu padre?) o Heres the book. Heres the book. (Aquí está el libro.) o Thats mine. Thats mine. (Eso es mío.) Forma larga Forma corta What is Whats Who is Whos When is Whens Where is Wheres How is Hows Here is Heres There is Theres That is Thats Nota: Existen más formas cortas con otros tiempos verbales. Las veremos en las lecciones correspondientes.
  • 34. Continuous Verb Tenses (Tiempos continuos de los verbos)A continuación tenemos la lista de los verbos que no podemos usar en los tiemposcontinuos. La lista se encuentra clasificada en grupos según el tipo. En general,son verbos estáticos y no de actividad (dinámicos). Algunos de estos verbospueden tener dos significados, uno de acción y otro estático. Si hay más de unsignificado para un mismo verbo, encontrarás el significado que no podemos usaren los tiempos continuos con la traducción al español. 1. Los verbos de sentido:Ejemplos: o Involuntaria: o I (can) see you. (Te veo.) o I am seeing you. o It smells like you are cooking something. (Huele como que estás cocinando algo.) o It is smelling like you are cooking something. o Voluntaria: o I am seeing you later, right? (¿Te veré luego, no?) o I see you later, right? o I am tasting the soup to see if it is as good as it smells. (Estoy probando la sopa para ver si es tan buena como huele. ) o I taste the soup right now. feel (el tacto), hear, see (ver o entender), smell (tener un olor), taste (tener un sabor) Si la percepción es voluntaria, se puede usar la forma continua. Nota: Usamos el verbo "to listen" para oir de forma voluntaria. 2. Verbos emotivos:Ejemplos:
  • 35. o Youre lying. I dont believe you! o Youre lying. I am not believing you! o Dont worry, he understands you. o Dont worry, he is understanding you. o You think there is something wrong? o You are thinking there is something wrong? believe (creer), dislike (no gustar), doubt (dudar), imagine (imaginar), hate (odiar), know (saber, conocer), like (gustar), love (encantar, amar, querer), prefer (preferir), realize (dar cuenta), recognize (reconocer), remember (recordar, acordarse), suppose (suponer), think (creer), understand (entender, comprender), want (querer), wish (esperar) 3. Verbos de estado o verbos abstractos:Ejemplos: o I am ill. o I am being ill. o You are silly. (*Significa que "eres tonto.") o You are being silly. (*Significa que "ahora te estás portando como un tonto.") o Otros ejemplos: o David needs a new car. o David is needing a new car. o Cigarettes cost 5 euros now. o Cigarettes are costing 5 euros now. o I dont care if you dont like it, you are going to eat it! o Im not caring if you are not liking it, you are going to eat it! be (ser, estar), cost (costar), seem (parecer), need (necesitar), care (importar), contain (contener), exist (existir) Normalmente, "to be" es un verbo estático pero podemos usarlo también para hablar del comportamiento. Entonces, si lo usamos para referirnos a la conducta de alguien, podemos usar el tiempo continuo. 4. Verbos de posesión:Ejemplos: o I have [Ive got] a car. o I am having a car. o I am having dinner right now. o I have dinner right now. o Otros ejemplos:
  • 36. o Ann owned a house when she lived in New York. o Ann was owning a house when she lived in New York. o That belongs to me! o That is belonging to me! belong (pertenecer), have (poseer), possess (poseer), own (poseer) Cuando usamos "to have" para refirirnos a algo que poseemos (una cosa, una cantidad, etc.), no podemos usarlo en el tiempo continuo. Pero si es parte de una expresión, podemos usarlo en el continuo. 5. Verbos de comunicación: agree (acordar), astonish (asombrar), deny (negar), disagree (no estar de acuerdo), impress (impresionar), mean (significar), please (agradar), promise (prometer), satisfy (satisfacer), surprise (sorprender)Ejemplos: I disagree, I think its a great idea. I am disagreeing, I am thinking its a great idea. You suprised me! You were surprising me! Constructing Sentences (Construir frases)Hay tres tipos de frases: afirmativas, negativas e interrogativas. La estructura deestas frases es diferente.Affirmative Sentences (Frases afirmativas)Estructura Sujeto + verbo + nombre, adjetivo...Ejemplos: Im happy. (Estoy contento.) She likes ice cream. (Le gusta el helado.) We live in Madrid. (Vivimos en Madrid.) They have [theyve got] a car. (Tienen un coche.)Negative Sentences (Frases negativas)Dependiendo del verbo, hay dos formas para construir frases negativas:
  • 37. 1. Como regla general, para construir frases negativas necesitamos el verbo auxiliar "to do". Conjugamos el verbo auxiliar ("to do") en frases negativas. El verbo principal es en la forma infinitiva. Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo + verbo principal + nombre, adjetivo...Ejemplos o She doesnt like ice cream. (No le gusta el helado.) o We dont live in Madrid. (No vivimos en Madrid.) o They dont have [havent got] a car. (No tienen un coche.) Nota a tener en cuenta con los verbos "have" y "have got". Los dos verbos significan "tener". La única diferencia está en el uso del auxiliar en el momento de hacer frases interrogativas o frases negativas. En la forma "have got" el verbo "have" ya hace de auxiliar, pero el verbo "have" sí necesita el auxiliar "to do" para construir la frase negativa e interrogativa. 2. Con los verbos "to be" (ser/estar) y "have got" (tener) no necesitamos un auxiliar adicional para hacer negaciones. Ten en cuenta que con el verbo "have got" la partícula negativa se coloca entre "have" y "got". EstructuraSujeto + verbo + auxiliar negativo + nombre, adjetivo...Ejemplos o Im not happy. (No estoy contento.) o Theyve not [they havent] got a car. (No tienen un coche.)Interrogative Sentences (Frases interogativas)Como en las frases negativas, hay dos formas de frases interrogativas. 1. Como regla general, necesitamos el verbo auxiliar ("to do") para construir frases interrogativas. Como con las frases negativas, conjugamos el verbo auxiliar ("to do") y el verbo principal es en la forma infinitiva. Estructura Verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo + nombre, adjetivo...Ejemplos o Does she like ice cream? (¿Le gusta el helado?) o Do you live in Madrid? (¿Vives en Madrid?)
  • 38. o Do they have a car? (¿Tienen un coche?) 2. Con los verbos "to be" (ser/estar) y "have got" (tener). Estructura Verbo + sujeto + nombre, adjetivo... o Ejemplos o Is he happy? (¿Está contento?) o Have they got a car? (¿Tienen un coche?)Imperative Sentences (Frases imperativas)Imperative Sentences (Frases imperativas)En inglés no se usa el imperativo tanto como en el español. En general, se usapara dar órdenes, instrucciones o advertencias. Las frases imperativas seconstruyen de manera diferente a las afirmativas: no se utiliza un sujeto porque sesupone que el sujeto es siempre "you" y el verbo principal es en la forma infinitiva. 1. El imperativo afirmativoEjemplos: o Do your homework!Do your homework! (¡Haz los deberes!) o Wash your hands!Wash your hands! (¡Lavaros las manos!) o Tell me the truth!Tell me the truth! (¡Dime la verdad!) Estructura Verbo + nombre, adjetivo... 2. El imperativo negativo o Do not lie to me!Do not lie to me! (¡No me mientas!)
  • 39. o Do not wash in the washing machine.Do not wash in the washing machine. (No lo lave en la lavadora.) o Dont hit your sister!Dont hit your sister! (¡No le pegues a tu hermana!) Estructura Verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo ("not") + verbo + nombre, adjetivo...Si queremos incluirnos a nosotros mismos, usamos "lets".Ejemplos: Lets go! Lets go! (¡Nos vamos!) Lets not fight. Lets not fight. (No nos peleemos.) 3. Constructing Sentences (Construir frases) 4. Lección gramática: Constructing Sentences 5. Completa las siguientes cuestiones y haz clic en el botón -Corregir 6. Ejercicio- para obtener la corrección de este ejercicio. 8. Q1 of 12: happy/you/are 9. 10. Q2 of 12: lives/she/New York/in 11. 12. Q3 of 12: dont/like/I/ice cream 13. 14. Q4 of 12: a/they/dog/got/have 15. 16. Q5 of 12: not/is/tired/he 17. 18. Q6 of 12: we/Spain/dont/live/in 19.
  • 40. 20. Q7 of 12: got/car/has/he/a/? 21. 22. Q8 of 12: are/happy/?/they 23. 24. Q9 of 12: hands/your/wash/! 25. 26. Q10 of 12: does/like/he/?/dogs 27. 28. Q11 of 12: lie/me/!/dont/to 29. 30. Q12 of 12: go/cinema/the/lets/toPresent Simple (Presente simple) Ver tabla de conjugacion: Present SimpleGrammatical Rules (Reglas gramaticales)Form (Forma)Para conjugar el presente simple usamos el inifinitivo para los sujetos "I", "you","we" y "they" y para las terceras personas "he", "she" y "it", añadimos un "-s" alfinal del verbo.Nota: Ten en cuenta que los verbos que terminen en "-o" añadimos "-es". Sujeto Conjugación I, You, We, They talk, eat, learn, do, go... talks, eats, learns, does, He, She, It goes...Structure (Estructura) 1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)Ejemplos: o I talk
  • 41. I talk. (Yo hablo.) o He eats He eats. (Él come.) o They learn. They learn. (Ellos aprenden.) Estructura Sujeto + verbo principal. 2. Negative Sentences (Frases negativas) Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo ("not") + verbo principal.Ejemplos: o I do not talk. I do not [dont] talk. (Yo no hablo.) o He does not eat. He does not [doesnt] eat. (Él no come.) o They do not learn. They do not [dont] learn. (Ellos no aprenden.) Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar ("to do") cambia y el verbo principal es en el infinitivo. 3. Interrogative Sentences (Frases interagotivas)Ejemplos: o Do you talk? Do you talk? (¿Hablas tú?) o Does he eat? Does he eat? (¿Come él?)
  • 42. o Do they learn? Do they learn? (¿Aprenden ellos?) Estructura Verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo principal? Nota: Como en frases negativas, en frases interrogativas el verbo auxiliar ("to do") cambia y el verbo principal es en el infinitivo.Uses (Usos) 1. El presente simple se utiliza para hablar de cosas que suceden habitualmente. A diferencia a español, no se usa el presente simple para hablar sobre algo que está pasando en el momento en el que hablamos.Ejemplos: o I always talk to my mother on Sunday. I always talk to my mother on Sunday. (Siempre hablo con mi madre el domingo.) o He never eats vegetables. He never eats vegetables. (Nunca come las verduras.) o They learn something new in class.They usually learn something new in class. (Normalmente aprenden algo nuevo en la clase.) Se suele utilizar el presente simple con adverbios de tiempo: Always (siempre), everyday (cada día), usually (normalmente), often (a menudo), sometimes (a veces), rarely (raramente), hardly ever (casi nunca), never (nunca)... Excepción: Los adverbios de tiempo van delante del verbo, excepto el verbo "to be" (ser/estar). Cuando se usa "to be" el verbo va delante del adverbio.Ejemplos: o I am always happy. I am always happy. (Siempre estoy contento.)
  • 43. o He is often sick. He is often sick. (A menudo él está enfermo.) o They are rarely late. They are rarely late. (En raras ocasiones llegan tarde.) 2. Se utiliza para hablar de generalidades o hechos científicos.Ejemplos: o He does not eat vegetables. He does not [doesnt] eat vegetables. (Él no come verduras.) o She works in a hospital. She works in a hospital. (Ella trabaja en una hospital.) o Elephants live in Africa. Elephants live in Africa. (Los elefantes viven en África.) o Bogata is in Columbia Bogata is in Columbia. (Bogotà está en Colombia.) o Do children like animals? Do children like animals? (¿Les gustan a los niños los animales?) o Adults do not know everything. Adults do not [dont] know everything. (Los adultos no lo saben todo.) 3. Se usa para eventos programados en el futuro próximo.Ejemplos: o The train leaves at 10:00. The train leaves at 10:00. (El tren sale a las 10h.) o The party is tonight.
  • 44. The party is tonight. (La fiesta es esta noche.) o Does the festival start tomorrow? Does the festival start tomorrow? (¿Empieza el festival mañana?) o The plane does not arrive today. The plane does not [doesnt] arrive today. (El avión no llega hoy.) 4. Se usa para instruciones (el imperativo).Ejemplos: o Open the window. Open the window. (Abre la ventana.) o Eat the vegetables. Eat the vegetables. (Come las verduras.) o Dont cry. Dont cry. (No llores.) o Do your homework. Do your homework. (Haz los deberes.) o Call your mother. Call your mother. (Llama a tu madre.)Present Continuous (Presente continuo) Ver tabla de conjugacion: Present ContinuousGrammatical Rules (Reglas gramaticales)
  • 45. Form (Forma)Para formar el presente continuo se utiliza el verbo auxiliar "to be" y el gerundio(infinitivo + "-ing") del verbo. Sujeto Auxiliar (to be) Gerundio talking, eating, I am learning, doing, going... talking, eating, He, She, It is learning, doing, going... talking, eating, You, We, They are learning, doing, going...Structure (Estructura) 1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)Ejemplos: o Im talking. (Estoy hablando.) o Hes eating. (Está comiendo.) o Theyre learning. (Están aprendiendo.) Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + gerundio.
  • 46. 2. Negative Sentences (Frases negativas)Ejemplos: o Im not talking. (No estoy hablando.) o Hes not [He isnt] eating. (No está comiendo.) o Theyre not [They arent] learning. (No están aprendiendo.) Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + auxiliar negativo ("not") + gerundio. 3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)Ejemplos: o Are you talking? (¿Estás hablando?) o Is he eating? (¿Está comiendo?) o Are they learning? (¿Están aprendiendo?) Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + gerundio?Uses (Usos) 1. El presente continuo se utiliza para hablar sobre algo que está pasando en el momento en el que hablamos.Ejemplos: Im studying now. (Estoy estudiando ahora.) o Hes eating at the moment. (Está comiendo en este momento.) o Is it raining? (¿Está lloviendo?) o 2. También lo usamos para hablar de algo que está sucediendo en la actualidad pero no necesariamente cuando hablamos.Ejemplos: Theyre learning English. (Están aprendiendo inglés.) o Shes currently looking for a job. (Actualmente está buscando un o trabajo.) o Are you working? (¿Estás trabajando?) 3. Usamos el presente continuo para hablar de algo que está ya decidido que se hará en el futuro próximo.Ejemplos: o Im going to the party tonight. (Voy a la fiesta esta noche.)
  • 47. o Hes not [He isnt] coming to class tomorrow. (No viene a la clase manaña.) o Are you working next week? (¿Trabajas la semana que viene?)Nota: Hay unos verbos que no solemos usar en los tiempos continuos. Hayexcepciones, depende en que sentido estamos usando el verbo. Puedes consultarla lista de verbos de tiempos continuos y su explicación.be, want, need, know, prefer, remember, understand, care, see, hear, smell,believe, belong, cost, seem, exist, own, belong, like, dislike, love, hate, fear, envy,mind...Ejemplos David is needing a new car. David needs a new car. Present Simple (Presente simple) Lección gramática: Present Simple Completa las siguientes cuestiones y haz clic en el botón -CorregirLESSON 9Cardinal Numbers (Los números cardinales)Del 1 al 12one (1), two (2), three (3), four (4), five (5), six (6), seven (7), eight (8), nine (9),ten (10), eleven (11), twelve (12)Del 13 al 19La terminación es "-teen" que suena como "tin" en español.thirteen (13), fourteen (14), fifteen (15), sixteen (16), seventeen (17), eighteen(18) nineteen (19)20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90La terminación es "-ty" y suena como "ti" en español.twenty (20), thirty (30), forty (40), fifty (50), sixty (60), seventy (70), eighty (80),ninety (90)
  • 48. Para formar decenas se añade un guión después de la decenas y el número.twenty-one (21), thirty-two (32), forty-three (43), fifty-four (54), sixty-five (65),seventy-six (76), eighty-seven (87), ninety-eight (98)Para formar centenas:a/one hundred (100), two hundred (200), three hundred (300)...Para unir las centenas con las decenas se unirán con el "and".two hundred and fifty-five (255), six hundred and forty-eight (648)...Para los millares:a/one thousand (1,000), two thousand (2,000), ten thousand (10,000)...Para los millones:a/one million (1,000,000), two million (2,000,000), three million (3,000,000)... Ejemplos: a/one hundred and two (102) three hundred and twelve (312) five thousand and ten (5,010) two million five hundred thousand / two and a half million (2,500,000) six thousand two hundred and seventy-nine ( 6,279) two thousand two hundred and twenty-two (2,222) three thousand three hundred and thirty-three (3,333) Los English numeros 1 one 2 two 3 three 4 four 5 five 6 six 7 seven 8 eight 9 nine 10 ten
  • 49. 11 eleven12 twelve13 thirteen14 fourteen15 fifteen16 sixteen17 seventeen18 eighteen19 nineteen20 twenty21 twenty-one22 twenty-two30 thirty40 forty50 fifty60 sixty70 seventy80 eighty90 ninety100 a/one hundred101 a/one hundred and one200 two hundred1,000 a/one thousand1,001 a/one thousand and one one thousand one hundred /1,100 eleven hundred10,000 ten thousand100,000 a/one hundred thousand1,000,000 a/one million
  • 50. Ordinal Numbers (Los números ordinales)La abreviatura de los números ordinales se forma con el número en cifra seguidopor las últimas dos letras de la palabra completa:1st (first), 2nd (second), 3rd (third), 7th (seventh), 15th (fifteenth), 20th(twentieth), 23rd (twenty-third), 31st (thirty-first)...Las decenas, millares y el millón se unen con un guión al igual que los númeroscardinales, pero las unidades tienen la terminación "-th", menos "first" que terminaen "-st", "second" que termina en "-nd", y "third" que termina en "-rd". Los numeros English 1st first 2nd second 3rd third 4th fourth 5th fifth 6th sixth 7th seventh 8th eighth 9th ninth 10th tenth 11th eleventh 12th twelfth 13th thirteenth 14th fourteenth 15th fifteenth 16th sixteenth 17th seventeenth 18th eighteenth 19th nineteenth 20th twentieth 21st twenty-first 22nd twenty-second 30th thirtieth 40th fortieth
  • 51. 50th fiftieth 60th sixtieth 70th seventieth 80th eightieth 90th ninetieth 100th hundredth 101st hundred and first 200th two hundredth 1,000th thousandth 10,000th ten thousandth 100,000th hundred thousandth 1,000,000th millionthThe Date (La fecha)Vocaulary (Vocabulario) English Español day día daily diario today hoy tonight esta noche yesterday ayer tomorrow manaña week semana weekly semanal fin de weekend semana month mes monthly mensual year año yearly anual decade década century siglo calendar calendario
  • 52. schedule/timetable horario Los días de laDays of the Week semanaMonday lunesTuesday martesWednesday miércolesThursday juevesFriday viernesSaturday sábadoSunday domingoMonths of the Meses delYear añoJanuary eneroFebruary febreroMarch marzoApril abrilMay mayoJune junioJuly julioAugust agosto septiembrSeptember eOctober octubreNovember noviembreDecember diciembreThe Seasons Estaciones del añowinter inviernospring primivera
  • 53. summer verano autumn, fall (US) otoño Holidays Días festivos Easter Pascua Víspera de Todos los Santos/ Halloween Noche de Brujas Christmas Navidad New Years day Día de año nuevo (Año nuevo) Víspera de año nuevo (Noche New Years eve vieja)Grammatical Rules (Reglas grammaticales) 1. Los meses y los días se escriben en mayúscula.Ejemplos: oJuly (julio) oThursday (jueves) 2. Las fechas se expresan con números ordinales:Ejemplos: Today is the 1st [first] of April. (Hoy es el primero de abril.) o His birthday is the 14th [fourteenth] of October. (Su compleanos es el o 14 de octubre.) 3. Formato de fechas:Ejemplos: o June, 30 2006 (30 de junio de 2006) o November 10, 1968 (10 de noviembre de 1968) o Formato US: mes/día/año o 04/18/2010 o Formato UK: día/mes/año o 18/04/2010
  • 54. Time (La hora)Hay muchas maneras para decir la hora en inglés. 1. Podemos decir los números tal cual:Ejemplos: o ten twenty ten twenty (10:20) o two fifteen two fifteen (2:15) o five forty-five five forty-five(5:45) 2. Para decir las horas en punto podemos decir:Ejemplos: o nine or nine oclock nine or nine oclock (nueve en punto) o twelve or twelve oclock twelve or twelve oclock (doce en punto) 3. Pero no podemos decir: o six-thirty oclock 4. No se utiliza oralmente el reloj de 24 horas. Para diferenciar la mañana de la tarde podemos decir si es la mañana o la tarde o se emplea "am" y "pm". o Ejemplos: o Four oclock in the morning. 4 am Four [oclock] in the morning / 4am (4:00)
  • 55. o Five oclock in the afternoon. 5 pm Five [oclock] in the afternoon / 5pm (17:00)5. Otra maneras de decir la hora son las siguientes: o Ejemplos: o one oclock one oclock (1:00) o 7am 7am (7:00) o 3pm 3pm (15:00) o ten past after five ten past [after] five (5:10/17:10) o quarter past after six quarter past [after] six (6:15/18:15) o half past eight. eight thirty half past eight / eight thirty (8:30/20:30) o twenty to eleven twenty to eleven (10:40/22:40) o quarter to twelve quarter to twelve (11:45/23:45)
  • 56. Nota: En inglés británico se dice "quarter past" o "half past" y en inglés americano "quarter after" o "thirty" (no se dice "half after"). 6. Preguntar y decir la hora: o Question (pregunta) o What time is it? What time is it? (¿Qué hora es?) o Whats the time? Whats the time? (¿Qué hora es?) o Answer (respuesta) o Its ... Its ... (Es la... /Son las...)LESSON 10Christmas in New York City (Navidad en Nueva York)The weeks between Thanksgiving and the new year are perhaps the best time tovisit New York City. It is certainly the most magical time in this incredible city, as itis transformed into a Christmas wonderland.
  • 57. Department store windows are decorated with marvelous holiday scenes and thesound of Christmas carols and jingling bells spill out into the streets. Christmastrees and wreaths are sold on street corners, filling the city with the smell ofChristmas.There are many holiday related activities to do as well. Whether its going to see thefamous Rockettes at the Radio City Music Halls Christmas Spectacular or to anyone of the many productions of "The Nutcracker" ballet with music by Tchaikovsky,you are sure to get into the holiday spirit.Other possibilities include the lighting of the Rockefeller Center Christmas tree, iceskating in Central park, visiting the holiday lights display at the Bronx Zoo or theannual holiday train show at the New York Botanical Gardens.With so many things to do, there is sure to be something for everyone in the familyto enjoy. A visit to New York City at Christmas could possibly be the best presentever. And if you are lucky, it might even snow!We wish you a merry ChristmasWe wish you a merry ChristmasWe wish you a merry ChristmasAnd a happy New Year.Glad tidings we bringTo you and your kin;Glad tidings for ChristmasAnd a happy New Year!We want some figgy puddingWe want some figgy puddingWe want some figgy puddingPlease bring it right here!
  • 58. Glad tidings we bringTo you and your kin;Glad tidings for ChristmasAnd a happy New Year!We wont go until we get someWe wont go until we get someWe wont go until we get someSo bring it out here!Glad tidings we bringTo you and your kin;Glad tidings for ChristmasAnd a happy New Year!We wish you a Merry ChristmasWe wish you a Merry ChristmasWe wish you a Merry ChristmasAnd a happy New Year.Glad tidings we bringTo you and your kin;Glad tidings for ChristmasAnd a happy New Year!
  • 59. Le deseamos una Feliz NavidadLe deseamos una Feliz Navidad;Le deseamos una Feliz Navidad;Le deseamos una Feliz NavidadY un Feliz Año NuevoBuenas noticias que traemosA usted y sus familiares;Buenas nuevas para NavidadY un Feliz Año NuevoOh, queremos un postre de higos;Oh, queremos un postre de higos;Oh, queremos un postre de higos;¡Por favor tráigalo aquí mismo!Buenas noticias que traemosA usted y sus familiares;Buenas nuevas para NavidadY un Feliz Año NuevoNo iremos hasta que tengamos alguno;No iremos hasta que tengamos alguno;No iremos hasta que tengamos alguno;¡Entonces tráigalo aquí fuera!
  • 60. Buenas noticias que traemosA usted y sus familiares;Buenas nuevas para NavidadY un Feliz Año NuevoLe deseamos una Feliz Navidad;Le deseamos una Feliz Navidad;Le deseamos una Feliz NavidadY un Feliz Año NuevoBuenas noticias que traemosA usted y sus familiares;Buenas nuevas para NavidadY un Feliz Año NuevoChristmas Vocabulary (Vocabulario de Navidad) English Spanish Merry Christmas! Feliz Navidad! Happy New Year! ¡Feliz año nuevo! Seasons Greetings! ¡Felices fiestas! Peace on Earth! ¡Paz en la tierra!
  • 61. Christmas Eve Noche buenaNew Years Eve Noche viejaFather Christmas/SantaClaus Papa NoelThree Wise Men Los Reyes MagosNativity scene BelénAdvent calendar calendario de Advientoholy Santo, sagradoChristmas tree árbol de Navidaddecorations adornosornament adornowreath ramoholly acebopoinsettia flor de Navidadtinsel espumillónsnowman muñeco de nievesnowflake copo de nievesnowy nevadosnowball bola de nievebells campanas
  • 62. jingle tintinear carol villancico Christmas cards trajetas de Navidad gifts/presents regalos gift giving intercambio de regalos toy juguete feast banquete eggnog ponche de huevo chimney chimenea reindeer reno sleigh trineo TASKExamples of Personal Pronouns  You can hear it. Usted puede oírlo.  You can feel it. Usted puede sentirlo  You can make it. Usted puede hacerlo.  You can create it.Usted puede crearlo.
  • 63.  I was at home yesterday. Yo estaba en casa ayer.  Alonso, you have already eaten enough chocolates.Alonso, usted ya ha comido bastantes chocolates.  Pedro is Spanish; he is from Seville.Pedro es español; él es de Sevilla.  Lucia is my sister; she is 19 years old.Lucía es mi hermana; ella tiene 19 años.  Is teacher you?¿Maestro es usted?  Carlos and I went to the cinema last night; we watched an Argentinean movie.Carlos y yo fuimos anoche al cine; nosotros miramos una película Argentina.  We are Isabel and Carmen; we are from Mexico.Nosotros somos Isabel y Carmen; nosotros somos de México.  Ignacio and Eugenio, are you from Spain?¿Ignacio y Eugenio, usted es de España?  Paula and Cristina, dont you have vosotras the exercises?¿Paula y Cristina, usted no tiene el vosotras los ejercicios?  The boys played in the garden; now they are very dirty.Los muchachos jugaron en el jardín; ahora ellos están muy sucios.  Begoña and Ana are Navarrese; they are of Pamplona.Begoña y Ana son navarras; ellos son de Pamplona.  Are you clever?¿Usted es diestro?  It finds to be a lie.
  • 64. Encuentra para ser una mentira.Examples of possessivePRONOUNS  This is their book. Éste es su libro.  This is my house. Ésta es mi casa.  These are their shirts Éstas son sus camisas  This computer is mine. Esta computadora es mía.  Yesterday was with your brother in the cinema Ayer estaba con su hermano en el cine  This table is small Esta mesa es pequeña  That is big Eso es grande  Those children are educated Esos niños son educados  Those are educated Aquéllos son educados  That is my friend Ése es mi amigo  These are my partners Éstos son mis compañeros  I didnt like that anything No me gustó eso algo  This pen is mine Esta pluma es mía  These chromiums are our Estos cromos son nuestro  These chromiums are yours Estos cromos son suyos  This dog is yours Este perro es suyo  Mine is this notebook El mío es este cuaderno
  • 65.  That it is your cat Que es su gato  That ball is green Esa pelota es verdeExamples of DemonstrativePRONOUNS  This magazine that I have in the hands Esta revista que yo tengo en las manos  That exam was more difficult than this of todayEse examen era más difícil que esto de hoy  Those soldiers were an example of value Esos soldados eran un ejemplo de valor  This car is new Este automóvil es nuevo  That school is closedEsa escuela está cerradaExamples OF REFLEXIVE PRONOUNS  They are very selfish. They only think of themEllos son muy egoístas. Ellos sólo piensan en ellos  If they want something more than food, serve you yourselves Si ellos quieren algo más de la comida, lo sirve  We have a good time in the cinema Nosotros tenemos un tiempo bueno en el cine  Do you sometimes speak with yourself when you are alone? Usted a veces habla con usted cuándo usted está solo?  He/she fell of the bicycle but he/she didnt injure Él/ella se cayó de la bicicleta pero el/ella no dañe  Juan was hit with a hammer.Juan se pegó con un martillo
  • 66. Example OF definite article  El perro se murióThedog died  La niña es muy lindaThe girlis very pretty  Los jóvenes están mojadosYoungwet  La cinta está suciaThe tapeis dirty  Las mesas son muy pequeñasThe tables arevery small  La silla esta abajoThe chairis down  El sillón en muy cómodoThecomfortablearmchair  Maria y Pedro se fueron en el carro pequeñoMariaand Peterwere in thesmall car  Nelson utilizo el esferoNelsonuse thepen
  • 67.  Paco está en la cima de la montañaPacois at the topof the mountain  Sofía y su mamá están en el dormitorioSophia and hermom arein the bedroom  Teresa se fue al pregónTeresa went to cryMi mamá llego del mercadoMy mom came on the market  Paul esta al costado de la cama Paul is at the side of the bed  Mi muñeca se cayó del sillón My wrist fell off the couch  Ramiro y Jaime están dentro del club Jaime and Ramiro are within the club.  Me descalificaron del concurso I was disqualified from the contest  Jairo viajo en el carro de pablo al anochecer Jairo car travel in the evening pablo  Jacqueline sigue dentro del dormitorio Jacqueline is in the bedroom  Me fui al coro de la capilla
  • 68. I went to the chapel choir  Estoy en la ventana del piso catorce. Im on the fourteenth floor window  ¿Cómo se llama el colegio que estudia tu hija? What do you call the school your daughter studying?  ¿Cuál es el nombre del cantante? What is the name of the singer?  ¿Recuerdas cuando fuimos a las piscinas?Do you remember when we went to the pools?  ¿el profesor es muy bueno? Does the teacher is very good?  El jugador esta lesionado The player is injured  El carpintero esta enfermo The carpenter is ill  La maleta esta muy sucia The case is very dirty  Los lápices de paco se perdieron
  • 69. paco pencils were lost  El deber de pamela esta incompleto The duty is incomplete pamela  El cabello de anita es muy corto anitas hair is very short  Los estados unidos están en crisis The United States is in crisis  Las cordilleras de los andes son muy hermosas The ranges of the Andes are very beautiful  Los habitantes de mexico tienen una cultura inigualable The people of Mexico have a unique culture  La mitad del mundo es un lugar turísticoHalf the world is a tourist  El rio guayas es muy extenso the Guayas River is extensive  Paola estudio en Londres Paola studio in London  Sandra vive en canada Sandra lives in canada  Jose esta trabajando en la china
  • 70. Jose is working in China Lucas viaja mucho a colombia Lucas travels a lot to Colombia Nancy tiene familia en los estados unidos Nancy has family in the U.S. Encima de la mesa esta el lápiz On the table is the pencil Debajo de la cama están los zapatos write the name to the right of the sheet En la parte superior del libro está la palabra que buscamos At the top of the book is the word that we Debajo de la silla esta los juguetes de sebastian Under the chair is sebastian toys Paula viaja al sur de quitoPaula travels south of Quito Maria tiene que presentarse al norte de la ciudad Maria has to go north of the city Juan viaja al centro de tulcanJohn travels to the center of Tulcan Amanda sigue la ruta del bus que esta a la derecha del carrilAmanda bus follows the route of this rail right
  • 71.  Andres juega con su mamá encima de la cama Andres plays with his mother on the bedCUANDO NO USAMOS EL ARTÍCULO DETERMINADO  Me gusta la materia de ingles I like the stuff of English  No me gusta el arrozI do not like rice  Me gustan los cantantes I like singers  No me gustan las moras I do not like blackberries  El helado es muy rico The ice cream is very rich  La sandia me gusta masThe more I love watermelon  Los profesores son muy bravos The teachers are very brave  No me gusta las personas corruptas I do not like corrupt people  Me gustan los zapatos
  • 72. I like shoes  Me gusta el helado I like ice creamExample OF indefinite article  Mi hermana va a un baileMy sister goes to a dance  Tengo una manzanaI havean apple  Me fui a un baileI wentto a dance  Pedro encontró una monedaPeter founda coin  Marco y Andrés se llevaron un carro y dos bicicletasMark and Andrew took a car and two bicycles  Andrea tiene una mochila nuevaAndrea has a new backpack  Paola se compro una lavadora pequeñaPaolabought asmall washer  Laura tiene unas frutas muy jugosasLaura has a very juicy fruit  Leonardo patea una pelota Leonardo kicks a ball  Norma compra una casa muy linda
  • 73. CON VOCAL  Carlais a magisterCarla es magister  Pepe compra un avión para su hijo TomasPepe buys a plane for his son Tomas  Carmen va a su casa Carmen goes home  Jenny juega a las escondidas Jenny plays hide and seek  Hugo viaja a la ciudad de Quito Hugo traveled to Quito  Felipe no va a la fiestaFelipe is not going to the party  Bolívar come a la hora indicada Bolivar eat on time  Karla escucha a su tía cantarListens to her aunt Karla singing  Leticia corre a su casa muy rápido Leticia home runs very fast  Nubia camina a mucha prisa Nubia hurry walks
  • 74. Prepositions Of Time (Preposiciones de tiempo)BEFORE  Mi blusa esta dentro el armarioMy shirt is inside the closet  El carro esta en el garajeThe car is in the garage  Pola se quedo dentro de la casaPolish stayed indoors  Cesar puso el lápiz dentro de su mochilaCesar put the pencil in his backpack  Pedro seta en una reuniónPedro mushroom in a meeting  Los carros están en la lubricadoraThe cars are in the lubricating  La ropa esta dentro la lavadora Clothes washer is inside  Mi cuaderno se quedo en el cursoMy notebook was left in the course
  • 75.  Tu libro esta en el anaquelYour book is on the shelf  Rocio se fue en el trolebúsRocio left in the trolleyBETWEEN  En a al cerca de tocandoin close touch with the  Laura se fue el carro Laura left the car  María viaja en avión María travels by plane  Paco se fue al mercado Paco went to market  Mi lápiz esta cerca de la silla My pencil is close to the chair  El bebe esta tocando la silla
  • 76. The baby is touching the chair  Teresa esta subiendo al tercer pisoTeresa is up to the third floor  Andrés esta cerca del ciprés Andrew is near Cypress  Aníbal esta tocando la guitarraAníbal is playing the guitar  Fabricio se va en el autobúsFabricio is going on the busBY  Las flores están sobre la mesaThe flowers are on the table  El cuaderno esta sobre la mochilaThe book is on the bag  La silla esta encima de la mesaThe chair is on the table  Los zapatos están sobre el anaquelThe shoes are on the shelf  La televisión este sobre la mesa
  • 77. The television is on the table  Tu pantalón esta encima de la cómodaYour pants are on the dresser  El vaso esta sobre la sillaThe glass is on the chair  Mi libro esta encima del armarioMy book is on top of the closet  Darío quedo sobre las floresDarius stayed on flowersNEXT TO (BESIDE)  Mi casa esta cerca del mercadoMy house is near the market  Anita vive junto a Lucas Anita lives with Lucas  Pedro esta cerca la librería Peter is near the library  María juega a lado del parqueMaria plays next to the park  Carlos esta junto a la bandera
  • 78. Carlos is beside the flag  El auto esta cerca de la lagunaThe car is near the lagoon  Cristofer baila al lado de su mamaCristofer dancing next to her mother  Patricio come junto a su familiaPatrick eat with his familyPrepositions (Las preposiciones)  Jairo escucha música durante el viajeJairo listen to music while traveling  Omar come durante la hora indicadaOmar eat during that hour  Tito juega durante los tiempos libresTito played during free time  Wendy patea la pelota durante el campeonatoWendy kicks the ball during the championship  Emily fabrica ropa durante las vacacionesEmily makes clothes for the holidays  Diana camina durante tres horas
  • 79. Diana for three hours target  Felipe juega durante sus tiempos libresFelipe played during their free time  Sarita trabaja durante la tarde Sarita working in the afternoon  Pepe salta durante seis minutos Pepe jump for six minutesExamplesNouns (Los nombres)Casa homeÁrbol treeLetra letterNiñochildJarrajarYuca yucca
  • 80. OvaloovalComputadorcomputerZapatoshoeBlusablouseExamplesPlural Nouns (Los nombres plurales)Frutas fruitsCamas bedsCasas homesCoches carLibros booksEscuelas schoolsEscobas broomsPalos sticks
  • 81. Palabras que terminan en consonante + "y": la "y" cambia a "i" y añadimos"es"To dry para secarTo deny para negarHappy felizFunny graciosoLorry camiónCountry paísto fly para volarTo cry a llorarMorosely morosamentesecurely de forma seguraprobably probablementeunderstandably comprensiblementePalabras que terminan en vocal + "y": añadimos una "s".Day día, díasTo employ para emplearTo convey para transmitirCall and buy Llamada ycomprarPalabras que terminan en "s", "ss", "sh", "ch", "x", "o": añadimos "es"count, countess, conde, condesa;
  • 82. prince, princess, príncipe, princesa;poet, poetess, poeta, poetisa;author, authoress, autor, autora;actor, actress, actor, actriz;emperor, empress, emperador, emperatriz;tiger, tigress, tigre, tigresa;hero, heroine, héroe, heroína;Palabras que terminan en "f" o "fe": cambiamos la "f" o "fe" por "ves"If siReef Oaf zoqueteLeaf arrecifeHalf hojaScarf mitadBarf bufanda
  • 83. NAME: KATTY FUERTES FOURTH LEVEL “B” TECHNOLOGIST. Gary Jacome YEAR: 2011-2012Adverbs: Form and Function(Los adverbios: La forma y el funcionamiento)Un adverbio es una palabra que acompaña al verbo para modificar su significado.Un adverbio también puede modificar a los adjetivos, a los nombres o a otrosadverbios.EJEMPLO: She speaks quickly. (Habla rápido.)
  • 84. En este ejemplo "quickly" es un adverbio de modo que modifica al verbo "tospeak" para expresar como habla.Grammatical Rules (Reglas gramaticales) 1. La regla general para formar adverbios es añadir la terminación "-ly" a un adjetivo, que equivale a la terminación en castellano de "-mente."EJEMPLOS: o quick → quickly (rápido → rápidamente) o honest → honestly (honrado → honradamente) 2. Para los adjetivos que terminan en consonante "-y," cambian la terminación "-y" por la de "-ily."EJEMPLOS: o easy → easily (fácil → fácilmente) o happy → happily (alegre → alegremente) 3. Adjetivos terminados en "-ic" se cambia la terminación "-ic" por "-ically."EJEMPLOS: o automatic → automatically (automático → automáticamente) o tragic → tragically (trágico → trágicamente) 4. Adjetivos terminados en "-le," se cambia la terminación "-le" por "-ly."EJEMPLOS: o terrible → terribly (terrible → terriblemente) o true → truly (verdad → verdaderamente)
  • 85. 5. Algunos adverbios no terminan en "-ly."EJEMPLOS: o hard (difícil, duro o fuerte) o fast (rápido)Function of Adverbs(La función de los adverbios)Como hemos visto,los adjetivos nos dicen algo sobre un nombre (una persona,una cosa, un lugar, etc.). Los adverbios por otro lado, nos dicen algo sobre elmodo de hacer una acción. Pueden modificar a los verbos, a los adjetivos o aotros adverbios.EJEMPLOS:Verbo Miguel runs fast. (Miguel corre rápido.) You speak loudly. (Hablas alto.)TAREA Maria walks slow ( Maria camina lento) Pedro travels soon (Pedro viaja pronto) Lucas anything quick (Lucas nada rápido) Juan sings well (Juan canta bien) Gabriela dances very well (Gabriela baila bien) Adverbio Miguel runs really fast. (Miguel corre muy rápido.)
  • 86. You speak very loudly. (Hablas muy alto.)TAREA Maria walks very slow ( Maria camina bien lento) Pedro travels verysoon (Pedro viaja bien pronto) Lucas anything very quick (Lucas nada bien rápido) Juan sings verywell (Juan canta bien) Gabriela dances very well (Gabriela baila bien) Adjetivo I am very happy. (Estoy muy contenta.) She is really nice. (Ella es muy simpática.)TAREA her this very pretty one (ella esta muy linda) the food this very rich one ( la comida esta muy rica) the one is very beautiful ( el es muy hermoso) I am very well (estoy muy bien) she is very intelligent (ella es muy inteligente)
  • 87. RESERVE YASUNÍOn November 20, 1979 was declared the Yasuni National Park. This statementmakes it to exist within a natural resource that must be preserved.In 1989 the Yasuni National Park becomes part of the World Biosphere Reserveunder the program of Man and the Biosphere Programme of UNESCO. Followingthis statement the park management should be subject to strategies of Seville,issued at the Conference of Experts held in Spain in March 1995. They determinedthat in any Biosphere Reserve the only activities that can be developed to ensurebalance and no pollution, are "cooperative activities compatible with soundecological practices, such as education on the environment, recreation, ecotourismbasic and applied research."Conjunctions (Conjunciones)Las conjunciones son empleadas para enlazar entre sí las palabras y/ooraciones. Hay dos tipos de conjunciones y la posición que tiene dentro de unaoración depende del tipo. Además, hay tres formas de conjunciones.Las conjunciones más comunes son "and," "but" y "or".Ejemplos:She works at a bank and goes to university. (Trabaja en un banco y va a launiversidad.)I like to swim in the ocean, but only if the water is warm. (Me gusta nadar en elocéano, pero sólo si el agua es caliente.)We can study now or later. (Podemos estudiar ahora o más tarde.)
  • 88. Types of Conjunctions (Los tipos de conjunciones)1. Conjunciones coordinantes: Este tipo de conjunción se utiliza cuando queremos enlazar dos frases que tienen el mismo valor. Ejemplos: She likes to sing and dance. (Le gusta cantar y bailar.) I want to move to London so I am studying English. (Quiero mudarme a Londres, por lo tanto estoy estudiando inglés.) They are moving to Barcelona, however they really like Madrid. (Se mudan a Barcelona sin embargo les gusta mucho Madrid.) and, but, however, or, so, then, therefore, yet.... Posición: Siempre van entre las frases o palabras.2. Conjunciones subordinantes: Se utiliza este tipo de conjunción cuando una de las frases depende de la otra (frase subordinada). La frase subordinada no tiene sentido sin la otra. La mayoria de conjunciones son subordinantes. Ejemplos: I have been working at the bank since 2005. (Llevo trabajando en el banco desde 2005.) She is studying English so that she can move to London. (Está estudiando inglés para que pueda mudarse a Londres.) They went to the beach although it was raining. (Fueron a la playa aunque estaba lloviendo.) although, as, after, before, if, since, so that, until, when... Posición: En general van adelante de la frase subordenada. Nota: Hay tres formas de conjunciones: simple (de una sola una palabra), compleja (más de una palabra y generalmente seguido por "as" o "that") o correlativa (rodean a un adjetivo o a un adverbio, tales como "if...then"). Inglés Español Coordinante Subordinante after después de X although aunque X and y X as como, cuando, X
  • 89. mientras as...as tan...como X siempre que, con as long as X tal de que en cuanto, tanas soon as X pronto... como además de, así as well as X como, también because porque X before antes de X no sólo, sino both...and también, X tanto...como but pero, sino X either...or o...o X even if aunque Xeven though aunque X however sin embargo X if si X en caso de que, in case X por si para, con objeto in order to X de moreover además Xneither...nor ni...ni X sin embargo, nonevertheless X obstante nor ni X now that ahora que X or o X once una vez que X since desde que X so así que X so that para que X then entonces X therefore por lo tanto, por X
  • 90. consiguiente though aunque X unless a menos que X until hasta que X when cuando X whereas mientras que X whether si X whether...or si...o X sin embargo, no yet X obstanteComparatives and Superlatives(Los comparativos y superlativos)Al igual que en español, cuando queremos hacer comparaciones contrastamoscualidades o atributos por medio de adjetivos en sus diversos grados.Grades of Adjectives (Grados de adjetivos) 1. El grado positivo es la cualidad en el grado más simple.Ejemplos: Juan runs fast. (Juan corre rápido.) Angelas room is clean. (La habitación de Angela está limpia.) I am tall. (Soy alto.) New York is big. (Nueva York es grande.) fast, hard, smart, pretty, clean, large, small, old, easy... 2. El grado comparativo puede ser de superioridad, inferioridad o igualidad. Para comparativos de superioridad o inferioridad, el adjetivo es seguido por "than". Para comparativos de inferioridad, usamos "not as...as" o "less"
  • 91. delante del adjetivo. Y para comparativos de igualidad, el adjetivo va entre "as...as".Ejemplos: o Comparativos de superioridad Juan runs faster than Mark. (Juan corre más rápido que Mark.) Angelas room is cleaner than Sues. (La habitación de Angela está más limpia que la de Sue.) I am taller than Beth. (Soy más alto que Beth.) New York is bigger than Los Angeles. (Nueva York es más grandeque Los Angeles.) o Comparativos de inferioridad Mark doesnt run as fast (slower) as Juan. (Mark no corre tan rápido como Juan.) Sues room is not as clean (dirtier) as Angelas. (La habitación de Sue no es tan limpia como la de Angela.) Beth is not as tall (shorter) as me. (Beth no es tan alta como yo.) Los Angeles is not as big (smaller) as New York. (Los Angeles no es tan grande como Nueva York.) o Comparativos de igualidad Mark is as fast as Juan. (Mark corre tan rápido como Juan.) Sues room is as clean as Angelas. (La habitación de Sue es tan limpia como la de Angela.) Beth is as tall as I am. (Beth es tan alta como yo.) Los Angeles is as big as New York. (Los Angeles es tan grande como Nueva York.) Nota: Podemos modificar un comparativo con un cuantificador (much, a lot, a little, slightly...).  Ejemplos:
  • 92. Juan runs a lot faster than Mark. (Juan corre mucho más rápido que Mark.) I am slightly taller than Beth. (Soy un poco más alta que Beth.) 3. El grado superlativo denota la calidad en el grado más alto y como espanol, se usa "the" delante del adjetivo. Ejemplos: Juan is the fastest. (Juan es el más rápido.) Angelaa room is the cleanest. (La habitación de Angela es la más limpia.) I am the tallest. (Soy el más alto.) New York is the biggest city in the United States. (Nueva York en la ciudad más grande de los Estados Unidos.) o Ejemplos: His smartest student is Lisa. (Su estudiante más lista es Lisa.) New York is coldest in January. (Nueva York es más frio en enero.) Nota: Si el adjetivo es posesivo, no se usa "the". Además no se usa "the" si comparamos algo con si mismo.Form (Forma)Hay unas reglas para formar el comparativo y superlativo. 1. Para adjetivos de una sílaba: Comparativo Superlativo añade: "-er" ( añade: "-est" ( faster) fastest)
  • 93. 2. Para adjetivos de una sílaba que terminan en "e": Comparativo Superlativo añade: "-r" añade: "-st" (nicer) (nicest) 3. Para adjetivos de una sílaba que terminan en constanante + vocal + constanante: Comparativo Superlativo añade: constanante + "er" añade: constanante + "-est" (hotter) (hottest) 4. Para adjetivos de dos silabas que terminan en "y": Comparativo Superlativo sustituye "y" por: "-ier" sustituye "y" por: "-iest" (funnier) (funniest) 5. Para adjetivos de dos o más silabas:Comparativo Superlativoañade: "more"/"less" añade "the most"/"the least": (more beautiful) (the most beautiful 6. Adjetivos irregulares: Adjetivo Comparativo Superlativo good better best bad worse worst far further furthestList of Comparatives and Superlatives (Lista de comparativos y superlativos)Lista de los adjetivos más comunes, con su forma comparativa y superlativa. ADJETIVO COMPARATIVO SUPERLATIVO ESPAÑOL angry angrier angriest enfadado, enojado bad worse worst malo big bigger biggest grande bitter bitterer bitterest amargo, resentido,
  • 94. agrio black blacker blackest negro bland blander blandest sosobloody bloodier bloodiest sanguinolento blue bluer bluest deprimido bold bolder boldest audazbossy bossier bossiest mandónbrave braver bravest valiente brief briefer briefest brevebright brighter brightest brillante, luminosobroad broader broadest ancho, amplio busy busier busiest ocupado, ajetreado calm calmer calmest tranquilocheap cheap cheaper baratochewy chewier chewiest correoso, gomosochubby chubbier chubbiest rechonchoclassy classier classiest elegante clean cleaner cleanest limpio, sano clear clear clearest claro, despejadoclever cleverer cleverest listo, ingenioso close closer closest cercacloudy cloudier cloudiest nubiadoclumsy clumsier clumsiest torpecoarse coarser coarsest áspero, grosero cold colder coldest frío cool cooler coolest fresco crazy crazier craziest lococreamy creamier creamiest cremoso espeluznante,creepy creepier creepiest repugnantecrispy crispier crispiest crujiente cruel crueler cruelest cruelcrunchy crunchier crunchiest crujiente curly curly curliest rizado, crespo,
  • 95. quebradocurvy curvier curviest curvo cute cuter cutest monodamp damper dampest húmedo dark darker darkest oscuro, morenodeadly deadlier deadliest mortal, mortíferodeep deeper deepest profundodense denser densest densodirty dirtier dirtiest sucio dry drier driest seco aburrido, soso, dull duller dullest tonto, romodumb dumber dumbest estúpidodusty dustier dustiest polvorientoearly earlier earliest pronto, tempranoeasy easier easiest facíl leve, tenue, vago, faint fainter faintest ligero claro, sereno, recto, fair fairer fairest justofancy fancier fanciest lujoso far further/farther furthest/farthest lejos, distante fast faster fastest rápido fat fatter fattest gordo few fewer fewest pocosfierce fiercer fiercest fiero, encarnizado aaqueroso,filthy filthier filthiest obsceno fine finer finest fino firm firmer firmest firme, estricto fit fitter fittest apto, en formaflaky flakier flakiest desconchado flat flatter flattest llano, liso, plano fresco, nuevo,fresh fresher freshest original
  • 96. agradable, amable,friendly friendlier friendliest amistoso full fuller fullest lleno, completo gracioso, curioso,funny funnier funniest raro tierno, afectuoso,gentle gentler gentlest suave oscuro, abatido,gloomy gloomier gloomiest decaídogood better best bueno grandioso,grand grander grandest ambicioso, impotentegrave graver gravest gravegreasy greasier greasiest grasiento great greater greatest grande, genial goloso, codicioso,greedy greedier greediest ávido asqueroso,gross grosser grossest grosero, craso guilty guilter guiltiest culpable hairy hairier hairiest velludo, peludo práctivo, útil,handy handier handiest habilidoso, mañoso feliz, contento,happy happier happiest alegre hard harder hardest duro, difícilharsh harsher harshest áspero, durohealthy healthier healthiest sano, saludable pesado, grueso,heavy heavier heaviest fuerte, duro alto, elevado, high higher highest agudo hip hipper hippest moderno caliente, caluroso, hot hotter hottest picantehumble humbler humblest humilde
  • 97. hungry hungrier hungriest hambriento icy icier iciest helado, frío itchy itchier itchiest pica jugoso, zumoso, juicy juicier juiciest suculento amable, benévolo, kind kinder kindest cariñoso large larger largest grande tarde, restrasado, late later latest reciente lazy lazier laziest perezoso light lighter lightest ligero, claro likely likelier likeliest probable little littler littlest pequeño, poco lively livelier liveliest animado, vivolonely lonlier lonliest solitario long longer longest largo loud louder loudest fuerte, alto precioso, bello,lovely lovelier loveliest lindo low lower lowest bajo enfadado, enojado, mad madder maddest loco malo, mezquino, mean meaner meanest tacaño sucio,messy messier messiest desordenado, desastroso mild milder mildest afable, suave, leve moist moister moistest húmedonarrow narrower narrowest estrecho, escaso asqueroso, nasty nastier nastiest desagradable malo, travieso,naughty naughtier naughtiest picante near nearer nearest cercano, próximo
  • 98. ordenado, aseado,neat neater neatest pulcroneedy needier neediest necesitado nuevo, fresco,new newer newest reciente, moderno simpatico,nice nicer nicest agradable, buenonoisy noisier noisiest ruidoso, clamarosoodd odder oddest raro, extraño oily oilier oiliest grasiento, aceitoso viejo, anciano, old older/elder oldest/eldest antiguoplain plainer plainest claro, sencillopolite politer politest educado, cortéspoor poorer poorest pobre bonito, lindo,pretty prettier prettiest hermoso orgulloso, soberbio,proud prouder proudest dignopure purer purest puroquick quicker quickest rápido tranquillo,quiet quieter quietest silenciosorare rarer rarest raro raw rawer rawest crudo, agrietado rich richer richest rico, abundanteripe riper ripest maduro, curado arriesgado,risky riskier riskiest peligrosoroomy roomier roomiest espacioso áspero, tosco,rough rougher roughest bruto, ronco maleducado,rude ruder rudest grosero, toscorusty rustier rustiest oxidado triste, lamentable, sad sadder saddest penoso
  • 99. safe safer safest seguro salty saltier saltiest salado sane saner sanest cuerdo, sensato espantoso,scary scarier scariest asustadizo superficial, pocoshallow shallower shallowest profundo afilado, cerrado,sharp sharper sharpest agudo shiny shinier shiniest brillante, reluciente corto, bajo,short shorter shortest chaparro shy shyer shyest tímido silly sillier silliest tonto sencillo, simple,simple simpler simplest facílsincere sincerer sincerest sincero, genuinoskinny skinnier skinniest flaco adormilado,sleepy sleepier sleepiest soñoliento slim slimmer slimmest delgado, fino viscoso, pegajoso, slimy slimier slimiest empalagoso slow slower slowest lentosmall smaller smallest pequeño listo, inteligente,smart smarter smartest agudosmelly smellier smelliest apestoso humeante,smoky smokier smokiest ahumado liso, suave, llano,smooth smoother smoothest fluido soft softer softest blando, suave soon sooner soonest pronto sore sorer sorest dolorido sorry sorrier sorriest lamentable
  • 100. sour sourer sourest agrio, ácido picante, especiado, spicy spicier spiciest sazonado empinado,steep steeper steepest pronunciado tacaño, rácano,stingy stingier stingiest raquítico raro, extraño,strange stranger strangest desconocido strict stricter strictest estricto, rígido fuerte, sólido,strong stronger strongest intenso, marcadosunny sunnier sunniest soleado, radiantesweaty sweatier sweatiest sudorososweet sweeter sweetest dulce tall taller tallest alto tan tanner tannest bronceado, moreno rico, sabroso, tasty tastier tastiest apetitoso grueso, denso, thick thicker thickest espeso, poblado thin thinner thinnest delgado, finothirsty thirstier thirstiest sediento tiny tinier tiniest diminuto, minúsculo fuerte, resistente,tough tougher toughest duro, difícil cierto, verdadero, true truer truest leal, fiel ugly uglier ugliest feo caliente, templado,warm warmer warmest cálido weak weaker weakest débil, flojowealthy wealthier wealthiest rico, pudiente weird weirder weirdest raro, extraño mojado, húmedo, wet wetter wettest lluvioso wide wider widest ancho, amplio,
  • 101. extenso salvaje, silvestre, wild wilder wildest descontrolado windy windier windiest ventoso sabio, sensato, wise wiser wisest prudente worldly worldlier worldliest mundano, terreno worthy worthier worthiest virtuoso, digno young younger younges jovenLike / as (Como)"Like" y "as" a menudo se confunden en inglés. Ambos se pueden utilizar parahacer comparaciones o hablar de similitudes. Es muy común en inglés americanoutilizar "like" en lugar de "as". Sin embargo, es generalmente considerado informalutilizarlo en esta forma. La siguiente es una explicación de los diversos usos deestas dos palabras.Like (Como)Uses (Usos) 1. "Like" es una preposición" que significa "parecido a" o "lo mismo de". No se puede utilizar "as" de este modo. Como una preposición, "like" está seguida por un sustantivo o un pronombre. Estructura verbo + "like" + sustantivo/pronombreEjemplos: She dances like a professional. (Baila como una profesional.) Like me, my friend John loves the cinema. (Como yo, a mi amigo John le encanta el cine.) Michael speaks English like a native. (Michael habla inglés como un nativo.)
  • 102. 2. También, se utiliza "like" para decir que algo es típico de alguien.Ejemplos: Its so like Ben to be late. (Es tan típico de Ben llegar tarde.) Its just like Helen to laugh in uncomfortable situations. (Es tan típico de Helen reír en situaciones incómodas.) 3. Cuando utiliza "like" con el verbo "look" significa "parecer" or "parecerse".Ejemplos: I look like my mother.(Me parezco a mi madre.) It looks like it is going to rain. (Parece que va a llover.) He looks like he hasnt slept in weeks. (Él parece como que no ha dormido en semanas.) 4. También utilizamos "like" para presentar ejemplos.Ejemplos: I play many sports like football, basketball and tennis. (Juego muchos deportes como fútbol, baloncesto y tenis.) There are many things we can do to protect the environment, like recycling or using renewable energy sources. (Hay muchas cosas que podemos hacer para proteger el medio ambiente, como reciclar o utilizar fuentes de energía renovables.) Some people, like my friend Carol, dont like to travel. (Algunas personas, como mi amiga Carol, no le gusta viajar.)As (Como)Uses (Usos)
  • 103. 1. "As" significa "en la misma manera" o "en la misma condición de". Al diferencia de "like", "as" está seguido por un sujeto y un verbo.Ejemplos: She worked hard on the project, as she always does. (Trabajó duramente en el proyecto, como lo hace siempre.) Nobody paints as Picasso did. (Nadie pinta como Picasso lo hizo.) Estructura "as" + sujeto + verbo 2. Se utiliza "as" en frases comparativas.Ejemplos: John can run as fast as Peter. (John puede correr tan rápido como Peter.) My dad doesnt have as much energy as he used to have. (Mi padre no tiene tanta energía como solía tener.) 3. Como "like", se usa "such as" para presentar ejemplos.Ejemplos: I play many sports, such as football, basketball and tennis. (Juego a muchos deportes como el fútbol, baloncesto y tenis.) There are many things we can do to protect the environment, such as recycling or using renewable energy sources. (Hay muchas cosas que podemos hacer para proteger el medio ambiente, como reciclar o utilizar fuentes de energía renovables.) Some people, such as my friend Carol, dont like to travel. (Algunas personas, como a mi amiga Carol, no les gusta viajar.) 4. Cuando sea una preposición, "as" significa el papel o profesión de algo o alguien.
  • 104. Ejemplos: She started working as a teacher 5 years ago. (Empezó a trabajar como profesor hace 5 años.) We used to live here, but now we are using the apartment as a painting studio. (Vivíamos aquí antes, pero ahora estamos utilizando el piso como un estudio de pintura.) "As" can be used as a conjunction or a preposition. ("Como" puede ser usado como una conjunción o una preposición.) 5. Nota: Ten cuidado, el uso de uno sobre otro puede cambiar el sentido.Ejemplos: As your teacher, I suggest you study more. [Significa: I am your teacher] Like your teacher, I suggest you study more. [Significa: I agree with your teacher, we have a similar opinion] 6. Se utiliza "as" en algunas expresiones.Ejemplos: As you know, this is not the first time your son has been a problem in class. (Como ya sabe, esto no es la primera vez que su hijo ha sido un problema en clase.) As expected, Ben was late for class again today. (Como se esperaba, Ben llegó de nuevo tarde a clase hoy.) As I said, I hope this is the last time you are late. (Como ya he dicho, espero que esta sea la última vez que llegas tarde.) Here is the report, as requested. (Aquí está el informe, como solicitó.Gerund (Gerundio)
  • 105. El gerundio y el infinitivo son formas de los verbos que actuan como nombres. El gerundio se forma con "-ing" (walking, eating, etc.). Como hemos visto en la lección sobre los verbos, el infinitivo se forma con la preposición "to" (to walk, to eat, etc.). Grammatical Rules (Reglas gramaticales)1. Podemos usar el gerundio o el infinitivo como objeto, sujeto o complemento de una frase,pero en general, es mucho más común usar el gerundio como sujeto. Ejemplos:o Objeto I like cooking./I like to cook. (Me gusta cocinar.) She continued working./She continued to work. (Continuó trabajando.)o Sujeto Swimming is good exercise. (Nadar es un buen ejercicio.) Drinking and driving is dangerous. (Beber y conducir es peligroso.)o Complemento The best thing to do when you are sick is to drink a lot of water. (Lo mejor que puedes hacer cuando estás enfermo es beber mucha agua.) My favorite exercise is swimming. (Mi ejercicio favorito es la natación.)2. Cuando un verbo sigue otro verbo, siempre necesitamos usar el infinitivo o el gerundio.Normalmente usamos el infinitivo después de algunos verbos y el gerundio después de otros. También hay verbos con los que podemos usar el gerundio o el infinitivo. Ejemplos: I cant afford to buy a new car. (No puede permitirse comprar un coche nuevo.) He began to doubt himself./He began doubting himself. (Comenzó a dudar de sí mismo.) They decided to move to Australia in May. (Decidieron mudarse a Australia en Mayo.) I enjoy listening to music. (Disfruto escuchar música.) She hates studying./She hates to study. (Odia estudiar.) You love dancing./You love to dance. (Te encanta bailar.)
  • 106. He needed to leave class early because he had an appointment. (Tenía que salirde la clase pronto porque tenía una cita.)She cant tolerate complaining. (No puede tolerar quejas.)I tried learning English./I tried to learn English. (He intentado aprender inglés.) Verbo Gerundio Infinitivo Afford X Agree X Attempt X Begin X X Choose X Continue X X Decide X Detest X Enjoy X Expect X Fail X Finish X Hate X X Hope X Imagine X Intend X Keep X Learn X Like X X Love X X Manage X Need X Offer X Plan X Prefer X X Promise X
  • 107. Quit X Recommend X Refuse X Regret X Seem X Start X X Suggest X Tend X Threaten X Tolerate X Try X X Understand X Want X Wish X X3. Con algunos verbos, cuando usamos el gerundio o el infinitivo, el significado cambia. Ejemplos: I forgot writing that email./I forgot to write that email. (Me olvidé escribiendo ese correo electrónico./Me olvidé de escribir el correo electrónico.) Stop watching the television./Stop to watch the news. (Dejar de ver la televisión./Parar para ver las noticias.) forget, mean, remember, stop...4. Se usa el infinitivo después de adjetivos. Ejemplos: Im glad to see you. (Me alegro de verte.) She was surprised to find the door unlocked. (Se sorprendió al encontrar la puerta abierta.) disappointed, glad, happy, pleased, relieved, sad, surprised...
  • 108. 5. Después de preposiciones solo podemos usar el gerundio. Ejemplos: Hes good at listening. (Escucha bien.) I always read before going to bed. (Siempre leo antes de acostarme.) You cant leave without saying goodbye. (No puedes salir sin despedirte.) about, against, at, after, before, by, on, without...6. Se usa el gerundio después de unos nombres. Ejemplos: What is the advantage of waiting? (¿Cuál es la ventaja de esperar?) I am interested in taking an English class. (Estoy interesado en tomar una clase de inglés.) His problem finding a new job was his lack of experience. (Su problema para encontrar un nuevo empleo era su falta de experiencia.) advantage/disadvantage of, danger of, experience in, interested in, opportunity of, reason for, problem, use...7. Se usa el gerundio después de unas expresiones o verbos frasales. to look forward to, to be worth, cant help, dont mind, feel like... Ejemplos: Were really looking forward to seeing you. (Tenemos muchas ganas de verte.) That movie was not worth seeing. (No vale la pena ver esa película.) I cant help falling in love. (No puedo evitar enamorarme.) Task 6 Constructing Questions (Construir preguntas) QUESTION PRONOMBRE EXAMPLE EJEMPLO WORD INTERROGATIVO What do you What...? ¿Qué...? ¿Qué quieres? want? Where...? ¿Dónde...? Where do they ¿Dónde viven?
  • 109. live? When do you go When...? ¿Cuándo...? ¿Cuándo te vas a trabajo? to work? Who...? ¿Quién...? Whos he? ¿Quién es? Whose...? ¿De quién...? Whose bag is ¿De quién es este bolso? this? How...? ¿Cómo...? How are you? ¿Cómo estas? How much does it How much...? ¿Cuánto...? ¿Cuánto cuesta? cost? Why are they Why...? ¿Por qué...? ¿Por qué están aquí? here? Which...? ¿Cuál...? Which car is his? ¿Cuál es su coche? Como hemos visto en la lección anterior, hay dos maneras para hacer frases interogativas.1. Con los verbos "to be" (ser/estar) y "have got" (tener). Ejemplos: Whats the time? (¿Qué hora es?) Where are you? (¿Dónde estas?) Whens he available? (¿Cuándo está disponsible?) How are the cookies? (¿Cómo estan las galletas?) Why are they tired? (¿Por qué estan cansados?) EstructuraPronombre interogativo + verbo + sujeto + nombre, adjetivo...2. El resto de verbos. Ejemplos: What do you like to eat? (¿Qué te gusta comer?) Where does she work? (¿Dónde trabaja?)
  • 110. When do they go on vacation? (¿Cuándo van de vacaciones?)How do you use this machine? (¿Cómo usas esta máquina?)Why do you study English? (¿Por qué estudias inglés?)EstructuraPronombre interogativo + verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo + nombre, adjetivo...Grammatical Rules (Reglas gramaticales)"Who" y "what" pueden actuar como objeto o como sujeto en una oracióninterrogativa. Si actúan como sujeto no utilizarán auxiliar (do, be...) parapreguntar. En cambio, si actúan como objeto deberán preguntar con el auxiliar.Cuando actúan como objeto: EstructuraPronombre interrogativo+ auxilar + sujeto + verbo en infinitivoCuando actúan como sujeto: EstructuraPronombre interrogativo + verbo + objetoEjemplo 1:Oración principal:Danny asks the teacher. (Dani pregunta al profesor.)Preguntamos por el sujeto:
  • 111. Who asks the teacher? Danny. (¿Quién pregunta al profesor? Dani.)Preguntamos por el objetoWho did Danny ask? The teacher. (¿A quién preguntó Dani? Al profesor.)Ejemplo 2:Oración principal:Something happens. (Algo pasa.)Preguntamos por el sujeto:What happens? Something. (¿Qué pasa? Algo.)Ejemplo 3:Oración principal:Maria says "hello." (Maria dice "hola.")Preguntamos por el objetoWhat does Maria say? Hello. (¿Qué dice Maria? Hola.)Nota sobre preposiciones: Generalmente ponemos las preposiciones al final delas oraciones interrogativas.Ejemplos:Wheres she driving to? (¿Hacia dónde está conduciendo?)Who are they laughing at? (¿De quién se están reiendo?)What vs. Which(Cuál - Qué)WhatSe utiliza "what" para hacer una pregunta cuando hay un número desconocido oinfinitas posibilidades de respuestas/opciones. Se usa para preguntar en general.
  • 112. Ejemplos:What is your favorite food? (¿Cuál es tu comida favorita?)What did you do yesterday? (¿Qué hiciste ayer?)What type of music do you like? (¿Qué tipo de música te gusta?)What would you like to drink? (¿Qué te gustaría beber?)WhichEn contraste con "what", usamos "which" cuando las opciones posibles sonlimitadas a un pequeño número (quizás 2, 3 o 4) y hay que seleccionar una entreellas. Se puede utilizar tanto con cosas como con personas.Ejemplos:Which jacket should I buy, the brown one or the black one? (¿Qué chaquetadebería comprar, la marrón o la negra?)Which of you would like to help me? (¿A cuál de vosotros le gustaría ayudarme?)Which would you like, wine or beer? (¿Qué quieres, vino o cerveza?)Nota: El uso de "what" y "which" en inglés está determinado por las respuestasposibles al diferencia del español donde las reglas del uso de "¿qué?" y "¿cuál?"están determinadas por la sintaxis.What vs. Which(Cuál - Qué)WhatSe utiliza "what" para hacer una pregunta cuando hay un número desconocido oinfinitas posibilidades de respuestas/opciones. Se usa para preguntar en general.Ejemplos:
  • 113. What is your favorite food? (¿Cuál es tu comida favorita?)What did you do yesterday? (¿Qué hiciste ayer?)What type of music do you like? (¿Qué tipo de música te gusta?)What would you like to drink? (¿Qué te gustaría beber?)WhichEn contraste con "what", usamos "which" cuando las opciones posibles sonlimitadas a un pequeño número (quizás 2, 3 o 4) y hay que seleccionar una entreellas. Se puede utilizar tanto con cosas como con personas.Ejemplos:Which jacket should I buy, the brown one or the black one? (¿Qué chaquetadebería comprar, la marrón o la negra?)Which of you would like to help me? (¿A cuál de vosotros le gustaría ayudarme?)Which would you like, wine or beer? (¿Qué quieres, vino o cerveza?)Nota: El uso de "what" y "which" en inglés está determinado por las respuestasposibles al diferencia del español donde las reglas del uso de "¿qué?" y "¿cuál?"están determinadas por la sintaxis.TASK 7Past Simple(Pasado simple)El pasado simple en inglés es equivalente al pretérito imperfecto y pretéritoindefinido del español. Usamos el pasado simple para acciones completas en elpasado. El período de tiempo de estas acciones no es importante como en elespañol.Grammatical Rules (Reglas gramaticales)
  • 114. Form (Forma) Para formar el pasado simple con verbos regulares, usamos el infinitivo y añadimos la terminación "-ed". La forma es la misma para todas personas (I, you, he, she, it, we, they). Ejemplos: want → wanted learn → learned stay → stayed walk → walked show → showed Excepciones:1. Para verbos que terminan en una "e", sólo añadimos "-d. Ejemplos: change → changed believe → believed2. Si el verbo termina en una vocal corta y una consonante (excepto "y" o "w"), doblamos la consonante final.
  • 115. Ejemplos: stop → stopped commit → committed3. Con verbos que terminan en una consonante y una "y", se cambia la "y" para una "i". Ejemplos: study → studied try → tried Nota: Hay muchos verbos irregulares en inglés. Desafortunadamente, no hay reglas fijadas para formarlos. A continuación tienes los tres verbos irregulares más comunes y los que actúan como verbos auxiliares. VERB PAST SIMPLE was (I, he, she, it) / were (you, we, be they) do did have had Pronunciation (Pronunciación) Pronunciamos la terminación "-ed" de forma diferente dependiendo de la letra que va al final del infinitivo. En general la "e" es muda.1. Con los infinitivos que terminan en "p", "f", "k" o "s" (consonantes sordas, excepto "t") pronunciamos la terminación" "-ed" como una "t". Ejemplos:
  • 116. o looked [lukt]o kissed [kisst]2. Con los infinitivos que terminan en "b", "g", "l", "m", "n", "v", "z" (consonantes sonoras, excepto "d") o una vocal, pronunciamos sólo la "d". Ejemplos:o yelled [jeld]o cleaned [klind]3. Con los infinitivos que terminan en "d" o "t", pronunciamos la "e" como una "i". Ejemplos:o ended [endid]o waited [weitid] Structure (Estructura)1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas) Ejemplos:o I wanted to dance. (Quería bailar.)o She was a doctor. (Era doctora.)o They learned English. (Aprendieron inglés.)o We believed him. (Le creímos.) Sujeto + verbo principal.2. Negative Sentences (Frases negativas)
  • 117. Ejemploso I didnt want to dance. (No quería bailar.)o She wasnt a doctor. (No era doctora.)o They didnt learn English. (No aprendieron inglés)o We didnt believe him. (No le creímos.) Sujeto + verbo auxiliar ("to do") + "not" + verbo principal. Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar va en el pasado ("did") y el verbo principal se queda en el infinitivo.3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas) Ejemplos:o Did you want to dance? (¿Querías bailar?)o Was she a doctor? (¿Era doctora?)o Did they learn English? (¿Aprendieron ingles?)o Did you believe him? (¿Le creíste?) Verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo principal? Nota: Como en frases negativas, el verbo auxiliar va en el pasado ("did") y el verbo principal se queda en el infinitivo. Uses (Usos)1. El pasado simple se utiliza para hablar de una acción concreta que comenzó y acabó en el pasado. En este caso equivale al pretérito indefinido español. Generalmente, lo usamos con adverbios del tiempo como "last year", "yesterday", "last night"... Ejemplos:o Tom stayed at home last night. (Tom se quedó en casa anoche.)o Kate worked last Saturday. (Kate trabajó el sábado pasado.)o I didnt go to the party yesterday. (No fui a la fiesta ayer.)o Did they walk to school this morning? (¿Andaron a la escuela esta mañana?)2. Se usa el pasado simple para un serie de acciones en el pasado. Ejemplos:o I received the good news and immediately called my husband. (Recibí la buena noticia y llamé de inmediato a mi marido.)o He studied for an hour in the morning, worked all afternoon and didnt return home until 10 at night. (Estudió durante una hora por la mañana, trabajó toda la tarde y no regresó a casa hasta las 10 de la noche.)
  • 118. 3. También lo usamos para acciones repetidas o habituales en el pasado, como se usa el pretérito imperfecto español. Ejemplos:o We always traveled to Cancun for vacation when we were young. (Siempre viajábamos a Cancun durante las vacaciones cuando éramos jóvenes.)o He walked 5 kilometers every day to work. (Caminaba 5 kilómetros hasta el trabajo cada día.)4. Lo usamos para narraciones o acciones de períodos de largo tiempo en el pasado, como el pretérito imperfecto español. Ejemplos:o I worked for many years in a museum. (Trabajaba en un museo durante muchos años.)o She didnt eat meat for years. (No comía carne durante años.)5. Se utiliza para hablar de generalidades o hechos del pasado. Ejemplos:o The Aztec lived in Mexico. (Los aztecas vivían en México)o I played the guitar when I was a child. (Tocaba la guitarra cuando era niño.)
  • 119. Past Continuous (Pasado continuo) Grammatical Rules (Reglas gramaticales) Form (Forma) Para formar el pasado continuo se utiliza el verbo auxiliar "to be" y el gerundio (infinitivo + "-ing") del verbo. El verbo auxiliar "to be" está en el pasado simple, pero ten en cuenta que "to be" es un verbo irregular. Sujeto Auxiliar (to be) Gerundio talking, eating, I, He, She, It was learning, doing, going... talking, eating, You, We, They were learning, doing, going... Structure (Estructura)1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas) Ejemplos:o I was talking. (Estaba hablando.)o He was eating. (Estaba comiendo.)o They were learning. (Estaban aprendiendo.) EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + gerundio.2. Negative Sentences (Frases negativas)
  • 120. Ejemplos:o I was not [wasnt] talking. (No estaba hablando.)o He was not [wasnt] eating. (No estaba comiendo.)o They were not [werent] learning. (No estaban aprendiendo.) EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + gerundio.3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas) Ejemplos:o Were you talking? (¿Estabas hablando?)o Was he eating? (¿Estaba comiendo?)o Were they learning? (¿Estaban aprendiendo?) EstructuraVerbo auxiliar ("to be") + sujeto + gerundio? Uses (Usos)1. El pasado continuo lo utilizamos para una acción larga que ya en el pasado fue interrumpido. La acción que se interrumpe está en pasado continuo y la acción que provoca la interrupción está en pasado simple. "When" y "while" señalan el uso del pasado simple y continuo. En general, usamos el pasado simple directamente después de "when" y el pasado continuo después de "while." Ejemplos:o Jose called while I was watching the news. (Jose llamó mientras estaba mirando las noticias.)o He was walking to work when he fell. (Estaba caminando hacia su trabajo cuando se cayó.)o Was it raining when you left? (¿Estaba lloviendo cuando te fuiste?)2. Se usa el pasado continuo para hablar sobre acciones en un tiempo específico en el pasado. Ejemploso Paula wasnt living in Spain in 2005. (Paula no estaba viviendo en España en el 2005.)o We were still working at 10 oclock last night. (Todavía estabamos trabajando a las 10 de la noche. )
  • 121. 3. Se usa el pasado continuo para dos acciones que estaban ocurriendo al mismo tiempo en el pasado. Ejemploso My son was reading while I was cooking. (Mi hijo estaba leyendo mientras que yo estaba cocinando.)o They were talking very loudly while we were trying to watch the movie. (Estaban hablando muy alto mientras nosotros estábamos intentando mirar la pelicula.) Nota: Hay unos verbos que no solemos usar en los tiempos continuos. Ver una lista y explicación aqui. TASK 8 Future Simple (Futuro simple) Hay dos formas principales para expresar el futuro. A veces son intercambiables, pero a menudo pueden tener significados diferentes. Future: "Will" Structure (Estructura) Nota: Existe una forma corta del verbo auxiliar "will". AFIRMATIVO FORMA CORTA NEGATIVO FORMA CORTA I will Ill I will not I wont (Ill not) Youll You will not You wont (youll not) You will He will He wont (Hell not)
  • 122. Hell He will not She will Shell She wont (Shell not) She will not It will Itll It wont (Itll not) It will not We will Well We will not We wont (Well not) They will Theyll They will not They wont (Theyll not)1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas) Ejemplos: I will [Ill] ring (call) you tonight. (Te llamaré esta noche.) She will [Shell] arrive late. (Llegará tarde.) They will [Theyll] be happy to see you. (Estarán felices de verte.) EstructuraSujeto + "will" + verbo principal.2. Negative Sentences (Frases negativas) Ejemplos: I will not [wont] ring (call) you tonight. (No te llamaré esta noche.) She will not [wont] arrive late. (No llegará tarde.) They will not [wont] be happy to see you. (No estarán felices de verte.) EstructuraSujeto + "will" + "not" + verbo principal.3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas) Ejemplos: Will you ring (call) me tonight? (¿Me llamarás esta noche?) Will she arrive late? (¿Llegará tarde?)
  • 123. Will they be happy to see you? (¿Estarán felices de verte.) Estructura"Will" + sujeto + verbo principal. Future: "Going to" "Going to" se equivale a "ir a" en español. Structure (Estructura)1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas) Ejemplos: Im going to ring (call) you tonight. (Voy a llamarte esta noche.) Shes going to arrive late. (Va a llegar tarde.) Theyre going to be happy to see you. (Van a estar felices de verte.) EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + "going to" + verbo principal.2. Negative Sentences (Frases negativas) Ejemplos: Im not going to ring (call) you tonight. (No voy a llamarte esta noche.) Shes not going to arrive late. (No va a llegar tarde.) Theyre not going to be happy to see you. (No van a estar felices de verte.) EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + "going to" + verbo principal.3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas) Ejemplos: Are you going to ring (call) me tonight? (¿Vas a llamarme esta noche?) Is she going to arrive late? (¿Va a llegar tarde?)
  • 124. Are they going to be happy to see you? (¿Van a estar felices de verte?) EstructuraVerbo auxiliar ("to be") + sujeto + "going to" + verbo principal. Nota: Para acciones o eventos inminentes, podemos decir "about to" (a punto de). La estructura es el mismo de "going to." Ejemplos: Im about to leave. (Estoy a punto de irme.) The concert is about to begin. (El concierto está a punto de comenzar. Uses (Usos) Las formas "will" y "going to" se utilizan para el futuro, pero el uso de uno sobre el otro significa que la probabilidad de la accion futura pasará. El aspecto que lo diferencia del futuro "going to" con "will" es el sentido de "planificación". En general, se usa "going to" para planes concretos, cuando tenemos la seguridad de que algo va a suceder.1. Se usa "will" con acciones voluntarias. Ejemplos: Will you help me move? (¿Me ayudarás a mudarme?) They will clean their rooms. (Limpiarán sus habitaciones.) She wont work with Paul. (No trabajará con Paul.)2. Se utiliza "will" para expresar una promesa. Ejemplos: When I am president, I will lower taxes. (Cuando sea presidente, bajaré los impuestos.) He promises he will call when he arrives. (Le prometio llamar cuando llegue.)3. Se usa "going to" para planes. Se indica la intención a hacer algo.
  • 125. Ejemplos: Were going to have a party tonight. (Vamos a dar una fiesta esta noche.) Richards going to take an English class. (Richard va a realizar un clase de inglés.) Are Peter and you going to play football later? (¿Vas a jugar futbol luego?)4. Se puede usar "will" o "going to" para predicciones porque el hablante no tiene control sobre el futuro. Ejemplos: It will be a great party. / Its going to be a great party. (Será una fiesta genial.) It wont rain. / Its not going to rain. (No va a llover.) Nota: Existen algunas situaciones en las que usamos el presente continuo o el presente simple para expresar acciones en el futuro.1. Se puede usar el presente continuo para acciones en el futuro cercano. Ejemplos: Sarah is arriving tonight. (Sarah llega esta noche.) Im going to the doctor this afternoon. (Voy al médico esta tarde.)2. Se usa el presente simple para eventos programados en un futuro próximo. Ejemplos: The party starts at 9pm. (La fiesta empieza a las 21h.) The train leaves at 10am. (El tren sale a las 10h.) Future Continuous
  • 126. (Futuro continuo) Grammatical Rules (Reglas gramaticales) Form (Forma) Para formar el futuro continuo se utiliza los verbos auxiliares "will" y "to be" y el gerundio (infinitivo + "-ing") del verbo principal o se puede utilizar el verbo auxiliar "to be" y "going to be". SUJETO AUXILIARES GERUNDIO talking, eating, learning, doing, I will be / am going to be going... talking, eating, learning, doing, He, She, It will be / is going to be going... talking, eating, learning, doing, You, We, They will be / are going to be going... Structure (Estructura)1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas) Ejemplos: I will be talking. / Im going to be talking. (Estaré hablando.) He will be eating. / Hes going to be eating. (Estará comiendo.) They will be learning. / Theyre going to be learning. (Estarán aprendiendo.) Estructura 1Sujeto + "will be" + gerundio. Estructura 2Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "going to be" + gerundio.
  • 127. 2. Negative Sentences (Frases negativas) Ejemplos: I will not [wont] be talking. / Im not going to be talking. (No estaré hablando.) He will not [wont] be eating./ Hes not going to be eating. (No estará comiendo.) They will not [wont] be learning. / Theyre not going to be learning. (No estarán aprendiendo.) Estructura 1Sujeto + "will be" + "not" + gerundio. Estructura 2Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + "going to be" + gerundio.3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas) Ejemplos: Will you be talking? / Are you going to be talking? (¿Estarás hablando?) Will he be eating? / Is he going to be eating? (¿Estará comiendo?) Will they be learning? / Are they going to be learning? (¿Estarán aprendiendo?) Estructura 1Verbo auxiliar "will" + sujeto + "be"+ gerundio? Estructura 2Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + "going to be" + gerundio? Nota: En las frases interrogativas el sujeto va entre los verbos auxiliares "will" y "be" o entre "to be" y "going to be". Uses (Usos) Al diferencia del futuro simple, las dos formas del futuro continuo significan casi lo mismo y son intercambiables. También, los usos del futuro continuo son los mismos del pasado continuo, pero en el futuro.1. El futuro continuo lo utilizamos para una acción larga que pasará en el futuro y estará interrumpido. Ejemplos:
  • 128. Jose will be [Joses going to be] watching the news when you call. (Jose estará mirando las noticias cuando le llames.) Will it be [Is it going to be] raining when l leave? (¿Estará lloviendo cuando salga?)2. Se usa el futuro continuo para hablar sobre acciones en un tiempo específico en el futuro. Ejemplos Paula will be [Paulas going to be] living in Spain next April. (Paula estará viviendo en España el próximo abril.) Well still be working [Were still going to be working] at 10 oclock tomorrow night.(Todavía estaremos trabajando a las 10 mañana por la noche.)3. Se usa el futuro continuo para dos acciones que estarán al mismo tiempo en el futuro. Ejemplos My son will be [is going to be] reading while I will be [Im going to be] cooking. (Mi hijo estará leyendo mientras que yo estaré cocinando.) Nota: Ten en cuenta que hay verbos que no solemos usar en los tiempos continuos. Ver una lista y explicación.