Your SlideShare is downloading. ×
0
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Kati some johtamisessa 0.5
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Kati some johtamisessa 0.5

1,766

Published on

Sosiaalinen media johtamisvälineenä versio 0.5 versio/21.3.2011

Sosiaalinen media johtamisvälineenä versio 0.5 versio/21.3.2011

Published in: Education
0 Comments
4 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
1,766
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
15
Comments
0
Likes
4
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Sosiaalinen media (SOME) johtamisvälineenä (0.5 versio)23.3.2011
    Katri Luukka
    Apulaisrehtori
    Koulutuskeskus Salpaus
    Aikuiskoulutus ja Työelämäpalvelut
  • 2. 1.3.2011 PP-ESITYS => SlideShareen ja myös muihin SOME- yhteisöihin/ (4.3.2010/160 katsojaa SlideSharessa)
    10.3.2011 SOME- pilotti- KOKO-ohjelma, LIVE- esitys, Vantaa (13.3.2010/235 katsojaa SlideSharessa)
    16.3.2011 Salpauksen henkilöstöseminaari, LIVE- esitys, Lahti
    17.3.2011 SAKUn- seminaari Kuerkievar, AACP- Online
    18.3.2011 SAKUn- seminaari Kuerkievar, AACP- Online
    (21.3.2010/267 katsojaa SlideSharessa)
    23.3.2011 AMKEn seminaari, LIVE- esitys, Helsinki
    copyright- Katri Luukka
    Tämä esitys SOMEsta johtamisen välineenä on kehittynyt 0.1- versiosta kohti => 0.5- versiota,
    1.3 - 23.3.2011 välisenä aikanaonline- offline- esityksinä seuraavasti:
  • 3. Tehdään aluksi KATIn (Katri Luukka) kehittelemä SOME- osaamisen pikatesti
    Oletko SOMEssa:
    0- tason torjuja,
    1- tason epäilijä,
    2- tason testailija vai
    3- tason talkoolainen?
    copyright- Katri Luukka
  • 4. ”SOME-talkoolainen”
    3 VUOSI
    2 VUOSI
    1 VUOSI
    ”SOME-kokeilija”
    ”SOME-epäilijä”
    3- TASO
    ”SOME- torjuja”
    VARMUUS, TURVALLISUUS, AKTIIVINEN OSALLISTUMINEN JA TUOTTAMINEN, KEHITTÄMINEN, crowdsoursing
    TYÖNTEKIJÄN OMASOME- OSAAMISEN KEHITTYMINEN
    2- TASO
    OLLAKKO VAI EIKÖ OLLA?
    Testailua, kommentointia, jakamista online- yhteisöissä
    Online
    1- TASO
    EPÄVARMUUS,
    PASSIIVISTA KATSELUA JA SEURAILUA,
    ONLINE- YHTEISÖISSÄ
    Offline- ei sometyökaluja käytössä
    ORGANISAATION TOIMINTAMALLIEN SOME- MUUTOKSEEN TARVITTAVA AIKA
    0-TASO
    SOME-PELKO:
    Suojavyö tiukalla
    copyright- Katri Luukka
  • 5. Palaamme esityksen loppupuolella SOME- testin tuloksiin:
    => minkälainen SOMEn käyttäjä/johtaja olet?
    => entä työyhteisösi, onko siellä SOMElle sijaa: torjutaanko, epäilläänkö, kokeillaanko/ testaillaanko vai ollaanko SOME-talkoolaisia aamusta iltaan?
    copyright- Katri Luukka
  • 6. KATRI LUUKAN MERKITYKSELLISET OPPIMISKOKEMUKSET => KATIN SOSIAALISEN MEDIAN (SOME) JOHTAMISKOKEMUKSET
    Katri Luukka:
    Apuhoitaja, 1980
    Sairaanhoitaja, 1983
    Erikoissairaanhoitaja, 1988
    THM, opettaja, 1992
    THL, 1998
    Yrittäjän ammattitutkinto, 2001
    Yhteisö työnohjaaja, 2003
    FT, 2007
    Johtamisen EAT, 2008
    MBA, 2008- 2011
    PÄÄTTÖTYÖ:
    Sosiaalinen media johtamisvälineenä
    TIETY- tutkinto 2010-2011
    Hoitotyö
    10 vuotta
    Blogit& Skype
    2007
    &
    Facebook 2008
    &
    Yli 15 erilaista SOME- työkalua
    2010
    Opetustyö
    4 vuotta
    Johtaminen
    16 vuotta
    copyright- Katri Luukka
  • 7. Kaiken takana on sosiaalinen media SOME
    copyright- Katri Luukka
  • 8. SOME TÄSSÄ AJASSA VUONNA 2011
    NUORET => ”SOMEen syntyneet” 1982- 2000, milleniumit/ Generation Y, => SIIRTYMÄVAIHEET KOULUUN & TYÖELÄMÄÄN /JOUSTAVUUS – HENKILÖKOHTAISTAMINEN – yksilölliset oppimispolut… ”nähdään koneella kuudelta”, sillä enää ei kirjoiteta viestejä maitolaiturin seinään
    AIKUISET => ONLINE- OFFLINE- AJATTELU JA TOIMINTAMALLI
    IKÄIHMISET => GO-GO-, SLOW GO- ja NO GO- IKÄISET => SOMEN MAHDOLLISUUDET
    KV- TOIMINTA & MAAHANMUUTTAJAT => KIELI-, JA KULTTUURIOSAAMISEN TAIDOT TARPEEN ONLINE- työskentelyssä, mm. online ”smalltalk”, ”tervetuloa ryhmään”
    UUSI TEKNOLOGIA/SOME- TYÖKALUT => JOUSTAVAT TYÖNTEKEMISEN MAHDOLLISUUDET, 24/7- TYÖAIKA, ”ETÄNÄ LÄHITYÖTÄ ONLINE”, SOME- kieli, lyhenteet, TAGIT, - hymiöt
    PK- YRITYKSET & JULKISHALLINTO => TYKE- TEHTÄVÄN & TYÖSSÄOPPIMISEN KAUTTASOME- OSAAMISEN LISÄÄNTYMINEN, OLKOON MYÖS AMMATILLISEN KOULUTUKSEN TEHTÄVÄNÄ EDISTÄÄ SOME- OSAAMISTA YRITYKSISSÄ
    KESTÄVÄ KEHITYS => ”THINK GLOBAL, ACT LOCAL” TOIMII SOMESSA
    SYRJÄYTYMINEN/SYRJÄYTYMISEN EHKÄISY & ERIARVOITUMINEN /TASA-ARVOISTUMINEN => KAIKEN IKÄISET, myös sähköinen asiointi, SOME ”tieto-osaamis”-yhteiskunnassa mm. SADe- 2013, TEM- asiakassegmentointi 2015 => JULKISET SOME- PALVELUT- ratkaisuina?
    copyright- Katri Luukka
  • 9. BETT 2011Uuden teknologian konferenssi- & messutapahtuma 11-14.1.2011, LontooSOMEn mahdollisuudet:
    henkilökohtaistaminen (personalization)
    kestävän kehitys
    3) tehokkuus  ja taloudellisuus
    4) organisaation IT- arkkitehtuurin tärkeys
    5) oppiminen pilvissä
    copyright- Katri Luukka
  • 10. OKM: Koulutuksen tietoyhteiskuntakehittämisen viitekehys 2020;Parempaa laatua, tehokkaampaa yhteistyötä ja avoimempaa vuorovaikutusta 
    copyright- Katri Luukka
  • 11. Asiakkaiden tapa kommunikoida muuttuu, työn tekeminen muuttuu ja myös johtaminen muuttuu
    Mikä & miten johtaminen muuttuu?
    Viestintä ja vuorovaikutus muuttuu… avoimuus/ läpinäkyvyys => asiakkaat & henkilöstön osaaminen muuttuu & johtamisen on myös muututtava samalla => organisaatiokulttuurin muutos
    Kokoustamisen ja sähköpostijohtamisen kulttuurista kohti online-offline työskentelyä johtamisessa => tulevaisuudessa johtamisesta 80 % online, 20 % offline
    copyright- Katri Luukka
  • 12. Sosiaalinen media; Relationship Web, Web 2.0
    Social media tarkoittaalaajastiymmärrettynä“kaikkiaInternettiinperustuviamahdollisuuksia, joillakommunikoidaaneritarkoituksiinkäyttäen; tekstiä, ääntä, videoita, kuvia, tai näidenyhdistelmiä”
    “online yhteisöissä” samoillakiinnostuksenkohteillaolevatosallistujatvoivatJAKAAajatuksia, kokemuksia, kommentoida, kertoamielipiteensäja/tai jakaamuutainformaatiota INTRA-, EXTRA- ja/tai INTERNETissä
    Sosiaalinen media perustuuvuorovaikutukseen, jossakäyttäjättuottavatsisältöjäosallistumallaonline- yhteisöidentoimintaan, jossaodotuksena on myöspalautteensaaminenyhteisöistä, silläkauaneikukaanjaksa/viitsiviestiä ns. tyhjyyteen “bittiavaruuteen”
    SOME- käyttäjätodottavatWeb- sivujen/online yhteisöidenolevankäyttäjälähtöisiä , kun he itseovatsiellätuottajia
    copyright- Katri Luukka
  • 13. Sosiaalinen media perustuu:
    • “Online-suosittelutalouteen”
    • 14. SIP- “social important persons”- henkilöihin
    • 15. läsnäoloonSIC “social important communities”
    copyright- Katri Luukka
  • 16. Sosiaalinen median määritelmä
    ”Sosiaalinen mediaon  online- työskentelyä yhteistoiminnallisesti ja yhteisöllisesti, jossa hyödynnetään SOME- työkaluja ja muita internetin mahdollisuuksia yhteisen online työskentelyn päämäärän saavuttamisessa”
    Lähde: Katri Luukka, 2011:
    Managers’ Experiences of the Use of the Social Media as Part of Their Leadership: Towards to the Social Media Leadership Theory
    copyright- Katri Luukka
  • 17. Sosiaalisen median työkaluja
    Lähde: http://www.flickr.com/photos/briansolis/2735401175/sizes/l/
    copyright- Katri Luukka
  • 18. Sosiaalinen median yhteisöt johtamisen välineenä:
    Blogit & bloggaaminen: johtamisenperus SOME- työkalu=> “sano se SOMEksi”, sisäisenja/tai ulkoisenviestinnäntyökalu: stategiatblogataanhenkilöstölle, uudettuotteetlanseerataanmarkkinoille, organisaationbrandiäylläpidetään…
    KATIN SOME- koulu: “ensinblogataanjasittenvastaopetellaanmuut SOME- työkalutK”
    2. Facebook(henkilö- ja/ tai yhteisöprofiili): markkinointi, asiakashallinta (CRM) työkaluja/tai viihdettä,
    KATIN SOME- koulu: “mieti, oletkotyö- vaiviihde- orientaatiollaFacebookissa?, mietikaksikertaa, mitäkirjoitat FB- sivulleelihuutaisitkosenääneenkadunkulmassa, jospuolituttujatuleevastaan, itsellä on hyvinjulkinen FB- profiili, kirjoitankuinminnetahansa Web- sivuille, yksityisetkeskustelutkäynsisäisilläviesteillä, suljetuissaryhmissäjachatilläFB:ssa, minullaei ole useita FB- profiilejaesim. ns. työprofiilia… kaksoiselämäei ole munjuttu… siksivierastanmyös Second Lifea, jolla en ole koskaanoppinutlentämään, en kaipaamitäänmuitakaan “simulaatioharjoituksia” Katrilli Kling- avatar- hahmollani, ainakaanvielä, GO-GO- ja SLOW- GO- iässävoi olla toisin;)K”
    3. Twitter: pikaviestintä, mikroblogi max. 140 merkkiä, helppotapapysyäajantasallaitseäkiinnostavistaasioista
    KATIN SOME- koulu: “mieti, mitkäovatniitäasioita, joistahaluatsaadatietoajamitähaluatviestiämuille? Josei ole mitäänviestitettävää, niin online- viestiäeikannataväkisinvääntää, ole aitoitsesimyös online, ;)K”
    copyright- Katri Luukka
  • 19. Sosiaalinen median yhteisöt johtamisen välineenä:
    4. Yammer: sähköpostiosoitteeseenperustuva (Facebookin & Twitterinvälimuoto) => ollaantyöorientaatiollaläsnäyhteisössäesim. etunimi.sukunimi@salpaus.fi
    KATIN SOME- koulu: “OMG, voidaankoYammeristasaada SOME- työkalusisäiseenviestintäänjavoidaanjättää “sähköpostienhautausmaa” ulkoiseenviestintään… ;)K”
    5. LinkedIn: ammatillinen/professionaalinen SOME- yhteisö
    KATIN SOME- koulu: “parastaryhmät, en tiedähelpompaatapaapysyämukanakiinnikeskusteluissa, jotkaammatillisestikiinnostavatitseä, K”
    6. JAETUT DOKUMENTIT: WIKI, Google Docs yms.
    KATIN SOME- koulu: “laatukuvauksentyöstäminenWIKIssähyväkokemus, ensikerrallameneeparemmin, matkaraportitjaetuilladokumenteilla, muttaesim- PHOTOSTORYlläjaAACP:llävieläparemmatmatkaraportitkuinpelkkäteksti, K”
    7. Video konferenssit: Webinaarit, AACP (adobe acrobat connect pro) & Skype
    KATIN SOME- koulu: “ihanliianvähänkäytämmekuvaajavideoitajohtamisviestinnässä, hyväavaus: Salpauksenaamu-uutiset online maanantaisinklo 9: http://www.livestream.com/areena_veop/video?clipId=pla_2dd58b25-5456-49ae-9da0-07bd8a9b5f7f , henkilöstöinfotAACP:llä, videokuva & chat mahdollisuus, hienouudistusmeilläkäynnissä”
    8. SlideShare: esitykset online
    KATIN SOME- KOULU: “miksialoittaaainaalusta – talkoohenki- crowdsoursingK”
    copyright- Katri Luukka
  • 20. Kati ja merkitykselliset SIPit & SICit
    SIP- henkilöt & SIC- yhteisöt
    Online- informaatiovirrassa:
    Katri Luukka online:
    1. BLOGIT: työhön liittyvien blogien seuraaminen
    2. Facebook-kaverit/ yhteisöt tykkääminen
    3. TWITTER; tweetit, tweettaaminen
    4. LinkedIn; ”connections”- ammatillisesti kiinnostavat ryhmät…
    viimeaikoina SOME- ryhmiä
    5. Yammer: etunimi. sukunimi@salpaus.fi,
    168 osallistujaa, 20 ryhmää, 789 viestiä (1.3.2011), kyselyt, dokumenttien jakaminen, linkit, kuvat, pikaviestit & mahdollisuus extranet-toimintoihin
    1. Blogit: 3 (yksi työblogi, 2 omaa SOME- blogia, joka toinen viikko)
    2. Facebook; työkalu 194 ”laajasti kaveria” & lukuisia yhteisöjä ja ryhmä- työkalut käytössä
    3. TWITTER: 84 twiittajan seuraaminen,54 seuraajaa
    4. LinkedIn: 42 ”connections” &
    20 ryhmää, päivitykset E- mailina
    5. Yammer; suljetut & avoimet ryhmät mm. AITYn johtotiimi, SOMEa ja yammailua- ryhmä, KV- tiimi jne…, tulevaisuuden käyttömahdollisuudet, Sharepoint & intran yhteensopivuus?
    6. SlideShare: seuraan 28 ja 13 seuraajaa
    copyright- Katri Luukka
  • 21. KATIN SOME- koulu: SOME- työkaluna on kuin ”online- yhteisölliset pikkuaivot”, joissa asioita on valmisteilla eri foorumeilla … SOME- työkalut mahdollistavat ajasta ja paikasta riippumattoman työskentelyn… jota pitää johtaa, jotta saavutetaan yhteinen online-offline- työskentelyn päämäärä…
    copyright- Katri Luukka
  • 22. Havaintoja kokoustamisen työkulttuurista:
    Lokakuu 2010:
    1)Läppäri- porukka, 2)läppäripaperi-porukka ja 3)paperi- porukka
    Lisää teemasta omassa työblogissa: http://blogit.salpaus.fi/huomiopaikalla/2010/10/12/luukka-sosiaalinen-media-some-oppilaitoksen-johtamisessa/
    Maaliskuu 2011:
    KATIN SOME- koulu: 1)”Miksi kokoonnutaan yhteen kokoukseen nenäkkäin, jos suurin osa läppäri- porukasta puuhaa ihan muuta kuin nenäkkäin tapahtuvassa kokouksessa on tarkoitus käsitellä? 2) Ovatko kokoukset vain rituaaleja ja turvallisuutta tuovia rutiinejamenneiltä vuosikymmeniltä, kun ei ollut käytössä nykyisiä IT:n ja SOMEn mukanaan tuomia työskentelymahdollisuuksia? 3) Me tiedetään jo etukäteen, miten kokoukset tulevat menemään ja niistä puuttuu uuden oppimisen ja yllätyksellisyyden mahdollisuudet vai onko näin?”
    ;)K
    copyright- Katri Luukka
  • 23. Minkälaisia SOME- osaamisen taitoja tarvitaan?
    prosessikirjoittamisen osaamistaidot (WIKI- laatukuvaus),
    online- projektityöskentelyn osaamistaidot
    SOME- johtamisen osaamisen taidot;
    • kyky jakamiseen, olla avoin, kyky luopua kokoustamisen ja sähköposti- johtamisen kulttuurista
    • 24. oltava SOME- työkalut käytössä intra-, entra, ja internet- ympäristöihin, toimivat verkot ja läppärit käytössä henkilöstölle => SOME- infra kuntoon
    copyright- Katri Luukka
  • 25. Mitä SOME- työskentely vaatii?
    ”Sosiaalisen median työkalujen käyttö vaatii käyttäjältään perehtymistä itse työkaluun esimerkiksi WIKIin, Google docsiin tai vaikka Facebookin ryhmätyökaluihin. Online- ryhmätyöskentelyyn ryhdyttäessä tulee siihen osallistuvilla olla selvillä yhteisen työskentelyn päämäärä konkreettisena  tuotoksena  esimerkiksi  dokumenttina, jonka rakenne ja sisältö tulee olla tietyn muotoinen. Osallistujien tulee olla selvillä  myös välitavoitteista, aikatauluista ja tehtäväjaoista eri asiantuntijarooleissa toimivien henkilöiden välillä. Tämä kaikki vaatii yhteistä sopimista eli pelinsäännöt online- työskentelylle. Tämän lisäksi tarvitaan vielä osallistujilta sitoutumista työskentelyyn ja vetäjältä kärsivällisyyttä ohjata työskentelyä kohti yhteistä päämäärää”
    Lähde: Katin merkitykselliset SOME- kokemukset blogi;
    19.12.2010/ http://katri-luukka.blogspot.com/’
    copyright- Katri Luukka
  • 26. Mitä SOME- työskentely vaatii johtajalta?
    ”Seuratessaan työskentelyn etenemistä vetäjän tehtävänä on ohjata työskentelyä antamalla rehellistä palautetta osallistujille sekä kannustamalla, kehoittamalla, kritisoimalla, kysymällä, kiittämällä ja kommentoimalla ohjata osallistujien työskentelyä”. 
    ”Online- työskentelyn rinnalle tulee myös suunnitella nenäkkäin tapahtuvien tapaamisten aikataulut ja sisällöt  työskentelyn edistämiseksi. Toisaalta työskentelijät voivat käydä  keskustelua tekemästään työstä  online- ympäristöissä esimerkiksi Facebookin keskusteluryhmässä tai vaikka Yammerissa.
    Myös näitä online- keskusteluja tulee ohjata, jotta itse varsinainen yhteinen työn kohde edistyy halutulla tavalla”
    Lähde: Katin merkitykselliset SOME- kokemukset blogi;
    19.12.2010/ http://katri-luukka.blogspot.com/’
    copyright- Katri Luukka
  • 27. Johtajien muuttuminen offlinesta => online- offline johtajiksi
    ”SOME- työskentely on vain osaamista, joka on vain opiskeltava ja osattava, jos aikoo työskennellä yhteisöllisesti online”.
    ” Näkisin kuitenkin, että varsinainen haaste onkin ohjata "hartioiden välissä" tapahtuvaa sitoutumista  työskentelyyn”.
    ” Nykyään kenelläkään ei tunnu olevan aikaa mihinkään uusiin asioihin, jotka muuttaisivat jotenkin nykyisiä toimintamalleja. Jotenkin oletetaan, että uusien asioiden opiskelu tulisi tapahtua iltaisin ja viikonloppuisin ns. työajan ulkopuolella”.
    ” Mistä ihmeestä meille on syntynyt sellainen käsitys, että online- työskentely ei kuuluisi työaikaan?”
    ” Onko online- työskentely todella niin paljon arvottomampaa kuin nenäkkäin tapahtuma työskentely, että sitä ei voisi tehdä työaikana vai onko jostain muusta kyse?”
    Lähde: Katin merkitykselliset SOME- kokemukset blogi; 19.12.2010/ http://katri-luukka.blogspot.com/’
    Copyright - Katri Luukka
  • 28. SOME- työskentely; asioiden keskustelu ja muu valmistelu online?
    Olemmeko onlinessayksin luuraajia ja seurailijoita, mitä muut siellä tekevät?
    onko meillä osaamista osallistua online- keskusteluihin, yhdessä kokemusten/tiedon tuottamiseen ja jakamiseen?
    Miksi niin monet offline- sosiaaliset ihmiset menevät ns. kipsiin onlinessa & SOMEssa?
    Annetaanko työyhteisöissä mahdollisuus opiskella/harjoitella SOME- työkalujen käyttämistä yhdessä työtä tehdessämme?
    copyright- Katri Luukka
  • 29. Avoimuus- julkisuus:
    Online työskentely-ympäristö:
    1) Täysin avoin; kaikki voivat lukea ja osallistua
    2) Osittain avoin/suljettu; kaikki voivat lukea, mutta osa esim. vain ryhmän jäsenet voivat osallistua
    3) Täysin suljettu ja salainen; kutsutaan online- ympäristöön
    => Sovittava yhdessä ennen online- työskentelyn aloittamista
    copyright- Katri Luukka
  • 30. Online- offline johtamisen & työskentelyn muutoksessa keskeistä: yksityisyys- julkisuus asetelma henkilö- ja organisaatio- tasolla
    J
    O
    H
    T
    A
    M
    I
    N
    E
    N
    O
    P
    E
    T
    U
    S
    &
    O
    H
    J
    A
    U
    S
    O
    P
    I
    S
    K
    E
    L
    U
    -
    O
    P
    P
    I
    M
    I
    N
    E
    N
    Avoimuus & julkisuus
    ”Johtajat johtavat SOME- esimerkillään”
    Henkilö& organisaatio
    INTERNET
    Suljettu &
    yksityisyys
    EXTRANET
    INTRANET
    FACE- TO-FACE
    S O S I A A L I N E N M E D I A (some)
    Sharepoint, WIKI, Googlen työkalut, FACEBOOK, LinkeDIn, TWITTER, BLOGIT, YouTube, Skype, AACP, videokonferenssit, online kokoukset…
    copyright- Katri Luukka
  • 31. KATIN SOME- koulu: ”Nyt Offline- johtamista, jossa online- johtaminen tapahtuu oman toimen ohella, nenäkkäin kokousten aikana, iltaisin, yöllä ja viikonloppuisin … eihän sellaista kukaan jaksa… ”;)K
    ”Oman toimen ohella Online- johtamista 20 % ajasta”
    INTERNET
    EXTRANET
    INTRANET
    FACE- TO-FACE-
    Johtamista
    80 % ajasta
    copyright- Katri Luukka
  • 32. KATIN SOME- koulu: ”Tulevaisuuden Online-offline- johtamisessa & työskentelyn muutoksessa; nenäkkäin tapahtuvaa johtamista käytetään kohdentaen oikein tärkeisiin asioihin, eikä ns. vääriä ihmisiä istuteta kokouksissa ns. kokoustamisen työkulttuurin vuoksi … vaan asiat valmistellaan online erilaisilla SOME- työkaluilla intra-, extra- tai internetissä…” K
    Online- johtamista 80 % ajasta
    INTERNET
    EXTRANET
    INTRANET
    FACE- TO-FACE-
    Johtamista
    20 % ajasta
    copyright- Katri Luukka
  • 33. VARATAAN AIKAA:online- työskentelylle & johtamiselle
    Nykytilan kartoitus; miten paljon pysyviä/vaihtuvia työryhmiä ja miten paljon niihin käytetään aikaa henkilötyövuosina kokoukset & valmistelutyö
    Suunnitelma online-offline- työskentelylle esim. tiimisopimukseen
    Kalenterit- haltuun; kalenteriin henkselit ja varaus online- työskentelylle SOMEssa päivittäin ja/tai viikoittain… yhteinen sopiminen… siis online- työskentelyaikoja, joihin ei sovita palavereja…
    copyright- Katri Luukka
  • 34. SOME toimii työkaluna – ja johtamisvälineenä: riskit & hyödyt
    SOME- RISKIT; perehdyttävä SOME- työkaluihin (yksityisyys-julkisuus- asetukset), SOMEn käytöstä on sovittava asiakkaiden (opiskelijat/yritysten) ja henkilöstön kanssa, työyhteisön SOME- ohjeistus, joka viestitään myös asiakkaille ja yhteistyökumppaneille WWW- sivuilla,
    => huom!!! liikesalaisuuksia ei jaeta offline- eikä online- SOME- työskentelyssä…
    SOME- HYÖDYT; markkinointiseuranta, mistä asiakkaat tulevat, hakukoneet, monitorointi- työkalujen käyttö: esim. blogien statistiikka, Goolen työkalut Trends, Google ilmoitukset, TAGien merkitys viestinnässä…
    KATIN SOME- koulu: ”HENKILÖSTÖLLE SOME- KOULUTUSTA, SOME- KOULUTUSTA JA VIELÄ KERRAN SOME- KOULUTUSTA JA SOME ON INHIMILLISTÄ: jos olet mokannut, myönnä mokasi, korjaa tapasi ja SOME antaa anteeksi  K,
    copyright- Katri Luukka
  • 35. SOME- RISKIEN VÄHENTYMINEN VS. SOME- osaamisen kehittyminen
    3 VUOSI
    VERKOSTO- JA YHTEISÖJOHTAMISEN OSAAMISEN KEHITTYMINEN
    1 VUOSI
    2 VUOSI
    SOME- RISKIT
    SOME- talkoolainen
    SOME- kokeilija
    SOME - epäilijä
    SOME-OSAAMISEN
    KEHITTYMINEN
    copyright- Katri Luukka
  • 36. Palautetaan mieleen alussa tehty SOME- osaamisen testi ;)K=> ennen kuin tutustutaan AIKUISEEN SOME- oppijaan K
    Oletko SOMEssa:
    0- tason torjuja,
    1- tason epäilijä,
    2- tason kokeilija/testailija vai
    3- tason talkoolainen?
    copyright- Katri Luukka
  • 37. ”SOME-talkoolainen”
    3 VUOSI
    2 VUOSI
    1 VUOSI
    ”SOME-kokeilija”
    ”SOME-epäilijä”
    3- TASO
    ”SOME- torjuja”
    VARMUUS, TURVALLISUUS, AKTIIVINEN OSALLISTUMINEN JA TUOTTAMINEN, KEHITTÄMINEN, crowdsoursing
    TYÖNTEKIJÄN OMASOME- OSAAMISEN KEHITTYMINEN
    2- TASO
    OLLAKKO VAI EIKÖ OLLA?
    Testailua, kommentointia, jakamista online- yhteisöissä
    Online
    1- TASO
    EPÄVARMUUS,
    PASSIIVISTA KATSELUA JA SEURAILUA,
    ONLINE- YHTEISÖISSÄ
    Offline- ei sometyökaluja käytössä
    ORGANISAATION TOIMINTAMALLIEN SOME- MUUTOKSEEN TARVITTAVA AIKA
    0-TASO
    SOME-PELKO:
    Suojavyö tiukalla
    copyright- Katri Luukka
    SOME- Tunnepeili
  • 38. AIKUINEN SOME- OPPIJANA
    Me kaikki (työntekijät, johtajat) olemme aikuisia oppijoita;
    Olenko yksin oppija ja/tai olemmeko yhdessä oppijoita?
    Oppimista tapahtuu kaiken aikaa ”realityssä” offline ja myös online oppimisympäristöissä
    copyright- Katri Luukka
  • 39. MINÄ OPPIJANA Tunnepeilin: minäitse
    Itsereflektio; on ”pään sisäistä pöpinää”, jota tehdään koko ajan
    Helppoa, suojavyö on löysällä, kun ei tarvitse toisten kanssa jakaa
    OMIA AJATUKSIA, KOKEMUKSIA
    TAI
    TUNNEKOKEMUKSIA (=merkitykselliset kokemukset muistetaan jälkeen päin niihin liittyvien tunteiden kautta)
    copyright- Katri Luukka
  • 40. Oppiminen yhdessä muiden kanssa Tunnepeilissä: minämuut
    Reflektio muiden kanssa; ei enää yksinäistä pään sisäistä ”pöpinää” vaan tuntemusten/kokemusten jakamista muiden kanssa
    Ei enää niin helppoa, koska ”suojavyötä” joutuu ”säätämään”, miten paljon haluan jakaa omia tuntemuksia/kokemuksia muiden henkilöiden kanssa, jonka tunnen tai en tunne aikaisemmasta realityssä/offline tai online
    copyright- Katri Luukka
  • 41. MERKITYKSELLINEN OPPIMISKOKEMUS
    minä - itse
    • minä ennen ja nyt
    • 42. minä mahdollisuuksina tulevaisuudessa
    • 43. minä oppijana
    • 44. minä keskeneräisenä
    minä - itse
    TUNNEPEILI
    TUNNEPEILI
    minä – merkitykselliset muut
    OFFLINE:
    • Minä & työntekijät
    • 45. Minä & kollegat
    • 46. minä & esimies & organisaation ylin johto
    • 47. minä & työyhteisöt
    • 48. minä & OMA PERHE, LÄHEISET, YSTÄVÄT
    ONLINE:
    • minä & SOME- verkostot (Facebook, Twitter, LinkedInjne…)
    • 49. Entä muut - online- ympäristöt !!!
     
    minä –
    merkitykselliset muut
    offline & online
    copyright- Katri Luukka
    Lähde: Luukka 2007 & 2011:
  • 50. Malinen Anita, 2000, Towards the essence of Adult Experiential Learning
    UUDET KOKEMUKSET
    SUOJAVYÖ
    KOVA YDIN
    KOKEMUKSELLINEN TIETOVARASTO
    Tunnepeili
    Luukka 2007:
    Tunnepeili: Merkityksellinen oppimiskokemus lävistää suojavyön eli kriittisen reflektion kautta opitaan asioita, jotka muistetaan jälkeen päin tunnekokemuksina
    copyright- Katri Luukka
  • 51. SOME- testin tulosten soveltaminen oppilaitoksissa:
    • minkälaisia SOMEn käyttäjiä/johtajia olemme?
    • 52. entä työyhteisöt, miten on, onko siellä SOMElle sijaa?
    Katin SOME- koulu:
    ”1) Koulutusorganisaatioiden koko henkilöstön on oltava vähintään tasolla 1, jotta ymmärtää mistä SOMEssa on kyse, opetushenkilöstö ja johtajat tasolla 2-3, huom!!! Aikaisempi SOME- testi on diginatiiveille eli SOMEen syntyneille nuorille tarpeeton
    2) jotta pärjäämme tulevaisuuden haasteissa ja viekäämme SOME- osaamista TYKE- tehtävän ja työssäoppimisen kautta myös PK- yrityksiin ja julkishallintoon, jotta yhteinen ymmärrys ja SOME- osaaminen lisääntyvät… sillä diginatiivit eli SOMEen syntyneet ovat jo meillä koulussa opiskelemassa ja valtaamassa työmarkkinoita…”
    3) Parasta SOMEssa on se, että siinä oppii koko ajan ja yhteisö- ja verkostojohtamisen osaaminen myös kehittyy K
    copyright- Katri Luukka
  • 53. LOPUKSI: Mitä SOME- TYÖSKENTELY & JOHTAJUUS on?”työhön/työtehtäviin liittyvien, osaamisen/kokemusten/näkemysten AVOINTA jakamista asiakkaiden, verkostokumppaneiden, työntekijöiden ja johtajien kesken, niistä yhdessä oppimista ja toiminnan yhdessä kehittämistä”
  • 54. ”I have a dream” ;)  ;)  ;)Tulevaisuudessa oma – ”SÄHKÖINEN TYÖPÖYTÄNI”
    KUN AVAAN NETIN => OMA INTRANET- NÄKYMÄ
    SOME- TYÖKALUT; VIESTINTÄ: 1) SOME- työkalut/ sisäinen viestintä ja 2)E-mail/ulkoinen viestintä, KESKUSTELURYHMÄT/CHAT (Yammer), DOKUMENTTIEN JAKAMISEN & TYÖSTÄMISEN TYÖKALUT, BLOGI- TYÖKALUT, VIDEO-KONFERESSI/ONLINE- PUHELIN (AACP, SKYPE) JA YHTEYS EXTRA- & INTERNET- SOME-TYÖKALUIHIN (Facebook, LinkedIn, Twitter…)
    MUUT ORGANISAATION SÄHKÖISET TYÖKALUT (CRM- ohjelma, OJO- osaamisen johtaminen, RAINDANCE- laskut, matkalaskut…)
    OMAN TYÖ KANNALTA KESKEISET OHJEET JA TULOKSEN TEKEMISEN SEURANTA NÄKYVÄKSI (TULOSKORTTI, DATAWARE, LAATU-WIKIssä)
    YKSITTÄISEN TYÖNTEKIJÄN ”SÄHKÖISEN TYÖPÖYDÄN” YHTEYS TULOSKORTIN KAUTTA TOIMIALAN- TULOSALUEEN – KONSERNIN STRATEGIAAN & TOIMINNAN OHJAUKSEEN
    copyright- Katri Luukka
  • 55. Kiitokset … tapaamisiin offline tai online :
    Katri.luukka@salpaus.fi
    Yammer: Facebook; LinkedIn; SlideShare; YouTube; Google- tili: Katri Luukka
    Twitter: @KatriLuukka
    Second Life: Katrilli Kling
    BLOGIT: Työblogi:
    http://blogit.salpaus.fi/huomiopaikalla/category/katri-luukka/
    Katin merkitykselliset sosiaalisen median johtamisen kokemukset:
    http://katri-luukka.blogspot.com/
    Katri’sMeaningful Social Media LeadershipExperiences in English:
    http://katrismeaningfulexperiences.blogspot.com/
    Konferenssi:
    Katri Luukan seuraava SOME- Leadership- esitys Innovations for Competence Management, Lahti 19-20.5.2011
    http://pro.phkk.fi/kit/programme.htm
    Katri Luukka MBA 2011:
    Managers’ Experiences of the Use of the Social Media as Part of Their Leadership:
    Towards to the Social Media Leadership Theory
    Katri Luukka väitöskirja 2007: Vastavalmistuneiden lähihoitajien koulutuksen aikaiset merkitykselliset oppimiskokemukset vanhustyössä: Tunnepeili oppimiskokemusten merkityksellistäjänä
    http://www.uku.fi/vaitokset/2007/isbn978-951-27-0801-7.pdf
    copyright- Katri Luukka
  • 56. SOME- lähteitä:
    Sosiaalisen median sanakirja, Sanastokeskus 2010:
    http://www.tsk.fi/tiedostot/pdf/Sosiaalisen_median_sanasto
    Eri maiden digitaalisuus:
    http://discoverdigitallife.com/?utm_source=facebook&utm_medium=earned&utm_campaign=digital-life-launch
    OKM: Koulutuksen tietoyhteiskuntakehittäminen 2020. Parempaa laatua, tehokkaampaa yhteistyötä ja avoimempaa vuorovaikutusta, OKM selvityksiä 2010: 12 http://www.minedu.fi/OPM/Julkaisut/2010/Koulutuksen_tietoyhteiskuntakehittaminen_2020.html
    Harri Lakkala: Yhteisölliset työkalut ja toimintatavat yritysten sisäisessä käytössä ja verkostoissa:
    http://www.slideshare.net/hrry/yhteisolliset-toimintatavat-teknologiateollisuudessa
    Jarno M. Koponen:
    Sosiaalinen media johtamisen tukena:
    http://www.slideshare.net/Ilparone/sosiaalinen-media-johtamisen-tukena-taustakartoitus-ja-tutkimus
    copyright- Katri Luukka

×