Aplicación y características de preguntas como base para investigaciones.

1. DISEÑO DE LA
PREGUNTA
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
FACULTAD DE MEDICINA
PREGRADO INSTRUMENTACIÓN QUIRURGICA
INFORMÁTICA MÉDICA
KATHERINE HERNÁNDEZ PORTILLO

2.  La pregunta es el resultado de lo que
conocemos y no al contrario.
 El estudiante debe definir y articular sus
necesidades de información, identificar
una gran variedad de tipos y formatos de
fuentes potenciales de información, que le
puedan dar respuesta a sus preguntas.

3. ORIENTACIÓN DE
PREGUNTAS
 Hacia afuera: aquellas que preguntamos
sobre todo lo que no sea nuestra vida
interior, nos ayudan a entender mejor el
mundo.
 Hacia adentro: aquellas que nos hacemos
para entendernos mejor a nosotros
mismos, son de vital importancia a
nuestro desarrollo

4. ELEMENTOS DEL RAZONAMIENTO
AL HACER PREGUNTAS EN UNA
DISCIPLINA
Pregunta
Implicaciones

5. LA PREGUNTA DEBE SER:
Clara
Evocativa
Concreta
Tener
adverbio

6.  Clara
Es simple, fácil de entender, para que tan
solo con su lectura se la puede
comprender.

7.  Relevante
Demostrando su importancia para la
sociedad.
 Investigable
Así, siendo clara encontrará su respuesta .

8.  Evocativa
Captando el interés de la crítica, y así se
adhiere fácilmente a la memoria.
 Concreta
No se entiende exactamente por qué cosa
pregunta.
 Precisa
Puntuales y exactas en lo que pregunta.
 Completa
Debe contener sujeto o predicado.
 Siempre debe contener un adverbio de
pregunta.

9. Ejemplo
TEMA: Consumo del tabaco en los
colombianos.
 ¿Cuáles son los efectos en la salud de los
colombianos, como consecuencia del
consumo de tabaco desde el año 2010 al
actual?

10. IMPORTANCIA
 En adultos:
”La prevalencia de consumo de cigarrillo
actual en adultos colombianos entre 18 y
69 años de edad es de 12,8%, siendo
mayor en los hombres que en las
mujeres”

11.  En adolescentes:
“El uso de tabaco aumenta
considerablemente con la edad de los
estudiantes. Entre los escolares de 11 a
12 años, un 2.8% declaró haber usado
esta sustancia en el último mes, cifra que
se eleva al 17.4% entre los estudiantes
de 16 a 18 años”

12. CYBERGRAFIA
 The Foundation For Critical Thinking. 2002.
Disponible en URL:
http://www.criticalthinking.org/resources/PD
F/SP-AskingQuestions.pdf
 Programa fortalecimiento del sistema de
emprendimiento de medellín. 2011.
Disponible en URL:
http://www.culturaemedellin.gov.co/sites/Cul
turaE/ciudade/Documents/M%C3%B3dulo%2
0Presentaciones%20Efectivas/10%20PASOS
%20PRES%20EFECTIVAS%20EN%20PPT%20
Y%20PREZY%20HAB%20GCIALES%20CIUDA
D%20E%202011.pdf

13.  Ministerio de salud. Disponible en URL:
https://www.minsalud.gov.co/Documents/
General/Cifras-tabaco-Colombia.pdf
GRACIAS…