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Projeto de Pesquisa - Metodologia
 

Projeto de Pesquisa - Metodologia

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    Projeto de Pesquisa - Metodologia Projeto de Pesquisa - Metodologia Presentation Transcript

      • Faculdades Cearenses
      • Metodologia do Trabalho
      • científico
      • Profa. Fátima carvalho
      • DEFINIÇÃO: Instrumento para execução efetiva da ação.
      • FUNÇÕES: Definir e planejar
      • orientar o modo de agir na execução
      • Estabelecer metas recursos e datas
      • Permitir aos orientadores aprimorar o trabalho e seu desenvolvimento
      • Servir de base para solicitação de bolsas de estudos, financiamento de pesquisas
    •  
    •  
    •  
    •  
    • para que?
      • ELEMENTOS:
      • Introdução
      • Problema – o que vai ser pesquisado?
      • Justificativa – por que?
      • Objetivos geral e específico – para que?
      • Revisão de literatura – o que já foi escrito sobre o tema?
      • Hipótese -supostas respostas
      • Aspecto metodológico – como?
      • Cronograma – quando?
      • Recursos – com que?
      • Referências- que materiais foram consultados e citados?
    • Apresentação rápida e concisa de : A questão a ser investigada Recorte espacial Recorte temporal. Como se escolheu o objeto Por que é importante pesquisá-lo Contribuição/Relevência Objetivos
      • Escolha do tema deve observar:
      • Afinidade – Algo que lhe seja familiar ou desafiador;
      • Oportunidade – para leituras e reflexões sobre determinado tema
      • Relevância- Contribuição pode ser:
      • Ordem cietífica-teórica- Novas teorias
      • Ordem científica-prática – aplicar uma teoria a um dado fenômeno
      • Ordem social – conhecimento prático .
      • Está direta e indiretamente com a área do pesquisador
      • Delimitação – Estudo de um único tema.
      • Realismo- Buscar temas possíveis de serem investigados em determinado período
      • Deve ser reconhecível e aceita por outros pesquisadores
      • Deve-se descrever como você chegou a esse tema.
      • É preciso saber se há bibliografia ou fonte de pesquisa sobre o tema (escolhido).
      • Livros raros e esgotados irão dificultar a pesquisa/trabalho.
      • O acesso a livros é indispensável para um bom trabalho.
      • O tema deve ser do gosto/interesse de quem vai realizar o trabalho.
      • Quanto mais delimitado, mais possibilidade de aprofundar a abordagem.
      • Só é possível delimitar um tema após o conhecimento deste.
      • Para delimitar procura-se fixar circunstâncias de tempo e espaço,
      • A gestão de crises provocadas por desastres ambientais: a Petrobrás no caso do acidente X
      • É importante questionar-se:
      • O problema pode ser resolvido por meio de uma pesquisa científica?
      • É relevante?
      • É factível?
      • É adequado para mim?
      • Terá uma conclusão com reconhecimento científico?
      • Sou competente para desenvolver a pesquisa?
      • Posso realmente conseguir os dados?
      • Há recursos, tempo e determinação?
      • Deve ser suscetível de solução.
      • Pode ser uma variável independente(causa) para gerar uma variável dependente (conseqüência)
      • Inclui questões ou hipóteses suscitadas pelo recorte da realidade que pretende estudar;
      • Exige que o investigador conheça seu objeto;
      • Toda pesquisa começa com um tipo de problema ou de pergunta.
      • Ex. Título: O perfil da mãe que deixa o filho recém-nascido para a adoção.
      • Problematização : Quais condições exercem mais influência na decisão das mães sobre dar o filho recém-nascido para adoção ?
      • O problema deve ser escrito sobre forma de pergunta.
      • Ex.
      • 1. ”Como fazer para melhorar os transportes urbanos?”
      • 2. “O que deve ser feito para melhorar a distribuição de renda?”
      • 3. “Os pais devem dar palmadas nos filhos?”
      • 4.”É bom adotar jogos e simulações como técnica didática?”
      • Ex. Título: classe social x tempo de aleitamento materno.
      • O problema escrito sobre forma de pergunta.
      • Problematização : A classe social da mãe influencia no tempo de aleitamento materno?
      • Deve ser empírico, não valorativo.
      • A mãe de classe social baixa amamenta o filho corretamente?
      • Deve ser suscetível de solução.
      • Pode ser uma variável independente(causa) para gerar uma variável dependente (conseqüência)
      • A classe social da mãe influencia no tempo de aleitamento materno?
      • Variável independente___ Variável dependente
      • Classe social_________tempo de amamentação
      • Inclui questões ou hipóteses suscitadas pelo recorte da realidade que pretende estudar;
      • Exige que o investigador conheça seu objeto;
      • As hipóteses são as suposições que se faz a respeito das respostas ao problema a ser pesquisado.
      • Nas pesquisas sociais as hipótese estabelecem a existência de associação entre variáveis.
      • Ex. O índice de suicídio é maior entre solteiros que casados?
      • Variáveis: Estado civil e índice de suicídio
      • Ex. Paises economicamente desenvolvidos apresentam baixos índice de analfabetismo?
      • Variáveis: Desenvolvimento econômico e índice de analfabetismo
      • Objetivo em pesquisa significa o fim que se quer alcançar;
      • Estão relacionados com o problemas da pesquisa e as hipóteses.
      • Os objetivos podem ser:
      • Geral – Determina um nível macro de ações necessárias para responder a pesquisa.
      • Específicos (operacionais) – expõem em nível micro as ações para responder às questões a pontadas na problemática.
      • JUSTIFICATIVA
      • Razões de natureza teórica e empírica para a pesquisa ser feita; relevância;
      • Pertinência da escolha (aprofundamento teórico)
      • Relevância teórica.
      • Que vantagens e benefícios a pesquisa irá proporcionar?
      • Coerente com os objetivo da pesquisa.
      • Anuncia a pesquisa quanto a abordagem, ao tipo.
      • Informa sobre diversos aspectos relacionados ao objeto de estudo tais como: população a ser investigada, amostra, coleta e análise dos dados.
      • Questões éticas da pesquisa- Resolução 196/96 que trata das diretrizes sobre pesquisa com seres humanos
      • O que outros autores já estudaram sobre o tema escolhido, comparando diferentes enfoques e perspectivas teóricas, divergências e afinidades.
      • Pode ainda, ressaltar a existência de lacunas que podem ser preenchidas pela investigação proposta.
      • Está presente em toda estrutura da pesquisa.
      • O “estado da arte” subsidia a justificativa, a definição do objeto e a própria metodologia a ser utilizada.
      • “ [...]o universo de princípios, categorias e conceitos, formando sistematicamente um conjunto logicamente organizado, coerente dentro do qual o trabalho de pesquisador se fundamenta e se desenvolve” (Severino, apud Bastos,2007.)
      • Começar pelas obras de caráter geral que indicarão fontes de consulta mais específicas.
      • Elaborar uma lista com indicações bibliográficas sobre o assunto e levantar as obras que serão objeto de leituras e anotações .
      • Não é adequado que se descreva todas as teorias, mas aquelas diretamente relacionada ao seu objeto.
      • Busca-se a profundidade e a análise naquela que dar melhor suporte ao seu problema.
      • Não basta trazer os conceitos, é necessários analisá-los fazendo um link com o problema a ser pesquisado.
      • Utilizar a leitura prévia para a seleção das obras que interessam.
      • A leitura seletiva localizará os textos úteis para o trabalho.
      • A leitura crítica ou reflexiva permite a apreensão das idéias fundamentais de cada texto.
      • Fichamentos devem ser feitos.
      • Reflexão
      • Antes de elaborar um plano de redação deve-se refletir sobre o trabalho que se vai realizar. Imaginar o tipo de abordagem; os tópicos que serão focalizados; em quantas partes estará dividido o desenvolvimento do trabalho; como irá se dá a argumentação, etc.
      • Prever o tempo necessário para a execução de cada uma das etapas do projeto de pesquisa.
      Atividade Mês/junho Mês/julho Mês/agosto Mês/set Pesquisa bibliográfica X X X X Elaboração do projeto X X Revisão da literatura X X X X Coleta dos dados Análise dos dados Relatório da pesquisa
      • Relação de todas as fontes já pesquisadas e selecionadas para futuras pesquisas.
      • ABNT orienta
      • A. autor. (sobrenome em maiúsculas)
      • T. título. (em negrito)
      • E. edição.
      • L: local:
      • E, editora,
      • A. ano.
    • Espaço entre as linhas 1,5 Entre linhas de citação simples Entre parágrafos 6pt Entre o texto e a citação longa 6pt Do início do texto após o título 6pt Entre linhas de uma mesma referência Simples Entre uma referência e outra 6pt
      • Papel – A4 – utilizar sempre a frente das folhas e nunca o verso
      • Fonte – Times New Roman
      • Tamanho da fonte do texto__________________ 12
      • Tamanho da fonte da citação longa___________ 10
      • Tamanho da fonte da nota de rodapé __________10
      • Tamanho da fonte do título __________________ 14 (caixa alta negrito )
      • Margens
      • Esquerda ____________________3,0 cm
      • Direita_______________________ 2,0 cm
      • Superior_____________________ 3,0 cm
      • Inferior______________________ 3,0 cm
      • Início de parágrafo ____________ 1,0 cm
      • Citação longa ________________ 4,0 cm
      • GONDIM, Linda M. P. A pesquisa como artesanato intelectual: considerações sobre método e bom senso .João Pessoa: Manufatura,2002.
      • BASTOS, Núbia M.. Introdução à metodologia do trabalho acadêmico . 4. ed. Fortaleza: Nacional, 2007.
      • GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002.