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AHUACATLÁN,  Zacapoaxtla.(Lugar de agua donde abunda el cañaveral)       Primera Jornada de observación           24- 26 d...
AhuacatlánLa comunidad de Ahuacatlán se encuentra al Orientey esta a 9 kilómetros de la Cd. De Zacapoaxtla;colinda con San...
HISTORIA       Ahuacatlán se allá en la época precuahtemotzina,era el paso obligatorio para las tribus Náhuatl yTotonacas....
Tanto en Ahuacatlán como en lugares circunvecinosexisten los apellidos de origen Franceses y con facciones blanca.Ha exist...
En 1940 en el Gobierno de Maximino Ávila Camacho seexpidió el Decreto de elevación a la categoría de Pueblo a JuntaAuxilia...
L a presidencia esta conformada por: • Sub-agencia del ministerio publico • Juzgado de paz • Modulo del DIF • Biblioteca •...
Flora                           Fauna•   Ocote              •   Coyotes•   Ilite              •   Conejos•   Encino       ...
En cuanto a las costumbres y tradiciones que se llevan a    cabo en esta comunidad son las siguientes:• Semana santa• 16 d...
En cuanto a la educación cuenta con un jardín deniños, una primaria, telesecundaria, bachillerato tCCA (centro comunitario...
La participación de la comunidad en buena, ya queen la realización de faenas se nota la participación de todala comunidad;...
Toda la información recabada y antes mencionada fueproporcionada por el presidente de la Junta auxiliar deAhuacatlán, el C...
Escuela primaria“José María Morelos” C.C.T. 21DPR0795G Ahuacatlán, Zacapoaxtla, Pue.
Escuela “José María Morelos” con clave: 21DPRO795G,existente desde su fundación en el año 1826 se construyobajo la iniciat...
La primaria se cuenta con una gran instalación de edificios,como se muestra a continuación en el croquis de la misma. Yalg...
• Como lo notamos en las imágenes anteriores la escuela cuenta con  instalaciones como lo son una dirección, 10 aulas, una...
La institución esta conformado por lossiguientes docentes con su comisión:  •   Gilberto Ruano Gutiérrez Director  •   Are...
• La entrada es a las 8:30 y la salida es las 13:30 los alumnos llegan  de forma diversa ya que hay niños a los cuales acu...
• A la escuela asisten como principales los  profesores, alumnos y algunas ocasiones padres  de familia ya sea a dejar a s...
En su mayoría la información recabada fue obtenida graciasal señor intendente, el cual se porto muy amable nos diodatos de...
Observación en   el aula  5° grado grupo “B”
Me fue asignado el 5 grado grupo b,como titular se encontraba elprofesor Arturo García Rodríguez,Licenciado en Educación p...
El grupo esta formado por 16 alumnos y suorganización es en dos equipos de 8 integrantesde forma mixta.                   ...
Durante mi estancia en el aula el profesortrabajo con el tema de los Puntos, desdeel inicio de clases y eso retomo el tema...
De ahí se dio el rescate de conocimientos previoscuando el maestro pregunto palabras con “mp” y“mb”, después de esto puso ...
El maestro al revisar las fracciones que habíadejado de tarea se encontró de que una alumna(Arely) tenia muchos errores, e...
A mi regreso el maestro estaba viendo ya la materia dehistoria, entre y estaban realizando la lectura compartida,aquí vinc...
El maestro e toda su jornada de clases utilizo un lenguajeapropiado a la edad y por su puesto al contexto al que seencontr...
Entrevista al padre defamilia el Sr. Alejandro   Tirado Zamora Alumna: Arely Tirado        Mora
Conociendo mas a los alumnos del grupo realice laentrevista una alumna del grupo asignado, para ello undía antes le pregun...
Llegando a la casa de laniña Arely me atendió el señorAlejandro Tirado el cual merespondió a una serie decuestionamientos,...
El señor conoce lo mínimo de la niña sabe el grado grupoen el que se encuentra, le revisa en ocasiones tareas, yconoce poc...
La familia esta integrada por losdos padres de familia y 3 hijos 2que estudian en la primaria y unoen la telesecundaria; c...
Esta fue la información que el señor me puedo brindar,esto en base a un cuestionario que se llevaba a la mano.El señor muy...
Concluyo mis observaciones rescatando y rescatando loimportante y trascendental en cuanto a los tres ambientes laescuela, ...
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  1. 1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADODIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN YDESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTESESCUELA NORMAL PARTICULAR PROFESOR “RAÚL ISIDRO BURGOS” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA 21PNP0036G “INFORME DE OBSERVACIONES” ALUMNA: KAREN BETRIZ VÁZQUEZ SIERRA CURSO: INICIACIÓN AL TRABAJO DOCENTE TITULAR DE LA ASIGNATURA: MTRO. DIEGO TREJO 9 DE OCTUBRE DE 2012
  2. 2. AHUACATLÁN, Zacapoaxtla.(Lugar de agua donde abunda el cañaveral) Primera Jornada de observación 24- 26 de septiembre 2012
  3. 3. AhuacatlánLa comunidad de Ahuacatlán se encuentra al Orientey esta a 9 kilómetros de la Cd. De Zacapoaxtla;colinda con San Juan Tahitic y el Progreso, al Sur conTatzecuala y al poniente con Tatoxcac.Paran llegar a esta se tiene uno que trasladar ya seaen transporte publico o privado. La combi se toma enla Golosinería que se encuentra en el triunfo deZacapoaxtla. El tiempo de traslado es de 30 minutosLa población es de 3500 a 3800 habitantes. En estacomunidad prevalece la lengua Náhuatl y elcastellano. Cuenta con medios de transporte comocombis, microbuses de paso, taxis, y como medio decomunicación internet.Como religión predominante esta la católica.
  4. 4. HISTORIA Ahuacatlán se allá en la época precuahtemotzina,era el paso obligatorio para las tribus Náhuatl yTotonacas. En 1865 sucedió un cambio radical y definitivo enla vida de este lugar, esto por la intervención francesa yaque Ahuacatlán fu el lugar utilizado como campamento ycuartel de los austriacos. Pasada ya la contienda bélica ydesertando algunos elementos del ejercito francés secasarón con varias mujeres nativas, con lo cual poco apoco se fueron multiplicando las familias; se crearonpequeñas factorías de lácteos al igual que en su nativaEuropa.
  5. 5. Tanto en Ahuacatlán como en lugares circunvecinosexisten los apellidos de origen Franceses y con facciones blanca.Ha existido y existe la influencia de esta gente en la comunidadcomo es el caso de Sr. Jouliet Castañet, quien en uno de sus viajesa Francia a la Cd. De Tours trajo a imagen de San Martín Obispo. Vecinos acudían a visitar tal imagen, esta se convirtió en ElPatrón de la comunidad y se venera desde el 11 de noviembre de1875 esto por el milagro de salvar a un caporal que había sidoenvestido por una vaca.
  6. 6. En 1940 en el Gobierno de Maximino Ávila Camacho seexpidió el Decreto de elevación a la categoría de Pueblo a JuntaAuxiliar, esto el 12 de Octubre entregando el acurdo a C. FelipeGuerrero siendo el Primer presidente. En el sexenio del Presidente el Lic. Luis Echeverría Álvarez(1970- 1976) se abrió una brecha para comunicar este pobladocon la presidencia municipal, construyo la plaza cívica y el Palacioen donde están instaladas las oficinas de la Junta Auxiliar.
  7. 7. L a presidencia esta conformada por: • Sub-agencia del ministerio publico • Juzgado de paz • Modulo del DIF • Biblioteca • Cárcel preventiva.La biblioteca lleva el nombre del profesor ManuelTirado Guerrero, esto ya que el profesor en lacomunidad era muy apreciado por dejar huella, yaque a pesar de tener un carácter fuete era muytrabajador
  8. 8. Flora Fauna• Ocote • Coyotes• Ilite • Conejos• Encino • Zorrillos• Matorrales • Tlacuaches• Magueyes • Serpientes• Arboles Frutales • Zopilotes • Halcones • Garzas en temporadas La agricultura de la comunidad es de haba, frijol, chícharo, maíz, chile, en poca proporción alfalfa, trigo, evo, jitomate, papa. Así como la colección de varias frutas, como la manzana, durazno, la pera, nuez y el capulín. En la ganadería predominan el ganado vacuno, bovino, porcino así como las aves de corral.
  9. 9. En cuanto a las costumbres y tradiciones que se llevan a cabo en esta comunidad son las siguientes:• Semana santa• 16 de Julio La virgen del Carmen• 12 de octubre celebración de elevación a pueblo• 16 de Septiembre día de la independencia• 1 y 2 de Noviembre Día de muertos con repique de campanas• 11 noviembre fiesta al santo Patrón San Martín Obispo• 12 de diciembre festejos a la virgen de Guadalupe y mayordomías del niño dios. Cuenta con danzas como Los Quetzales, Los Santiagos, Los Pátrianos.
  10. 10. En cuanto a la educación cuenta con un jardín deniños, una primaria, telesecundaria, bachillerato tCCA (centro comunitario de aprendizaje), y unauditorio en donde se llevan a cabo eventoscívicos, sociales y deportivos. Tiene un 10% de deserción , esto por falta de comprensión por parte de la familia, ya que aunque se tenga apoyo económico por parte del gobierno , esta el apoyo de la familia por el moral. Como lo mencionaba el gobierno manda apoyo a esta comunidad con Oportunidades, y el programa de 70 y +
  11. 11. La participación de la comunidad en buena, ya queen la realización de faenas se nota la participación de todala comunidad; también se da la participación económicapor parte de habitantes en la feria patronal y para diversoseventos de la misma. Las actividades económicas prevalecientes de lacomunidad son la carpintería, tablajeros, en el mercado,campesinos. En la comunidad como en todas las enfermedadesque mas se llegan a dar el la gripa o tos, ya que aquí no sedan enfermedades más peligrosas; y para seguirevitándolas la comunidad cuenta con campañas deprevención como lo son vacunación tanto de personascomo de animales, la esterilización. El DIF realiza jornadasmedico existenciales.
  12. 12. Toda la información recabada y antes mencionada fueproporcionada por el presidente de la Junta auxiliar deAhuacatlán, el C. Eulogio Arellano Cárcamo.
  13. 13. Escuela primaria“José María Morelos” C.C.T. 21DPR0795G Ahuacatlán, Zacapoaxtla, Pue.
  14. 14. Escuela “José María Morelos” con clave: 21DPRO795G,existente desde su fundación en el año 1826 se construyobajo la iniciativa del C. Profe. Manuel Tirado Guerrero yen la administración de los presidentes Román Becies, C.Adolfo Zamora M. Pero el de Octubre de 1964 fuereconocida por la SEP y se acredito con el nombre quehoy en día conocemos. Actualmente la primaria alberga a alrededor de 300 alumnos, se nos comento que la asistencia a esta a decrecido por el surgimiento de nuevas escuelas a u alrededor.
  15. 15. La primaria se cuenta con una gran instalación de edificios,como se muestra a continuación en el croquis de la misma. Yalgunas fotos que evidencian nuestra presencia en esta.
  16. 16. • Como lo notamos en las imágenes anteriores la escuela cuenta con instalaciones como lo son una dirección, 10 aulas, una cocina, la biblioteca, la cancha de básquet bool, dos patios algo extensos, baños para niños, niñas y maestros, también una cooperativa la cual no estaba en servicio.• En cuanto al equipamiento del la institución es que cuenta con los grados superiores con la Enciclomedia, esta equipada con la biblioteca de la escuela y la de aula, cuenta con los desayunos calientes.• La biblioteca de la institución se encuentra muy bien organizada, limpia, con esto se esta prestando este servicio a los alumnos de muy buena manera. Esta también esta equipada con una diversidad de juegos que ayudan en el fortalecimiento de varios temas.• Cabe destacar que logre darme cuenta que en la escuela se fomenta mucho la limpieza ya que en los patios hay muchos arboles y sobre cada uno de estos hay botes para depositar la basura.
  17. 17. La institución esta conformado por lossiguientes docentes con su comisión: • Gilberto Ruano Gutiérrez Director • Arelia Moreno Moreno- 1”A” • Guadalupe Bonilla Reyes 1 “B” • Leónides Lobato Carmona 2”A” • María del Socorro Mancilla 3”A” • Citlali Betto Rodríguez 3”B” • Idulia Castañeda Reyes 4”A” • Angélica Aparicio Alvarado 4”B” • Nelly A. Cárcamo Castañeda 5”A” • Arturo García Rodríguez 5”B” • Consuelo Rodríguez Cantor 6 “A” • Erika Colt Chilchoa Educación Especial • Gabriela Guerrero Polo Educación física (incapacidad ) • Roque Ortuño Lobato- Intendente
  18. 18. • La entrada es a las 8:30 y la salida es las 13:30 los alumnos llegan de forma diversa ya que hay niños a los cuales acuden a dejarlos y otros llegan ya sea solos o acompañados de otros amigos vecinos.• La formación se da a las 8:30 ele maestro da las indicaciones de la semana para todo el alumnado, mientras sucede esto una comisión de maestras y alumnos revisan la higiene de los alumnos como lo el corte y limpieza de unas, zapatos y la formación. Para regresar a sus aulas se comienza desde los pequeños hasta los mas grandes.• El día que acudimos no se realizo acto cívico, ya que lluvia y hacia mucho fio. El recreo es para todo y el toque se da a las 11:30, dura alrededor de 30 minutos, en el cual los alumnos acuden a la cocina .
  19. 19. • A la escuela asisten como principales los profesores, alumnos y algunas ocasiones padres de familia ya sea a dejar a sus hijos o a preguntar por ellos con los maestros; también asiste la maestra de educación especial y la de educación física.• En estos días nos dimos cuenta que por la ausencia de una maestra a la primera hora por permiso de lactancia el director acudía a ponerles actividad al grupo; y en otro grupo estaba ausencia de otra maestra por permiso y entonces el director acudía a trabajar con este grupo. Los maestros en general se encuentran sus aulas, solo salen en muy pocas ocasiones.
  20. 20. En su mayoría la información recabada fue obtenida graciasal señor intendente, el cual se porto muy amable nos diodatos de la escuela, así mismo nos mostro variosdocumentos los cuales había encontrado en la escuela.
  21. 21. Observación en el aula 5° grado grupo “B”
  22. 22. Me fue asignado el 5 grado grupo b,como titular se encontraba elprofesor Arturo García Rodríguez,Licenciado en Educación primariacon una antigüedad de 24 años.Esta aula esta equipada con elequipo de Enciclomedia, pizarrónblanco, butacas para todos losalumnos, así como varias mesas,cuentan con casilleros, esto paradejar libros o materiales, así comopara almacenar papel higiénico,jabón y gel antibacterial.
  23. 23. El grupo esta formado por 16 alumnos y suorganización es en dos equipos de 8 integrantesde forma mixta. Almana Ventanas Mesa quePI Escritorio PizarraZ deA EncicloR mediaRÓN Enciclomedia Almanaque Puerta Ventanas
  24. 24. Durante mi estancia en el aula el profesortrabajo con el tema de los Puntos, desdeel inicio de clases y eso retomo el tema yaque el día anterior se dio una granausencia de alumnado por lo mismo de laslluvias, y entonces no quería dar por vistoel tema siendo que había faltado la mitaddel grupo.Para ello utilizo la Enciclomedia paradarles la explicación del tema. Al terminarla explicación trabajo con el libro delecturas de español, encontrando losdiferentes puntos. Mientras los alumnosque no fueron el día anterior realizabanlas actividades, los demás revisamos lastareas que había dejado el profesor.
  25. 25. De ahí se dio el rescate de conocimientos previoscuando el maestro pregunto palabras con “mp” y“mb”, después de esto puso una serie depalabras las cuales tenían que localizar cualesllevaban mp y mb.Estas actividades se trabajaron de formaindividual, con el apoya del titular y mio. Setrabajo con esta materia hasta el toque dereceso, de ahí, todos salimos al recreo. Alregreso del receso reviso el trabajo de laspalabras.De ahí comenzó con matemáticas, estaba viendoel tema de suma de fracciones, así que en elpizarrón anotó unas facciones que había dejadode tarea y se revisaron en general cambiandolibretas y ya ahí se fueron resolviendo dudas.Después puso mas sumas de fracciones para queellos realizarán, mientras el checaba y calificabalas anteriores.
  26. 26. El maestro al revisar las fracciones que habíadejado de tarea se encontró de que una alumna(Arely) tenia muchos errores, entonces la llamo yle pregunto que porque tanto; ella respondió queen gran parte había sido porque no le entendió yen su casa no hubo quien le pudiera ayudar conestas; y también porque había copiado mal lasoperaciones.Entonces el maestro lo que hizo fue decirle quepara la otra tuviera mas cuidado al copiar y explicoun ejercicio de nuevo en el pizarrón.Después de esto, Salí ya que fui al grupo de 1° y de2° para aplicar unas encuentras de “Niveles deconceptualización” de la materia de Procesos dealfabetización (salí 12:40, regrese al aula 1:05)
  27. 27. A mi regreso el maestro estaba viendo ya la materia dehistoria, entre y estaban realizando la lectura compartida,aquí vinculo con español ya que los alumnos iban buscandopalabras con “mp y mb”; mientras los alumnos las buscan,pude hacerle una serie de preguntas al docente.Al toque de salida por esta ocasión el maestro no dejotarea, se iba a realizar el aseo del salón pero solo se barriopor lo mismo de que hacia frio y para evitar que seenfermaran los alumnos.El grupo por algo que se caracteriza es que es tranquilo,durante mi estancia no note relajo por estos, si que serompía el silencio y comenzaban las platicas durante laclase del maestro; para ello el maestro utilizaba el métodode la psicología, no gritaba, si no que callaba y los alumnosse daban cuenta y callaban y ponían atención de nuevo.
  28. 28. El maestro e toda su jornada de clases utilizo un lenguajeapropiado a la edad y por su puesto al contexto al que seencontraba; desgraciadamente nunca vi que el docente sacara suplaneación a mi parecer no llevaba nada planeado por lo mismode que retomo el tema del día anterior.Mi experiencia en este grupo fue muy padre ya que todos losniños, así como el maestro se comportaron muy bien. Estos son algunos de los alumnos del grupo en el cual realice mis observaciones.
  29. 29. Entrevista al padre defamilia el Sr. Alejandro Tirado Zamora Alumna: Arely Tirado Mora
  30. 30. Conociendo mas a los alumnos del grupo realice laentrevista una alumna del grupo asignado, para ello undía antes le pregunte cual era su domicilio para podervisitar a su familia y relazarle una entrevista.Para llegar al domicilio de la niña tuvimos que caminarpor carretera ya que si estaba un poco retirado.
  31. 31. Llegando a la casa de laniña Arely me atendió el señorAlejandro Tirado el cual merespondió a una serie decuestionamientos, claro despuésde presentarme y darle elconocimiento de que fuiobservadora del grupo de su hija.El Señor me comento que el noera el que en su totalidad se haciacargo de la educación de sus hijosya que este tenia que salir atrabajar y había días en los que setenia que ausentar, pero la madrede la niña estaba un pocoindispuesta para salir, y para evitaralgún problema le dije al señorque no se preocupara que con loque el supiera o conociera encuanto a la educación de su hijaera de gran apoyo.
  32. 32. El señor conoce lo mínimo de la niña sabe el grado grupoen el que se encuentra, le revisa en ocasiones tareas, yconoce poco a los compañeros de su hija; pero desconoceel nombre de su maestro, e que lugar se ubica, que dudastiene y el desempeño de su hija en la escuela.El señor me menciono que ellos son responsables cuandose trata de registrar a sus hijos, ya que lo hacen en tiempoy forma; y lo que conlleva es a que asisten a todas lajuntas a las que se les e citado, ya se para recibircalificaciones o para cualquier asunto de la escuela.Estos están de acurdo a como trabaja la escuela y losmaestros, ya que las pocas veces que este a acudido anotado que la institución se encuentra en buenascondiciones, y los maestros trabajando en las aulas.
  33. 33. La familia esta integrada por losdos padres de familia y 3 hijos 2que estudian en la primaria y unoen la telesecundaria; como elseñor es el único que trabaja yaunque tienen el apoyo deOportunidades, se les es un tantodifícil solventar gastos en la casa ypara la educación, aunquesiempre dan sus cooperacionesestos solo han de darleseducación a sus hijos de queacudan a la Secundaria, ya quehacia mención de que en elBachillerato eran más gastos y nolos podrían cubrir.
  34. 34. Esta fue la información que el señor me puedo brindar,esto en base a un cuestionario que se llevaba a la mano.El señor muy respetuoso me contesto pero al tener ciertaduda en una llamaba a su esposa pero como esta estabaindispuesta me concrete a preguntarle al señor lo masimportante, ya que el señor se mostraba tener uncarácter “machista”.
  35. 35. Concluyo mis observaciones rescatando y rescatando loimportante y trascendental en cuanto a los tres ambientes laescuela, la comunidad y la familia.Logre darme cuenta que a veces por mas que el gobierno, asícomo las instituciones y maestros luchen por que el alumnadoconcluya toda su educación básica, esta es renegada a losalumnos por falta de apoyo moral por parte de la familia, yaque en ocasiones los sienten incapaces de poderdesempeñarse en la escuela y les niegan esta granoportunidad.De lo antes mencionado logre darme cuenta al entrevistar aun padre de familia, rescato esto ya que esto abre mas miperspectiva que tenia en cuanto a la educación y como es queesta se niega; y como esto me servirá en mi futuro comodocente ya que son situaciones que me llevan a la realidad.
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