Trabajo sobre herramientas tecnológicas

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  • 1. ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN Karen Piamonte Lozano María Eugenia Fonseca Competencias de la Tecnología Escuela Colombiana de Carreras Industriales Lenguas Modernas II semestre Grupo 2BM Bogotá 2014
  • 2. Resumen En el presente trabajo se expondrán algunos temas importantes entre las herramientas tecnológicas que contribuirán al mejoramiento del uso de la tecnología en las labores académicas y profesionales y que ayudan a la elaboración de diferentes métodos de publicar y compartir información, Se dará una introducción a algunas herramientas útiles y se tratara de explicar en manera sencilla y concreta la funcionalidad de la herramienta.
  • 3. Contenid Resumen.............................................................................................................................................. 2 1. QUE ES UNA WEBQUEST: ..................................................................................................... 4 2. QUE ES UN SCREENCAST.......................................................................................................... 4 3.CUÁLES SON LOS ELEMENTOS PARA REALIZAR UN MAPA CONCEPTUAL, DESCRIBIR........................................................................................................................................ 5 4.DIFERENCIA ENTRE MAPA CONCEPTUAL Y MAPA MENTAL .......................................... 6 5. LISTA DE PREPOSICIONES........................................................................................................ 7 Tablas.................................................................................................................................................. 8 Tabla de ilustraciones.......................................................................................................................... 8 Ilustración 1 Webquest 4 ................................................................................................................. 8 Ilustración 2 Cmaptools-Mapa Conceptual 5................................................................................... 8 Ilustración 3 Preposiciones 7 ........................................................................................................... 8
  • 4. 1. QUE ES UNA WEBQUEST: es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes e incluye una evaluación auténtica. El antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información y comunicación. Esto está identificado Ilustración 1 Webquest Fuente: http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/104/cd/m8/realizando_una_webquest.html 2. QUE ES UN SCREENCAST es una grabación digital de la salida por pantalla de la computadora, a veces conteniendo narración de audio. Aunque el término screencast data del 2004, productos tales como Lotus ScreenCam fueron usados desde 1993. Los productos pioneros producían ficheros enormes y tenían características de edición limitadas. Los productos más recientes soportan formatos de ficheros más compactos tales como Macromedia Flash y tienen características de edición más sofisticadas permitiendo cambios en la secuencia, focalización (zoom in - zoom out), visualización del movimiento del ratón y eventualmente audio.
  • 5. 3.CUÁLES SON LOS ELEMENTOS PARA REALIZAR UN MAPA CONCEPTUAL, DESCRIBIR Los conceptos :regularidad en los acontecimientos o en los objetos que se designa a través de un término. «Libro», «mamífero», o «atmósfera» son ejemplos de conceptos. Palabras de enlace: que se utilizan para unir los conceptos y para indicar el tipo de relación que se establece entre ellos. Por ejemplo, si relacionamos los conceptos «edad» y «experiencia», mediante las palabras de enlace «proporciona» o «modifica», las proposiciones que genera son parecidas pero no idénticas. Las proposiciones: dos o más términos conceptuales unidos por palabras para formar una unidad semántica. «La ciudad tiene una zona industrial» o «el ser humano necesita oxígeno» son ejemplos de proposiciones. La elipse u óvalo: los conceptos se colocan dentro de la elipse y las palabras enlace se escriben sobre o junto a la línea que une los conceptos. Pueden utilizarse también: rectángulos, cuadrados, círculos. Ilustración 2 Cmaptools-Mapa Conceptual
  • 6. 4.DIFERENCIA ENTRE MAPA CONCEPTUAL Y MAPA MENTAL MAPA CONCEPTUAL MAPA MENTAL  Mapas Conceptuales: Permiten nodos con varias palabras  Mapas Conceptuales: Pueden ser cíclicos  Mapas Conceptuales: Un Mapa Conceptual se puede considerar como un superconjunto de un Mapa Mental  Mapas Conceptuales: Generalmente, con estructura de árbol con raíz arriba  Mapas Conceptuales: Normalmente son jerárquicos  Mapas Conceptuales: Se elaboran a partir de la Pregunta Inicial a responder  Mapas Conceptuales: Deben incluir enlaces entre conceptos (Enlaces cruzados)  Mapas Conceptuales: No es necesario el uso de imágenes  Mapas Conceptuales: Las relaciones entre conceptos forman Proposiciones que pueden leerse literalmente  Mapas Conceptuales: En cuanto a trazado, son más neutros, objetivos, “asépticos” que los Mapas Mentales  Mapas Conceptuales: Facilitan la autoevaluación y el Repaso Comprensivo en mayor medida que los Mapas Mentales  Mapas Conceptuales: Utilizan pocos colores, generalmente  Mapas Conceptuales: Una persona que no elabora un Mapa Conceptual construido correctamente puede no estar de acuerdo con el contenido del mapa  Mapas Conceptuales: Es más difícil realizar una presentación utilizando un Mapa Conceptual (pocos colores, no imágenes)  Mapas Mentales: Evitan los nodos con más de una palabra  Mapas Mentales: No deben ser cíclicos  Mapas Mentales: No deben ser cíclicos  Mapas Mentales: Generalmente, con estructura de árbol con raíz (nodo central) en el centro o estructura de araña  Mapas Mentales: Deben ser jerárquicos  Mapas Mentales: Se elaboran a partir de un concepto o tema (nodo central) a desarrollar, concretar o especificar  Mapas Mentales: No incluyen Enlaces Cruzados  Mapas Mentales: El uso de imágenes es absolutamente recomendado  Mapas Mentales: La lectura literal de una sub-rama (enlace entre dos nodos) no tiene por qué ser semánticamente correcta  Mapas Mentales: En cuanto a trazado, son más personales que los Mapas Conceptuales, debido a las imágenes, dibujos y ayudas mnemotécnicas incluidas  Mapas Mentales: Facilitan la memorización en mayor medida que los Mapas Conceptuales  Mapas Mentales: Deben estar llenos de color para ser altamente efectivos  Mapas Mentales: Una persona que no elabora un Mapa Mental construido correctamente, seguramente estará de acuerdo con el contenido  Mapas Mentales: Es más sencillo realizar una presentación utilizando un Mapa Mental, debido al impacto visual (muchos colores e imágenes) Tabla 1 Diferencias Mapa Conceptual y Mental
  • 7. 5. LISTA DE PREPOSICIONES Ilustración 3 Preposiciones Fuente: http://www.aplicaciones.info/lengua/morfo26.htm
  • 8. Tablas Tabla 1 Diferencias Mapa Conceptual y Mental ................................................................................. 6 Tabla de ilustraciones Ilustración 1 Webquest ....................................................................................................................... 4 Ilustración 2 Cmaptools-Mapa Conceptual......................................................................................... 5 Ilustración 3 Preposiciones ................................................................................................................. 7