La tecnología educativa como campo de estudio pedagógico ss

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  • 1. La Tecnología EducativaComo campo de estudio pedagógico
  • 2. Tecnología Educativa La Tecnología Educativa como campo de estudio Pedagógico.  Concepto  Origen  Evolución  Proyección
  • 3. Tecnología Educativa Tecnología Educativa  “Aplicación de un enfoque científico y sistemático al mejoramiento de la educación.”(C.B. Chadwick) “Disciplina de la didáctica, de carácter polisémico con una visión instrumental y dentro de ésta, el diseño de situaciones mediadas de aprendizaje”. (Julio Cabero)
  • 4. Tecnología Educativa Tecnología Educativa “Disciplina que encuentra su papel como especialización dentro del ámbito de la Didáctica y de otras ciencias aplicadas a la Educación, refiriéndose al diseño, desarrollo y aplicación de recursos en procesos educativos”. (Antonio Bartolomé)
  • 5. Tecnología Educativa Tecnología Educativa “Trabajo y estudio de los procesos de significación que generan los distintos equipos tecnológicos y demás material didáctico dentro de los procesos culturales, con el ánimo de obtener teorías explicativas y descriptivas, que iluminen el empleo de equipos técnicos o inspiren el diseño, la producción y la evaluación de los mensajes y materiales didácticos, según las finalidades educativas y los valores culturales .“ (Manuel Cebrián de la Serna)
  • 6. Tecnología Educativa Tecnología Educativa  “Ámbito de trabajo y de investigación incluidos en el campo de la Didáctica”. (Juan De Pablos) “Estudio de los medios y de su utilización en los procesos de enseñanza.” (Soledad Jiménez Benedit)
  • 7. Tecnología Educativa Tecnología Educativa  "Tecnología Educativa: en un nuevo y más amplio sentido, como el modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de procesos de enseñanza y aprendizaje, teniendo en cuenta a la vez los recursos técnicos y humanos y las interacciones entre ellos, como forma de obtener una más efectiva educación" (UNESCO, 1984, pp. 43-44).
  • 8. Tecnología Educativa Tecnología Educativa – Resumen concepto  Disciplina/estudio/aplicación enfoque/investigación/trabajo modo sistemático/teorías explicativas  Diseño/ desarrollo/ aplicación/ evaluación /medios/recursos técnicos y humanos/  Didáctica/ utilización material didáctico/procesos de enseñanza  Aprendizaje/educación más efectiva.
  • 9. Tecnología Educativa Evolución educativa  India antigua figura del maestro. concepto primitivo de escuela.  Antigua Grecia la instrucción de los niños era confiada a esclavos o sirvientes.  figura del maestro adquiere importancia propia casa.
  • 10. Tecnología Educativa Evolución educativa  Período de la adolescencia jóvenes griegos eran enviados al Gimnasio, que no era sino una escuela y un centro de disciplina y cultura.  Ejemplos de escuelas griegas:  Academia  Liceo
  • 11. Tecnología Educativa Evolución educativa Principios educativos griegos Roma extienden Imperio hasta Edad Media.
  • 12. Tecnología Educativa Evolución educativa Edad Media Primeros siglos tradición educativa tomó la forma de escuelas dependientes de Iglesia Romana
  • 13. Tecnología Educativa Evolución educativa Edad Media  Los monasterios escuelas más notables de este período.  La supremacía monástica encontró a partir del siglo XII un competidor en las primeras universidades.
  • 14. Tecnología Educativa Evolución educativa  El Renacimiento humanismo y la inquietud intelectual: necesidad de mejorar la educación. escuelas y las universidades.  Escuelas Jesuitas prestigio durante la Contrarreforma.
  • 15. Tecnología Educativa Evolución educativa  En el siglo XVIII los principios educativos tradicionales son cuestionados por primera vez. • Los educadores comienzan a dudar de teorías como la Disciplina Mental.  Estas reformas se extienden a gran parte del siglo XIX.
  • 16. Tecnología Educativa Evolución educativa S XIX  En esta época aparecen los sistemas de formación que aún perduran: • se divide formalmente la enseñanza en enseñanza primaria, enseñanza secundaria y enseñanza superior. La idea de escuela y maestro sigue presente.
  • 17. Tecnología Educativa Evolución educativa ¿Siglo XXI? ¿Aún seguimos igual? Lo básico permanece prácticamente inamovible.  Casi todos los procesos formativos siguen basándose en el triángulo cuyos vértices son: Escuela Sincronía espacio-temporal Maestro Alumno
  • 18. Tecnología Educativa Evolución Educativa  Revolución de la enseñanza: teléfono, radio, televisión, vídeo, fax, comp utadores,...  Pero que no han conseguido romper con la milenaria estructura de nuestro sistema de enseñanza.
  • 19. Tecnología Educativa Evolución Educativa Los computadores esperanzas de mejora substancial en los procesos formativos. CAI ("Computer Assisted Instruction") multimedia y a Internet.
  • 20. Tecnología Educativa Evolución Educativa  También es posible contar esta historia centrándose en la educación a distancia.  Garrison plantea tres grandes etapas de innovación tecnológica: Correspondencia Telecomunicación Telemática
  • 21. Tecnología Educativa Evolución Educativa 1. Correspondencia: • textos muy rudimentarios. • guías de ayuda al estudio, cuadernos de trabajo o evaluación, etc. Mucha de la educación a distancia impartida hoy en día no ha pasado de esta primera etapa.
  • 22. Tecnología Educativa Evolución Educativa 2. Telecomunicación:  Enseñanza multimedia: radio y televisión. Comienza a finales de los 60. Texto escrito + recursos audiovisuales audiocasetes, diapositivas, videocasetes, etc. • teléfono tutor alumnos.
  • 23. Tecnología Educativa Evolución Educativa 3. Telemática: Telecomunicaciones+informática Computador personal  En esta etapa se incluirían Internet y la Web.
  • 24. Tecnología Educativa Definición y ventajas de la enseñanza basada en Web (e-learning) ¿Tiene la Web capacidad para producir la tan esperada revolución Herramienta con gran potencial: educativa?  una biblioteca en el escritorio  el diccionario en la punta de los dedos
  • 25. Tecnología Educativa Definición y ventajas de la enseñanza basada en Web (e-learning) ¿Tiene la Web capacidad para producir la tan esperada revolución Herramienta con gran potencial: educativa?  navegadores fáciles de usar  grandes posiblidades de comunicación  acceso gratuito para docentes y alumnos
  • 26. Tecnología Educativa Definición y ventajas de la enseñanza basada en Web (e-learning) ¿Tiene la Web capacidad para producir la tan esperada revolución Herramienta con gran potencial: educativa?  Multimedia accesible  fácil publicación  curva de aprendizaje baja
  • 27. Tecnología Educativa Definición de la enseñanza basada en Web (e-learning)  Kilby "Web-Based Instruction" (WBI) "Web-Based Training" (WBT) "la instrucción individualizada distribuida sobre una red de computadores públicos o privados y presentada por un navegador de Web“.
  • 28. Tecnología Educativa Ventajas de la enseñanza basada en la Web (e- learning)  Ventajas:  aprendizaje sincrónico como asincrónico.  aprendizaje interactivo como no interactivo.  La infraestructura técnica está ampliamente extendida.
  • 29. Tecnología Educativa Ventajas de la enseñanza basada en la Web (e- learning)  Ventajas:  En el mismo entorno se puede tanto aprender como utilizar lo aprendido.  Se pueden utilizar materiales educativos situados en otros lugares de la red.  Los estudiantes pueden publicar su trabajo.
  • 30. Tecnología Educativa Ventajas de la enseñanza basada en la Web (e-learning)  Es atractiva a los estudiantes.  Es multi-plataforma.  Permite incrementar el trabajo colaborativo y la comunicación entre instituciones.
  • 31. Tecnología Educativa Ventajas de la enseñanza basada en la Web (e-learning) •Es posible simular el entorno en el que, posteriormente al curso, el alumno deberá emplear lo aprendido. •Permite explorar nuevas estrategias pedagógicas. •Se puede acceder a un mayor número de estudiantes.
  • 32. Tecnología Educativa Ventajas de la enseñanza basada en la Web (e-learning)  También es posible emplear la Web en el aprendizaje tradicional:  Como herramienta de presentación.  Como herramienta para que trabajen los alumnos.
  • 33. Tecnología Educativa Ventajas de la enseñanza basada en la Web (e-learning)  También es posible emplear la Web en el aprendizaje tradicional: •Para reforzar el sentimiento de comunidad. •Para mejorar el aprovechamiento de las clases presenciales.
  • 34. Tecnología Educativa Inconvenientes de la enseñanza basada en Web  La bondad pedagógica : aún por demostrar.  Todavía existe inexperiencia en su empleo en entornos educativos reales  Publicar en la Web es muy simple: problemas de calidad.
  • 35. Tecnología Educativa Inconvenientes de la enseñanza basada en Web Un material de mala calidad = clases presenciales Replicar Web  En general, se puede considerar deficiente cualquier material que: no aproveche adecuadamente las posibilidades del medio.
  • 36. Tecnología Educativa Inconvenientes de la enseñanza basada en Web o E-learning  Aún no se sabe cómo emplear esta tecnología en el entorno educativo de forma eficiente y efectiva.  Todo puede resumirse en dos palabras: esfuerzo e inexperiencia.
  • 37. Tecnología Educativa Conclusión  La Web no reemplaza ni a los libros ni a los profesores.  es sólo una herramienta más en la labor pedagógica que en unas ocasiones será conveniente utilizar y en otras no.