Ontwikkelingspsychologie
“Groot worden”
Mijn kind wordt groot!?!
Ontwikkelingsvragen
“Ons Bartje (10 m) stopt voortdurend speelgoed in
zijn mond, moet ik hem meer...
Je gaat babysitten, er zijn 4 kinderen. Lies is
13, Toon is 9, Frauke is 5 en Leon is 2 jaar.
1. Wat doe je om al deze kin...
De ontwikkeling van het kind :
gewikt en gewogen
Wat is ontwikkeling?
Wat is psychologie?
Hoe ontstaat ontwikkeling?
Hoe m...
De ontwikkeling van een kind: gewikt
en gewogen
Waarom is inzicht in ontwikkeling nodig?
• Omgang met kinderen
• Om de kar...
De ontwikkeling van het kind :
gewikt en gewogen
Wat is ontwikkeling?
Wat is psychologie?
Hoe ontstaat ontwikkeling?
Hoe m...
Wat is ontwikkeling?
Veranderen
structuur
Vanaf conceptie
tot dood
Winst en/of
verlies
Geleidelijk
Bouwt verder
op vorige ...
De ontwikkeling van het kind :
gewikt en gewogen
Wat is ontwikkeling?
Wat is psychologie?
Hoe ontstaat ontwikkeling?
Hoe m...
Wat is psychologie?
De ontwikkeling van het kind :
gewikt en gewogen
Wat is ontwikkeling?
Wat is psychologie?
Hoe ontstaat ontwikkeling?
Hoe m...
Hoe ontstaat ontwikkeling?
Heb jij al ooit een ei een kip zien leggen?
Nature-nurture debat
aanleg, genen? opvoedingsmilieu?
= autonome ontwikkeling, = omgeving heeft
ongeacht milieu actieve in...
Derde ontwikkelingsfactor?
Victor is zes jaar. Hij zit in het eerste leerjaar. Hij heeft heel wat
cognitieve mogelijkheden...
Hoe ontstaat ontwikkeling?
De natuur (nature)
• Aanlegtheorie
• Ontwikkeling biologisch bepaald door erfelijkheid en verlo...
Ontwikkeling
Nature
(aanleg, erfelijk
heid)
Nurture
(omgeving, mili
eu)
Zelfbepaling
(vrije keuze)
Hoe ontstaat ontwikkeli...
Persoon
Zelfbepaling (vrije
keuze)
Nurture
(omgeving, milieu)
Nature
(aanleg, erfelijkheid)
Hoe ontstaat ontwikkeling?
Gul...
De ontwikkeling van het kind :
gewikt en gewogen
Wat is ontwikkeling?
Wat is psychologie?
Hoe ontstaat ontwikkeling?
Hoe m...
Belangrijk voor leerkrachten: 2 vuistregels!
1.Werken in de zone van
naaste ontwikkeling
2. Streven naar welbevinden en be...
• NIET: ‘welke vragen kan het kind al beantwoorden?’
= gerijpte functies
• WEL: ‘welke vragen kan ik het kind leren
beantw...
= kind voelt zich als visje in het water, gelukkig
Hoe gaan we met ontwikkeling om?
Welbevinden
http://www.youtube.com/wat...
= kind gaat volledig op in een taak/activiteit,
diepgaand leren
Hoe gaan we met ontwikkeling om?
Betrokkenheid
http://www....
De ontwikkeling van het kind :
gewikt en gewogen
Wat is ontwikkeling?
Wat is psychologie?
Hoe ontstaat ontwikkeling?
Hoe m...
Handboek in een notendop:
ontwikkelingsfasen
Ongeboren
baby, geboort
e, pasgeboren
e
Baby
(0 – 1,5
jaar)
Peuter
(1,5 – 3
j...
baby
peuter
kleuter
Lagere
schoolkind
adolescent
1.5 j 3 j 6 j 12 j 18/25 j
Ontwikkelingsfasen
Handboek in een notendop:
ontwikkelingsdomeinen
- Lichamelijke ontwikkeling
- Motorische ontwikkeling
- Tekenontwikkeling
...
Samenhang tussen ontwikkelingsgebieden
• Vb. puber voelt zich slecht in zijn vel omdat hij zich lichamelijk niet
aantrekke...
Jobbe, doe dat niet… voor je’t
weet krijg je huisklusjes van
mama!
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

1. Inleiding

273 views
167 views

Published on

1. Inleiding

Published in: Health & Medicine
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
273
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Voorbeelden in boekOp bepaaldeleeftijdbepaalde factor belangrijker:nature: zenuwstelstel, ontwikkelingheeftinvloed op eerstestapjes, ….Nurture: zeggen van woordjes (aanmoediginguitomgeving), omgaan met problemen (zien hoe oudersditdoen), …Zelfbepaling: vooralalszeouderzijn: zelfrichtingkiezen, bepalen met welkevriendenzeoptrekken, …
  • Ontwikkelingwordtbepaald door nature, nurture en zelfbepaling.Opvoeding is dusweldegelijkcruciaal!! Hoe kan je best met kinderenomgaan??
  • 1. Inleiding

    1. 1. Ontwikkelingspsychologie “Groot worden”
    2. 2. Mijn kind wordt groot!?! Ontwikkelingsvragen “Ons Bartje (10 m) stopt voortdurend speelgoed in zijn mond, moet ik hem meer te eten geven?” “Als Lotta (2,5 j) haar zin niet krijgt, roept en tiert ze. Is dit wel normaal, ze moet tenslotte toch leren luisteren?” “Onze thomas (15 j) kleurt zijn haar zwart, luistert naar harde muziek, zit steeds op zijn kamer, en wil niet meer mee op familiebezoek … ‘t gaat de foute kant uit met hem.”
    3. 3. Je gaat babysitten, er zijn 4 kinderen. Lies is 13, Toon is 9, Frauke is 5 en Leon is 2 jaar. 1. Wat doe je om al deze kinderen een prettige namiddag te bezorgen? 2. Welke leeftijd geniet jouw voorkeur? Waarom?
    4. 4. De ontwikkeling van het kind : gewikt en gewogen Wat is ontwikkeling? Wat is psychologie? Hoe ontstaat ontwikkeling? Hoe met ontwikkeling omgaan? Handboek in een notendop Hoofdstuk 1: Inleiding
    5. 5. De ontwikkeling van een kind: gewikt en gewogen Waarom is inzicht in ontwikkeling nodig? • Omgang met kinderen • Om de karakteristieken van een bepaalde ontwikkelingsfase beter te begrijpen. • Ontwikkelingsfasen lopen over in elkaar en bouwen op elkaar verder 1. • Om een afwijkende ontwikkeling beter te kunnen identificeren. 2. • Om de eigen levensloop en die van anderen beter te begrijpen. 3.
    6. 6. De ontwikkeling van het kind : gewikt en gewogen Wat is ontwikkeling? Wat is psychologie? Hoe ontstaat ontwikkeling? Hoe met ontwikkeling omgaan? Handboek in een notendop Hoofdstuk 1: Inleiding
    7. 7. Wat is ontwikkeling? Veranderen structuur Vanaf conceptie tot dood Winst en/of verlies Geleidelijk Bouwt verder op vorige - basis voor volgende Voortgang
    8. 8. De ontwikkeling van het kind : gewikt en gewogen Wat is ontwikkeling? Wat is psychologie? Hoe ontstaat ontwikkeling? Hoe met ontwikkeling omgaan? Handboek in een notendop Hoofdstuk 1: Inleiding
    9. 9. Wat is psychologie?
    10. 10. De ontwikkeling van het kind : gewikt en gewogen Wat is ontwikkeling? Wat is psychologie? Hoe ontstaat ontwikkeling? Hoe met ontwikkeling omgaan? Handboek in een notendop Hoofdstuk 1: Inleiding
    11. 11. Hoe ontstaat ontwikkeling? Heb jij al ooit een ei een kip zien leggen?
    12. 12. Nature-nurture debat aanleg, genen? opvoedingsmilieu? = autonome ontwikkeling, = omgeving heeft ongeacht milieu actieve invloed op ontwikkeling Hoe ontstaat ontwikkeling?
    13. 13. Derde ontwikkelingsfactor? Victor is zes jaar. Hij zit in het eerste leerjaar. Hij heeft heel wat cognitieve mogelijkheden in zich die van hem een sterke leerling kunnen maken. Victor leeft echter in een gezin waarin deze vaardigheden niet belangrijk geacht worden. Hij woont op een boerderij waar vooral ‘het kunnen werken met je handen’ belangrijk is. Van thuis uit wordt hij bijgevolg weinig gestimuleerd voor de schoolse vaardigheden. Zelf is Victor iemand die vlug opgeeft wanneer hij iets niet kan. Hij is vaak ‘liever lui dan moe’ en kiest er dan ook regelmatig voor om schoolse lessen en taken uit te stellen of niet te maken. De resultaten op zijn taken en toetsen spreken boekdelen: Victor presteert relatief laag. Van een (potentiële) sterke leerling is dus helemaal geen sprake. Hoe ontstaat ontwikkeling?
    14. 14. Hoe ontstaat ontwikkeling? De natuur (nature) • Aanlegtheorie • Ontwikkeling biologisch bepaald door erfelijkheid en verloopt autonoom. • Omgeving schept hooguit gunstige voorwaarden De omgeving (nurture) • Milieutheorie • De mens wordt bepaald door de omgeving en door opvoeding Zelfbepaling • Eigen keuze belangrijk, de mens kiest zelf zijn doelen en bepaalt zelf wat belangrijk is.
    15. 15. Ontwikkeling Nature (aanleg, erfelijk heid) Nurture (omgeving, mili eu) Zelfbepaling (vrije keuze) Hoe ontstaat ontwikkeling?
    16. 16. Persoon Zelfbepaling (vrije keuze) Nurture (omgeving, milieu) Nature (aanleg, erfelijkheid) Hoe ontstaat ontwikkeling? Gulden middenweg?
    17. 17. De ontwikkeling van het kind : gewikt en gewogen Wat is ontwikkeling? Wat is psychologie? Hoe ontstaat ontwikkeling? Hoe met ontwikkeling omgaan? Handboek in een notendop Hoofdstuk 1: Inleiding
    18. 18. Belangrijk voor leerkrachten: 2 vuistregels! 1.Werken in de zone van naaste ontwikkeling 2. Streven naar welbevinden en betrokkenheid Hoe gaan we met ontwikkeling om?
    19. 19. • NIET: ‘welke vragen kan het kind al beantwoorden?’ = gerijpte functies • WEL: ‘welke vragen kan ik het kind leren beantwoorden?’ = rijpende functies • ‘Actief Helpen’: stapje voorop + hulp bieden (vb. hint, tip) Hoe gaan we met ontwikkeling om? Zone van de naaste ontwikkeling IN de zone werken! Niet té hoog, niet té laag!
    20. 20. = kind voelt zich als visje in het water, gelukkig Hoe gaan we met ontwikkeling om? Welbevinden http://www.youtube.com/watch?v=daAWbadzcGs
    21. 21. = kind gaat volledig op in een taak/activiteit, diepgaand leren Hoe gaan we met ontwikkeling om? Betrokkenheid http://www.youtube.com/watch?v=ibjW5rUwqxM
    22. 22. De ontwikkeling van het kind : gewikt en gewogen Wat is ontwikkeling? Wat is psychologie? Hoe ontstaat ontwikkeling? Hoe met ontwikkeling omgaan? Handboek in een notendop Hoofdstuk 1: Inleiding
    23. 23. Handboek in een notendop: ontwikkelingsfasen Ongeboren baby, geboort e, pasgeboren e Baby (0 – 1,5 jaar) Peuter (1,5 – 3 jaar) Kleuter (3-6 jaar) Lagere schoolkind (6-12 jaar) Adolescent (12 – 18/25 jaar)
    24. 24. baby peuter kleuter Lagere schoolkind adolescent 1.5 j 3 j 6 j 12 j 18/25 j Ontwikkelingsfasen
    25. 25. Handboek in een notendop: ontwikkelingsdomeinen - Lichamelijke ontwikkeling - Motorische ontwikkeling - Tekenontwikkeling - Perceptuele ontwikkeling - Cognitieve ontwikkeling - Taalontwikkeling - (Schoolse ontwikkeling) - Spelontwikkeling - Seksuele ontwikkeling - Sociaal emotionele ontwikkeling - Morele ontwikkeling - Persoonlijkheidsontwikkeling
    26. 26. Samenhang tussen ontwikkelingsgebieden • Vb. puber voelt zich slecht in zijn vel omdat hij zich lichamelijk niet aantrekkelijk voelt Samenhang over ontwikkelingsfasen • Vb. kind leert eerst krabbelen vooraleer een kopvoeter te tekenen Per ontwikkelingsfase andere samenhang tussen ontwikkelingsgebieden • Vb. seksuele ontwikkeling bij baby sluit aan bij lichamelijke ontwikkeling; bij adolescent sluit dit aan bij sociaal-emotionele ontwikkeling
    27. 27. Jobbe, doe dat niet… voor je’t weet krijg je huisklusjes van mama!

    ×