Webinář volně naváže na předchozí téma. Zaměříme se na to, kde je možné se při tvorbě lekcí inspirovat. Účastníci se seznámi s vhodnými digitálními vzdělávacími materiály, které jsou využitelné nejen na lekcích informačního vzdělávání.

1. Kde hledat inspiraci pro
lekce informačního
vzdělávání?
Mgr. Marie Indráková

2. Proč využívat a vytvářet sdílené materiály?
● Podpora otevřeného vzdělávání: http://otevrenevzdelavani.cz, http://otevreno.
org/.
● Budování vlastní databáze materiálů
● Ujasnění si východisek, definování cílové skupiny
● Vznik podnětů pro realizaci projektů
● Propagace knihovny směrem ke čtenářům, školám, obci
● Navázání spolupráce s jinými knihovnami
● Sebereflexe, Autoevaluace

3. Možná úskalí
● Nutnost kritického posouzení kvality sdílených zdrojů a vhodnosti použití pro
daný kontext
● Potřeba správy online databáze: aktuálnost, dostupnost, přístupnost,
použitelnost
● Znalost možnosti licencování pod Creative Commons

4. Kde lze nalézt sdílené materiály pro IV?
1. Databáze knihoven
2. Databáze určené pro učitele a vzdělavatele
3. Celorepublikové iniciativy
4. KISK projekty a studentské projekty
5. Zahraniční zdroje

5. Databáze knihoven
Databanka vzdělávacích knihovnických
programů KJM
● Nutná registrace, pouze pro knihovníky
● Vzájemné sdílení a hodnocení vzdělávacích
programů a lekcí
● Cílová skupina od nejmenších po seniory
● Publikování na základě licence CC, se
souhlasem zaměstnavatele →
zaměstnanecké dílo
● Vyhledávání dle názvu knihovny, cílové
skupiny, data vložení, oblíbenosti,
vzdělávacích oblastí dle RVP
● http://knihovnici.kjm.cz/

6. Databáze knihoven
Metodické opory k lekcím IV -
Masarykova veřejná knihovna Vsetín
● Východiska MKM a vzdělávací
oblasti dle RVP
Každá lekce obsahuje:
● Oblast IV
● Cíl lekce
● Časová dotace
● Osnova a průběh lekce
● Metody práce
● Materiál
● Modifikace
● Reflexe a doporučení

7. Databáze určené pro učitele a vzdělavatele
Metodický portál RVP - http://rvp.cz/
● Tématicky řazené články, digifólia
● Wikislovník
● Nově implementován nástroj pro
vyhledávání obrázků a fotografií
dostupných pod licencí CC - http:
//obrazky.rvp.cz/
● Učitelský Spomocník - zaměřen na
technologie ve výuce

8. Databáze určené pro učitele a vzdělavatele
Digitální učební materiály (DUMy)
● Velké množnství(interaktivních)
materiálů
● Vzniklé na základě projektu OPVK
● Třídění dle typu vzděl. oblasti, typu
výukového zdroje, softwaru, názvu
řešitelského projektu
● Průnik v oblasti čtenářské
gramotnosti, digitální gramotnosti
● Problém s kvalitou materiálů
→ portál Veškole - DUMy, vytříděné a
ohodnocené

9. Celostátní iniciativy
Databáze výstupů projektu OP VK
- https://databaze.op-vk.cz/
● Různorodé typy projektů
● Obtížnější vyhledávání (dobré
je vědět, o jaký typ projektu se
zajímám, např. příjemce MU,
rok zahájení projekt apod.)
● Kvantita vs. kvalita

10. Celostátní iniciativy
Infogram: Portál pro podporu
informační gramotnosti
● Vzdělávání dospělých, VŠ
studentů
● Vyhledávání v EIZ, v
katalozích, citační pravidla,
netiketa
● Projekt ukončen →
neaktuálnost

11. Celostátní iniciativy
Čtením a psaním ke kritickému myšlení
● Česká verze celosvětové aktivity RWCT
● Inspirace pro lekce zaměřené na čtenářskou gramotnost (převážně žáci ZŠ)
● Online verze některých čísel časopisu Kritické listy
● http://www.kritickemysleni.cz/

12. Projekty KISK
CEINVE - Centrum informačního vzdělávání
- VŠ studenti, knihovníci, pedagogové
- Množství výstupů, dostupné na Slideshare
→ http://www.slideshare.
net/CEINVE/presentations

13. PROJEKTY KISK
INTERES - mobilní dotyková zařízení ve
výuce
● Pedagogové ZŠ a SŠ
● Práce s dotykovým zažízením, vzdělávací
aplikace
● Youtube kanál Technologie ve škole
● Rozsáhlý e-learning - kurzy.knihovna.cz
● http://interes.kisk.cz/

14. Materiály pro IV vzniklé v rámci studentských projetů
na KISKu
Metodika.knihovna.cz
● Katalog cca 150 metodik
● Třídění dle fází Přechodového modelu
informační gramotnosti (Definování
problému, Analýza informací, Organizace
informací, Tvorba dokumentů atd.)
● Cílová skupina žáci ZŠ a SŠ
● Neaktuálnost, chybné webové zobrazení

15. Materiály pro IV vzniklé v rámci studentských projetů
na KISKu
Informační vzdělávání v Knihovně Na
Křižovatce
● IV pro žáky ZŠ
● Využití Metod kritického mylšení
● Praktické tipy a rady
● Zdařilá grafika
● Dostupnost: http://nakrizovatce.
knihovna.cz/pro-knihovny/.

16. Materiály pro IV vzniklé v rámci studentských projetů
na KISKu
Jak stavět mosty aneb Příručka pro
lektory počítačových kurzů v
nízkoprahových zařízeních
● Počítačová gramotnost
● Děti (6 - 12 let) ohrožení sociálním
znevýhodněním
● Lekce relizované v NZDM
● Tipy na práci s touto cílovou skupinou
● Tipy na vybudování PC učebny za
pomoci darovaných či levně pořízených
PC komponentů
● Dostupné z: http://bit.ly/21W1gH0

17. Materiály pro IV vzniklé v rámci studentských projetů
na KISKu
Mediagram
● Webový portál s materiály pro
rozvoj mediální gramotnosti
● Žáci ZŠ a SŠ
● Tříděno dle výukových oblastí
● Vzrové úkoly a interaktivní
prvky
● http://mediagram.cz/

18. Zahraniční zdroje
Information Literacy
● Britský webový portál
sdružující informační
profesionály
● Databáze otevřených
vzdělávacích zdrojů pro IV
● Zatím je ve vývoji
● http://www.
informationliteracy.org.uk/

19. Děkuji za pozornost!
Zpětná vazbaProsba o zpětnou vazbu: https://www.surveymonkey.com/r/VISK_webinare

20. Zdroje
Čtením a psaním ke kritickému myšlení [online]. [cit. 2016-03-09]. Dostupné z: http://www.kritickemysleni.cz/.
Databanka vzdělávacích knihovnických programů. Knihovna Jiřího Mahena [online]. [cit. 2016-03-09]. Dostupné z: http://knihovnici.
kjm.cz.
Databáze výstupů projektů OPVK [online]. c2014, [cit. 2016-03-09]. Dostupné z: https://databaze.op-vk.cz/
Digitální materiály pro výuku [online]. c2012, [cit. 2016-03-09]. Dostupné z: http://dumy.cz/.
DUMy. Ve škole. [online]. c2016, [cit. 2016-03-09]. Dostupné z: http://www.veskole.cz/dumy/?search=.
INDRÁKOVÁ, M; KRÁLOVÁ, R; ŠELLENGOVÁ A a M. ŠVANCAROVÁ.Jak stavět mosty aneb Příručka pro lektory počítačových
kurzů v nízkoprahových zařízeních [online]. 23.9. 2013, [cit. 2016-03-09].Dostupné z: http://bit.ly/21W1gH0
Infogram: Portál pro podporu informační gramotnosti [online]. c2016, [cit. 2016-03-09]. Dostupné z: http://www.infogram.cz/.
Information LIteracy: Brought to you by the CILIP Information Literacy Group [online].[cit. 2016-03-09]. Dostupné z: http://www.
informationliteracy.org.uk/.

21. Zdroje
INTERES [online]. [cit. 2016-03-09]. Dostupné z: http://interes.kisk.cz/.
Kanál CEINVE. Slideshare [online]. c2016, [cit. 2016-03-09]. Dostupné z: http://www.slideshare.net/CEINVE/presentations
Mediagram [online]. c2016, [cit. 2016-03-09]. Dostupné z: http://mediagram.cz/
Metodika.knihovna [online]. c2015, [cit. 2016-03-09]. Dostupné z: http://metodika.knihovna.cz/.
Metodické opory k lekcím informačního vzdělávání. Masarykova veřejná knihovna Vsetín [online]. [cit. 2016-03-09]. ISBN 978-80-
87991-00-8. Dostupné z: http://www.mvk.cz/archiv/stazeni/MVK-102290-sylaby.pdf.
Obrázky.RVP. Metodický portál RVP: inspirace a zkušenosti učitelů. [online]. c2016, [cit. 2016-03-09]. Dostupné z: http://obrazky.rvp.
cz/.
Otevřené vzdělávání [online]. [cit. 2016-03-09]. Dostupné z: http://otevrenevzdelavani.cz.
ROVNÁ, Kateřina, Lenka PAVLÍKOVÁ a Pavla MACHÁČKOVÁ. Informační vzdělávání: inspirace z Křižovatky [online]. Brno: Kabinet
informačních studií a knihovnictví FF MU, 2013 [cit. 2016-03-09]. Dostupné z: http://nakrizovatce.knihovna.cz/pro-knihovny