Lks objek permasalahan bio

3,241 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
3,241
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
134
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Lks objek permasalahan bio

  1. 1. LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) 1A. Topik : Objek dan permasalahan BiologiB. Tujuan : Siswa dapat menggambarkan objek dan permasalahan biologi pada tingkatorganisasi kehidupan.C. Prosedur pengerjaan LKS1. Bacalah contoh kasus pada suatu objek biologi yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari.2. Cermatilah permasalahan yang terjadi kemudian temukan pada tingkat organisasikehidupan yang mana permasalahan tersebut terjadi dan temukan juga cabang biologiapa yang sesuai untuk mempelajari dan atau memecahkan permasalahan tersebut.3. Temukan contoh pemecahan atau solusi untuk permasalahan tersebut (jika ada).D. KasusSuatu hari Mega membeli sebuah produk susu dengan merek “Yakult” di supermarket dekatrumahnya. Awalnya Mega berpikir rasa susu tersebut akan sama seperti susu sapi yangsering ia minum setiap pagi. Ternyata setelah diminum rasa susu tersebut sedikit asam.Setelah itu, ia menanyakan kepada Ayahnya mengapa rasa susu tersebut bisa menjadi asam.Ayah menjelaskan susu tersebut bukanlah susu biasa sebab di dalam susu tersebut telahditambahkan bakteri Lactobacillus casei yang sangat baik untuk usus kita. Bakteri tersebutternyata melakukan fermentasi di dalam susu sehingga akan menghasilkan rasa asam padasusu.Objek Biologi Tingkat OrganisasiKehidupanCabang Biologi
  2. 2. LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) 2A. Topik : Objek dan permasalahan BiologiB. Tujuan : Siswa dapat menggambarkan objek dan permasalahan biologi pada tingkatorganisasi kehidupan.C. Prosedur pengerjaan LKS1. Bacalah contoh kasus pada suatu objek biologi yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari.2. Cermatilah permasalahan yang terjadi kemudian temukan pada tingkat organisasikehidupan yang mana permasalahan tersebut terjadi dan temukan juga cabang biologiapa yang sesuai untuk mempelajari dan atau memecahkan permasalahan tersebut.3. Temukan contoh pemecahan atau solusi untuk permasalahan tersebut (jika ada).D. KasusLiburan semester kemarin Dito berlibur ke Karimun Jawa bersama keluarga. Ditoberkesampatan melakukan diving (penyelaman) di laut yang terletak di sekitar pulau tersebut.Saat menyelam Dito sangat takjub melihat keindahan bawah lautnya. Ada berbagai jenis ikanyang berwarna-warni dengan berbagai bentuk. Selain itu, ia juga melihat ada banyak sekaliterumbu karang yang berwarna-warni. Pemandangan bawah laut ternyata sangat berbedadengan pemandangan yang ada di daratan seperti di sawah yang banyak ditumbuhi olehtanaman palawija dan banyak ditemukan banyak hewan darat seperti serangga, ular dantikus.Objek Biologi Tingkat OrganisasiKehidupanCabang Biologi
  3. 3. LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) 3A. Topik : Objek dan permasalahan BiologiB. Tujuan : Siswa dapat menggambarkan objek dan permasalahan biologi pada tingkatorganisasi kehidupan.C. Prosedur pengerjaan LKS1. Bacalah contoh kasus pada suatu objek biologi yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari.2. Cermatilah permasalahan yang terjadi kemudian temukan pada tingkat organisasikehidupan yang mana permasalahan tersebut terjadi dan temukan juga cabang biologiapa yang sesuai untuk mempelajari dan atau memecahkan permasalahan tersebut.3. Temukan contoh pemecahan atau solusi untuk permasalahan tersebut (jika ada).D. KasusTeman sebangku Amira menderita sakit flu sejak 3 hari yang lalu. Setelah itu, Amiramendadak merasakan badannya tidak enak sebab dia mengalami demam, pusing, hidungtersumbat dan juga bersin-bersin. Setelah diperiksa oleh dokter, dokter mengatakan Amirasedang terserang oleh virus influenza yang dapat menyebabkan dia sakit flu. Virus tersebutdapat ditularkan dari orang yang sudah terinfeksi ke orang yang sehat melalui udara.Objek Biologi Tingkat OrganisasiKehidupanCabang Biologi
  4. 4. LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) 4A. Topik : Objek dan permasalahan BiologiB. Tujuan : Siswa dapat menggambarkan objek dan permasalahan biologi pada tingkatorganisasi kehidupan.C. Prosedur pengerjaan LKS1. Bacalah contoh kasus pada suatu objek biologi yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari.2. Cermatilah permasalahan yang terjadi kemudian temukan pada tingkat organisasikehidupan yang mana permasalahan tersebut terjadi dan temukan juga cabang biologiapa yang sesuai untuk mempelajari dan atau memecahkan permasalahan tersebut.3. Temukan contoh pemecahan atau solusi untuk permasalahan tersebut (jika ada).D. KasusBulan lalu, Kabupaten Gunung Kidul digemparkan oleh keberadaan ulat bulu yangjumlahnya sangat banyak di sebuah area perkebunan. Ulat bulu tersebut memakan daun-daunpada pohon yang tumbuh di perkebunan tersebut. Dalam satu pohon, jumlah ulat bulunyabisa mencapai ratusan. Untuk mengurangi jumlah ulat bulu pada perkebunan tersebut,akhirnya para penduduk menyemprotkan insektisida pada pohon-pohon yang terserang ulatbulu.Objek Biologi Tingkat OrganisasiKehidupanCabang Biologi

×