3. Дисциплина информационных
технологий
• Охватывает все области передачи, хранения и
восприятия информации и не только
компьютерные технологии.
• ИТ часто ассоциируют именно с
компьютерными технологиями, и это не
случайно: появление компьютеров вывело ИТ
на новый уровень. Как когда-то телевидение, а
ещё ранее печатное дело.
• Основой ИТ являются технологии
обработки, хранения и восприятия
информации.
4. В настоящее время в России идет становление
новой системы образования, ориентированного
на вхождение в мировое информационно-
образовательное пространство.
5. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в
педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса,
связанными с внесением корректив в содержание технологий обучения,
которые должны быть адекватны современным техническим
возможностям, и способствовать гармоничному вхождению ребенка в
информационное общество.
6. Компьютерные технологии
призваны стать не
дополнительным «довеском» в
обучении, а неотъемлемой
частью целостного
образовательного
процесса, значительно
повышающей его
эффективность.
7. Цели курса «Информационные
технологии"
является приобщение студентов к
перспективным образовательным
технологиям и ориентация их на творческое и
продуктивное использование данных
технологий в своей учебе, будущей
профессиональной деятельности и в
процессе самообразования и повышения
квалификации.
8. Цели и задачи изучения курса
• Научить студентов пользоваться всеми
доступными средствами передачи
хранения и восприятия информации,
• для того, чтобы в процессе преподавания
уроков в школе , модернизировать учебный
процесс, привлечь внимание учеников,
сделать свою трудовую деятельность яркой,
запоминающейся и плодотворной
11. • Лекция 1. Информационные технологии и их значение для развития
образования.
• Лекция 2. Алгоритмизация вычислительных процессов.
• Лекция 3. Алгоритмизация вычислительных процессов.
• Лекция 4. Технические средства реализации информационных
процессов.
• Лекция 5. Компьютерная графика и мультимедиа.
• Лекция 6. Программное обеспечение. Компьютерное моделирование.
• Лекция 7. Компьютерные сети и сервисы. Интернет в образовании.
• Лекция 8. Информационные системы, базы знаний и базы данных.
• Лекция 9. Информационная безопасность и защита информации.
13. • Лабораторная работа № 1. Информационные ресурсы и эффективный поиск
информации в Интернет.
• Лабораторная работа № 2. Использование графического редактора для
обработки статических изображений.
• Лабораторная работа № 3. Использование графического редактора для
создания динамических изображений.
• Лабораторная работа № 4. Разработка алгоритмов средствами блок-схем.
• Лабораторная работа № 5. Реализация контроля знаний средствами табличных
процессоров.
• Лабораторная работа № 6. Создание многостраничного документа.
• Лабораторная работа № 7. Инструменты создания web-ресурсов.
• Лабораторная работа № 8. Основы разработки баз данных.
• Лабораторная работа № 9. Итоговое занятие.
24. Наиболее распространенными
Интернет-сервисами являются:
хранение данных; передача
сообщений и блоков данных;
электронная и голосовая почта;
организация и управление
диалогом партнеров;
предоставление соединений;
видео-сервис
25. Сервисы Интернет — услуги,
предоставляемые сетевыми службами
пользователям.
27. 1. Степанов А.Н. Информатика для студентов гуманитарных специальностей. –
СПб.: Питер, 2008. - 608с.
2. Молочков В. П., Петров М. Н. Компьютерная графика. Учебник для вузов. 2-е
издание. – СПб.: Питер, 2009. – 816 с
3. Олифер В Г, Олифер Н А. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы:
Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2010. – 944 с.
4. . Васильев А А, Избачков Ю С, Телина И С. Информационные системы:
Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2010. – 544 с.
6. Сёмкин А.Н. Сёмкин С.Н. Основы правового обеспечения защиты информации:
Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2008.- 238 с.
7. Ф. Воройский. Информатика. Энциклопедический словарь-справочник: введение
в современные информационные и телекоммуникационные технологии в терминах
и фактах. – М.: Физматлит, 2007. - 768 с.
28. Чему я научилась
• Создавать блог
• Работать в графическом онлайн редакторе
• Создавать презентации
• Создавать блок-схемы и интеллект-карты
• Создавать многостраничный документ с помощью
Microsoft Office Word
29. • Создавать табличные процессоры
• Обрабатывать статичные и динамичные
изображения
• Создавать таблицы баз данных
• Создавать собственный web-сайт
