Your SlideShare is downloading. ×
Trương Hữu Thiên Tin 5D_BT-K33103276
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Trương Hữu Thiên Tin 5D_BT-K33103276

987
views

Published on


0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
987
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
31
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Trường Đại học sư phạm TP Hồ Chí Minh Khoa Công Nghệ Thông Tin Tin Học 11 Bài 11- chương IV Kiểu Mảng (Tiết 1) Họ và Tên: Trương Hữu Thiên MSSV: K33103276-Tin5D_BT LOGO 19/10/2011 1
  • 2. Chương IV - Bài 11 :Kiểu Mảng Kiến thức: Trang bị cho học Kĩ năng: Giải được một số bài . sinh một số khái niệm cơ bản về toán đơn giản trên máy tính lập trình, và ngôn ngữ bậc cao. bằng cách vận dụng các kiến thức về thuật toán, cấu trúc dữ Thái độ : ham thích môn học, có Tin học 11 liệu, ngôn ngữ lập trình cụ thể,sử tính kỉ luật cao và tinh thần làm dụng chương trình con. việc theo nhómChương 1 Chương 2 Chương 3 Chương 4: Chương 5 Chương 6Khái niệm lập Chương trình Cấu trúc rẽ Kiểu dữ liệu Tệp & thao Chương trìnhtrình và ngôn đơn giản nhánh & lập có cấu trúc tác với tệp con & lập trìnhngữ lập trình có cấu trúc Bài 11: Kiểu Mảng Bài 12: Kiểu Xâu Bài 13: Kiểu Bản Ghi 19/10/2011 2
  • 3. Kiến Thức đã biết Chương 2• Khái niệm cơ sở lập trình. • Xây dựng thành • Cấu trúc chung và các• Các thành phần thành phần của một thạo cấu trúc lập trong ngôn ngữ lập chương trình Pascan. và rẽ nhánh trình: • Giải được bài • Hiểu cách khai báo• Các quy định về hằng biến cách tạo toán lập và rẽ tên, hằng , biến. cách biểu thức.Hiểu nhánh cách sử dụng lệnh Chương 3 Chương 1 gán, sử dụng các lệnh vào ra cơ bản. 19/10/2011 3
  • 4. Kiểu mảng(4 tiết)Tiết 1: Học sinh cần nắm rõ khái niệm về mảng một chiều, cách khai báo mảng một chiều, các ngôn ngữ thông dụng để xây dựng kiểu dữ liệu mảng một chiều.Có thể tham chiếu đến phần tử mảng bằng tên và chỉ số.Tiết 2 và 3: Thực hành một số ví dụ về mảng một chiều như:duyệt tuần tự. tìm phần tử lớn nhất của mảng số nguyên,sắp xếp dãy số nguyên, tìm một số hạng trong dãy số nguyên.Tiết 4: Giúp học sinh hình dung được mảng 2 chiều, so sánh được mảng 1 chiều và 2 chiều.làm cho học sinh hiểu được mảng 1 chiều là 1 phần tử của mảng 2chiều 19/10/2011 4
  • 5. Mục đích về kiến thức Biết khái • Mảng môt chiều là dãy hữư hạnniệm mảng các phần tử củng kiểu. 1 chiềuCách khai • Khai báo trực tiếp với từ khóa varbáo mảng • Khai báo gián tiếp với typemột chiềuCách Tham • Tham chiếu tới phần tử của mảng chiếu tới được xác định bởi tên mảng cùngphần tử của với chỉ số, được viết trong cặp dấu ngoặc [ ] mảng
  • 6. Mục đích về kĩ năng.. Biết cách khai • Mô tả trực tiếp kiểu dữ liệu trong khai báo biến với từ khóa var. báo mảng 1 • Khai báo biến thuộc kiểu dữ liệu chiều đã được mô tả với từ khóa type. Sử dụng các • Kiểu mảng khác với các kiểu dữ liệu khác do đó cần biết các thao thao tác vào/ tác vào ra trên từng thành phần cơ ra sở. Sử dụng các phép toán trên • Sử dụng các phép toán trên thành phần cơ sở tùy theo kiểu của thành từng thành phần cơ sở. phần cơ sở
  • 7. Trọng tâm và điểm khó Trọng Điểm Tâm khó - Kiểu mảng là - Cấu trúc của kiểu dữ liệu mảng một mới,có cách chiều. khai báo khác biệt - Đánh số các - Sử dụng các phần tử của thao tác vào ra. Truy cập đến mảng, chỉ phần tử của số, kiểu chỉ số. mảng. - Sử dụng các - Khai báo phép toán thao kiểu mảng tác trên từng theo hai cách phần tử của mảng. - Truy cập đến từng phần tử của mảng.
  • 8. Kịch bản dạy học (tiết 1) Tình huống giả định: Hoạt - Dạy tại phòng máy động 1 - Có trang bị máy chiếu - Có nối mạng. Hoạt động 2 Hoạt động 3 Hoạt Hoạt động 5 động 419/10/2011 8
  • 9. Hoạt động 1 (10 phút) 1. Củng cố bài cũ, dẫn dắt bài mớiMục tiêu: - Ôn lại cấu trúc vòng lặp for để ứng dụng vào bài mới. - Dẫn dắt học sinh, tạo trò chơi, thông qua đó định nghĩa kiểu mảng.Phương pháp tiến hành:Trò chơi: Đưa ra 2 trò chơi: 1. Dựa vào các số sau hãy sắp vào ô. Biết ô được sắp là một ngày trọng đại của đất nước Việt Nam. (00437519) -> 3 0 0 4 1 9 7 5 2. Hảy sắp các địa danh sau theo thứ tự từ bắc chí Nam. Hà Nội Cần Thơ Quảng Bình Quảng Trị Hà Nội Quảng Bình Quảng Trị Cần Thơ Company Logo
  • 10. Hoạt động 2 (15 phút) 2. Khai báo kiểu MảngMục tiêu: Giúp học sinh biết cách khai báo kiểu bản MảngPhương pháp tiến hành: Dựa vào trò chơi yêu cầu học sinh xác định tên của trò chơi, số lượng chữ số, hay địa danh, kiểu phần tử. Thông qua trò chơi giúp học sinh xác định được tên kiểu mảng 1 chiều, số lượng phần tử, kiểu dữ liệu của phần tử,dẫn dắt vào cách khai báo biến của mảng 1 chiều. Giải thích Cách khai báo ở sgk đồng thời từ trò chơi yêu cầu học sinh khai báo biến mảng 1 chiều.
  • 11. Hoạt động 2 (5 phút)Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách khai tham chiếu đếntừng phần tử của kiểu mảngPhương pháp tiến hành: Dựa vào trò chơi, yêu cầu học sinh lấy ra phần tử số 3 trong mảng ta làm thế nào? Nhấn mạnh Tham chiếu đến phần tử của mảng một chiều được xác định bởi tên mảng cùng với chỉ số, được viết trong cặp [ ].
  • 12. Hoat đông 3 (15 phút)Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách thực hành khai báo vàtham chiếu đến từng phần tử của kiểu mảng.Phương pháp tiến hành: - Dựa vào trò chơi, yêu cầu học sinh hãy nhập vàxuất ra màng hình mảng 3 0 0 4 1 9 7 5sau đó xuất ra 1 phần tử có chỉ số 4. và tính trung bìnhcộng của các phần tử trong mảng.- Giáo viên chạy bằng Pascan cho học sinh thấy rõ.
  • 13. Hoạt đông 5 (5 Phút) 5 Tóm tắt kiểu bản ghi – bài tập về nhà:Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức – Cho bài tập vận dụng kiến thứcvừa họcphương pháp tiến hành:- Đưa ra bảng tóm tắt về kiến thức kiểu mảng cho học sinhnhớ , ra 5 câu trắc nghiệm để học sinh tái hiện lại kiến thức.- yêu cầu học sinh về coi một số ví dụ trong sách giáo khoađể chuẩn bị cho tiết sau.
  • 14. Cảm ơn các bạn đã chú ý lắng nghe Trương Hữu Thiên – K33103276 LOGO