Tulevaisuuden oppiminen

2,840 views

Published on

Tulevaisuuden oppiminen 2020 -seminaarissa 16.11.2013 etänä pidetty alustus.

Published in: Education
0 Comments
4 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
2,840
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
510
Actions
Shares
0
Downloads
12
Comments
0
Likes
4
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Tulevaisuuden oppiminen

  1. 1. Tulevaisuuden oppiminen Jyrki J.J. Kasvi
  2. 2. Millaiseen tulevaisuuteen lapsia koulutamme? Tämän päivän ekaluokkalainen on työelämässä vielä 2080-luvulla!
  3. 3. Talouskriisit tulevat ja menevät Todellisia globaaleja muutostrendejä:  Ilmastonmuutos ja ympäristön kantokyky – Maailman ikärakenteen muutos 1. Suomalaisten keski-ikä on noin 40-vuotta • Vaaleissa puolet äänioikeuden käyttäjistä on jo eläkkeellä 2. Kehittyvissä maissa suuret ikäluokat tulossa työikään • Egyptin asukkaista kolmannes on alle 15-vuotiaita  Globaali verkostoituminen ja riippuvuus –  BRIC-maiden nousu Yhdysvaltojen, EU:n ja Japanin rinnalle taloudellisiksi, kulttuurisiksi ja sotilaallisiksi suurvalloiksi. Uudet teknologiat muovaavat yhteiskuntien perusrakenteita – Tieto- ja viestintäteknologia on läpäissyt yhteiskunnan rakenteet UCAR  Päästöjen vähentäminen ja ilmastonmuutoksen vaikutuksiin sopeutuminen vievät nopeasti kasvavan osan talouskasvusta
  4. 4. Rytinä on vasta alussa  Teollinen vallankumouksen vaiheet:  50 vuotta teknologia kehittyi ja läpäisi yhteiskuntaa  Toiset 50 vuotta tuo teknologia muutti yhteiskunnan perusrakenteita (koulutus, työmarkkinat, perhe, talous, politiikka, jne.)  Esimerkiksi koulut toimivat teollisen pradigman mukaan  Ikävakioidut vakiokokoiset ”tuotantoerät” siirtyvät ”liukuhihnalla” ”kokoonpanopisteeltä” toiseen, joissa niihin kohdistetaan normitettuja eri aiheisiin keskittyviä opetus- ja testaustoimenpiteitä kunnes linjan päästä pullahtaa työmarkkinoille valmis vakiokansalainen.  Nyt ICT on läpäissyt yhteiskunnan rakenteet  Teollisen yhteiskunnan tarpeisiin syntyneet rakenteet ovat murroksessa  Esim. koulujärjestelmä luotiin tuottamaan teollisuudelle sen vaatimaa työvoimaa. 16.11.2013 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 4
  5. 5. M-Systems / IBM Koulutus ei enää riitä  Teknologisen ja sosiaalisen murroksen tahti vain kiihtyy  Maailman lankapuhelinverkon rakentaminen vei 100-120 v.  1,1 miljardin langattoman puhelinyhteyden teko kesti 10 vuotta.  Sosiaalisen median maailmanvalloitus kesti pari vuotta V. 2030 ihan mikä tahansa voi olla arkipäivää, vaikka sitä ei oltaisi vielä keksitty  Ja esim. vuonna 2000 markkinoille tullut USB-muisti on jo syrjäytymässä pilvipalveluiden tieltä Nyt koulunsa aloittava lapsi on työelämässä vielä 2080-luvulla!  Eikä häntä opeteta käyttämään edes tietotekniikkaa hyväkseen edes keskiasteella, 2030-luvun tekniikoista puhumattakaan.  Mikä on ns. tietoyhteiskunnan koulujen paradigma? 16.11.2013 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 5
  6. 6. Horst Zuse Muutoksen vauhti ei ole ainakaan hidastunut… US Army Photo www.kasvi.org 7.4.2008 6
  7. 7. Millainen tulevaisuus sellainen koulu ”No niin, sammuttakaa nyt kaikki puhelimet ja muut laitteet”
  8. 8. CC 2.5 Share Alike Attribution Bill Bertram Pitkiä kaaria  Vuonna 1982 julkaistulla Commodore 64 -kotimikrolla lapsena aloittaneet ohjelmoijat ovat perustaneet valtaosan Suomen ohjelmistoyrityksistä.  Kaikkia lapsia ei varoituksista huolimatta ehditty repiä ajoissa irti tietokoneesta ;)  Erityisesti Demoscene Suomen peliteollisuuden nousun taustalla!  Mistä löytyisi 2010-luvun lapsille yhtä hyvät eväät menestyä 2030-luvun menestyksen avain?  Esim. Pyhtäällä opitaan peruskoulussa 3D-tulostinten käyttöä  Virossa opetetaan ohjelmointia peruskoulun alusta loppuun  Yhdysvalloissa leikitään ohjelmoimalla lentäviä robotteja… 16.11.2013 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 8
  9. 9. Jopa koulu alkaa muuttua teknologian mukana  Olemme tuoneet IC-teknologiaa koululuokkiin, mutta koulutuksen rakenteet ja toimintatavat ovat pysyneet ennallaan  Kirjat on korvattu tableteilta luettavilla ja tehtävillä digitaalisilla materiaaleilla  Liitutaulut on korvattu videotykeillä ja smart boardeilla  Reissuvihkot on korvattu Wilmalla  Valmiita toimintatapoja olisi, mutta ne rikkoisivat tutut kuviot  Pelit, mobiili-, yhteisöllinen, jaettu, etä-, virtuaali-, ym. jne. etc. oppiminen. – Esim. paikannusta hyödyntävä larppi maastossa  Avointen oppimateriaalien luominen ja jakaminen yhdessä – Sisältöjen ja oppimissovellusten appstore, wiki, …  Sosiaalinen media tiedon luomisen ja jakamisen välineenä – esim. jatkuva keskustelu tunnin aiheesta twitterissä.  Uusia oppimisessa hyödynnettäviä teknologioita syntyy jatkuvasti 16.11.2013 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 9
  10. 10. Oppimismotivaatio kateissa  9-luokkalaisten osaamistaso romahtanut vuosikymmenessä  Syytä etsitään koulun ulkopuolelta, maailman muutoksesta  Entä jos koulu ja ympäröivä todellisuus irtautumassa toisistaan  Koulu jäänyt online-maailman irralliseksi offline-saarekkeeksi  Entä jos koulu ja oppilaiden tulevaisuus jo kaukana toisistaan  Oppilaat eivät koe opittavien sisältöjen ja oppimismenetelmien olevan relevantteja omalle tulevaisuudelleen  Keskittymisvalmiuksien muutos  Yhden tietolähteen asemesta monta vuorovaikutteista kanavaa samanaikaisesti  Uusi koulu, uudet kympin oppilaat  Hiljaiset puurtajat eivät välttämättä enää menesty koulussa tai työelämässä yhtä hyvin kuin kyseenalaistavat moniajajat. 16.11.2013 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 10
  11. 11. Google Teknologian kehitys kiihtyy, hyödyntäminen oppimisessa?  Sähköinen paperi  Lukulaitteeksi sopiva sähköinen paperi on pian lähes ilmaista  Sähköinen tapetti tekee seinistä näyttöjä  Täydennetty todellisuus verkottuu  Silmälasit, piilolinssit, tuulilasit korvaavat älypuhelimet  Sisällöt siirtyvät pilveen  Musiikin perässä tv, elokuva, kirjat ja lehdet  Bisnes ostamisesta käyttölisensseihin  Ihminen ja kone kytkeytyvät toisiinsa  Nyt jo hoidetaan sairauksia implanteilla  Anturit, hermostoliittymät, … Imec & CMST 16.11.2013 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 11
  12. 12.  3D-printterit mullistavat tuotannon     Google Miten ilman näitä tullaan nykyään edes toimeen? Nyt jo pystytään tulostamaan autojen varaosia, vaatteita, asuntoja, aseita, … Kotiprintterit ja korttelipajat täydentävät toisiaan Tuotanto, kuljetukset ja kauppa supistuvat 3d-tulostus jo käsityötunneilla esim. Pyhtäällä  NFC mullistaa maksamisen kuin rfid logistiikan  Käteinen raha poistuu vähitellen käytöstä  Maksuliikenteen valvonta helpottuu ja yksityisyys vähenee  Tekoälyt käyttöön rajatuissa tehtävissä  Auton ajaminen, kielenkääntäminen  Pörssikauppa jo nyt tekoälyjen hoidossa  Urheilu- ja talousjournalismia jo nyt  Teknologian läpimurrot muilla aloilla  Nanotekniikka, geenitekniikka, biotekniikka, … 16.11.2013 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 12 HaveBlue.org
  13. 13.  Tietotekniikan peruskäyttötaidot  Osaamisvaje kaikissa(!) ikäluokissa  Medialuku- ja kirjoitustaidot CC 2.0 Share alike Attribution Deryck Hodge Tietoyhteiskunnan kansalaistaidot  Amatöörimedian journalistiset pelisäännöt  Tietoturvataidot  Edes tietoturvapalveluiden tietoturvaan ei voi luottaa  Digitaalinen sosiaalinen pääoma  Sosiaalinen pääoma pudonnut sosiaalisen median kehityksen tahdista  Tiedonhallintataidot  Infoähky on tietoyhteiskunnan keskeinen työterveysriski  Missä ja miten nämä opitaan? Ei ainakaan koulussa.  Suomi Euroopan ainoita maita, jossa ICT ei ole pakollinen oppiaine – Edes 10-sormijärjestelmää ei opita! 16.11.2013 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 13
  14. 14. Koodausta, käyttöosaamista vai ??? Basicohjelmointi ei enää riitä 16.11.2013 Virossa opitaan koodausta 1. luokalta alkaen TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 14
  15. 15. U.S. Army Photo Sukupuolten välinen digikuilu? Keskustelua 30.9.2010 www.kasvi.org 15
  16. 16. TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry  TIEKE on v. 1981 perustettu tietoyhteiskunnan puolueeton ja riippumaton vaikuttaja, verkottaja ja vauhdittaja.  TIEKEn toiminnan painopisteet ovat 1. Tieto- ja viestintätekniikan osaamisen kehittäminen 2. Sähköisten toimintaprosessien edistäminen 3. Tietoyhteiskunnan tietopalvelut  TIEKEn toimintatapoja ovat hankkeet, foorumit, palvelut, seminaarit ja yhteiskunnallinen vaikuttaminen.  TIEKEn jäsenenä on yli 80 julkista ja yksityistä organisaatiota  Jäsenmaksu liikevaihdon perusteella 3 500 €, 1 700 € tai 800 €  TIEKEn liikevaihto on n. 1,3 milj. € vuodessa  TIEKEssä työskentelee 12 henkilöä 2013 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 16

×