Your SlideShare is downloading. ×
Millä eväillä 2070 luvulle - päivitys
Millä eväillä 2070 luvulle - päivitys
Millä eväillä 2070 luvulle - päivitys
Millä eväillä 2070 luvulle - päivitys
Millä eväillä 2070 luvulle - päivitys
Millä eväillä 2070 luvulle - päivitys
Millä eväillä 2070 luvulle - päivitys
Millä eväillä 2070 luvulle - päivitys
Millä eväillä 2070 luvulle - päivitys
Millä eväillä 2070 luvulle - päivitys
Millä eväillä 2070 luvulle - päivitys
Millä eväillä 2070 luvulle - päivitys
Millä eväillä 2070 luvulle - päivitys
Millä eväillä 2070 luvulle - päivitys
Millä eväillä 2070 luvulle - päivitys
Millä eväillä 2070 luvulle - päivitys
Millä eväillä 2070 luvulle - päivitys
Millä eväillä 2070 luvulle - päivitys
Millä eväillä 2070 luvulle - päivitys
Millä eväillä 2070 luvulle - päivitys
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Millä eväillä 2070 luvulle - päivitys

211

Published on

Koulut ja digitaalinen tulevaisuus.

Koulut ja digitaalinen tulevaisuus.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
211
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Millä eväillä 2070 -luvulle? Jyrki J.J. Kasvi
  • 2. Suhtautukaa ennustajiin aina ripauksella suolaa  ”Computers in the future may weigh no more than 1.5 tons.”  Popular Mechanics magazine on development of science, 1949.  “I can assure you that data processing is a fad that won’t last out the year.”  Editor of Prentice Hall business books, 1957  ”There is no reason for any individual to have a computer in their home.”  Ken Olson, President of DEC, World Future Society Convention, 1977  "You aren't going to turn passive consumers into active trollers on the Internet."  Stephen Weiswasser, senior VP, ABC television, 1989  “Next Christmas the iPod will be dead, finished, gone, kaput.”  Sir Alan Sugar, 2005  ”Internet romahtaa vuonna 2006”  prof. Hannu H. Kari, 2004  “By 2015 one third of US fighting strength will be composed of robots”  US Department of Defense, 2006
  • 3. Digitalisaatio on vasta alkamassa  1600-luvun lopulla keksitty höyrykone mullisti talouden ja yhteiskunnan rakenteet 1800-luvun alussa  Murros: koulutus, työmarkkinat, politiikka, talous, perhe, …  Esimerkiksi koulut toimivat edelleen teollisen pradigman mukaan  1940-luvulla keksitty digitaalitekniikka mullistaa nyt meidän yhteiskuntamme ja taloutemme rakenteet  Millainen on 2030-luvun koti, koulu, työpaikka, perhe, ammattiyhdistys, …  Mikä on 2030-luvun koulujen digitaalinen paradigma?  Kolmasosa nykyisistä ammateista korvautuu 20 vuodessa tekoälyllä tai roboteilla, loput muuttuvat, ja uusia syntyy tilalle.  Nyt koulunsa aloittava lapsi on työelämässä vielä 2070-luvulla!  Eikä häntä opeteta hyödyntämään tietotekniikkaa kuin vasta yliopistossa  Toki paljon erinomaisia projekteja ja hankkeita, joiden tuloksia ei ole hyödynnetty 12.8.2014 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 3
  • 4. 12.8.2014 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 4 Lockheed Mihin tarvitaan rekkakuskia, kun rekat kulkevat itsestään soratiellä?
  • 5. 12.8.2014 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 5 Mihin tarvitaan lääkäriä, kun Watson tekee keuhkosyövän hoitopäätökset?
  • 6. 12.8.2014 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 6 Mihin tarvitaan pörssimeklaria, kun algoritmit käyvät arvopaperikauppaa?
  • 7. Teknologian läpimurto on haaste ja mahdollisuus Työvoiman hupenemisesta ja globalisaatiosta selviäminen vaatii Suomelta tuottavuusloikkaa: Teknologiaa on osattava hyödyntää!  Digitalisaatio läpäisee kaiken liikunnasta rakentamiseen  Verkkokauppa, täydennetty todellisuus, älykkäät rakennukset, biosensorit, …  Robotisaatio levittää automaation tehdassaleista kaikkialle  Esim. liikenne ja maatalous automatisoituvat 2020-luvulla nopeasti  Tekoälyt automatisoivat henkistä työtä  Pörssikauppa, journalismi, sosiaalipalvelut, …  IBM:n Watson on avattu yleiseen käyttöön  3d-tulostus korvaa tuotantoa  Tuotanto, kuljetukset ja kauppa supistuvat  Suunnittelu kasvaa 12.8.2014 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 7
  • 8. 12.8.2014 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 8 Joit aamukahvissasi robotin lypsämää maitoa
  • 9. Osaamisen pitkiä kaaria  Vuonna 1982 julkaistulla Commodore 64 -kotimikrolla lapsena aloittaneet ohjelmoijat ovat perustaneet valtaosan Suomen ohjelmistoyrityksistä.  Suomessa oli 1980-luvulla poikkeuksellisen vilkas kotimikrokulttuuri.  Kaikkia lapsia ei varoituksista huolimatta onneksi revitty irti tietokoneesta ;)  Erityisesti Demoscene-yhteisö Suomen ICT-sektorin nousun taustalla!  Mistä löytyisi 2010-luvun lapsille yhtä hyvät eväät menestyä 2030-luvulla?  Esim. Pyhtäällä opitaan peruskoulussa 3D-tulostinten käyttöä  Virossa opetetaan ohjelmointia peruskoulun alusta loppuun  Jätämmekö myös tällä kertaa tulevaisuuden menestyksen edellytysten löytämisen lasten ja nuorten omien harrastusten varaan?  Miksei Suomessa on vain muutama koodauskoulu, mutta joka kylästä löytyy verovaroin tuettuja urheiluseuroja, musiikkiopistoja ja golfauslukioita? 12.8.2014 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 9 CC 2.5 Share Alike Attribution Bill Bertram
  • 10. Demoscene loi digitaalisen kulttuurin 12.8.2014 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 10 http://www.youtube.com/watch?v=XtCW-axRJV8
  • 11. Mihin motivaatio katosi?  9-luokkalaisten osaamistaso romahtanut vuosikymmenessä  Syitä etsitään koulun ulkopuolelta, maailman muutoksesta  Entä jos koulu ja ympäröivä todellisuus irtautumassa toisistaan  Koulu on jäänyt online-maailman irralliseksi offline-saarekkeeksi  Entä jos koulu ja oppilaiden tulevaisuus jo kaukana toisistaan  Oppilaat eivät koe opittavien sisältöjen ja oppimismenetelmien olevan relevantteja omalle tulevaisuudelleen  Uusi koulu, uudet kympin oppilaat  Yhden tietolähteen asemesta monta vuorovaikutteista kanavaa samanaikaisesti  Hiljaiset puurtajat eivät välttämättä enää menesty koulussa tai työelämässä yhtä hyvin kuin kyseenalaistavat moniajajat. 12.8.2014 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 11
  • 12. Diginatiivit lapset ja nuoret?  Suomalaisten koululaisten luottamus omiin tietoteknisiin taitoihin on laskenut vuosi- sadan alusta alkaen  Suuri osa nuorista ei osaa käyttää tieto- konetta työvälineenä  Esim. sovellusohjelmien käyttö, tiedon haku, sähköposti jne.  30% työikäisistä selvisi huonosti tai ei lainkaan tietotekniikkaa soveltavia ongelmanratkaisutaitoja arvioineessa testissä  Erityisesti alle 20- ja yli 40-vuotiailla oli ongelmia  Suomen peruskoulujen 8-luokkien oppilaat käyttävät vähemmän tietotekniikkaa oppimiseen kuin missään muussa EU-maassa  Opettajille on hankittu uusia ict-laitteita, oppilaille ei 12.8.2014 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 12 CC2.0SharealikeAttributionDeryckHodge
  • 13. Ainakaan koulusta ICT-valmiuksia ei saa 12.8.2014 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 13 Survey of Schools: ICT in Education
  • 14. … vaikka laitteita on ja ne toimivat… 12.8.2014 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 14 Survey of Schools: ICT in Education
  • 15. … mutta niitä ei käytetä 12.8.2014 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 15 Survey of Schools: ICT in Education
  • 16. Koulu pyristelee murroksessa  Olemme tuoneet IC-teknologiaa koululuokkiin, mutta koulutuksen rakenteet ja toimintatavat ovat pysyneet ennallaan  Kirjat on korvattu tableteilta luettavilla ja tehtävillä digitaalisilla materiaaleilla  Liitutaulut on korvattu videotykeillä ja smart boardeilla  Reissuvihkot on korvattu Wilmalla  Onhan?  Valmiita toimintatapoja olisi, mutta ne rikkoisivat tutut kuviot  Pelillinen, mobiili-, yhteisöllinen, jaettu, etä-, virtuaali-, ym. jne. etc. oppiminen.  Avointen oppimateriaalien luominen ja jakaminen yhdessä  Uusia oppimisteknologioita syntyy jatkuvasti, mutta uusi oppimisen paradigma puuttuu  Opettajankoulutus haasteen edessä:  Millaiseen kouluun me opettajia koulutamme? 12.8.2014 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 16
  • 17. Suomi on digitaalisaation alisuoriutuja  22 vertailumaasta Suomen yrityksillä parhaat edellytykset hyödyntää digitaalitekniikkaa toiminnassaan  Digitaalitekniikan käyttäjinä Suomen yritykset ovat sijalla 17.  Suomalaisten yritysten sijoitus digitaalitekniikan vaikuttavuudessa on viides  Suomen kansalaisilla 22 maasta toiseksi parhaat edellytykset käyttää digitaalitekniikkaa  Käyttäjinä Suomen kansalaiset ovat sijalla seitsemän  Digitaalitekniikan kansalaisvaikutuksissa Suomi on sijalla neljä  Suomen julkisen sektorin edellytykset käyttää digitaali- tekniikkaa ovat toiseksi parhaat  Digitaalitekniikan käyttäjänä Suomen julkinen sektori on 22:a kahdeksas.  Digitaalitekniikan vaikutukset julkiseen sektoriin ovat kolmanneksi suurimmat. 12.8.2014 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 17 Lähde: Digibarometri 2014, www.digibarometri.fi
  • 18. Tietoyhteiskunnan kansalaistaidot  Tietotekniikan peruskäyttötaidot  Osaamisvaje kaikissa(!) ikäluokissa  Medialuku- ja kirjoitustaidot  Amatöörimedian journalistiset pelisäännöt  Tietoturvataidot  Vastuu tietoturvasta on viime kädessä äyttäjillä itsellään  Digitaalinen sosiaalinen pääoma  Sosiaalinen pääoma pudonnut sosiaalisen median kehityksen tahdista  Tiedonhallintataidot  Infoähky on tietoyhteiskunnan keskeinen työterveysriski  Missä ja miten nämä opitaan? Ei ainakaan koulussa!  Suomi Euroopan ainoita maita, jossa edes tietotekniikka ei ole pakollinen oppiaine  Lapset eriarvoisessa asemassa kunnan, koulun ja opettajan mukaan.  Meillä ei ole ollut edes välineitä, joilla arvioida omaa osaamistaan  … tai joilla esim kunta voisi arvioida opettajiensa koulutustarvetta 12.8.2014 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 18 CCSAAttributionSugree
  • 19. 30.9.2010 www.kasvi.org 19 Sukupuolten välinen digikuilu? Keskustelua U.S. Army Photo
  • 20. TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry  TIEKE on v. 1981 perustettu tietoyhteiskunnan puolueeton ja riippumaton vaikuttaja, verkottaja ja vauhdittaja.  TIEKEn toiminnan painopisteet ovat 1. Tieto- ja viestintätekniikan osaamisen kehittäminen 2. Sähköisten toimintaprosessien edistäminen 3. Tietoyhteiskunnan tietopalvelut  TIEKEn toimintatapoja ovat hankkeet, foorumit, palvelut, seminaarit ja yhteiskunnallinen vaikuttaminen.  TIEKEn jäsenenä on yli 80 julkista ja yksityistä organisaatiota  Jäsenmaksu liikevaihdon perusteella 3 500 €, 1 700 € tai 800 €  TIEKEn liikevaihto on n. 1,3 milj. € vuodessa  TIEKEssä työskentelee 12 henkilöä 2013 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 20

×