Proyecto Terminado OcupacióN Del Tiempo Libre 2008 2009

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  • 1. PROYECTO “ OCUPACIÓN DEL TIEMPO LIBRE”   PRESENTADO POR LOS LICENCIADOS: ELBA NIDIA AGUDELO OCTAVIO BEDOYA JAVIER LLANOS LUIS FERNANDO MARTÍNEZ FERNANDO MEDINA CIRO ANTONIO MOSQUERA MACHADO ESPERANZA RODRIGUEZ LUNA ATALIVAR SARMIENTO MARLENE TENORIO DE MUÑOZ     INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA SANTIAGO DE CALI, ENERO 29 2009
  • 2. DIAGNOSTICO   La población de la institución educativa Guillermo Valencia, presenta deficiencias en la utilización del tiempo libre. A continuación nombraremos posibles causas:   * Espacios lúdicos, culturales, de interés y de formación son muy escasos y muchas veces no cumplen con la cobertura de la población para dichas actividades.   * Adicción a la T.V.   * Niños sin acompañamiento   * Niños fuera de la casa   * Proyecto de vida, no encuentran en la comunidad opciones para su proyecto de vida y tendiente a mejorar su condición en todos los ámbitos.   * Personas ajenas que interrumpen el normal desarrollo de las actividades (generalmente se dedican a actividades no muy correctas).   * Déficit económico
  • 3. JUSTIFICACIÓN La implementación de este proyecto surge gracias a la observación realizada a nuestros estudiantes detectando la desviación de su tiempo libre en actividades nefastas para su desarrollo integral, evitando conducir así, su adecuado crecimiento personal. Por tal razón la actividad lúdica en su tiempo libre, permite desarrollar conocimientos, mejorar la convivencia y disminuir los índices de violencia, además de fomentar valores, acatar normas y permitir desarrollar mejor su pensamiento.   Igualmente, se propone que el uso del tiempo libre en la institución permita desarrollar en los niños y jóvenes diversos campos desde una concepción pedagógica como lo son, el campo artístico, lúdico, deportivo y cultural, posibilitando los espacios y situaciones pacíficas de convivencia y paz.   El proyecto de utilización del uso adecuado del tiempo libre tiene como propósito brindarle a los niños, niñas y jóvenes alternativas y herramientas para la utilización del tiempo libre en frentes como lo lúdico , cultural, social, laboral y de formación personal, tendiente a transformar y mejorar su entorno, cabe aclarar que esas actividades deben tener un carácter libre autónomo y de interés personal del estudiante es por eso que se pretende implementar un proyecto que permite la creación de una real cultura de aprovechamiento del tiempo libre donde el estudiante no solo reciba si no también genere alternativas de uso adecuado de los tiempos libres .
  • 4. OBJETIVOS   OBJETIVO GENERAL   Implementar en los estudiantes una cultura de aprovechamiento del tiempo libre en los diferentes contextos escolares   Fomentar e implementar actividades lúdicas propicias para la ocupación del tiempo libre de los estudiantes de la Institución Educativa Guillermo Valencia.    OBJETIVOS ESPECÍFICOS   * Vincular a la Institución Guillermo Valencia a través de la participación en actividades de tiempo libre planeadas por los docentes.  * Concienciar a los estudiantes de la utilización adecuada de su tiempo libre dentro y fuera de la Institución. * Aplicar actividades que permitan desarrollar su pensamiento lógico matemático y artístico. * Crear espacios en los cuales el estudiante expresa sus habilidades y destrezas mediante actividades lúdico – recreativas. * Propiciar actividades lúdicas en los cuales el educando aplique normas y valores que conlleven a una sana convivencia. * Motivar a los estudiantes para la utilización adecuada del tiempo libre. * Brindar a los estudiantes alternativas para que organice su tiempo libre * Utilizar las diferentes disciplinas como medio para que los estudiantes creen sus propios hábitos  * Institucionalizar jornadas lúdicas pedagógicas, para la utilización del tiempo libre tendiente a mejorar el bienestar escolar  
  • 5. MARCO LEGAL     Este es un proyecto obligatorio que se encuentra enmarcado en la ley General de Educación, artículo 14 – numeral B.   Además el medio en el cual se encuentra la Institución Educativa Guillermo Valencia es vulnerable y proyectos de este tipo permiten canalizar adecuadamente su tiempo libre.   Capitulo 2 artículo 52 de la Constitución política de Colombia donde se reconoce el derecho de todas las personas a la recreación, a la práctica del deporte y el aprovechamiento del tiempo libre.
  • 6. RESULTADOS ESPERADOS – INDICADORES     Dar a conocer diferentes manifestaciones lúdicas, artísticas, recreo-deportiva y culturales que lleven al estudiante a discriminar aquellas actividades que lo perjudican como lo son el alcohol, las drogas, pandillas, etc., por el entorno en que se desenvuelven y por su situación socio-económica.   Número de consultas, clases e investigaciones en el conocimiento del tiempo libre.   Número de actividades de pensamiento lógico matemático.   Número de actividades que realizan los estudiantes dentro y fuera de la institución.
  • 7. METODOLOGÍA     Mediante un conversatorio con los estudiantes, establecer las propuestas que hacen sobre las actividades para su utilización del tiempo libre.   Socialización de lo expuesto por los estudiantes.   Diseño y realización de actividades para la utilización del tiempo libre.   Aplicación de las actividades.   Evaluación del proyecto.  
  • 8. PLAN DE TRABAJO   Las actividades se desarrollaran en cada sede educativa siendo directos responsables de estas los docentes encargados. ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO 27 27 24 29 26 Juegos de inteligencia Artística Cultural Deportivo Recreativo
  • 9. JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE
  • 10. ACTIVIDADES     Llegar a los estudiantes con actividades que le permitan desarrollar los diferentes componentes del uso del tiempo libre como son   * Artístico * Lúdico * Deportivo * Cultural * Recreativo   Todos estos como medio enriquecedor del proceso educativo que conlleve al desarrollo armónico del niño y que le permitan mejorar su calidad de vida.  
  • 11. 1. JUEGOS DE INTELIGENCIA Lugar: Cada sede Fecha: Febrero 27 de 2009 Actividad: Capacitación a docentes y estudiantes. Multiplicadores sobre los juegos de mesa a utilizar. Hora: 10:30 am - 12:30 pm 2:00 pm - 4:00 pm
  • 12. 2. TALLER DE ARTÍSTICA Lugar: Cada sede Fecha: Marzo 27 de 2009 Tema: Libre Actividades: Plegados Pintura Plastilina Hora: 10:30 am - 12:30 pm 2:00 pm - 4:00 pm
  • 13. 3. CULTURAL Lugar: Cada sede Fecha: Abril 24 de 2009 Actividad: Expresión Literaria Hora: 10:30 am - 12:30 pm 2:00 pm - 4:00 pm
  • 14. 4. JUEGOS DEPORTIVOS Lugar: Cada sede Fecha: Mayo 29 de 2009 Actividad: Juegos tradicionales Juegos deportivos Según la necesidad de la sede Hora: 10:30 am - 12:30 pm 2:00 pm - 4:00 pm
  • 15. Las actividades serán divididas en 4 categorías, cada docente se hará cargo de una de ella para trabajar con los estudiantes.   Las categorías son:   Categoría 1: De preescolar a Segundo de primaria Categoría 2: De tercero de primaria a quinto de primaria Categoría 3: De sexto de bachillerato a octavo de bachillerato Categoría 4: De noveno de bachillerato a once de bachillerato
  • 16. TIEMPO     Se diseño un esquema de actividades el cual durará 4 meses y se realizará n forma rotativa durante el año lectivo.     EVALUACIÓN   Se hará una observación constante a través de la participación en los procesos de las producciones lúdicas.   Igualmente se tendrán en cuenta otros criterios de evaluación como son:   * La participación activa de los estudiantes en cada uno de los procesos lúdicos con espíritu investigativo e interés individual y grupal.   * La responsabilidad en el cumplimiento de los trabajos artísticos.   * La creatividad y la imaginación.
  • 17. ANEXOS       Santiago de Cali Abril 27 de 2009       Señor YILMAR PAREDES Director Grupo de Porristas INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ Mª VIVAS BALCÁZAR L. C     El comité del proyecto Educativo “Ocupación del tiempo libre” de la Institución Educativa Guillermo Valencia le solicita, en forma comedida, colaborar con su grupo de porristas en la actividad que realizaremos el próximo 8 de Mayo de 2009 con la cual se desarrollará la programación del proyecto antes mencionado en el que se hará énfasis en la parte cultural y deportiva.   Lugar: Sede Presbítero Ángel Piedrahíta Dirección: Carrera 8N # 51-35 Barrio Olaya Herrera Hora: 9:00 AM Favor Confirmar la asistencia a los teléfonos: 4466502 4393913 Transporte: se les recogerá en su sede a las 8:30 AM y, terminada la presentación, se les transportará de nuevo a su sede. El comité del proyecto “Ocupación del tiempo libre” le quedará altamente agradecido   Atentamente,       ___________________________ _____________________________ Mgr. HENRY BALCÁZAR IRIARTE Comité del Proyecto “Ocupación del Rector Institución Educativa Guillermo Valencia tiempo libre”
  • 18. ACTIVIDADES   Las actividades detalladas a realizar cada mes son las siguientes:     JUEGOS DE INTELIGENCIA   Objetivo: Motivar al estudiante en el buen uso del tiempo libre, utilizando las alternativas lúdicas que ofrecen los juegos de inteligencia.   METODOLOGÍA Capacitar a docentes y estudiantes multiplicadores sobre los juegos de mesa que se van a utilizar.   JUEGOS Ajedrez, Hex, Damas,   LUGAR Cada sede
  • 19. ACTIVIDAD Capacitación dirigida por el docente Javier Llanos   ARTÍSTICA   Objetivo: Propiciar un ambiente que les permitan a los estudiantes desarrollar en el tiempo libre su creatividad en el arte con el fin de canalizar sus habilidades para un mejor desempeño en sus procesos educativos.   ACTIVIDADES Plegados, Pintura con temperas, técnicas en plastilina.   CATEGORÍAS   Categoría 1: De preescolar a Segundo de primaria Categoría 2: De tercero de primaria a quinto de primaria Categoría 3: De sexto de bachillerato a octavo de bachillerato Categoría 4: De noveno de bachillerato a once de bachillerato   Metodología: Cada grupo trabajará de acuerdo al grado.   Fecha: Abril 24 de 2009
  • 20. CULTURAL   Objetivo: Propiciar ambientes que les permitan a los estudiantes desarrollar en el tiempo libre su creatividad en el arte, con el fin de canalizar sus habilidades para un mejor desempeño en sus procesos educativos.   ACTIVIDADES Sopa de letras, geogramas, histogramas, anagramas, cuentos, chistes, poesías, sudoco, etc.   METODOLOGÍA Por categorías los docentes escogerán los juegos y prepararán a los estudiantes para que se apropien e inventen las actividades lúdicas a desarrollar.   Fecha: Mayo 29 de 2009
  • 21. DEPORTIVO   Objetivo: Brindar a los estudiantes los espacios que les permitan rescatar los juegos tradicionales y el desarrollo de las actividades deportivas, como parte de su formación integral, buscando mejorar el ambiente escolar.   ACTIVIDADES Trompo, balero, canicas, yoyo, carreras de encostalados, arcos-tarros, microfútbol, beisbol.   OBSERVACIÓN El éxito del desarrollo de dicho proyecto exige la participación y la colaboración de toda la comunidad educativa.
  • 22.
    • BIBLIOGRAFÍA
    •  
    •  
    • M.E.N. Ley general de Educación
    • * Calero Mavilo Aprender Jugando 2003
  • 23. PROYECTO: OCUPACIÓN DEL TIEMPO LIBRE (Tercera Jornada) PROGRAMA Himno Nacional de la República de Colombia Himno al Valle del Cauca Himno a Santiago de Cali Intervención del estudiante: Diego Fernando Villota Danza folclórica: La caderona por parte de los grupos 7-2 y 5º de Primaria. Trova: Don Quijote a cargo de los estudiantes de 5º de la Piedrahíta. Baile Reggaetón: por Diana Carolina Orejuela de 4º de Primaria de la escuela 21 de Septiembre Danza folclórica: Contradanza por los niños de la escuela Absalón Fernández de Soto. Poesía El Gallo Pinto: por Darlin Dayanna Camacho y Daira Isabel Sandoval del grado 6º1 de la I. E. Guillermo Valencia Presentación de Porristas: Invitadas especiales de la Institución Educativa José María Vivas Balcázar. Danza Folclórica: El Mapalé Grado 1º de la Escuela 21º de Septiembre Canción Planeta Tierra Escuela Piedrahíta. Danza folclórica: El Abozao Escuela Absalón. Canción: SIN MIEDO A NADA por Erika Cuellar Grado 8-1, Tatiana González Grado 7-2, María Alejandra Arce Grado 8-2. Presentación de Porristas: Invitadas especiales de la Institución Educativa José María Vivas Balcázar. Desfile de niñas con vestidos hechos en papel Intervención musical de parte del docente: Ciro Antonio Mosquera Machado. Canción por los niños de la escuela Absalón. Canción folclórica: La Choca Grado 3º Escuela Piedrahíta. Poesía: Mi Muñeco Grado 3º Escuela Piedrahíta. Popurrí de porros Escuela Absalón. Baile Blin Blin por parte de los grupos 7-2 y 5º de Primaria. Canción Escuela Absalón.
  • 24. JORNADA LÚDICA GRADO 6-1
  • 25. GRADO 6-2
  • 26. GRADO 7-1
  • 27. GRADO 7-2
  • 28. GRADO 9-1
  • 29. GRADO 10-1
  • 30. GRADO 11-1
  • 31. GRADO 6-3
  • 32. GRADO 8-2
  • 33. GRADO9-2
  • 34. GRADO10-2
  • 35. GRADO11-2
  • 36.  
  • 37.  
  • 38.  
  • 39. Profesor Ciro Mosquera
  • 40. Las porristas invitadas de la Institución Educativa Vivas Balcazar
  • 41. Bailarines Profesionales de Salsa
  • 42. REPRESENTACIÓN DE GIMNASIA Rollos y parada de manos
  • 43. ENCOSTALADOS
    • Participantes :
    • Andrés Felipe Bedoya
    • Harlin Angulo
    • José Alberto Hoyos
    • Sebastián Castaño
    • Kevin Situar López
    • Jhon Smith Bedoya
  • 44. PARTICIPANTES DE TROMPO Alumnos del Grado 7-1 Carlos Mauricio González Jerson Murillo
  • 45.  
  • 46.  
  • 47.