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Sesion decimales 5º

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Sesion decimales 5º

  1. 1. I.E.Nº 1182 “EL BOSQUE” QUINTO GRADO DE PRIMARIA SESIÓN DE APRENDIZAJE “CONOCIENDO LOS NÚMEROS DECIMALES”I. DATOS GENERALES: I.1. I.E. : Nº 1182 “El Bosque” I.2. DOCENTE : Julio Tarazona Carrasco I.3. NIVEL : Primaria I.4. GRADO Y SECCIÓN : 5º D I.5. N° DE ALUMNOS : 40 I.6. FECHA : 06 / 09 / 11II.SELECCION DE ÁREAS, COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES. E V A L U A C I Ó NÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS NÚMEROS RELACIONES METODOL. ACTIVA Y OPERACIONES  Interpreta y compara números  Números Trbajo grupal Separatas Resuelve problemas de decimales Apoya a sus compañeros Fichas de trabajo decimales hasta el orden de la LÓGICO MATEMÁTICA contexto real y contexto milésima. con en el trabajo grupal. Trabajo individual matemático, que requieren aproximación Textos del MED. a la milésima. Resuelve problemas del establecimiento de  Resuelve problemas de adición y  Adición y de adición y Rompecabezas sustracción con números relaciones y operaciones sustracción sustracción con Videos decimales. con números naturales y de fracciones fracciones y números Tangram fracciones e interpreta os y números decimales Software resultados obtenidos decimales. Dinámica. mostrando perseverancia en la búsqueda de la ACTITUD: Apoya a sus compañeros en el trabajo grupal. solución. 1 Julio Tarazona Carrasco
  2. 2. I.E.Nº 1182 “EL BOSQUE” QUINTO GRADO DE PRIMARIA II. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES: RECURSOS Y ESTRATEGIAS METODLÓGICAS MATERIALESINICIO:Actividad cotidiana (asistencia y recomendaciones) Hojas bondOraciónMOTIVACIÓN: Cartulinas- Se le presenta algunas imágenes a través de diapositivas para entrar en el tema (el precio de los diferentes productos) Plumones- Luego se le hace algunas preguntas de lo observado. ¿Qué observaron? ¿pueden leer los precios de los productos? ¿Cómo se leen esos números? ¿Qué clase de números serán? Papelógrafos Entonces .... ¿Qué tema vamos a aprender hoy?- Luego, Observan el vídeo sobre los números decimales. ReglasCONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO: frutas - El docente explica y realiza ejemplos de una manera sencilla para identificar los números decimales a través de diapositivas. - Se les presenta una figura para representar una expresión del número decimal. - Realizan la descomposición de números decimales. - Analizan el número decimal y lo ubican en el tablero de valor posicional. - El maestro realiza un resumen, realizando diversos ejemplos hasta que los niños y niñas entiendan el tema. - Elaboran el tablero de valor posicional y escriben los números según corresponda la ubicación. - Los niños y niñas desarrollan las actividades propuestos en los libros del MED. Pág. 132 de Matemática - Lectura y escritura de números decimales. - Relación entre fracciones decimales y números decimales. Pág. 133 - Los niños y niñas en grupos trabajan la actividad y el maestro monitorea el trabajo ayudando y alentándolas a cumplir con la meta. - Los niños(as) con el maestro reconocen que los números decimales nos ayudan a resolver numerosos problemas que se plantean en la vida diaria. 2 Julio Tarazona Carrasco
  3. 3. I.E.Nº 1182 “EL BOSQUE” QUINTO GRADO DE PRIMARIA - Se le explica de manera didáctica los pasos de adición y sustracción de números decimales. (diapositivas) - Desarrollan dichas operaciones de su libro pág. 156 y 157 del MED.APLICACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS: - Resuelven diferentes ejercicios en su cuaderno para afianzar más su conocimiento. - Resuelven los ejercicios de su libro. - Desarrollan la ficha elaborada previamente. - Visitan la página Web. www. Educa.jci.com portal de educación primaria (sala de innovación)EVALUACIÓN: - La evaluación será permanente. - Desarrollan la ficha. (anexo 1) -METACOGNICIÓN::Se realiza la metacognición en forma oral con las siguientes preguntas:¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿para qué aprendimos?.BIBLIOGRAFÍA: - Libro del MED de Matemática de 5º - Ediciones Lobito de 5º - Pagina Web. Portal de educación primaria 3 Julio Tarazona Carrasco
  1. ¿Le ha llamado la atención una diapositiva en particular?

    Recortar diapositivas es una manera útil de recopilar información importante para consultarla más tarde.

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